教師違規(guī)心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師違規(guī)心得體會1
近期教育系統(tǒng)通報了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：
首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還必須加強職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。
其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識到要加強自身意識，更應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時提醒自己要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應(yīng)盡的職責(zé)！
近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點事件進行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴處。
馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴重損害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽，對學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的'社會影響。
"學(xué)高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。
教師違規(guī)心得體會2
學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認識，特別是以下幾點：
一、依法執(zhí)教。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對學(xué)生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學(xué)生對一點寬容，多一點理解，將會對學(xué)生的成長更為有利。
二、教書育人。
這是內(nèi)涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。
三、為人師表。
學(xué)深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的.時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。
四、終身學(xué)習(xí)。
隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時做起，從細枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個方面來關(guān)心他們，在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認真地教書、育人。
教師違規(guī)心得體會3
近年來，關(guān)于違規(guī)教師的新聞層出不窮，讓人對教育行業(yè)的信任降低了不少。違規(guī)行為造成的損失不僅是個人的信譽和教師形象，也影響了學(xué)生的成長和整個教育系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。作為教師，我們應(yīng)該清楚認識到自己的職責(zé)和義務(wù)，并時刻保持自律和規(guī)矩。在這篇文章中，將從我的親身經(jīng)歷談?wù)勎覍`規(guī)教師的認識和觸動。
第一段：個人經(jīng)歷。
去年在某縣城的一所初中，我和一個同事一起上了一門語文課。然而，在聽了短暫的兩三分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)這個老師的語文水平實在是太低了。漢字的寫法、詞語的理解、句子的表達，都充滿了低級錯誤和語病。更令我感到不解的是，這位老師在課堂上時常穿插自己的個人觀點，有時還會涉及到政治敏感的話題，讓人感到非常不舒服。我想這一定是違規(guī)了，但我也不知道該怎么做，畢竟是同事之間。
第二段：批判違規(guī)行為。
事后，我在網(wǎng)上查詢了相關(guān)的法律條款。我發(fā)現(xiàn)，教師的職責(zé)是教育學(xué)生，遵循教育法律法規(guī)、教育行業(yè)規(guī)范和社會道德規(guī)范，保持良好的`教風(fēng)和師德，不得利用職務(wù)之便進行各種非法活動，不得干預(yù)偏頗教育，不得在課程中夾雜個人觀點。同時，違法違規(guī)教學(xué)行為會導(dǎo)致撤銷教師資格認定、中止或終止工作等處理。了解了這些規(guī)定后，我更加明確自己是教師這一身份的性質(zhì)和要求，同時也對違規(guī)行為產(chǎn)生了批判態(tài)度，覺得這樣的老師應(yīng)該受到法律的制裁和教育的輔導(dǎo)。
第三段：堅定職業(yè)道德。
為了讓自己遠離違規(guī)教師的行列，我深刻領(lǐng)悟到了在職業(yè)上應(yīng)該更加自律。首先，要增強自己的職業(yè)道德，牢固樹立以學(xué)生為本、以品德為先、以教師為范的理念，時刻尊重每個學(xué)生的獨特性和潛力，倡導(dǎo)平等、公正和誠信的原則。其次，要提高自身素質(zhì)，加強課程知識的學(xué)習(xí)和更新，認真研究現(xiàn)代教育技術(shù)和教育科研成果，不斷提高教育教學(xué)的水平和能力。最后，要遵守各類規(guī)定規(guī)范，認真執(zhí)行教育部門的工作安排，嚴格遵循教師行業(yè)道德和紀律，不要在教學(xué)過程中進行個人行為和思想灌輸，不要偏私、唯上、促發(fā)等方面忽悠孩子。
第四段：結(jié)尾。
通過以上的分析和理解，讓我進一步明白了教師的職業(yè)道德和職責(zé)，也讓我更加堅定了遵循規(guī)范和法律的態(tài)度。我希望更多的教師能夠認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻，不要偏離規(guī)定和規(guī)范的軌道，不要侵害學(xué)生的利益和權(quán)益，為自己和家庭，也為整個教育事業(yè)，勇?lián)魏螘r代的教育重任。
教師違規(guī)心得體會4
通過學(xué)習(xí)教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學(xué)活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的'儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
教師違規(guī)心得體會5
首先，我認為教師在課外補課的培訓(xùn)中需要具備的素質(zhì)非常重要，這些素質(zhì)包括良好的教學(xué)能力、高效的組織能力以及較強的溝通能力等。在培訓(xùn)中，教師需要從學(xué)生的角度出發(fā)，理解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)這些需求設(shè)計出最合適的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。同時，教師還需要善于利用各種教學(xué)工具和技術(shù)，以最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，教師在課外補課的培訓(xùn)中需要注重實踐教學(xué)和個性化教學(xué)的結(jié)合。在實踐教學(xué)中，教師需要盡可能地讓學(xué)生參與課堂，積極體驗和探究，從而加深對所學(xué)知識的理解和記憶，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。而在個性化教學(xué)方面，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力進行有針對性的教學(xué)，滿足學(xué)生個性化的需求和興趣，從而激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意愿和能力。
此外，教師在課外補課的培訓(xùn)中需要注重對學(xué)生心理和價值觀的培養(yǎng)。在課堂上，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念，給予學(xué)生必要的引導(dǎo)和激勵，增強學(xué)生的自律和責(zé)任感。同時，教師也需要理解學(xué)生的情感需求，了解學(xué)生是否處于焦慮或壓力中，以對學(xué)生進行有效的心理疏導(dǎo)和支持。
最后，教師在課外補課的培訓(xùn)中需要注重課程評價和反思。教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進行反思和改進，從而提高課程的實效性和學(xué)習(xí)成果。同時，教師也需要積極收集學(xué)生的.課程反饋和體驗，從而更好地了解學(xué)生對課程的認知和需求，為今后的教學(xué)工作提供參考和指導(dǎo)。
總之，教師在課外補課的培訓(xùn)中需要注重教學(xué)能力、實踐教學(xué)和個性化教學(xué)的結(jié)合、學(xué)生心理和價值觀的培養(yǎng)以及課程評價和反思等方面，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度，并不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
教師違規(guī)心得體會6
近年來，校外培訓(xùn)已經(jīng)成為了許多家長選擇的教育方式。然而，一些不規(guī)范、甚至違規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)也開始盛行，給孩子們的身心健康帶來了隱患。在我親身經(jīng)歷了一次違規(guī)校外培訓(xùn)后，我深感違規(guī)校外培訓(xùn)的危害，同時也從中獲得了一些心得與體會。
首先，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)存在許多安全隱患。我參加的一次培訓(xùn)機構(gòu)由于沒有合法的營業(yè)執(zhí)照和資質(zhì)證書，不具備必要的消防設(shè)施和安全措施，給孩子們的人身安全帶來了風(fēng)險。在培訓(xùn)過程中，孩子們沒有得到有效的保護措施，出現(xiàn)的小傷害頻繁發(fā)生，更別提極端情況下的安全保障了。校外培訓(xùn)作為家長選擇給孩子的一種教育方式，應(yīng)該注重提供一個安全可靠的環(huán)境。
其次，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)往往缺乏合格的師資力量。在我參加的違規(guī)培訓(xùn)過程中，一些教師缺乏相關(guān)專業(yè)知識和教育經(jīng)驗，無法給予孩子們有效的.指導(dǎo)和幫助。他們的教學(xué)方法也簡單粗暴，缺乏個性化和針對性，不能滿足孩子們的差異化需求。擁有合格、專業(yè)的師資力量是保證校外培訓(xùn)教育質(zhì)量的關(guān)鍵，違規(guī)機構(gòu)應(yīng)該加強招聘與培訓(xùn)，提升師資水平。
再次，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)對孩子們的身心健康造成了傷害。在我參加的培訓(xùn)過程中，由于過分強調(diào)競爭，缺乏關(guān)愛與教育的平衡，一些孩子不斷地承受著學(xué)業(yè)和培訓(xùn)的巨大壓力。他們的身心健康遭受了極大的摧殘，出現(xiàn)了不同程度的焦慮、疲勞甚至抑郁等問題。對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，應(yīng)該將培養(yǎng)健康的身心健康新為重要目標，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，保障孩子們的健康成長。
最后，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)缺乏監(jiān)管和責(zé)任追求。違規(guī)機構(gòu)的運營往往依賴于灰色地帶的存在，缺乏監(jiān)管機制，給了他們很大的發(fā)展空間。我了解到，我參加的培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)常更換地址和名稱，逃避監(jiān)管的同時也逃避了道義和法律上的責(zé)任。這種以利益為中心的經(jīng)營模式忽視了孩子們的權(quán)益和安全。政府有關(guān)部門應(yīng)該加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，重視責(zé)任追求，為孩子們的健康成長提供安全保障。
通過這次違規(guī)校外培訓(xùn)的親身經(jīng)歷，我深刻認識到了違規(guī)校外培訓(xùn)的危害。合格的校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該強調(diào)安全、專業(yè)、關(guān)愛和責(zé)任，為孩子們提供良好的教育環(huán)境。對于家長來說，應(yīng)該注重選擇正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)，關(guān)注孩子的身心健康，避免盲目追求一時的成績與名頭。對于政府來說，應(yīng)該加強監(jiān)管力度，建立健全的法律法規(guī)，保障孩子們的權(quán)益與安全。
在未來的教育改革中，校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)起補充學(xué)校的責(zé)任，并為孩子們提供更為豐富多樣的教育資源。但是，只有合規(guī)、安全、負責(zé)的校外培訓(xùn)機構(gòu)才能真正為孩子們的成長發(fā)揮積極的作用。遠離違規(guī)校外培訓(xùn)，關(guān)注孩子身心健康，我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的教育環(huán)境。
教師違規(guī)心得體會7
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，校外培訓(xùn)已經(jīng)成為許多學(xué)生和家長選擇的重要途徑。然而，不可忽視的是，在追求更好的學(xué)術(shù)成績和盲目培訓(xùn)的過程中，一些違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)滋生，給學(xué)生的身心健康帶來了潛在威脅。在經(jīng)歷過一次令人深思的違規(guī)校外培訓(xùn)經(jīng)歷后，我深深地意識到了這個問題的嚴重性，并得出了一些心得體會。
首先，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)往往只注重知識的灌輸和應(yīng)試能力的提升，而忽視了學(xué)生的個性和興趣的培養(yǎng)。在那次違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)的課程中，我發(fā)現(xiàn)老師只是單純的傳授知識，極少考慮學(xué)生是否理解或者有沒有興趣。這使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，無法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我意識到，一個成功的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，而不僅僅是盲目地追求高分。
其次，違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在著學(xué)習(xí)負擔(dān)過重的問題。在那次經(jīng)歷中，我被要求每天連續(xù)上課6小時，甚至連休息時間都沒有。這不僅讓我無法消化和吸收所學(xué)知識，還造成了我的身體和精神的壓力。我認識到，健康才是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該避免過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。
此外，違規(guī)校外培訓(xùn)往往存在著教育質(zhì)量低下的問題。那次違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師并沒有足夠的教育背景和專業(yè)知識，導(dǎo)致他們無法提供高質(zhì)量的教學(xué)。這讓我明白，選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)才能保證教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)保障。
最后，違規(guī)校外培訓(xùn)往往與家庭教育產(chǎn)生沖突。在那次違規(guī)培訓(xùn)經(jīng)歷中，我花費了大量的`時間和精力在課程中，無法與家人進行良好的溝通和互動。這使得我與家庭逐漸疏離，產(chǎn)生了隔閡。我意識到，家庭教育是每個孩子成長的基石，應(yīng)該平衡學(xué)習(xí)與家庭，充分理解家庭教育的重要性。
總之，違規(guī)校外培訓(xùn)給學(xué)生的身心健康帶來了潛在的威脅。我們應(yīng)該正視這個問題，并通過加強監(jiān)管和規(guī)范，避免學(xué)生陷入違規(guī)校外培訓(xùn)的困境。在選擇校外培訓(xùn)機構(gòu)時，我們應(yīng)該堅持選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的機構(gòu)，并注意培訓(xùn)內(nèi)容的合理性和適宜性。只有這樣，才能確保學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展，并在學(xué)習(xí)中健康成長。
教師違規(guī)心得體會8
近年來，教師違規(guī)參加校外培訓(xùn)已經(jīng)成為一個比較突出的問題。雖然參加校外培訓(xùn)可以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，但是一些教師卻利用校外培訓(xùn)謀取私利，以此牟取非法利益。在我參加過一次違規(guī)的校外培訓(xùn)后，我深刻地認識到了這個問題的嚴重性。以下是我對這次違規(guī)校外培訓(xùn)的心得體會。
首先，我要承認自己的錯誤。在違規(guī)去參加這次校外培訓(xùn)之前，我并沒有意識到問題的嚴重性。我只是想利用這次培訓(xùn)提高自己的教學(xué)水平，卻沒有考慮到培訓(xùn)機構(gòu)背后可能存在的商業(yè)化行為。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到自己的過錯，也讓我對教師參加校外培訓(xùn)的問題有了更為清晰的認識。
其次，我認識到教師違規(guī)校外培訓(xùn)可能導(dǎo)致的后果。參加違規(guī)校外培訓(xùn)不僅僅是道德問題，更可能涉及到法律問題。一些培訓(xùn)機構(gòu)通過傭金、廣告費等形式收取教育機構(gòu)或者個人教師的回扣，這不僅違背了培訓(xùn)機構(gòu)的職業(yè)道德，也可能構(gòu)成受賄等違法行為。而教師作為學(xué)生的榜樣，一旦參與了這種違法行為，將對學(xué)生產(chǎn)生惡劣的示范作用，嚴重影響學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣。
第三，我從中學(xué)到了如何正確參加校外培訓(xùn)的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將密切關(guān)注培訓(xùn)機構(gòu)的背景和資質(zhì)，選擇合適的培訓(xùn)項目。同時，我將更加重視培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量，避免盲目參加虛假宣傳的培訓(xùn)課程。在參加培訓(xùn)的過程中，我會提高警惕，不輕易相信培訓(xùn)機構(gòu)的虛假宣傳，保持理性思考。同時，我還會及時向?qū)W校和教育部門匯報，以確保自己的行為合乎規(guī)范，為教師隊伍的健康發(fā)展做出自己的貢獻。
第四，我認為應(yīng)該采取更加嚴格的監(jiān)管措施。教師參加校外培訓(xùn)既有必要性，也存在風(fēng)險性。為了避免類似違規(guī)行為的發(fā)生，教育部門應(yīng)加強對培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，嚴格審查其資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校也應(yīng)加強對教師參加培訓(xùn)的管理，制定相關(guān)規(guī)章制度，并建立有效的監(jiān)督和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。對于教師個人而言，應(yīng)加強自身的法律意識和道德自律，遵守相關(guān)規(guī)定。
最后，我對教師違規(guī)校外培訓(xùn)問題的解決提出了一些建議。首先，教育部門應(yīng)加強對培訓(xùn)機構(gòu)的`資質(zhì)審查，建立黑名單制度，對存在違規(guī)行為的培訓(xùn)機構(gòu)進行處罰，確保教育市場的正常運作。其次，學(xué)校應(yīng)建立健全的培訓(xùn)計劃，對教師參加校外培訓(xùn)進行備案和管理，定期進行培訓(xùn)效果評估，減少盲目參與的情況。最后，對于教師個人而言，應(yīng)加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，樹立正確的價值觀，不以個人利益損害學(xué)生和學(xué)校的利益。
總之，教師違規(guī)校外培訓(xùn)是一個嚴重的問題，需要我們共同努力解決。通過深刻認識問題的嚴重性，加強自身的自律和法律意識，加強監(jiān)管和管理的力度，相信我們能夠有效地解決這個問題，為教師隊伍的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展做出積極的貢獻。
教師違規(guī)心得體會9
近年來，隨著教育競爭的激烈化，越來越多的教師選擇參加校外培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)能力。然而，一些教師在校外培訓(xùn)中存在違規(guī)行為，嚴重影響了教育教學(xué)的規(guī)范和健康發(fā)展。將從自身經(jīng)歷出發(fā)，探討教師違規(guī)校外培訓(xùn)的問責(zé)機制、職業(yè)道德意識以及合理的發(fā)展需求。通過反思和總結(jié)，我們應(yīng)該正確認識校外培訓(xùn)的價值和作用，樹立良好的職業(yè)操守，并為培訓(xùn)體系的完善和改進提供思考和建議。
教師違規(guī)校外培訓(xùn)行為的存在不僅損害了教育的公信力，也損害了教育局對教師的信任。因此，建立一套完善的問責(zé)機制勢在必行。首先，教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強對教師培訓(xùn)機構(gòu)的嚴格監(jiān)管，對違規(guī)機構(gòu)進行處罰，并及時公布處罰結(jié)果。其次，學(xué)校和教育局應(yīng)當(dāng)加強對教師的管理和評估，建立違規(guī)行為的查處和投訴機制。最后，教師自身也應(yīng)當(dāng)接受道德和法律的'雙重約束，樹立正確的職業(yè)操守，不得從事違規(guī)行為。
教師作為社會和學(xué)生心靈的引路人，應(yīng)當(dāng)以身作則，以高尚的道德操守示范學(xué)生。要提升教師的職業(yè)道德意識，首先需要加強教育教學(xué)倫理的培訓(xùn)和教育，讓教師深刻理解自己的使命和責(zé)任，并時刻警醒自己要恪守職業(yè)道德的底線。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對教師隊伍的管理，建立激勵和約束機制，通過教師評聘制度以及公開透明的工作流程，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。最后，教師個人要自覺遵守職業(yè)操守，時刻保持清醒的頭腦，做到心有職業(yè)、敬業(yè)有心。
教師參加校外培訓(xùn)是為了提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。因此，培訓(xùn)機構(gòu)和教育局應(yīng)當(dāng)充分了解教師的發(fā)展需求，提供適合的培訓(xùn)課程和機會。同時，教育局應(yīng)當(dāng)建立公開透明的培訓(xùn)信息發(fā)布渠道，及時更新培訓(xùn)資源和教學(xué)研究成果，讓教師能夠選擇適合自己的培訓(xùn)課程。另外，培訓(xùn)機構(gòu)和教育局還應(yīng)當(dāng)建立培訓(xùn)結(jié)果的跟蹤評估機制，真正做到培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實踐中的能力提升。
教師違規(guī)校外培訓(xùn)是一種嚴重的職業(yè)道德失范行為，對教育教學(xué)的規(guī)范和健康發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。為了解決這一問題，我們應(yīng)當(dāng)從問責(zé)機制的建立、職業(yè)道德意識的提升以及合理的發(fā)展需求三個方面入手。只有通過規(guī)范和引導(dǎo)，教師違規(guī)校外培訓(xùn)才能得到有效防范和整治。同時，教師自身也應(yīng)當(dāng)樹立良好的職業(yè)操守，使校外培訓(xùn)真正成為提升專業(yè)能力和教育水平的有效途徑，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻力量。
教師違規(guī)心得體會10
教育是一項神圣的事業(yè)，教師肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的使命，不僅要在課堂上傳授知識，更要在課外進行補充教育培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。在教師補課培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是學(xué)到了教育的方法和精神，讓我受益匪淺。今天，我想和大家分享我的培訓(xùn)心得。
第二段：正文一，注重語言表達能力的培養(yǎng)。
在教育領(lǐng)域中，語言表達能力是非常重要的。教師需要通過語言表達清晰明了的教育思想和方法來引導(dǎo)學(xué)生。在補課培訓(xùn)中，我參加了關(guān)于語言表達能力的課程，課程內(nèi)容涵蓋了語音、語調(diào)的準確運用和言辭的邏輯連貫性。這些技能使我更加自信地面對學(xué)生和家長，以更專業(yè)、更負責(zé)的態(tài)度以及非常出色的表述方法進行信息傳達。
第三段：正文二，注重情感表達能力的'培養(yǎng)。
除了語言表達能力，情感表達能力對教師的形象和信用也非常重要。在補課培訓(xùn)中，我參加了有關(guān)情感表達能力的課程，課程中探討了教師在與學(xué)生接觸和溝通中的重要性，主張建立師生關(guān)系，并提高情感教育的能力。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我更深入地理解了情感教育的含義和價值，更善于做好關(guān)系的調(diào)節(jié)，使我的課程更有溫度、更有感染力。
第四段：正文三，注重教學(xué)能力的提高。
教師只有具備一定的教學(xué)能力才能更好的實施教學(xué)任務(wù)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在補課培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方面的技能。比如如何有效地組織教學(xué)、如何引導(dǎo)學(xué)生，以及如何挖掘?qū)W生的潛力等等，這些技能對我進行課堂教學(xué)非常有幫助，幫助我更好地教導(dǎo)我的學(xué)生。
第五段：總結(jié)。
教育是一項永恒的事業(yè)，補充教育和培訓(xùn)是教師在業(yè)內(nèi)的重要一環(huán)。在教師補課培訓(xùn)中，我得到了很多知識和技能，同時也得到了對教育的方法和精神的認知，讓我在今后的教學(xué)中更加從容自信，更有專業(yè)性。希望我們教育事業(yè)能更上一個臺階，萬眾一心，齊心協(xié)力，共同為培育未來精英而努力。
教師違規(guī)心得體會11
通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。
面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認知水平，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點，彌補學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的.愛好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而增進學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無德無以為師。
真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真實的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操。總之，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師違規(guī)心得體會12
教師是祖國的腰桿，肩負著培養(yǎng)人才的重任。然而，在教師隊伍中，偶有一些人違反職業(yè)道德，違規(guī)飲酒。這種行為不僅嚴重損害了自身形象，也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。作為一名老師，我曾親身經(jīng)歷過教師違規(guī)飲酒的后果，深深感受到這種行為的危害性。本文將就教師違規(guī)飲酒問題展開討論，探究背后的原因，并提出解決方案，以期引起更多人對這一問題的關(guān)注。
教師違規(guī)飲酒背后的原因往往與壓力和工作負荷過大有關(guān)。教師是社會的引路人，在工作中承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。有時為了調(diào)劑生活，放松自己，一些教師會選擇飲酒。另外，社交也成為了教師飲酒的原因之一。在某些場合，飲酒被視為增進人際關(guān)系的手段，并被社會所接受。然而，這種做法助長了教師違規(guī)飲酒的氛圍，模糊了職業(yè)道德的底線。
教師違規(guī)飲酒的后果不僅影響自身，也對學(xué)生產(chǎn)生了負面影響。首先，酒精對人體健康有害，長期飲酒容易導(dǎo)致多種疾病，影響工作能力和教學(xué)質(zhì)量。其次，教師作為學(xué)生的榜樣，當(dāng)他們違規(guī)飲酒時，學(xué)生在心理上會對老師產(chǎn)生懷疑或失望。這也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對老師的`尊重，從而對整個教育環(huán)境帶來不利影響。更為嚴重的是，一些教師在酒后駕車的情況時有發(fā)生，危害了他人的生命安全。
作為一名教師，我曾陷入違規(guī)飲酒的尷尬境地。那時，我因工作壓力過大，常常借酒慰藉自己，以為這樣可以暫時忘卻煩惱。然而，我逐漸意識到，酒精不能解決任何問題，只會讓問題更加復(fù)雜。我開始反思自己的行為，深入剖析背后的原因，然后以積極的心態(tài)去應(yīng)對壓力和困難。通過與同事交流和分享，我找到了解決問題的辦法，更好地理解和支持同學(xué)們。此外，我也意識到，只有用自己正確的行為去引導(dǎo)學(xué)生，才能真正起到榜樣的作用。
要解決教師違規(guī)飲酒問題，需要共同努力，形成全社會的監(jiān)督機制和道德約束。首先，教育部門要加強對教師的職業(yè)道德教育，增強教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感，并建立健全違規(guī)行為的懲罰機制。其次，學(xué)校應(yīng)加強對師生關(guān)系的管理，提高學(xué)校內(nèi)部的教育質(zhì)量和教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在健康的環(huán)境下成長。此外，家長和學(xué)生也應(yīng)該對教師的違規(guī)行為保持警惕，及時向?qū)W校和教育部門反映問題。最重要的是，每個教師都要樹立正確的價值觀，履行好職業(yè)道德，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
教師違規(guī)飲酒是一種嚴重違背職業(yè)道德的行為，對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生心理健康帶來負面影響。解決這一問題需要全社會的共同努力，包括教育部門、學(xué)校、家長和學(xué)生。只有通過合力才能構(gòu)建一個健康、和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時，每一位教師都要時刻警醒自己，牢記職業(yè)道德的底線，用自己的實際行動去影響和教育后代。
教師違規(guī)心得體會13
一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴加教育。
二、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；對犯錯誤的學(xué)生進行耐心的引導(dǎo)，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。
三、嚴禁向?qū)W生亂收費，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。
四、嚴禁對違紀學(xué)生進行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評教育不對學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。
五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。
六、嚴禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。
七、嚴禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習(xí)班、補課班；自從事教育教學(xué)工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習(xí)班、補課班。
八、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。
九、嚴禁索要（收受）學(xué)生及家長的禮品、禮金和通過學(xué)生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學(xué)生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。
十、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的'活動，也不參加任何傳銷活動。
總之，通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題，認識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。
教師違規(guī)心得體會14
近年來，校外培訓(xùn)亂象愈演愈烈，給學(xué)生的身心健康帶來了巨大的風(fēng)險。為了保障學(xué)生的權(quán)益，全國范圍內(nèi)開展了大規(guī)模的整治違規(guī)校外培訓(xùn)行動。我參與其中，親身感受到了整治違規(guī)校外培訓(xùn)的嚴肅性和重要性。在此，我將與大家分享我的心得體會。
首先，整治違規(guī)校外培訓(xùn)行動是十分必要的。校外培訓(xùn)機構(gòu)不僅存在違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生等問題，更嚴重的是一些培訓(xùn)機構(gòu)的不良行為對孩子們的身心健康造成了巨大傷害。他們以虛假宣傳、低價服務(wù)等手段吸引家長和學(xué)生報名，但在實際上提供的教育內(nèi)容卻不符合規(guī)定，存在亂收費、虐待學(xué)生等行為，對學(xué)生的.身心健康造成了極大的傷害。因此，整治違規(guī)校外培訓(xùn)行動是必要的，為了保護孩子們的權(quán)益，迫使這些培訓(xùn)機構(gòu)合法合規(guī)地辦學(xué)。
其次，整治違規(guī)校外培訓(xùn)需要依法依規(guī)進行。整治違規(guī)校外培訓(xùn)行動不是無原則的打壓，而是依法依規(guī)進行，對于那些沒有取得合法辦學(xué)資質(zhì)、存在嚴重問題的培訓(xùn)機構(gòu)進行取締，對于其他存在較小問題的機構(gòu)進行整改。政府部門對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了全面的排查，并制定了一系列規(guī)定和措施來規(guī)范校外培訓(xùn)市場。這些規(guī)定和措施的出臺，為整治違規(guī)校外培訓(xùn)提供了政策支持，使整治行動更加合法和有力。
再次，家庭和學(xué)校應(yīng)加強監(jiān)管和教育。整治違規(guī)校外培訓(xùn)不僅僅是政府的責(zé)任，家庭和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起監(jiān)管和教育的責(zé)任。家長應(yīng)該理性對待校外培訓(xùn)，不被虛假宣傳所引誘，要有正確的教育觀念，不盲目追求培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該開展家長教育和學(xué)生教育，提高他們的辨別能力和防范意識，讓他們了解校外培訓(xùn)的風(fēng)險和問題，明辨是非。
最后，整治違規(guī)校外培訓(xùn)需要長期持續(xù)的努力。整治違規(guī)校外培訓(xùn)是一項長期持續(xù)的工作，不能止步于一時整治，更不能敷衍了事。政府應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管和執(zhí)法力度，進一步加強對培訓(xùn)機構(gòu)的日常監(jiān)管，確保整治工作的持續(xù)性和有效性。同時，各方面也需要形成合力，共同推動整治工作，共同營造一個安全、合規(guī)的校外培訓(xùn)環(huán)境。
總之，整治違規(guī)校外培訓(xùn)是一項重要而艱巨的任務(wù)，涉及到孩子們的身心健康和家庭的利益。只有加強監(jiān)管和教育，依法依規(guī)進行整治，形成合力，才能有效地解決這個問題。希望通過這次整治行動，全社會能夠從根本上改變校外培訓(xùn)亂象，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
教師違規(guī)心得體會15
一、對學(xué)生工作要熱心
俗話說：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個機會，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。
二、對學(xué)生工作要有信心
三、對學(xué)生要有愛心
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標對象。我們在做學(xué)生工作時，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學(xué)生工作時，時時愛護我們的同學(xué)。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說的說，不該說的一定不能說。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進行說理，積極引導(dǎo)。在工作中說一些他們能夠容易接受的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤，要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué)，要給予關(guān)愛。
四、對待學(xué)生要真心
我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會讓我們來為他們解決問題。
五、對學(xué)生要耐心
我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧Ｎ覀冊诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該有計劃地找一些同學(xué)談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。
六、對學(xué)生要關(guān)心
同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來報到了，要幫助他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的，要及時的向上級反映，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓，更不能不解決。
七、對學(xué)生要有寬容心
學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們不能一味地批評，總說他們的不是，說他們這不應(yīng)該，那也不應(yīng)該。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔(dān)，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們。
八、對學(xué)生要有責(zé)任心
作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有責(zé)任心。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負責(zé)，對他們的身心健康負責(zé)。同學(xué)們既然來到了學(xué)校，他們的一舉一動我們都要負責(zé)。這就要求我們在工作中，認真負責(zé)，積極主動。學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。只有我們對學(xué)生負責(zé)了，學(xué)校才會信任我們，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，特別是作為一名教師必須要有很強的責(zé)任感和樂于奉獻的精神，要有良好的心態(tài)熱愛好工作，學(xué)生管理工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的`智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
【教師違規(guī)心得體會】相關(guān)文章：
教師違規(guī)心得體會11-10
教師違規(guī)心得體會（精選23篇）09-14
有關(guān)教師違規(guī)典型案例心得體會11-20
教師個人違規(guī)檢討書02-08
違規(guī)處理辦法心得體會02-25
教師違規(guī)違紀的檢討書范文10-22
員工違規(guī)行為心得體會01-18
違規(guī)的證明12-01
違規(guī)補課心得體會（通用10篇）07-15