參加遠程培訓心得體會(通用60篇)
我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的參加遠程培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。
參加遠程培訓心得體會 1
遠程培訓,點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機,讓我們從此不再迷茫。
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,下面簡單談談幾點體會:
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的.人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
參加遠程培訓心得體會 2
短短六天的培訓,讓我們受益匪淺!短短六天的培訓,滲透了小學語文教學的方方面面,讓我們對小學語文教學有了一個全新的認識;短短六天的培訓,使我們對小學語文教學信心倍增!這就是我參加這次培訓后的真實感言。
一、培訓層次分明,目的明確。
本次培訓的諸位專家分別從識字教學、口語交際、用好教材、閱讀教學、習作等方面為我們做了深入淺出的闡述,講座內容涉及到了小學語文教學的方方面面,是一次比較徹底的培訓,為我們的語文教學指明了方向。
二、注重質疑解難,突破難點。
在本次的培訓中,專家們不是避重就輕,敷衍塞責,而是重點就教師們在教學實踐中遇到的難點、疑點問題做了深入淺出的闡述,對教師們非常棘手的教學環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導,的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用。如:在講低年級識字教學這一板塊時,專家抓住了識字教學枯燥乏味這一難點,為我們展示了在游戲中識字、在語境中鞏固識字、在生活中主動識字這些行之有效的識字方法,并且結合徐蔚老師的.《放鞭炮》一課,讓我們真真切切地領略到了識字教學的趣味性和有效性。徐蔚老師的四則游戲:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)”、“送信(玩法二)”為我們展示了一個全新的課堂。
我很欣賞專家最后的結束語:要讓教材成為學生的世界轉變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W生的教材,正所謂“生活處處皆語文”
又如;口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個教學環(huán)節(jié),在口語交際課上,學生們總是無話可說,老師也顯得很被動,口語交際課總是達不到預期的目的。在本次培訓的講座上,專家通過理論與實踐的結合,讓我們看到了一個“動起來”的口語交際課。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,學生的交際渴望完全被調動起來了,學生們爭先恐后地搶著說,課堂氣氛異常活躍,為我們展示了一個又一個的課堂亮點。
三、形式多樣,注重理論與實踐相結合。
在本次的培訓中,不是一味地理論說教,而是采用多種表達形式,讓教師們聽得有滋有味,學得輕松愉快,即使天氣炎熱,仍不失為一道消暑的美餐。如:在理論表達的同時,有精彩的教學片段,有透徹的案例分析,也有激烈的三人講壇,聽后使我們回味無窮。
參加遠程培訓心得體會 3
通過這段時間的培訓,我真是學到了不少東西,感覺到自己如果再不努力學習的話,就將會被時代淘汰。以前總覺得自己年齡大了,不愿意接觸這些現(xiàn)代化的東西,這次絡知識也是被逼無奈。學了之后才知道,所學內容對我們平時的教學太有幫助了。我們教師面對的'對象是富有時代氣息活生生的學生,學生有自己的新思想和新主張,會思考,會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想,就喪失了學習的熱情,又怎能為人師表呢?
正如新一輪課程改革所提出來的,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習,讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。當今社會,各種知識更新?lián)Q代較快,舊知識迅速的老化,新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學方法、理念,不愿意學習新知識,那么勢必跟不上時代的發(fā)展。有一句話說的好:如果一個人被一個社會所淘汰了,那么不是因為年齡,而是因為失去了再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說的好“活到老,學到老”,這句話對一個一線教師來說,就更具有現(xiàn)實意義。
這次遠程教育技術培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措,它應用網(wǎng)絡平臺,給我們搭建了一個學習空間,是我們學習的推動力。我一定利用好這個學習機會,來充實自己,提高自身素質,進而提高教學質量。
參加遠程培訓心得體會 4
一、加強高中歷史課程標準的學習
我們必須真正的了解、理解課程標準,以課程標準為教學依據(jù)。教師只有通過新的課程標準的學習,才能了解本課程標的程標性質、基本理念、設計思路、課程目標,以及本課程的內容標準、教學建議和評估建議等,只有了解了這些內容,教師才能更好地把握教材,指導教學,提高教學質量。
二、改進教學方法
教學的過程就是教與學的過程,它包含教與學的兩個方面,如何處理好教與學之間的關系,直接關系到歷史課的成功與否。教學方法的改進是學生歷史學習方法改進的前提,教學方法的改進是為學生學習方法的改進服務的,教法改進是手段,學法改進是目的和目標。在教學中逐步推進教學形式、教學方法和教學手段的多樣化、現(xiàn)代化。
三、轉變教學模式
教學模式不改變,僅僅是內容、手段、方法的先進,是不可能真正使素質教育進入歷史課堂的。比如,我們的許多教師現(xiàn)在已經(jīng)在課堂上使用了一些教學軟件,但其作用僅僅是輔助教師如何在課堂上講授,而較少考慮學生如何學的問題。這種多年來統(tǒng)治我們課堂的以教師為中心的教學模式不轉變,歷史教學的現(xiàn)狀就不可能真正的改變。因此,我們一定要在先進的教育科學理論的指導下充分利用現(xiàn)代教育技術手段交互性強、共享性好等特點,促進新型的教學模式的建構。
四、更多地關注學生歷史學習方式改變
課程改革的重點也是難點之一就是促進學生學習方式的變革。長期以來,我們的'學生采用以被動接受、死記硬背為基本特征的方式學習歷史。這種歷史學習方式消磨了廣大學生對歷史的興趣,影響了歷史學習的質量,嚴重制約了學生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展。歷史教師要改變教學觀念,在教學中真正做到以學生為中心,落實學生的主體地位,引導和促進學生將傳統(tǒng)的歷史學習方式轉變?yōu)榭茖W的新型的歷史學習方式,實現(xiàn)歷史學習方式的根本變革。努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力并形成習慣,使學生的主動性得到充分地發(fā)揮。
參加遠程培訓心得體會 5
我有幸參加了這次遠程教育培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關懷和照顧,也學到了不少的知識。由于我不是計算機專業(yè)教師,因而對計算機比較生疏,對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說,學完要考核,感覺就很緊張,感到壓力很大,并下定決心認真學。在學習中,老師認真地,耐心地,不厭其煩地給我們講解,叫我們多提問,多練習。開始總覺得不好意思提問,害怕老師說我上課沒有認真聽講,就自己坐在那兒摸索,鼠標點去點來,還是不聽使喚,只好向老師開口了,沒想到老師是那樣親切和藹,以后就再也不害怕了。在學習中過程中,我一步一步地懂得了該怎樣去操作,并逐漸增強了信心。
1、教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念,也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程,從這一思路出發(fā),最好的專業(yè)發(fā)展,是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構主義學習理念。教師需要通過活動,通過與共同體成員的深入的交互,通過這些機會建構我們自己的知識;我們需要嘗試,可能還會冒一定的風險;我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。通過探究,通過嘗試不斷地尋求知識,正是教師專業(yè)發(fā)展的`核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師,而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題,尋求解決這些問題的答案”在這樣的專業(yè)發(fā)展中,利用技術,并在技術的支持下,幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程,而是知識的生產(chǎn)過程,是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程,并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。通過專業(yè)發(fā)展,教師需要得到的最重要的能力或許是:技術導致各種關系發(fā)生了改變,這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況,面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題,如何做出明智的回應?如何利用技術支持提高課堂學習?如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習?教學怎樣才能調和多樣的學習需要,包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調和?這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題,對這此問題的思考,也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。
2、對任何學科領域都是如此,如果自己能成為學科的積極的學習者,我們就能夠對自己教學的內容有更深入的理解,對這些內容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程,我們能夠了解到哪些內容是能吸引學生的。同樣,通過參與合作,教師也能夠體會合作對于學習的意義,認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流,共同的研究,我開始認識到對話對于理解的重要作用,一方面,可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己,更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面,提出自己的想法,對自己、對共同體集體智慧的形成,也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會,這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神———————一種探究的精神,對教學實踐的探究,對學習的探究,對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神,學習必然能夠是終其一生的。
參加遠程培訓心得體會 6
本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣走向思品課教學的更高境界?怎樣踐行有效教學理念,構建高效課堂?怎樣成為一個受歡迎的思想品德老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?等等。我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
這次的學習使我明白了許多:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。
如何使我們的思品課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為思想品德老師的我更要關注的是蘊藏在思想品德課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。教會學生懂得做人的道理是我的教學宗旨,也是這次培訓所能學到最多的地方。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。
新課程是一種新理念、新思想,這對我們每個人來說都是一種挑戰(zhàn),都是一個新的開始。因此我們必須在具體的教育教學實踐中進行大膽的嘗試與創(chuàng)新,在不斷的探索中成長。新課程理念的核心是“為了每一個學生的發(fā)展”,這應該成為評價新課程下課堂教學的標準。同時,思品新課程關注學生全面、和諧地發(fā)展,尤其重視學生的情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展及終身學習的愿望和能力的形成,重視學生健全人格的形成和塑造,從而體現(xiàn)以生為本、促進學生的可持續(xù)發(fā)展,這是思品新課程的顯著特點。在培養(yǎng)目標上,重視引導學生形成積極主動的學習態(tài)度以及收集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力、適應環(huán)境和社會競爭的能力、勇于承擔責任和服務社會的意識。
在學習方式上,倡導學生轉變被動接受式的學習方法,更多地采取主動參與、積極探究、合作進取的學習方式。在教學方式上,主張改變以講授為主的教學方式,倡導師生互動、共同發(fā)展,大膽創(chuàng)新教學模式,體現(xiàn)教學過程的生活化,逐漸培養(yǎng)學生用自己的眼睛去觀察生活、用自己的情感去體驗生活、用自己的方式去研究生活。巧妙地設計教學情景,體現(xiàn)教學過程的活動化,提倡以活動為載體,以情感為龍頭,以問題為核心,以課標為依據(jù),突出學生的體驗和實踐。在具體的課堂教學中,要始終關注學生的情感體驗,引導學生的情感升華,通過豐富的情感滲透,喚醒學生沉睡的潛力,激活學生存封的記憶,開啟學生幽閉的'新心智。當然,在新的教學方式下,教師要加強角色的轉換和有效地定位,由主要的講授者轉變?yōu)樵O計者、組織者、引導者和合作者,要大膽創(chuàng)設引導學生主動參與的教育環(huán)境,引導學生敢于質疑、調查、探究和相互合作。
此次的學習,形式多樣,讓我最感興趣的是在與專家、與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身業(yè)務素質。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向,讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
在以后的教學工作中,我要做到:
第一、自我反思,不斷學習。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。讀萬卷書,行萬里路。我要多讀書,多向專家學者們學習,多向同行們學習。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。同時,加強學科專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)知識的學習。初中的思品課涵蓋了心理健康、倫理道德、傳統(tǒng)文化、公民常識以及國情社會經(jīng)濟發(fā)展等方面的系統(tǒng)知識,這需要思品老師一方面加強學科知識的修養(yǎng)和職業(yè)知識的整合,一方面提倡學科綜合、積極開發(fā)課程資源,樹立終身學習觀念,做學習型教師,同時不斷更新教學理念、不斷充實自己、不斷超越自我、改變并完善教育教學行為,努力成為一名優(yōu)秀的組織者、引導者和合作者。
第二、提高課堂教學的預設與生成的針對性、實效性、科學性和趣味性。在教學設計的預設中,以情景設計的生活化為主線,以課堂教學的趣味性為切入點,以情感、態(tài)度和價值觀的形成和升華為著力點,以學生的自主合作和探究學習能力的培養(yǎng)為落腳點,通過巧妙的情景,讓學生積極參與到具體的生活場景中去,以達到身臨其境的情感體驗和對知識的認知與提高,從而使學生感到思品課有趣、有理、有用,把趣味性寓于科學性之中,在快樂的學習氛圍中達到科學性和趣味性的有機統(tǒng)一。
第三、積極交流,大膽創(chuàng)新。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之定會大有裨益。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習――反思――研究――實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。
參加遠程培訓心得體會 7
參加此次遠程教育技術培訓,給我的體會很深,培訓針對性更強,實用性更高,我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術在教育教學中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次參加遠程培訓學習,是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。通過指導教師的及時指導和研修組長的關愛,加上自己努力,我們組的成員一定會取得好成績,參加這次培訓我的心得體會總結如下:
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)
“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的'教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,微課程更易于學生學習,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是第三、四天培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。
參加遠程培訓心得體會 8
時間如流水般流失,這次遠程培訓已有數(shù)月,感謝湖南教育網(wǎng)的所有的上級各界主管部門、單位、領導、教授、老師、同事、網(wǎng)友們及所有的工作人員,給我和大家交流互補的平臺,讓我學到了很多知識,使我受益匪淺。我們一起暢談這次湖南教育網(wǎng)培訓的經(jīng)歷和樂趣。反思這次遠程培訓經(jīng)歷的得與失。
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,F(xiàn)將工作總結如下:
教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識的傳授者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。通過學習我讓學生變傳統(tǒng)的接受學習為探究學習,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設豐富的教學情景,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分大地調動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極狀態(tài)把緊張的'學習過程轉變?yōu)橛淇斓膶W習活動?茖W課堂教學的成功的重要表現(xiàn)是,面向全體學生參與課堂活動,就要認真設計和安排活動形式。要安排好實驗活動的內容和次序,尤其要巧設疑點,激發(fā)學生靈感,促使人人思考,各個踴躍發(fā)言。
1、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
2、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
4、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
5、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
6、讓探究成為科學學習的主要方式;
7、樹立開放的教學觀念;
8、悉心地引導學生的科學學習活動;
9、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。
相信在全體我和學生的共同努力下,科學教學工作會不斷深入,取得更大的成績。
參加遠程培訓心得體會 9
這次參加了xxx市市里的遠程教育培訓,在這段時間的認真學習受益匪淺,是我不僅了解了前沿教育教學改革的動態(tài),而且也理解了很多新的教育教學理念和實際操作方法。
一、 通過培訓,我深刻的體會到,體育老師不是消極地而是一個扮演執(zhí)行教材的角色,而是一個新課程的設計者,體育教師不應該只是懂得教別人運動的教練員,更應該是一個具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng),知道如何進行課程建設以及如何利用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育人員。在激發(fā)學生練習的興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等 使學生愛上練習項目,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生在愉快和諧的`環(huán)境中練習,從而取得事半功倍的效果。
二、利用體育課良好的室外環(huán)境創(chuàng)造形體語言,體育教師的示范與講解是最好的形體語言。它在課堂中的意義是吸引學生的注意力,激發(fā)學生練習的興趣。形體語言的恰當使用能使學生對學習內容更感興趣,任何一個優(yōu)秀的老師,他必須是一個善于激發(fā)學生對自己課堂感興趣的老師。
三、 體育教學應該以《中學課程標準》為依據(jù),貫徹以教師為主導,以學生為主體的教育理念,按照課程標準要求,以“健康第一,快樂體育”為指導,將“情景教學”,“自主、創(chuàng)新、探究、合作”貫穿與全課程,為學生創(chuàng)造一個充分展示自己的舞臺,同時還要改變評價的內容和方式,激勵學生,調動學生參與“學”與“練”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要求在教學中要注意情景教學,嘗試練習,討論學習,合作探究學習,不同層次學生選擇適合自己的方式練習等教學方式,使學生得到不同程度的提高,并從中得到體育運動的樂趣與鍛煉的愉悅。要營造學生主體參與的氛圍,激勵學生創(chuàng)造思考,發(fā)揚團隊的精神。
總之,通過這次遠程教育的培訓,使我認識到必須轉變教育教學理念,以新的角色和學生相處,樹立以學生為本的教育理念,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生自主學習、練習的熱情,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性、獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識的主動者。讓學生真正體會到“我運動、我快樂”。
參加遠程培訓心得體會 10
我有幸參加了20xx年南寧市中小學班主任遠程培訓,回顧一下,我擔任班主任工作已經(jīng)26年了,從來沒有參加過時間這么長,內容那么全面、知識那么豐富的班主任培訓學習。這次班主任遠程培訓:我雖然是一邊學習,一邊工作累了點,但日子過的很充實。在這次培訓學習的過程中,我在一類課程中看了“最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告、首師大教授勞凱聲的教育懲戒的合法性及其在教育中的適用、萬平老師的做一個播種幸福的班主任”等課程。我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。二類課程中看了“互打招呼、一日計劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘、廣播操、午餐午休、編排座位"等。使我學到了不少的班級管理方法,在今后的教育實踐中運用,教育工作會更有成效。
通過培訓,我不僅學習了到教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念,而且還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流。讓我不但掌握了心理學知識、班級管理技能,更給我以啟迪和思考,讓我重新審視了自己,發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點,理清了我內心的迷茫與困惑,感受到教育的美妙,領悟到教育的真諦。只有不斷地學習文化專業(yè)知識,在教育、教學實踐中,不斷總結經(jīng)驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立一個實實在在的榜樣。做領導、家長放心,學生信任的適應現(xiàn)代化建設要求的班主任。
通過培訓,我懂得了一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的.學習氛圍等等。聽了專家們的報告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,
這次培訓對于我而言,不僅是業(yè)務理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。使我對班主任工作有了更深的認識,教育思路開闊了很多,對今后的教育教學以及構建和諧班級都有了新的目標和方向,對我以后教師生涯會起到更大的作用。
參加遠程培訓心得體會 11
二十一世紀是一個信息化的世界,隨著社會科學技術的不斷進步,遠程教育已逐漸走向農(nóng)村小學。對于這一發(fā)展趨勢,我們教師又怎樣面對遠教資源這一新興的事物呢?又如何有效合理的利用它為我們的數(shù)學教學服務呢?目前,在數(shù)學教學中的一個事實,就是遠教資源對于小學數(shù)學教學的影響并不大,大多數(shù)的數(shù)學課依舊是粉筆加黑板的模式。
針對這一情況,這段時間來聆聽了一些領導及有關專家教授的精彩報告和講座,他們用或幽默風趣、或樸素真摯的言語,列舉了許多生動有趣的具體案例,深入淺出地向我們闡述了一些新時期小學數(shù)學教學的新理念,這些新的教育理念猶如一盞明燈,為我們的教學工作指明了方向,猶如一泓汩汩的清泉,流入了我們的心田,讓我們受益匪淺。
我深深的體會到在教學中,我們所設計的課堂教學,應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的'欲望,提高了學生的認識程度,學生可以觸類旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他們增長見識。
同時,在教學中建立平等和諧的師生關系也是新理念所倡導的最佳教學方式,因為在教師的指導下,利用教師提供的資料進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習完成任務。最后,師生一起進行反饋、評價。這樣可以使學生輕松愉悅的接受信息,主動積極的探究學習。
另外,整合遠教資源,拓寬備課視野,利用遠教資源化靜為動,激發(fā)學生思維;促動態(tài)為理性,引導學生主動探索。
遠教資源是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡信息領域,可利用網(wǎng)絡信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學形式,提高教育質量?傊,在教學中要充分調動學生認識與實踐的主觀能動性,讓學生真正成為學習數(shù)學的主人,教師不再是一個信息的主要提供者與學習的主導者,而成為學生個別化學習探索活動的輔導者與支持者。
參加遠程培訓心得體會 12
本學年度的教學工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結如下:
一、日常教學方面
本學年度,本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于學生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學理念與教學體系都是全新的情況下,我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內容上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學期開始,我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作,我認真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標與計劃,同時給每位本組提供展示的機會,在高二年級第二課堂活動中,每位老師認真準備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學生達300多人,雖然這個講座還沒有最終結束,但是就目前的情況來看效果不錯。
二、取得成績方面
1、本學年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。
2、本學年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,最終成績尚未知曉。
3、本年度,我擔任級高三第一輪復習資料的.編寫,現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務,同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去,展望我將繼續(xù)努力,一方面要使自己進一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步,為石泉中學的將來奉獻自己的力量。
三、存在的問題
成績只能說明過去,就本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
參加遠程培訓心得體會 13
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,師德遠程培訓成為了一個重要的教育方式。作為一名教育工作者,我有幸參加了一次師德遠程培訓,并從中獲益良多。以下是我對師德遠程培訓的心得體會。
首先,師德遠程培訓為廣大教師提供了便利。既不受時間、空間的限制,又能夠隨時回看、重復學習,真正做到了學習的靈活性和便利性。相對于傳統(tǒng)的線下培訓方式,師德遠程培訓充分利用了現(xiàn)代技術手段,讓教師們不再為出行、交通等問題而苦惱,不僅節(jié)約了時間成本,還提高了學習效率。
其次,師德遠程培訓增強了師德修養(yǎng)。在遠程培訓中,我學到了很多關于教育倫理、教師職業(yè)道德的知識。遠程培訓以案例分析、小組討論等方式,引導我們思考師德的內涵和價值,加深了我們對師德的理解。同時,遠程培訓也注重師德管理,通過評估、測試等方式,檢驗教師的師德修養(yǎng)水平,促進教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。
再次,師德遠程培訓提高了教師的教育理念。在培訓中,我們不僅學到了關于師德的知識,還了解了前沿的.教育理念和教育改革的新要求。遠程培訓以專題講座、論壇研討等形式,提供了豐富的學習資源,讓我們接觸到世界各地的優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,拓寬了我們的教育視野,激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。
此外,師德遠程培訓促進了教師之間的互動交流。在培訓中,我們通過網(wǎng)絡平臺與其他教師交流心得體會、分享教育經(jīng)驗,形成了一個良好的交流氛圍。通過與其他教師互動,我們不僅可以互相啟發(fā)、共同進步,還可以建立合作伙伴關系,形成學習共同體,讓師德遠程培訓的效果得到持久的鞏固和實踐。
最后,師德遠程培訓提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。培訓中,我們不僅可以學習師德知識,還能夠深入了解教育法律法規(guī)、教育政策等相關知識。通過師德遠程培訓,我們不僅能夠提高自己的教學技能,還可以了解教師職業(yè)發(fā)展的新趨勢,提升自己的綜合素質和競爭力。
綜上所述,師德遠程培訓為廣大教師提供了便利、增強了師德修養(yǎng)、提高了教育理念、促進了教師交流、推動了教師專業(yè)發(fā)展。希望在今后的工作中,我能夠充分發(fā)揮師德遠程培訓的益處,將所學所得運用于實際教育工作中,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動教育進步貢獻自己的力量。
參加遠程培訓心得體會 14
這次參加了xxx市市里的遠程教育培訓,在這段時間的認真學習受益匪淺,是我不僅了解了前沿教育教學改革的動態(tài),而且也理解了很多新的教育教學理念和實際操作方法。
一、通過培訓,我深刻的體會到,體育老師不是消極地而是一個扮演執(zhí)行教材的角色,而是一個新課程的設計者
體育教師不應該只是懂得教別人運動的教練員,更應該是一個具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng),知道如何進行課程建設以及如何利用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育人員。在激發(fā)學生練習的興趣上可采用興趣導練法競賽法自主練習法啟發(fā)法等使學生愛上練習項目,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生在愉快和諧的環(huán)境中練習,從而取得事半功倍的效果。
二、利用體育課良好的室外環(huán)境創(chuàng)造形體語言
體育教師的示范與講解是最好的形體語言。它在課堂中的意義是吸引學生的注意力,激發(fā)學生練習的興趣。形體語言的恰當使用能使學生對學習內容更感興趣,任何一個優(yōu)秀的老師,他必須是一個善于激發(fā)學生對自己課堂感興趣的老師。
三、體育教學應該以《中學課程標準》為依據(jù)
貫徹以教師為主導,以學生為主體的教育理念,按照課程標準要求,以健康第一,快樂體育為指導,將情景教學,自主、創(chuàng)新、探究、合作貫穿與全課程,為學生創(chuàng)造一個充分展示自己的舞臺,同時還要改變評價的內容和方式,激勵學生,調動學生參與學與練的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要求在教學中要注意情景教學,嘗試練習,討論學習,合作探究學習,不同層次學生選擇適合自己的方式練習等教學方式,使學生得到不同程度的提高,并從中得到體育運動的樂趣與鍛煉的愉悅。要營造學生主體參與的氛圍,激勵學生創(chuàng)造思考,發(fā)揚團隊的精神。
總之,通過這次遠程教育的'培訓,使我認識到必須轉變教育教學理念,以新的角色和學生相處,樹立以學生為本的教育理念,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生自主學習、練習的熱情,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性、獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識的主動者。讓學生真正體會到我運動、我快樂。
參加遠程培訓心得體會 15
我參加了歷時一月多的教育技術培訓,這次培訓給我的教育很深,我的教育技術能力有了很大提高。隨著現(xiàn)代信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己知識的淺薄。作為一名教育一線的青年教師,此次有幸參加了這次培訓學習,在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,抓住這次班的的學習機會在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下:
1、教育理念得到更新。
通過學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
2、提高了教育信息技術的素養(yǎng)。
教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的.問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是抽象的思維讓教學過程更清晰化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
3、提高了專業(yè)知識水平.
這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗都是非常豐富的,經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。通過這次培訓,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
在今后的工作中,我一定把這些感悟用在平時的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,豐富課堂,增強學生的學習興趣,提高課堂的高效性。
參加遠程培訓心得體會 16
通過這短時間的學習,在知識水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得:
一、教育教學理念新,注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學習新《綱要》,新課程標準,學習新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴,建立民主、平等的師幼關系,注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程,教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體
這次培訓活動,通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。學習中,我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,按時交流各自的.感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標 、著眼未來
聽了講座,我覺得在今后的教學生涯中,我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用,我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,結合我園實際情況,針對幼兒的特點,運用到自己的教育教學中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學相關的培訓,不斷的為自己“充電”,真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
參加遠程培訓心得體會 17
20XX年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓,給我的體會很深。這次培訓活動,領導高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,用心去領悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡研討活動,和各位學員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
1、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓所學到的東西,要在今后的'教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過這些天的理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。短暫的學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓學習已將結束,但終身的學習還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。
參加遠程培訓心得體會 18
學校于近期舉行了遠程教育培訓學習活動,通過不斷地學習,使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,現(xiàn)把這一段時間學習的體會總結如下:通過學習使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作,還應是教師的事業(yè),實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”。更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生,或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳
播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人.”我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的.歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
遠程教育課程的學習,使我對自己的工作有了更深的理解,并通過學習其他專家的成功經(jīng)驗,也對自己的工作有一定的促進作用,可以說是受益匪淺,體會到教師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心,為學生提供健康快樂的成長環(huán)境,不讓一個學生掉隊.
在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念,它會永遠指引著我們去探索,前進.
參加遠程培訓心得體會 19
這次的培訓內容能夠針對一線教師的困惑展開,所選取的話題既有普遍性,又有針對性。在組織形式上也加強了互動,由教師提供的案例拋出問題,通過網(wǎng)絡論壇進行廣泛研討,最后再由專家團隊亮出觀點對咱們進行指導,這樣的培訓形式促進老師們主動學習、主動思考。我想只有這樣,經(jīng)歷了自主學習思考后的再學習,才是有價值的學習。
一直以來對于什么是“估算”,估算是否就等同于估計,估算是不是就是我們老教材中所說的`求近似數(shù),我迷惑著。以至于有的老師在教學《米的認識》一課時請學生們估一估教室、黑板的長、寬板大約是多少,她提出培養(yǎng)了學生的估算意識,我不置可否。但通過今天的講座,我明白了估算其實只是估計中的一種類型,《課標》所要求的培養(yǎng)學生的估計意識還包括估數(shù)與估測。
那到底什么是估計意識,什么又是估算呢?估計意識就是人們在面臨一個問題情境時,先采用不同策略估計數(shù)目的大致范圍或者是當已經(jīng)計算出結果后,能自覺地用估計的方法,判斷其是否正確,并成為一種習慣。估算是指日常生活、測量中無法或沒有必要進行精確計算和判斷時所采用的計算方法。
為什么學生缺乏估算意識呢?我想與教師對估算價值的認識不充分不無關系。因為受傳統(tǒng)數(shù)學精確性、嚴謹性的影響,我們在計算教學中重視的是筆算的正確率和熟練程度,即使是估算教學時也常常只重視了估算方法的教學,但卻忽視了學生估算意識和能力的培養(yǎng)。如果問學生:你為什么不用估算驗證一下結果呀?學生常常會回答“題目沒有要求”。如果看到解決問題的練習中有“大約”一詞時,學生們常常不會結合具體情況進行分析,而條件反射似的用估算解答。
估算作為一種重要的數(shù)學思想方法和數(shù)學能力,它的價值有哪些呢?首先,它能夠提高計算的正確率。通過估算能夠對計算結果的合理性進行判斷,并做出解釋。例如在在計算之前,先讓學生估計得數(shù)的大致范圍,計算出準確結果后,用估算驗證得數(shù)是否正確,這就為計算的準確性創(chuàng)設條件。其次,在解決生活實際問題中,估算能夠促進學生的思維發(fā)展,并體現(xiàn)出實用性和優(yōu)越性。例如在購物時就能快速估算出所帶的錢夠不夠。
參加遠程培訓心得體會 20
作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂,那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現(xiàn)在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位,其次才是能力與知識的培養(yǎng),有句俗話;“良好的態(tài)度是至關重要的',所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說話”,這里的每一面墻包括“對話的墻面,互動的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學知識,感受幼兒園的快樂,滿足孩子所需,放開孩子的手腳,給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學會獨立學習,應用學習,探究學習,交流合作能力和品質的學習,作為老師,我們要上有創(chuàng)新的課,而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài),要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質疑精神,在教學中力求提高教學質量和效果,向每一節(jié)課要效果,照顧每一位幼兒,每一節(jié)課都有不足之處,而老師就要進行不斷的反思,從而提高自己的教學水平,一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思,在備課時,要使新的教學設計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高,一個老師不僅要會對幼兒講,更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,
我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師
參加遠程培訓心得體會 21
回顧這些學習的日子里,我覺得很值得,通過網(wǎng)絡學習,讓我們全市的英語教師在這個平臺上,互相學習、互相交流。我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著各位專家和教授們精辟的講座。這讓我們受益匪淺,它將督促我們在教書育人的道路上不斷前進,不斷推陳出新。也讓我明白了怎樣做一個幸福的英語教師。
1、要有一顆平常的心態(tài)。
就是說做人要時刻保持一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài),在尊重學生個性的基礎上不急不躁的教育他們,對那些調皮搗蛋和學習情緒低落的學生,只要我們冷靜客觀的去對待,理智的分析出現(xiàn)問題的原因,并作出恰當?shù)臎Q策,我們就會受到意想不到的收獲。
2、要有一顆寬容的心。
一位老師說到,“教育過程就是一個不完美的'人引領著另一個不完美的人追求完美的過程”說的很好,每個人都有自己的不足,人不完人,我們的天職是敬業(yè)求實,為人師表。作為老師要懷著一顆寬容之心去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西,去引導鼓勵學生。而不要緊咬著他們所犯的錯誤不放,這樣會導致學生容易走向極端,會越陷越深。如果我們用寬容的心去感化學生,我們也許會發(fā)現(xiàn)會少些煩惱、多些快樂,少些狹隘多些豁達,也許我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福。
3、要轉變教育觀念。
當今,在新課程改革下,我們許多教師對新課標的理解不夠,感到一片茫然。新課程怎樣備、怎樣上,是否放棄了傳統(tǒng)的模式。通過視頻上的學習,看了專家們的講座,指導我們怎樣備課、怎樣上課、怎樣評課、怎樣寫好課后反思等等這些,讓我理解到了怎樣倡導學生在自主、合作、探究的放式去學習,首先我們教師要轉變角色,要“為了每一位學生的發(fā)展”,走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色?傊,我們教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開淵博的知識,需要我們不斷學習。
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隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,越來越多的人選擇在假期參加遠程培訓。我也有幸參加了一次以“心理學在職場中的應用”為主題的遠程培訓課程。在這段經(jīng)歷中,我不僅獲得了專業(yè)知識,還提高了自己的學習能力和交流能力。以下是我對這次遠程培訓的心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。
遠程培訓與傳統(tǒng)的面對面培訓相比,最大的優(yōu)勢在于靈活性和便利性。我可以通過網(wǎng)絡在家里、辦公室、咖啡店或者旅行時隨時隨地參與培訓,而不會受到時間和地點的限制。這不僅提高了我的學習效率,而且減少了我的出行成本和時間成本,方便了我的生活。
雖然遠程培訓靈活便利,但是也需要學員具備良好的自學和溝通能力。在遠程培訓中,學員自己安排學習時間和方法,需要自己調節(jié)學習節(jié)奏,用好學習資源,掌握好培訓內容。同時也需要與講師及其他學員保持良好的溝通,分享自己的學習經(jīng)驗和收獲,尊重和傾聽別人的觀點和反饋。這些都需要我們不斷地練習和提高。
在遠程培訓中,我們可以結交來自不同地區(qū)、不同職業(yè)的學員和講師,拓展自己的人脈資源。這樣可以讓我們更好地了解不同職位的工作方式、工作壓力和職業(yè)發(fā)展方向,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時還可以獲得更多有關行業(yè)前沿和趨勢的信息,為自己的發(fā)展提供更多思路。
因為遠程培訓的.自由度比較高,所以學習的效果不僅與課程本身的內容和質量有關,還與學員的學習動力有很大關系。保持良好的學習動力需要我們不斷地檢驗自己的學習成果,及時反饋和總結自己的學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間,為自己的學習加上火車頭。
在信息時代,越來越多的人開始利用網(wǎng)絡協(xié)同、在線教育等新技術和新模式進行學習。遠程培訓已經(jīng)成為學習的重要方式之一。隨著網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展和完善,未來我們將看到更多的遠程培訓方式出現(xiàn),如VR技術的應用、人工智能輔助教學等,這將大大提升遠程培訓的效果和質量。
總之,作為一名在職人士,利用假期參加遠程培訓是一種非常好的學習方式。雖然有一些挑戰(zhàn)和難點,但只要我們足夠自信和堅持,都能夠從中收獲豐富的知識和經(jīng)驗,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和個人能力。
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本次培訓,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。學習中,我們不斷地交流,并且在自己的課堂教學中努力嘗試,真正做到彼此之間的教學相長。
20xx年8月,我有幸參加了小學數(shù)學教師遠程教育研修,在這次活動中,由于班主任老師的精心安排,讓我們得以與眾多數(shù)學教師在網(wǎng)上學習研修,了解他們對數(shù)學教學的理解,學習他們的數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理,內容豐富。作為一位參與培訓的小學數(shù)學教師,我覺得收獲頗豐。
一、 專家引領,思想振蕩
本次培訓,各位教師的研討,闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學思想方法的探討。在這些教師的引領下,我的思想深深受到震撼:作為一個普通小學的數(shù)學教師,我們思考地太少。平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學生涯中,我們不應僅僅著眼于一些短期利益,而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學;不要盲目地迷信新課程標準,而應辨證地看待它。
二、同行交流,教學相長
本次培訓,每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各位教師的不同情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的.種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中,我們不斷地交流,并且在自己的課堂教學中努力嘗試,真正做到彼此之間的教學相長。 很遺憾,網(wǎng)絡教育培訓很快就結束了,但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯,與各位同行之間的交流還將延續(xù),教學業(yè)務水平還得精益求精。相信今后的我定能成為名符其實的小學數(shù)學教師。最后感謝甘肅基礎教育教研平臺,感謝中小學教師遠程教育培訓中心,也感謝班主任老師的精心安排。
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近幾年來教師參加繼續(xù)教育培訓不再是利用老師寒暑假時間集中培訓,而是利用現(xiàn)代遠程教育進行培訓,F(xiàn)代遠程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構筑知識現(xiàn)代遠程教育是我國的一種新的教育形式,是一種不受時間、地點制約的學習方式,利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術、衛(wèi)星技術等多種高新技術,實現(xiàn)遠距離的交互性教學和培訓。它改變了傳統(tǒng)的學習方式,使學習者在家里、單位、休閑場所都可以自主學習; 因此對我們教師來說是個非常好的學習方法。但是遠程教育也有他的不夠地方。對于一些老年教師,因為不會操作電腦,就不可能學習,一些邊遠地區(qū)根本沒有上網(wǎng)的.條件,特別是農(nóng)村地區(qū)的教師。還有對于一些不愿學習教師無法監(jiān)控,為了完成任務他可以叫別人幫學習。使得培訓得不到進一步提高。因此我覺得教師通過遠程教育進行繼續(xù)教育培訓,首先自己要制訂好學習計劃,要科學運籌學習的時間和空間,不能與工作時間相摩擦,無法開展學習。要主動的學習,不能為了完成繼續(xù)教育任務而被動的學習。
我們這次繼續(xù)教育培訓時間是從2007年6月1日到11月30日。我們選擇了《教師成長》、《課堂教學》兩門課程來學習。這次培訓我覺得最大的優(yōu)點就是不需要趕時間,我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專家的新課程專題講座,欣賞一些新課程典型課例。在學習過程中可以主動跟輔導教師或其他學員進行交流和討論,遇到問題可以將疑問發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來商量。這樣更加有利于提高自己的專業(yè)水平。
總的說來,現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法,更新自己,適應現(xiàn)實的社會。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
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通過此次培訓,讓我對心理教育又有了新的的了解,對我來說,這次的培訓意義重大,對我今后的工作也有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了趙教師的講解,讓我受益匪淺,以下是我在這次培訓中以及對于未來的一些所思所想。
通過學習,我更清晰地認識到大學生心理健康教育老師首先要具備健康的心理。大學生心理健康教育教師是學校心理健康教育的具體實施者,不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響,一名優(yōu)秀的大學生心理健康教育教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學生如沐春風。因此,大學生心理健康教育教師完善的心理素質,是構建良好師生關系的基礎,是實施心理健康教育和情感教育的.出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位大學生心理健康教育教師都應不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力。通過學習,我認識到了大學生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。
1心理健康可以促進大學生全面發(fā)展;
2心理健康可以使大學生克服依賴心理,增強獨立性;
3心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎;
4心理健康有利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。
經(jīng)驗可以參照、但決不能照搬。總結經(jīng)驗、反思不足,借鑒經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新是我們需要的工作態(tài)度。每一個學生都是一個獨特的個體,每一屆學生也都具有新的時代特點,我們必須能沉進去,也能跳出來,不能為過去的經(jīng)驗所累,不能為過去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我們將每一批學生都當作第一批學生,用最初最真最深的愛與熱情去關心他們、愛護他們、教育他們、引導他們,并在工作中向書本學習、向他人學習、向學生學習、向社會學習,讓我們的學生能在大學校園這一沃土上健康愉快地成長成材。
大學生心理健康教育教師需要有強烈的社會責任感,需要有敏銳的政治洞察力,更需要有足夠的愛心與智慧;既需要廣博的知識、寬闊的胸懷、成熟的思想、淡泊的心境;更需要忠于本職、甘于寂寞、勇于奉獻,把握時代的脈搏,貼近學生的實際,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
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通過本次遠程教育培訓,收獲很多,受益匪淺,我真正體會到講課是一種藝術。我有信心通過自己的不懈努力學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而為我國教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。
一、教育觀念發(fā)生轉變
一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。確立新的教育觀念,是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變,教學改革無從談起;教育觀念一轉變,許多困難迎刃而解。新課程的教學改革要求我們,首先確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念。諸如重視學生的全面發(fā)展,重視師生的交往互動,重視課堂的開放生成,等等。只有這樣,才能有效提高學生的素質。
二、改變課堂教學模式
通過教學活動,我們要達到:(1)激發(fā)學生學習的激情,并把這種激情轉化為自覺學習的動力;(2)教給學習方法,使之逐步具備自學能力,在教師的引導下,主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的.教育培訓,它是應用網(wǎng)絡平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這個嶄新的學習環(huán)境中,參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
總之,這次培訓對提高教師素質,推動學校教育教學改革,逐步提高教學質量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在開展教學工作中的影響。
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我校組織全部教師參加“國培計劃”農(nóng)村遠程教育培訓。天氣雖然炎熱,但擋不住大家的學習積極性。學員們每天都是準時到場,學習期間總是認真的做著筆記。
專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如蘇立康老師的專題講座《寫作教學》,讓我走出以往作文教學的誤區(qū),讓我也明白:作文的主題是學生,作文不但是文字的組織,更是學生思想的表達。提供典型案例、設計問題情景等讓我們有深刻的理解。為我今后可以教學指出了方向。
本次培訓,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,我們不僅聆聽專家的講座,并且學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
這次培訓不但全面,而且細致,有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的'經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次為期七天的國培計劃的語文教師培訓。本次培訓,讓我們來自全鎮(zhèn)的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座,傾聽他們對語文教學的理解,感悟他們的語文思想方法等。七天的培訓雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐!
我覺得這次培訓是最有效的,是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造,它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高,雖然培訓結束了,但思考沒有結束,行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
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年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓,給我的體會很深。這次培訓活動,領導高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,用心去領悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡研討活動,和各位學員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
1、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過這些天的'理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。短暫的學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓學習已將結束,但終身的學習還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入
課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。
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短短六天的培訓,讓我們受益匪淺!短短六天的培訓,滲透了小學語文教學的方方面面,讓我們對小學語文教學有了一個全新的認識;短短六天的培訓,使我們對小學語文教學信心倍增!這就是我參加這次培訓后的真實感言。
一、培訓層次分明,目的明確。
本次培訓的諸位專家分別從識字教學、口語交際、用好教材、閱讀教學、習作等方面為我們做了深入淺出的闡述,講座內容涉及到了小學語文教學的方方面面,是一次比較徹底的培訓,為我們的語文教學指明了方向。
二、注重質疑解難,突破難點。
在本次的培訓中,專家們不是避重就輕,敷衍塞責,而是重點就教師們在教學實踐中遇到的難點、疑點問題做了深入淺出的闡述,對教師們非常棘手的教學環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導,的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用。如:在講低年級識字教學這一板塊時,專家抓住了識字教學枯燥乏味這一難點,為我們展示了在游戲中識字、在語境中鞏固識字、在生活中主動識字這些行之有效的識字方法,并且結合徐蔚老師的《放鞭炮》一課,讓我們真真切切地領略到了識字教學的趣味性和有效性。徐蔚老師的四則游戲:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)”、“送信(玩法二)”為我們展示了一個全新的課堂。
我很欣賞專家最后的結束語:要讓教材成為學生的世界轉變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W生的.教材,正所謂“生活處處皆語文”。
又如;口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個教學環(huán)節(jié),在口語交際課上,學生們總是無話可說,老師也顯得很被動,口語交際課總是達不到預期的目的。在本次培訓的講座上,專家通過理論與實踐的結合,讓我們看到了一個“動起來”的口語交際課。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,學生的交際欲望完全被調動起來了,學生們爭先恐后地搶著說,課堂氣氛異;钴S,為我們展示了一個又一個的課堂亮點。
三、形式多樣,注重理論與實踐相結合。
在本次的培訓中,不是一味地理論說教,而是采用多種表達形式,讓教師們聽得有滋有味,學得輕松愉快,即使天氣炎熱,仍不失為一道消暑的美餐。如:在理論表達的同時,有精彩的教學片段,有透徹的案例分析,也有激烈的三人講壇,聽后使我們回味無窮。
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最近一段時間我按照上級教育部門的安排參加了安徽省教師技術培訓的網(wǎng)上學習活動,這次網(wǎng)上培訓學習活動為我提供了學習提高的機會和平臺,使我增長了見識,提高了教育教學的水平,掌握了新的教育教學手段和方法。
通過學習使我學會了如何使用知識可視化工具進行教學前期分析,如何使用搜索引擎下載網(wǎng)絡資源,并把下載下來的資源進行修改、使用并使用。通過模塊二的學習,又使我掌握了如何利用FrontPage 2007進行制作幻燈片課件,以及在制作過程中如何插入音頻、視頻內容等。沒有學習之前,我都是在網(wǎng)上直接下載別人制作好的課件,也不去修改,就在課堂上直接使用,其中有很多的地方都不適合所教的學生,但由于自己不會進行修改,也只能湊合著用了。通過這次學習,我不僅學會了如何修改下載的課件,還學會了如何單獨制作課件,這對我以后的教學工作幫助很大。
通過學習使我了解了常見教學模式與教學策略及適用范圍。學習評價教學模式與教學策略的有效性。了解了信息化教學資源的主要類型及在教學中的作用方式。學習了運用資源收集的方法收集所需的教學資源素材。掌握網(wǎng)頁編輯工具的'使用,能對網(wǎng)頁課件進行科學的評價。
通過學習我最大的收獲是初步學習和了解了更加豐富的信息化教學,熟悉了網(wǎng)絡培訓環(huán)境和操作方法;對案例學習法的步驟和運用有了初步認識;通過學習我知道了在對教學目標進行分析以及對分析結果進行表述時,可以借助一些知識可視化工具畫出思維導圖,這樣比較簡潔、直觀,而且有利于清楚地描述各教學目標之間的關系;初步了解了一些教學模式、教學策略的基本特征和基本類型,了解了教學模式和教學策略的的關系;對信息化教學資源的概念、種類,信息資源素材的評價,有關的課件知識,圖像資源、視頻資源等等,這些自己平常也在搜索使用的網(wǎng)絡資源,一些新的搜索方式進行了了解、嘗試,認識了一些常用的專業(yè)網(wǎng)站和專題網(wǎng)站,對信息化教學資源的主要類型及在教學中的作用方式有了深淺不同程度的了解、認識。使我的專業(yè)知識及電腦知識都得到了提升。
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參加教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視新課程標準,了解了“修訂版〞課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標,深入領會『課程標準』的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體素養(yǎng),注重提高學生的實踐能力,積極倡導、促進學生主動開展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與『課程標準』、教科書各教程之間的內在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,比擬新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改良,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準到達『課程標準』提出的課程目標的落腳點,有效地實施教學。
三、在準確把握教科書編寫思想的根底上,從本班學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取適宜的`教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改良課堂教學,提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生實踐的時機,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高根本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文根底;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學用的意識,積極參加各種課改活動,促進學生素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中缺乏的時機;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。
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蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣,是天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導老師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來!庇變航處熯h程培訓,一種嶄新的培訓方式,帶我體驗研究的幸福。
遠程教育培訓有一個月的時間了,我感觸頗多。聆聽了專家的講座,猶如洗滌了一遍心靈,心中似清泉涌動,雙眸被清泉擦亮,似乎看到了曙光。細細品味,余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我,讓我反思,促我奮發(fā)。關注幼兒,關注每一位幼兒,才是真真的`教學活動。去掉矯揉造作,去掉濃妝艷抹,細品草根的真實,感受真情流露,還有人性的還原。
遠程培訓,給我們提供了一個多樣化的學習平臺。是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的交流、研討、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在不足,也找到了解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力,把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活。平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如地開展教學活動。給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說,這樣,孩子自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
社會飛速發(fā)展的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷地提高。要求教師既是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,要根據(jù)孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,教師是授業(yè)者,也是學習者;既博學多識、又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究融合在一起的時候,教師的教學與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時,我們的教學才具有教育哲學的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
參加遠程培訓心得體會 33
參加X省小學教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。
一、認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養(yǎng),注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的.學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的 課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。
三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上,從本班學生的實際出發(fā),根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。
參加遠程培訓心得體會 34
南寧市中小學班主任遠程培訓,我有幸成為此次參訓學員之一。
教師遠程培訓為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學方法。在遠程培訓中我與同行們互相交流,互相學習,在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是遠程培訓讓我體味到了人生從來未有過的`快樂與欣喜。
網(wǎng)絡就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學工作之中。這次培訓為我們提供了豐富的教學經(jīng)驗,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。通過共享功能,通過實時消息的交流功能,大家上傳教學資料,交流教育心得、探討教育設計?作為參訓教師,我覺得為我們的后續(xù)發(fā)展提高,提供了一個良好的平臺。同時,通過教學策略的修正、對比教學,使我感觸到樣課堂教學中最本源的東西,在教育教學中不斷反思,在反思中不斷成長。我們能在學習優(yōu)秀教師各具特色的教學方式、規(guī)范的課堂組織形式,感受他們的教學優(yōu)點,積極尋找自己教育教學當中存在的差距所在,不斷彌補自己在教育教學當中的不足,不斷提高自己在教育教學當中的經(jīng)驗。在這樣的學習情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構新型的教學模式。網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性,網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
總之,參加此次班主任網(wǎng)絡培訓學習,對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
參加遠程培訓心得體會 35
10月22日,我有幸參加了市電教館興辦的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育骨干教師培訓班的學習,一天緊張的學習,是對教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的許多不足,也找到了許多解決問題的辦法。
本次培訓以未來的現(xiàn)代化教育為載體,主要向我們傳授了一種適應21世紀教育的理念,通過反思我們的課堂,認識到我們現(xiàn)在的課堂形式是那樣的單一和沒有活力,在教育體制沒有改變的情況下,我們教師應該先嘗試著轉變教育理念和方法,并逐步應用于課堂。21世紀,要求教師成為學者和專家;既是學科知識領域的專家,也是教育教學領域的專家;既是授業(yè)者,也是學習者;既博學多識,又深刻敏銳。教師的研究成果轉化為行為時,教師的教學才具有了教育哲學的'意義,教師的行為也才有了更富理發(fā)的內涵。
21世紀的社會需要教師在強調學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導,在促使學生掌握知識的同時發(fā)展學生的技能。教師不僅要向學生介紹未來社會的信息和最新的理論成果,同時更注重實際生活的研究,隨時關注學生的思維訓練和技能提高,時時都在思考自己教學中的不足,把教學與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學生的實際情況、學科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景,設計教學活動,幫助學生培養(yǎng)21世紀的技能,以適應社會的發(fā)展。
在培訓過程中,也使我深深的體會到21世紀的社會只會教一門課的教師已無法生存下去。要求教師是“全能型”的教師,是那種具有廣泛適應性的通才,既是學者和教學者,又是交往者和決策者。
這次培訓很有必要,因為資源應用的關鍵是教師,教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎,教師的進步是學校和學生進步的前提。遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。本次培訓使我受益匪淺,我們教師一定要抓住機遇,努力提高自己的教育教學水平,立志成為一名教育的成功者!
參加遠程培訓心得體會 36
通過一段時間的遠程培訓學習,我學習了各位專家學者的教育新理念,學習了不少新的課堂教學理念,提高了自己的教學水平,和教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的`重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會:
一、培訓方式與眾不同:
這次培訓是我第一次參加網(wǎng)絡培訓學習,遠程網(wǎng)絡培訓是在網(wǎng)絡上學習資深的教育學者開設的幾門課程,分為必修和選修,我覺得通過用時間和學分這樣的網(wǎng)絡教育手段來掌控教師們是否參加了網(wǎng)絡培訓是比較合理的!因為這樣可以強制性的保證教師在網(wǎng)上學習瀏覽的時間,以防止某些教師鉆空子不參加網(wǎng)絡學習就直接獲得學分,這種做法是科學的。但是它同樣也有著一定的弊端,例如:我們有些老師為了掛足時間卻不瀏覽培訓課程,一邊掛一邊做其他的事情,這個網(wǎng)上是無法監(jiān)控到的,那么這個培訓還是稍微有了些漏洞。但是怎么能保證老師接受培訓并且吸收和消化了呢?我認為還是需要多留些作業(yè)、多發(fā)表帖子和回帖子比較實際,這樣才需要老師們去關注培訓課程里重要知識點,懂得如何去分析問題和解決問題。同時和其他學校的老師進行教學交流是很實際的好辦法,我們在交流中碰出思想進步的火花,也增強了對教師隊伍的凝聚性,共同進步!
二、培訓效果影響自我:
1、一絲不茍,認真對待教學工作。
2、反思教學工作,不斷進取。
3、自覺采用新的教學模式。
4、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
參加遠程培訓心得體會 37
暑假有幸參加了亳州市中小學幼兒園教師遠程培訓活動。這次培訓資料豐富,形式多樣,全國各地優(yōu)秀的教師授課。他們所講課程發(fā)人深省,先進的教育理念、獨到的教學思想對我今后的教育教學工作起著引領作用。因此我十分珍惜珍惜本次網(wǎng)絡培訓時機,下面就本次培訓簡單總結如下:
遠程培訓讓我深刻地認識到務必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,用心評價學生。
遠程培訓讓我意識到作為一名教師,要堅持不斷地更新自身技術,隨著我國經(jīng)濟的高速開展,移動設備的普及,對教師在課堂教學方面起到很大的作用,移動辦公設備的應用化抽象為具體,幫助教師在課堂上更好的與學生互動,讓學生主動參,促進學習主動性,從而優(yōu)化課堂教學結構。教師也可以利用網(wǎng)絡平臺及時了解學生的'學習情況,調整教學策略,因材施教。
遠程培訓讓我感受到緊迫感,要想在教學方面取得進步,需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程,取長補短。由于在鄉(xiāng)村教學,聽取優(yōu)秀教師授課的時機少,在教學方面進步緩慢,網(wǎng)絡培訓可以通過視頻教學,學習更多優(yōu)秀教師的教學方法。成功的課堂以學生為主導,注重師生互動,教師需善于引導啟發(fā)學生,有針對性的提出問題,培養(yǎng)學生自主探究,合作的能力,通過學習不同的案例,聽專家的講座,豐富了教學思路,受益匪淺。
通過這次培訓,深感在今后的日子里,我將不斷地學習科學理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律。把網(wǎng)絡培訓學習到的知識運用到自己的教育教學中,并加以完善。把移動設備融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的職責和義務。同時作為教師要把愛心融化到學生成長的過程中,做到關愛學生,以高度的責任心到達教書育人的目的。
參加遠程培訓心得體會 38
有幸參加此次培訓,雖然時間較短,但帶來的影響深遠。每位專家的講座或如湍流江河,振聾發(fā)聵,或似涓涓細流,沁入心脾。每一種思想都是靈魂的凈化,每一種觀點都是知識的升華,每一種經(jīng)驗都是教育的真諦,每一種行動都是生命的執(zhí)著。翻著曾經(jīng)的筆記,回想著異彩紛呈的課堂,回味著每一種講座,都歷歷在目,猶能感受到來自內心的吶喊。它們帶給我的震撼是無盡的,只能在寥寥數(shù)語中窺見一斑。
第一,視野更開闊。有人說教高中只有高中水平,教小學只有小學水平。在多年的教學中,可能知識具有局限性。通過本次培訓,在我的面前打開了一扇窗,透過它,我看到了更為廣闊的世界,接觸到了新的光芒,突破了原有的窠臼。
第二,欲望更強烈。囿于教育的環(huán)境,往往滿足于既有的成就,躺在過去的成就中沾沾自喜,卻以為這就是我的教育生涯。而今在聆聽諸多專家和優(yōu)秀教師的講座后,發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。古語道,欲壑難填。在教育探索的道路上,就需要我們不斷的產(chǎn)生欲望,一種執(zhí)著追求更合適更進步更人性更有效的教育欲望。當我們被這樣的欲望充斥,就有了不斷前進的動力,邁起的步伐就會鏗鏘有力。
第三,責任更重大,F(xiàn)在的我們已經(jīng)出于教育的成熟期,在肩負教育學生的責任的同時,還肩負著傳幫帶的重任。創(chuàng)新語文課程,傳承教育使命。
第四,思想更深邃。從事教育多年,可以說擁有了較多的經(jīng)驗,它們是零碎的,松散的,不能很好的指導教學,促進自己成長。從眾多優(yōu)秀教師身上,我看到了一種希望。完全有一種可能,那就是更多的反思自己,把諸多表面的膚淺的.經(jīng)驗進一步的提升,讓自己的思想更深邃一點,讓自己的教育信心更足一點。
第五,目標更明確。不想當元帥的士兵不是好士兵,不想當名師的教師不是好教師。而名師的成長不是一蹴而就的,而是一個慢慢錘煉的過程。在現(xiàn)有的基礎上朝著名師的目標努力著,"更上一層樓"這不僅是自己的追求,也是教育教學的需要。
教育之路雖然漫漫,而求索之心長存。過去雖小有成就,卻已被日新月異的發(fā)展掩蓋,在今后的教育生涯中將傾注精力,與時俱進,孜孜追求,不斷努力,繼續(xù)發(fā)揮綿薄之力,書寫下自己的一方天地。
參加遠程培訓心得體會 39
路,就在我們的腳下。
沒有高素質的教師,就很難有高素質的學生。當然,沒有成功的教師,成功的學生也就無從談起。這是鐵的法則。
作為一名教師,自從踏上三尺講臺起,便會憧憬著與成功握手。也許,你曾渴望成為一個飽學之士,在學生面前侃侃而談,讓學生的目光充滿敬佩;也許,你曾夢想自己是一顆教壇明星,永不停息地釋放璀璨光芒;也許,你還希望有滿腹經(jīng)綸,成為令人矚目的一名教育行家。當然,你更希望桃李滿天下,學生個個出類拔萃,成為國家棟梁。在渴望成功的同時,或許你正在十字路口徘徊,竭力尋找成功的道路。其實,路就在我們的腳下:不斷的`學習、不斷的實踐、不斷的反思。
今年暑期我們語文、數(shù)學、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠程培訓活動,本著提升自己教學能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓機會,在這次的培訓過程中我主要做了以下幾點。
一、保證有充足的時間參與學習。
為了參與這次的培訓,我放棄了體閑的時間,每天準時(8:00以前)上網(wǎng)進行學習,在8:00到9:00的時間內先瀏覽一下各位教授的講稿;9:00準時收看視頻,并做好筆記;在11;00點培訓結束后,開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內容等等,基本上每天能保證6~8小時的學習時間。
二、積極的查閱各種資料,進行培訓外的學習。
在各位教授講授各個專題之前,我都先閱讀一些相關的書籍,上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的了解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
三、在學習的過程中積極的進行反思。
在培訓的過程中,對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流,以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。
四、積極的參與互動學習。
在培訓的過程中,每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章,發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法,“取人之長,補已之短”來提高自己的教學能力。
參加遠程培訓心得體會 40
遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興教育體系。通過對政治課的遠程學習,使我認識到:
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而通過學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然現(xiàn)在天氣比較寒冷,坐在電腦面前手腳凍得發(fā)紅,但是在學習了各專家對新課改后教師如何上好政治課,如何改進政治課的教學,使我深受啟發(fā)。
綜觀目前我的教學,最注重的似乎就是學生的學習成績,簡單的說就是學生的考試分數(shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學生轉,課內效益不高,就利用課外補,花了大量時間,出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂,忽視了學生的心理特點和已有的經(jīng)驗。常常以成人的'眼光審視嚴謹系統(tǒng)的政治,并以自己多年習慣了的教學方式將政治“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
此外,觀看了專家的授課,我還認識到:一節(jié)好的政治課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的政治課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。二是:關注政治:抓住政治的本質進行教學,注重思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷學習過程。
在以后的政治教學中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
第二,不斷學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。
參加遠程培訓心得體會 41
再一次迎來巴中市中小學教師非學歷遠程培訓提交心得體會的時候。通過本年度的培訓,我學到了很多。不管是心理認識上,還是業(yè)務能力上,都有明顯的變化和提高。我認為,教師的終身學習已成為新時期人民教師的標桿。因為學生的需要,時代的需要,未來的需要,讓我們只有在不停地學習中來更新教育教學理論和方法,從而實現(xiàn)個人價值和人格魅力。現(xiàn)在,我們的眼前就有這樣的好機會,就有這么一個展示自我的平臺,那就是巴中市每年的遠程非學歷培訓。
一、可以隨時更新教學觀念
遠程非學歷培訓,是囊括了全國名師的智慧,進而體現(xiàn)出的先進的教學理念。它以教師學習為中心,用全新的教育方式,將寬松的娛樂休閑融于緊張嚴肅的教育學習中,讓教師在輕松學習氛圍中得到提高,在不知不覺中,潛移默化中獲得新知。
二、全新的學習方式是主旋律
現(xiàn)代信息技術發(fā)展的大門,為我們這些在基層工作的教師創(chuàng)造了一個前所未有的渠道,讓我們看到了非遠程教育的新。它的新首先來自于課程設置上,不同專業(yè)的教師,相同專業(yè)的教師,都可以根據(jù)各自的工作實際,選擇不同的課程學習內容,使學習更有成效。其次就是課程內容的新,為了積極響應新課改的聲音,所以培訓內容更多涉及在教育教學理念、方法與模式、手段、研究和實例分析上。這些內容,可以突破教師一貫的傳統(tǒng)教育模式和觀念,來適應教育教學的變
革。最后,它的新還表現(xiàn)在學習的方式上。它打破了時間、空間的限制,由發(fā)揮人充分自主能動,因地制宜,并結合自身的特點,找到適合自己在教學中的有效方法。
三、手段是適應時代發(fā)展的`必備武器
現(xiàn)在,教學手段的變新,越來越多的教師通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng),把枯燥無味的知識變成趣味橫生的課堂!讓我們近距離與全省全國一流專家、學者或教師進行交流、洽談。把本來分離狀態(tài)的教育資源,變成了學習者主動選擇的教育精髓。
作為一名教師,我們要時時刻刻明確我們的責任,就是要為社會主義現(xiàn)代化建設輸送更多的優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育方法和手段,打破傳統(tǒng)觀念和思想,積極研究和探索,是時代和社會對我們的要求,我們應積極學習,爭取進步。
參加遠程培訓心得體會 42
今年暑期持續(xù)高溫,但我們全體黃高人的熱情絲毫不減。8月25日至27日的全校集訓總結了過去一學年的驕人成績,展望了未來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美好前景。特別是校長的工作報告非常鼓舞人心。三天的集訓之后,我們15位新進教師又進行了崗前培訓。學校及各年級各處室領導均在百忙之中給予指導。何校長鼓勵我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師,陳校長要求我們要注重師德師風,汪主任指導我們如何上好新教師的第一堂課……沒有抽象的概念,沒有繁瑣的要求,有的只是接地氣的內容、細致的指導和殷切的期望。
回顧自己的執(zhí)教生涯,我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年教師,我也有過自己青澀的成長歷程,走過一些彎路,也收獲了不少經(jīng)驗,借今晚培訓經(jīng)驗分享交流的平臺,與大家共同分享。
一是虛心學習。新教師多聽課是非常有必要的。通過聽課能迅速熟悉講課的環(huán)節(jié),明白該注意的'問題,讓自己在模仿中創(chuàng)新,迅速形成自己的教學風格。不僅是聽課,備課環(huán)節(jié)我們也要多向有經(jīng)驗的老師請教,如何設計教學重點,如何預估教學難點,怎樣在課堂上去突破這些重難點,等等,這些內容都要預先設計。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人,我們才能更快地成長。
二是勤奮踏實。勤能補拙。由于我們初上講臺,缺少經(jīng)驗,所以我們的課堂在開始是不太成熟的;由于我們對學生的了解不夠深入,所以我們的工作效果是不完美的。這些都需要我們花大量的時間來解決。課堂不成熟,多跑多聽,看其他老師怎么上同樣的課;不了解學生,多觀察,多談話,調節(jié)好他們的學習狀態(tài)。新班主任尤其如此,勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗的班主任之間的差距。
三是不要放松自身的學習。在這個信息爆炸,提倡終身學習的時代,如果我們只是關注象牙塔里發(fā)生的事情,就難免要落后于時代,這會給師生交流帶來更深的代溝。所以我們作為教師,更要身先垂范,用自己的實際行動來感染學生。
黃高是一所百年老校,是全國名校。當前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關鍵期,顧炎武說“天下興亡,匹夫有責”,我們作為黃高新的一分子,更要主動擔當,眾志成城,早日實現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè)!
參加遠程培訓心得體會 43
中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓,為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺,我通過培訓學習,提高了教育教學方法。下面是我通過培訓獲得的兩點體會:
終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要成為一名好教師,必須樹立終身學習的觀念。
1、必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。
2、教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。
3、在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生的需要,通過總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。
4、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
成功的教育者。通過學習,使我認識到一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,必須與時俱進。用科學的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
新課程意識。通過學習,我懂得了課程是師生共同構建學習經(jīng)驗的過程。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的`、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程本質上是一種藝術,藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
爭做好教師。要成為一名好教師,我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術,而我們怎樣成為一名藝術家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng)。
我從事教育教學工作多年,這個培訓讓我進一步豐富了自己的理論水平和專業(yè)知識。培訓學習的收獲很大,我將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
參加遠程培訓心得體會 44
有幸參加了XX教育遠程非學歷培訓,由衷感謝教學教務管理平臺為我們提供了一個很好的的時機,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領,更利于調動我們參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師師互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師翻開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。課程內容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性,課程的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一段時間的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的.教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能表達時代性和社會性。
參加遠程培訓心得體會 45
有幸參加了XX教育遠程非學歷培訓,由衷感謝教學教務管理平臺為我們提供了一個很好的學習的機會,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領,更利于調動我們參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師師互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。 課程內容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性,課程的講解使我對教育教學中的.重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一段時間的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
參加遠程培訓心得體會 46
1、經(jīng)過遠程研修,我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自我,我自豪,我榮幸。但更多感到的是職責、是壓力!回首這次的培訓,真是資料豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
2、經(jīng)過遠程研修,我學到了先進的教學理念
經(jīng)過遠程研修,專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),并且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自我在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
3、經(jīng)過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的教師都在努力地學習,進取地發(fā)表文章和評論,甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些教師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些教師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一向抱著向其他教師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結合自我的教學來思考,反思自我的`教學。
4、經(jīng)過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自我的教學思想,指導自我的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是經(jīng)過自我的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,我有信心在未來的道路上經(jīng)過學習讓自我走得更遠,要想讓自我成為一名合格骨干教師。為了夢想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改善教學方法,使自我真正成為一名數(shù)學骨干教師。
參加遠程培訓心得體會 47
在這次班主任遠程培訓中,我仔細聆聽了各位專家老師們的講座,闡述了他(她)們對有關班主任的方方面面的獨特見解,從各位專家的親身體驗和經(jīng)歷中,讓我感覺到,他們是實實在在的奉獻者的代表,他們的目的只有一個,就是希望我們在今后的班主任管理中少走彎路;他們從案例呈現(xiàn)到理論分析,闡述精辟,讓我深受啟發(fā)。
為此,我認真思考著:一個基本合格的班主任的基本素質或人格魅力應該要有愛心(包括寬容心),平等地對待、關愛每一位學生;有笑臉,讓學生感到親近;有形象,使學生尊重;镜墓ぷ髂繕藨切纬闪己玫陌囡L、學風,建設一個團結、和諧、榮譽感強的班集體。
一個班主任的基本素養(yǎng)也應該是:要胸懷理想,充滿激情和詩意;要自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我;要善于合作,善于調動各方面有利因素;要充滿愛心,受學生尊敬;要追求卓越,富有創(chuàng)新精神;要勤于學習,不斷充實自我;要關注人類命運,具有社會責任感;
要堅韌、剛強、不向挫折彎腰。在一所學校,班主任工作的確非常艱難,要面臨來自方方面面的壓力,如果班主任沒有一定的經(jīng)驗儲備,會越當越?jīng)]有信心,會越覺得失敗。在不斷的學習中,我把專家們的經(jīng)驗之談和我的實踐經(jīng)驗不斷地總結,做得最多而且效果最明顯的.一點是:如何讓學生從現(xiàn)代最有吸引力的網(wǎng)絡中轉變過來。
現(xiàn)在的學生多數(shù)對網(wǎng)絡較為好奇,我的班上就有好多學生喜歡上網(wǎng),平時說了好多如何如何不要上網(wǎng)之類的話都是沒有用的,后來我還是從“利用網(wǎng)絡架起與學生交流的平臺”這點,讓那些愛上網(wǎng)的同學擔任班上一些責任,比如查找資料的事,擬制班級“文明之星”表格或名單之類的,讓他們有事做,讓他們各自既感興趣又地忙過不停,又學到東西。嗨,真別說他們還非常喜歡、樂意去做呢。通過從網(wǎng)上反復和他們溝通、說教和調查,一段時間之后,確實有多數(shù)同學有了好的轉變;我反覺得在網(wǎng)上和他們說什么他們都聽進心去,覺得他們還非常講義氣呢,真讓我覺得出乎預料,這樣的結果已經(jīng)讓我很欣慰了。
陸士楨專家說了:“現(xiàn)在的家長和老師往往忽視網(wǎng)絡對孩子的社會化不良
影響,只是擔心孩子會不會曠課、影響學習。我也見過這樣的孩子,脫癮以后仍在社會化、道德價值等方面存在適應性問題。所以我覺得需要社會、家長和老師要提高這方面的認識。”我想,作為班主任,的確要不斷學習,不斷地補充自己的經(jīng)驗而且試行,從思想上要提高一個角度考慮,才會又盡可能的進步。才容易解決更多的問題。
參加遠程培訓心得體會 48
這次的“新課標、新理念、新課堂”遠程培訓學習為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺,通過學習,在思想上受到很大的震動。通過專家對新課程的分析講解以及和同事們的研討交流,使我感覺到了自身存在的差距與不足,因此更加意識到學習的重要性。下面就本次參加遠程培訓學習談談自己的一點體會。
一、教師要終生學習:
新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生的需要,通過總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息技術手段,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮,要成為一名好教師,必須樹立終身學習觀念。
二、改變課堂教學模式通過教學活動,我們要達到:
。1)激發(fā)學生學習的激情,并把這種激情轉化為自覺學習的動力;
。2)教給學習方法,使之逐步具備自學能力,在教師的引導下,主動去掌握知識。遠程教育培訓中小學教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓,它是應用網(wǎng)絡平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這個嶄新的學習環(huán)境中,參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的`學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。
這次的培訓學習,讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,我要學習的、要做的還有很多很多。這個培訓讓我進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高理論水平,使自己取得更大的進步。
參加遠程培訓心得體會 49
暑期的遠程研修平臺于我而言像一架天梯,助我不斷地向上攀登,又似一扇窗口,讓我的眼界更為寬廣,教學思路更加清晰。遠程培訓開始后,我如饑似渴地學習教育專家的講座,從中汲取了很多先進的教育學理論方面的知識,對新課改后的高中化學教學工作有了更深一層的感悟。現(xiàn)將研修期間學得的知識和體會概括為如下幾點:
一、我們既要更新教學觀念更應推進教學方式和學習方式的轉變。先進的教學理念要通過先進的教學方式體現(xiàn)出來,先進的教學方式可以激發(fā)更先進的教學理念。兩者相輔相成。培訓課程里介紹了幸福課堂、幸福班級的先進教學理念以及建設途徑。幸福課堂為我們指出了“一個中心,兩腦互動,三大定律,四大要素,五加二環(huán)節(jié),六三一原則”的行動指南,幸福班級則要求我們在建設和管理班級時以“像家,有愛,有共同愿景,各得其所,各盡其能,無為而治”為準則。
二、有效備課的`新思維和新行動。首先我們要構建核心思維,由原來的“先教后學”變?yōu)椤跋葘W后導”,同時教師也應對自己的角色作準確定位,真正做到備課生活化,知識問題化,問題能力化,訓練課堂化,過程體驗化,具體落實到行動中即備課要備學生、備課程、備情境、備自己、備設計。
三、對新課程改革后高中化學教學中的主要問題及對策的研討使我能更好地把握高中化學課堂教學。高中化學教學的突出問題“如何在課時少的情況下完成教學任務,集眾師之見,大致可以概括為三點。首先認真研讀課程標準,準確把握教學的深廣度,哪些知識點需要延拓,哪些點到即可,做到心中有數(shù)。再者教師要通讀整本教材,把握知識的整體脈絡,學會加工整合內容,實施單元整體教學,以彌補課時的不足。最后精心挑選習題,做到習題與教學內容匹配,不搞題海戰(zhàn)術。備課組集體應分工協(xié)作,這也是校本課程開發(fā)的一個重要方面。
四、通過一些名師的課堂案例學習,專家的經(jīng)典點評,使我認識到應該怎樣突破教材的重難點,如何深入淺出,怎樣才能順利打通學生的思維通道,掌握一定的學習要領,形成一定的化學素養(yǎng),而不是單純的傳授知識。
這次培訓不僅使我的專業(yè)知識和技能有了重大的突破,更多的是思想上的震撼!凹埳系脕斫K覺淺,覺知此事要躬行”,接下來我定將上述心得體會運用于教學實踐,真正做到學有所得。
參加遠程培訓心得體會 50
參加班主任遠程培訓,各位專家給我展現(xiàn)了一個令我心馳神往的境界,讓我感受到了班主任工作的魅力,讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點體會:
在這個知識急劇更新的時代,不讀書、不學習勢必落伍。專家們的報告,無不說明了這點。讀什么書?教育的、文學的、社會的、心理的……都要讀。多讀書,多學習,才能博采眾長,才能旁征博引。專家們的報告,讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,讓我感覺到自己的淺薄,讓我自慚形穢。同時,也激發(fā)了我讀書的興趣。 教育是一種慢的藝術,急不得。當孩子出現(xiàn)問題時,我們要積極地想方法解決。解決問題時講究方法,簡單粗暴要不得?茖W的、藝術的方法哪里來?學習,再學習。向有經(jīng)歷的人學習,向書本請教,向教育大師們請教,如蘇霍姆林斯基、……多思考,多琢磨,不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好方法,只要用心。
冰心老人說過,有了愛便有一切,教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中,“愛”便是根本。只有當你全身心地去愛學生,時時刻刻想著學生,學生心中才有你這個老師。愛得深、切、誠,才能喚起他發(fā)奮向上的勇氣,對生活、學習充滿信心,才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當然,這種愛又有非常詳細、艱巨的過程,方法也是因人而異,因勢利導。愛不是姑息遷就、沒有尺度,而是寬嚴適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中滲嚴。實踐證明,嚴師出高徒,愛能化解一切。春雨潤無聲,愛在不言中。
好孩子是表揚出來的。只有愛他們,你才能更多的看到他們的優(yōu)點,練就一雙慧眼,讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,多表揚,“讓孩子永遠生活在希望之中”,相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。
孩子不同的'家庭,所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同,各方面存在差異,如性格、興趣、意志、情感和動機各顯示其獨特的個性。教師除了廣泛接觸孩子,還應采取個別談心、班隊會、演講會、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內心活動,感受他們的情感世界,讓學生淋漓盡致地顯示其“才華”,發(fā)揮一“技”之長,并適時加以鼓勵與指導,有時給予適當?shù)莫剟,有時只是一個贊許的眼神,一個會心的微笑。成功也許就孕育在里面,將來的作家、科學家、創(chuàng)造家或許從此誕生了。
感受似乎還有很多,卻感覺說不完整,因為它在我的頭腦中還比較模糊,需要我去思考,思考,直到在我的頭腦中清晰,清晰……
參加遠程培訓心得體會 51
很高興參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習,掌握了這些知識和技能,對今后的工作大有幫助。通過認真學習、反思,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識,提升了教育理念,豐富了專業(yè)理論。在此,記錄一點自己的收獲。
一、通過培訓,提高了自己的思想認識。
通過此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修,好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾?梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率?梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓,提升了現(xiàn)代教育技能。
原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁,現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件,發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動,時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解,對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁,填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓,夯實了專業(yè)知識基礎。
作為一名語文教師,首先應該具備的就是全面系統(tǒng)的'學科本位知識。以往,我只是研讀一些與思想政治有關的資料,習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在,有培訓頁了,在這里所有的學習內容一目了然,科學系統(tǒng),有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現(xiàn)了以學科為基礎,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過老師引領,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對語文教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
此次培訓,使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來,不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力,使學生們變“苦學”為“樂學”,給初中打下良好的基礎,將小學語文教學提高到一個新的高度!
參加遠程培訓心得體會 52
幸福更重要,經(jīng)過三天充實而有意義地培訓,這是我最多的感受。
聽了郭春飛老師《班主任的專業(yè)成長知識與休養(yǎng)》,讓我深感自身學習的必要性;聽了齊學紅老師《立德樹人背景下的班級建設理論與實踐》,讓我深感班級管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會課的設計與實施》讓我知道了主題班會設計注意事項,比如主題設計要上接天下接地,標題要聚焦忌泛化,設計背景要貼肉,忌宏觀等等,對今后主題班會的設計有很多啟發(fā)和幫助?偠灾,學習中我是認真的,學習后我是快樂的,因為在班級管理方面我還可以收獲更多幸福,我打算以后從以下兩方面做好班級管理工作。
1、讓每個學生快樂成長,建設快樂班級?鞓钒嗉墤撌怯袀性的,獨特的,獨一無二。正如齊學紅老師說的一個好的班級評判標準,不在成績的'高低?鞓钒嗉墑t應該是能讓學生快樂成長的園地,在這個班級中,老師,學生都應該感到幸福,快樂。作為班主任,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務?鞓钒嗉墤摃r刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。此外,還應該關注每一個學生,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,善于觀察,用其所長補其所短。再者,告訴學生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識,共同開創(chuàng)獨特的快樂班級。
2、作為班主任應具有一雙洞察秋毫的雙眼,做永遠的欣賞者。我們應善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,善于欣賞他們的興趣與愛好,一言一行,乃至奇思妙想,要毫不吝嗇地向學生表達我們的由衷喜愛,以激勵他們不斷進步,在學生心靈的沃土上播撒春風,送去縷縷春風,催發(fā)顆顆希望的種子,從而促使學生走向成功。其實,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),學生的可愛是顯而易見的。我們應該明白:每一個學生都是可愛、可貴的,他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個十來歲的孩子他是需要鼓勵的,需要我們不斷地激勵、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。
班主任工作是平凡的,瑣碎的,但也是豐富的,快樂的,藝術的。因為我們培養(yǎng)的是希望和未來,讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,用愛用心用智慧打造一個溫馨的班集體,讓學生快樂成長,同時也成就自己幸福的人生。
參加遠程培訓心得體會 53
這幾天我參加了國培計劃農(nóng)村義務教育學校小學語文教師遠程培訓。在短短幾天在線學習過程中,雖然時間很短暫,但此次學習使我才收獲很大。下面就本次參加在線學習談談個人的一點體會。
本次學習課程分六個專題分別闡述了如何在小學語文中說、識、讀、寫以及綜合性教學中落實課程標準的要求。
此次培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里,通過網(wǎng)絡,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境.為我們搭建了一個寬闊的、高層次的學習平臺。在這樣的學習環(huán)境里,我們除了觀看專家講的相關理論知識和案例視頻外,還可以跟上線專家提問自己在實際教學或學習中遇到的困惑。另外,還可以通過班級論壇根據(jù)自己的教學實際和觀點發(fā)帖,并根據(jù)自己同班級學員的帖進行有針對性的回復,通過共同學習,達到相互促進、相互提高。
特別是閱讀教學這一個專題的學習,本專題圍繞小學語文教學目標,結合具體案例重點闡述了閱讀教學的本質和方法,從引導學生提出問題、親歷閱讀過程、尊重閱讀個體三個方面闡述了如何通過閱讀教學促進學生發(fā)展。介紹了培養(yǎng)學生提出問題的'策略、引導學生學會提問的方法以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題等,培訓學生的閱讀習慣、尊重學生的個體差異,做到分層訓練,讓所有學生的閱讀成果得到展現(xiàn)。這對于我來說啟發(fā)很深,我們農(nóng)村學生提問題能力欠缺,上課時,很少學生提出問題,經(jīng)常都是老師問學生答的方式進行,不要說在閱讀中體驗文本價值,對于討論、辯論少之又少,這樣對于處理好多元解讀和閱讀導向的關系很難,還會使語文教學單薄、封閉、課堂顯得很沉悶,課程資源開發(fā)率不高。
通過這次學習讓我知道要當好一名教師是很不易的。它讓我更清醒地知道自己知識的欠缺,在班級論壇中,我才感覺到自己是多么的淺薄無知,學習上的不足,教學方法上的欠缺都是我今后面臨的問題。我想,在今后的學習中,首當其沖的應是多讀書,勤鉆研,在閱讀中增長智慧,用理論來指導實踐,在實踐中不斷積累更多的經(jīng)驗。
這次學習,使我對以后的教學工作有了明確的方向。培訓活動也給了我一次充電的機會和一個鍛煉的舞臺,充分挖掘自身的潛力,不斷學習,吸取精華,為課堂教學打下了扎實的基礎。
參加遠程培訓心得體會 54
從參加遠程教育技術培訓,給我的體會很深,我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓,這是一次很好的時機,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結如下:
“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的.規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了榮耀,使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。 這次給我們培訓的老師,他們的教學,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。 通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學根本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。
通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。
參加遠程培訓心得體會 55
一、正確對待這次培訓活動,明確學習目的很重要這次學習培訓有權威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。
讓學員確實學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表xx等,在上交流互動,充分感受到絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
二、這次學習培訓形式新穎、開放,有利于學員自主、合作交流學習。
首先,我發(fā)現(xiàn)利用絡學習,學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了上集中學習與自學相結合,以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究。通過遠程絡學習,我深刻領會的傷害處理的原則方法,從中我提出了新的課題,就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù),如何介定學校責任大小,賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端,無能為力。學校一直是弱勢的一方,全社會一直很關注,國家應該有一個規(guī)定或條例,對校園安全有一個消息的規(guī)定。這樣家長放心,教師放心,學校放心。
其次,通過絡的學習管理平臺,能有效地控制制約學員必須遵守學習時間,完成規(guī)定的學時,有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有,平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表xx、論壇等學習形式,方便學員學習交流,也促使學員能夠“學與用”的結合,既有自己的學習中的感悟和工作中的經(jīng)驗,又有他人對你的xx或帖子有不同的見解,我們可以相互交流,相互提高。這是本次學習最大的亮點。
三、這次學習培訓的內容系統(tǒng)、全面,專家報告指導性十分強。
專家能站在中國的最搞處,審視全國大的范圍,匯集大量的典型安全事故案例,分析了事故發(fā)生的'特點、原因,總結了安全事故預防與處理的有效方法,指出了當前我國中小學安全工作存在的問題,也提出了個人的建議和要求。我想,這對于我們這些學員在今后實際工作中一定能把學到的知識運用到實際工作中去。
四、這次培訓成效顯著,一定會指導實際工作。
一是提高了對學校安全工作重要性認識,增強了安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀,令人心痛。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑?梢哉f,這些報告我們如果認真學習,思考了一定會有所收獲的。
總而言之,在學校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關鍵,時時要警惕!
參加遠程培訓心得體會 56
圖書是人類進步與知識傳承的重要載體,隨著信息技術的不斷發(fā)展,圖書遠程培訓已成為一種新的學習方式。我有幸參加了一次關于圖書遠程培訓的學習活動,通過這次培訓,我深刻體會到了圖書遠程培訓的優(yōu)勢與不足,并且對于如何更好地利用圖書遠程培訓進行學習也有了更多的思考。
首先,圖書遠程培訓為我們提供了更加自由和靈活的學習方式。在傳統(tǒng)的教室里,學生們需要按照固定的時間和地點去上課,而且課程內容和進度也是由老師來安排。而通過圖書遠程培訓,我們可以根據(jù)自己的時間安排和興趣選擇自己感興趣的課程進行學習,不再受到時間和地點的限制,這樣就很好地解決了很多學習者的問題。
其次,圖書遠程培訓也為我們提供了更加豐富和廣泛的.學習資源。圖書館里的書籍是有限的,而通過圖書遠程培訓,我們可以隨時隨地訪問到全球范圍內的圖書資源。不僅如此,圖書遠程培訓還為我們提供了豐富的多媒體學習資源,比如音頻、視頻、電子書等等,這樣更加豐富了我們的學習方式,使我們能夠更好地理解和掌握知識。
然而,圖書遠程培訓也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,圖書遠程培訓需要求學習者具備一定的自我管理和自律能力。傳統(tǒng)的教室里,老師和同學們的監(jiān)督和壓力是我們學習的動力來源之一,而在遠程學習中,我們需要自己激發(fā)自己的學習動力,合理安排自己的學習時間,這對于一些缺乏自控能力的學習者來說是一種挑戰(zhàn)。
其次,圖書遠程培訓中面對面的互動與交流缺失。在傳統(tǒng)的教室里,我們可以與老師和同學們進行面對面的互動和交流,這樣能夠更好地理解和掌握知識。而在圖書遠程培訓中,這種面對面的互動和交流是缺失的,學習者只能通過文字或者在線群組等方式進行交流,這樣對于一些需要直接面對面交流的學習者來說,也是一種不利的因素。
總的來說,盡管圖書遠程培訓存在一些問題和挑戰(zhàn),但它的優(yōu)勢和價值是不可忽視的。通過圖書遠程培訓,我們擁有了更加自由和靈活的學習方式,可以根據(jù)自己的時間和興趣進行學習;同時,圖書遠程培訓也為我們提供了更加豐富和廣泛的學習資源,使我們能夠更好地理解和掌握知識。因此,我們應該善于利用圖書遠程培訓進行學習,同時也要在遠程學習中培養(yǎng)自己的自律能力和交流能力,才能更好地進行學習和成長。
參加遠程培訓心得體會 57
通過這次遠程網(wǎng)絡培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學到了很多知識,而且在這次遠程網(wǎng)絡培訓中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:本次這次遠程網(wǎng)絡培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能???我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的`積累,不斷的去學習,不光是在教學方法中探究更重要的是始終不斷的提高自己的專業(yè)水平知識。
最后,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活
經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是:關注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。此外,我認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量義的,富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到,教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境,從情境中引入要學習的內容,激發(fā)學生探究的興趣和欲望,使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊,理解數(shù)學與生活的聯(lián)系,有利于學生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣,體現(xiàn)學生學習的主動性,重視學生的動手操作,重視實踐活動的應用。培訓活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。在今后的工作中,我會努力學習,做好后續(xù)研修,在實踐、學習中不斷進步。
參加遠程培訓心得體會 58
我十分榮幸能夠參與暑期遠程教師培訓,由衷地感謝教育部門為我們提供了一個優(yōu)秀的學習平臺,讓我有機會不斷提升自己。每一位教師都通過生動的實例、豐富的知識和精彩的理論闡述深深打動了我,激發(fā)了我的思考和學習熱情,使我從中獲益匪淺。
本次培訓采用了結合遠程研討和課程資源等方式,由學科課程專家和指導教師引領,積極開展學科教學案例分析和問題研討。通過面對面交流,既能獲得課程專家的專業(yè)引導,又能調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性,并發(fā)揮其在培訓中的主體作用。此外,將理論指導與教學實踐緊密結合,在專家與教師的互動交流中解決了教師在教學中遇到的實際問題,提高了培訓的針對性和實效性。
培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等創(chuàng)新豐富的形式為參加培訓的教師們提供了一扇學科理念、理論與實踐活動的窗口,有效地增強了培訓的實效性。培訓課程內容實用可行,檔次高,具有很強的指導意義,尤其對從事教學一線工作的教師來說,內容更加貼切。專家們的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)有了全新的認識和提升,這次培訓與以往相比真是更出色,我們在教育教學的各個方面都得到了不同程度的提升。
通過本次培訓,我獲得了極大的啟發(fā)和拓寬了自己的.眼界。十天的學習讓我深刻認識到了自身視野的局限性,就像是固步自封的井底之蛙一樣。這讓我開始思考自己在教育教學工作中的責任和使命,如果我們的學生一味堅守陳舊僵化的理念,那將是多么可怕的事情。∥覀兊哪繕耸桥囵B(yǎng)完整的社會人,他們不僅僅需要接受知識,還需要我們了解他們成長的需求,并創(chuàng)造各種有利于他們成長的條件。本次培訓讓我更深入地認識到,作為走進新課程的教師,我們不能再充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而應該扮演更多元的角色,如組織者、指導者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者和學習者等。為了不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們作為教師應該自覺地成為教學的研究者、終生的學習者和教學實踐的反思者。
通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
參加遠程培訓心得體會 59
我有幸參加了暑期遠程教師培訓,由衷感謝 門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領,更利于調動廣闊教師參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師翻開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。課程內容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié) ”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的'教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。 通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能表達時代性和社會性。
參加遠程培訓心得體會 60
xx市第二小學強學艷通過短短一周的遠程教育理論與實踐的培訓,使我受益頗多、這種模式的學習,使廣大農(nóng)村教師也能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體手藝,充分運用國家提供的遠程教育資源進行講授,通過本次培訓勾當給我很大的啟示:
在培訓之中,通過觀看專家講座的視頻:
我感受到了濃濃課改的氣息,教師積極創(chuàng)新的意識;從專家的講座報告中,我領略了語文最前沿的理論,怎樣才能成為研究型的教師,那一個個生動的講授課例,讓我們更加貼近了講堂;凝聽專家們精辟獨到的分析又使我們知道了講授中該注意什么,哪些細節(jié)應該拋棄。
那些網(wǎng)絡上的拓展資源、觀看視頻后的做作業(yè)、那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺,在研討中連絡自己的教育講授實際,根據(jù)專家的引領、操縱業(yè)余時間、無論身心多么疲憊、我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線的研討和交換確確實實鍛煉了我們的能力,提高了我們的水平、本次的培訓也讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務講授,而且是服務自身,有利于自身前進,遠程教育資源的作用、一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育講授工作,不斷提高自身能力。
使我對新課程講授又有了新的認識,我體會到新課程講授應該是:“學生是學習的主體,他們應該在教員的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的;教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學為苦、而做到以學為樂;上課的教師,首先自身素質要高、要有把握講堂能力、對于學生不足、教師一定要實時予以指出并指正;別的教師要善于運用啟發(fā)式講授,尤其是提問題時一定要有針對性,要做到讓學生有的放矢;作為教師,我想幽默、流利、優(yōu)美的語言對學生也很有吸引力,這就要求教師豐富自己的語言,有一口流利的'普通話。
同時也要有實時應變的能力,處理講堂上的突發(fā)事件、教師一定要注重學生探究能力的培養(yǎng),讓每個學生都有展示自我的機緣等等,正如陳大偉傳授所說的:教師的成長=經(jīng)驗+反思,我們在講授之中、遇到問題是正常的、遇到一些堅苦也是在所難免的,關鍵是看自己如何去思考于反思,如何辨正的對待一些問題,這些都需要我們的智慧去解決,通過遠程的教育和培訓、我體會了許。
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