[熱門]網(wǎng)絡教育的心得體會

　　當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡教育的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡教育的心得體會1

　　作為一名小學語文教師，我們擔負著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學期中，我有幸參加網(wǎng)絡教育研修。經(jīng)過近期的學習、研修，我有以下的體會：

　　從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，對自身素質(zhì)的提高。只有教師的素質(zhì)提高了，才能把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。

　　不論從哪一方面來說，網(wǎng)絡研修是一種全新的教育教學模式。它不僅吸納了當今最新的技術(shù)，而且又又致力于應用于課堂的教與學之中。既豐富教師本身的知識技能，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。這種研修是以學員為主體，各種資源為輔助，為學員創(chuàng)造了一個全新的學習環(huán)境，在整個研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機技能，還增強了與他們交往的能力。

　　在研修過程中，我努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在研修結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。無疑這將對我的日常工作是起到?jīng)Q定性的作用。

　　是呀，當我們被繁瑣的工作所累，像個不停旋轉(zhuǎn)的.陀螺時，我們就遠離了思考，同時也就偏離了教書育人的正確軌道。

　　這次遠程研修課程的設置非�？茖W，經(jīng)常由問題導入，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學習潛能，有效地提高了老師的教研能力。我在此次遠程研修的過程中，就嘗到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性老師的努力方向，如果我們把教育教學中遇到的問題都當作教研的課題，那我們的教育生活就會天天充滿懸念，時時充滿探索，當然也就會不斷地品嘗到成功的快樂!

　　總之，此次新課遠程研修帶給我的沖擊太多太多，遠非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。

網(wǎng)絡教育的心得體會2

　　不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡培訓學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個多月來的學習，頗感既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。

　　整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習萬興莊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝�識，又有生動活潑的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學習體會。

　　首先，提高了教育技術(shù)水平

　　通過這一個月的學習，我在教學組織為形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的減低，課堂上上我們要能夠從多個角度宣告成立情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠幫助充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習運行效率。

　　其次，加強了同事之間的交流

　　每個模塊都設置每家了討論版塊，向我們提供了學習與交流的讀書平臺，平時我們工作都格外的緊張，同事之間沒有多少同僚時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的和平主義論者，供大家交流。你可以瀏覽組登入其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個向老師和同時請教。這次講課加強了同事之間的交流，增強了我戰(zhàn)略合作學習的能力。

　　第三，網(wǎng)絡培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力

　　這次學習沒有教師的當面講授，是營員學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供服務了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每種模塊給出的理論知識，然后天涯社區(qū)根據(jù)要求進行發(fā)帖和玩電腦，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我強有力在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。

　　第四，網(wǎng)絡培訓學習更新了我的教學理念

　　提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行教員評價，另外也注重對學員學習過程和的評價，這對我在教學評方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了家長對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，壓倒它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的醫(yī)學知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了家長的學習態(tài)度。

　　這次深刻培訓給我留下了深刻的印象，培訓的過程中，在強調(diào)理論和普及教育并重的同時，培訓慶典活動活動始終貫穿著一些真實的任務，以驅(qū)動力任務驅(qū)動的形式組織研修，學員對該任務的完成緊急狀況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)�；顒又杏^眾們大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學到很多事兒。就我個人認為，以真實任務來組織培訓從頭到尾整個過程，能夠貼近教師的真實教研背景，從而極大地不小激發(fā)我們的學習動力，提高我們的.參與意識。在培訓過程中，經(jīng)過一周的學習，我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！

　　網(wǎng)絡教育是近年來的新生事物，是一種新型教學模式，它打破了傳統(tǒng)的教學思想觀念，使知識的傳播以更快捷的工具方式進行，網(wǎng)絡的發(fā)展為我們提供了這樣一個難得的學習機會，它使我們有機會進入這所向往已久、遠隔千里雖說的看似虛擬卻又真實的名牌院校中聹聽著名學者的諄諄教誨，徜徉在科技發(fā)展帶來的的學習環(huán)境和知識的海洋中。

　　因為網(wǎng)絡教育有著靈活多樣的教學方式，學生可以自由安排學習進度和學習時間，我選擇了網(wǎng)絡教育。我離開學校已余年，現(xiàn)在其他工作和生活都比較繁忙，能用于學習的時間很少，當然，我也有自身的一些競爭優(yōu)勢，我好學，喜歡鉆研，尤其是機算計專業(yè)，我多這方面頗感興趣，在學過程中也倍感輕松。在仔細分析利弊課程和了解了各專業(yè)的課程設置其后，我還是選擇了計算機科學與技術(shù)作為自己進一步深造和發(fā)展軟件工程的方向，繼而我對學習進度和課程安排作了一個詳細的規(guī)劃（總的來說非常非常重要），每一次考試難易搭配，力爭做到滿負荷、高速、高效通過考試，以作為約束自己學習的準繩。

　　學習過程中，我盡量堅持每星期上網(wǎng)查看個人信箱、網(wǎng)院通知，以全面落實不因時間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和沒有預約考試，各科目的導學材料和相關的習題都打印下來，留待備用。因為時間不能充分保證，我只能將課程通讀一遍，大致了解每門課所講的內(nèi)容和各個章節(jié)的弓關系，主要精力是放在根據(jù)導學材料有目的的看書，有選擇地看課件，遇有較難理解的內(nèi)容，決不輕易放過，在課本中所予以深究，這樣可以節(jié)約時間延遲，提高效率。

　　課件上的例題分析很關鍵性，作業(yè)題和模擬題更是重中之重，試題中會概括了每門學科重要的知識點，對于復習階段知識的整理和鞏固是非常相當重要的。針對難點進行理解、強化記憶，將這些習題徹底弄懂弄通后，該門通識的概念和脈絡就非常清晰了。從這方面來說，我認為網(wǎng)絡教育的交完作業(yè)才能有資格預約考試的學習方式非常好，它一定程度上強制性的為我們這些忙于工作和家庭的學生安排好了學習時間和進度，可以保證我們順利完成學業(yè)。

　　最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進行總復習，瀏覽一遍了。

　　總的說來，網(wǎng)絡理工學院的學習主要還是以自學為主，要想盡辦法取得好的成績，除了要注意適宜的外除了需要刻苦的學習，在這一點上，是沒有捷徑的。這些是我學習的一點著書，希望與大家共勉。

網(wǎng)絡教育的心得體會3

　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，由于網(wǎng)絡的開放性和便利性，也帶來了一系列網(wǎng)絡安全和隱私保護問題。為了提高公眾的網(wǎng)絡素養(yǎng)，許多組織和機構(gòu)開始推行網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓。我有幸參加了最近一次網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓，以下是我的心得體會總結(jié)。

　　首先，在網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓中，我學到了如何識別和防范網(wǎng)絡安全風險。以前，我經(jīng)常收到詐騙郵件和短信，但是在培訓中，我學到了識別這些風險的方法。我了解了常見的網(wǎng)絡釣魚和惡意軟件攻擊，同時學會了如何通過檢查鏈接和附件的方式，來避免點擊和下載可能有害的內(nèi)容。這些知識對于保護自己和個人財產(chǎn)的安全非常重要。

　　其次，我對網(wǎng)絡隱私保護有了更深入的了解。在培訓的過程中，我了解到了個人信息泄露和隱私侵犯的'可能性。我學到了如何設置強密碼和使用雙重認證，以增加我的網(wǎng)絡賬戶的安全性。另外，培訓還提醒我們要謹慎地分享個人信息，尤其是在社交媒體上。通過學習網(wǎng)絡隱私保護的知識，我更加意識到需要保護自己的個人隱私。

　　第三，培訓還提醒我們?nèi)绾卧谏缃幻襟w上合理使用網(wǎng)絡。在過去的一段時間里，我經(jīng)常沉迷于社交媒體，浪費了很多時間和精力。通過網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓，我意識到了這個問題，并學到了如何在使用社交媒體時控制時間和注意力。我現(xiàn)在更加注重與他人面對面的交流和實際生活的體驗，而不是過度依賴虛擬世界。

　　除此之外，網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓還將網(wǎng)絡倫理和法律知識傳授給了我們。我學到了網(wǎng)絡欺凌和仇恨言論對社會的負面影響，同時也了解到了在網(wǎng)絡空間中言論自由的邊界。這些知識增強了我對網(wǎng)絡使用的責任感和道德意識。在將來的網(wǎng)絡互動中，我將更加注重尊重他人，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，以及正確使用和傳播信息。

　　最后，通過參加網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓，我還有機會與其他參與者進行交流和互動。我與他人分享了我的經(jīng)驗和理解，也聆聽了其他人在網(wǎng)絡使用方面的故事和觀點。這些互動激發(fā)了更多的思考和深入的討論，讓我收獲更多的知識和見解。這種團體的學習和互動對于培養(yǎng)網(wǎng)絡素養(yǎng)非常有幫助。

　　總之，網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓是一次非常寶貴的學習經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅掌握了更多使用網(wǎng)絡的技巧和方法，而且對于網(wǎng)絡安全、隱私保護、合理使用社交媒體和網(wǎng)絡倫理法律等方面有了更深入的理解。我相信這些知識將在今后的網(wǎng)絡使用中發(fā)揮重要作用，讓我更加安全、負責地使用互聯(lián)網(wǎng)。同時，培訓還讓我結(jié)識了一些志同道合的朋友，為我提供了與其他人分享和互動的機會。我非常感激這次網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓，希望將來還有更多的人能夠受益于這樣的培訓。

網(wǎng)絡教育的心得體會4

　　最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網(wǎng)絡提升研修班，在學習過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關資料，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

　　學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學校科學發(fā)展》，我深刻認識到學校的科學發(fā)展要以人為本，全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎教育和高等教育還是強調(diào)教育質(zhì)量，強調(diào)考試的分數(shù)，忽視學生的.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面學習與發(fā)展，所以教師不僅要教育學生學會科學知識，還要教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓學生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責任。

　　學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進教師發(fā)展》，我認識到學校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓勵教師不斷學習和教學研究，提升教師的專業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。

　　學習了王建宗老師的《優(yōu)化教學管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，經(jīng)驗不足，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。

　　當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎教育做出更大的貢獻

網(wǎng)絡教育的心得體會5

　　本次實習主要任務是學會局域網(wǎng)的設計與應用，網(wǎng)絡互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結(jié)合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡信息安全方面的知識。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的.實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)的設計，如何進行網(wǎng)絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們?nèi)�參國家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網(wǎng)絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現(xiàn)網(wǎng)絡的互聯(lián)和保證信息的安全的。

　　此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡拓撲圖的制作以及網(wǎng)絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。

　　這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生！

網(wǎng)絡教育的心得體會6

　　網(wǎng)絡，這塊充滿著神秘色彩與誘感力的被彩紙包著的糖果。對于現(xiàn)在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門]鑰匙。從網(wǎng)絡中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。

　　網(wǎng)絡是把雙刃劍，對于我們青少年健康成長既有有利的面，也有不利于我們的面，我們一定要利用它好的面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。

　　所以我們一定要重視網(wǎng)絡安全教育：

　　1、網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網(wǎng)絡交友要謹慎。

　　2、在網(wǎng)絡環(huán)境下，部分學生的人格沖突t分明顯，在現(xiàn)實生活中是好學生，在網(wǎng)絡社會中可能扮演光明破壞神"的角色。因此教育學生在網(wǎng)絡環(huán)境同樣要有個人的人格尊嚴。

　　3、網(wǎng)絡價值觀念模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠實守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡世界中受到嚴峻挑戰(zhàn)。部分學生認為，在網(wǎng)絡這樣的場所進行欺騙是很正常的事情。因此教育學生在網(wǎng)絡世界仍舊要遵守傳統(tǒng)道德規(guī)范。

　　4、網(wǎng)絡言行隨意放縱。學生們在網(wǎng)上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經(jīng)常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。因此教育學生在網(wǎng)上也要使用文明語言。

　　重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來重視安全是我們每個人阿護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，更要讓它在孩子們的心中發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、安寧和幸福。

　　網(wǎng)絡安全教育心得體會網(wǎng)絡上，可以在上面逛街，買衣服，聊天，學習，發(fā)郵件，看新聞……等等。如果你不好好的去利用網(wǎng)絡來干什么事的話，或許也可以因為上網(wǎng)而弄的家破人亡。

　　網(wǎng)絡安全是一個關系國家安全和主權(quán)、社會的穩(wěn)定、民族文化的繼承和發(fā)揚的重要問題。其重要性，正隨著全球信息化步伐的'加快而變到越來越重要。“家門就是國門”，安全問題刻不容緩。

　　網(wǎng)絡安全是一門涉及計算機科學、網(wǎng)絡技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應用數(shù)學、數(shù)論、信息論等多種學科的綜合性學科。

　　網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡服務不中斷。

　　網(wǎng)絡安全從其本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網(wǎng)絡上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡安全的研究領域。從網(wǎng)絡運行和管理者角度說，他們希望對本地網(wǎng)絡信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現(xiàn)“陷門”、病毒、非法存取、拒絕服務和網(wǎng)絡資源非法占用和非法控制等威脅，制止和防御網(wǎng)絡黑客的攻擊。

　　對安全保密部門來說，他們希望對非法的、有害的或涉及國家機密的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產(chǎn)生危害，對國家造成巨大損失。

　　從社會教育和意識形態(tài)角度來講，網(wǎng)絡上不健康的內(nèi)容，會對社會的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙，必須對其進行控制。

網(wǎng)絡教育的心得體會7

　　上周星期三午時，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。時間雖僅有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。

　　在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢俗話說得好：“小時偷針，大時偷金�！薄靶�時偷油，大時偷牛�！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，并且會漸漸腐蝕你的心靈。

　　漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，并且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。 所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！

　　本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

　　xx老師首先給我們講述了一個案例：某學校的學生，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的.制裁。僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？xx老師給我們總結(jié)了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。 一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

　　犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

　　預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

　　這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

網(wǎng)絡教育的心得體會8

　　近年來，素養(yǎng)教育逐漸受到教育界的關注和重視。作為一名教育工作者，我有幸參與了素養(yǎng)教育實踐，深感這一教育方式對學生們的全面發(fā)展具有重要的意義。在這段經(jīng)歷中，我深刻體會到了素養(yǎng)教育的價值，對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)起到了積極的作用。以下是我在素養(yǎng)教育實踐中的心得體會。

　　第一段：素養(yǎng)教育的定義和重要性。

　　素養(yǎng)教育是指培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)的一種教育方式。它不僅包括學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)等方面。素養(yǎng)教育的目的是為了讓學生具備更加全面和深厚的知識儲備，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，從而更好地適應未來社會的發(fā)展需求。在現(xiàn)代社會中，素養(yǎng)教育已經(jīng)成為教育改革的重要任務。

　　在素養(yǎng)教育實踐中，我們的目標是為學生提供一個全面發(fā)展的平臺，讓他們能夠在各個方面有所凸顯。為了達到這一目標，我們制定了一系列的策略。首先，我們注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵他們獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題。其次，我們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，通過激發(fā)學生的興趣和想象力，讓他們不斷探索和發(fā)展自己的潛力。最后，我們注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，通過各種藝術(shù)活動和社會實踐，讓學生能夠感受美和善，培養(yǎng)出高尚情操和社會責任感。

　　在素養(yǎng)教育實踐中，我們采用了多種教學方法。一方面，我們注重啟發(fā)式教學，通過提出問題和引導學生思考，讓他們主動探索和解決問題。另一方面，我們注重合作學習，鼓勵學生之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。此外，我們還注重項目化學習，通過設立各種項目和任務，讓學生能夠在實踐中學習，鍛煉自己的實際操作能力。

　　這種教學方法帶來了明顯的效果。學生們在素養(yǎng)教育實踐中展現(xiàn)出了積極的參與和學習態(tài)度，他們的思維方式和學習方式發(fā)生了積極的變化。他們變得更加自主、主動和創(chuàng)造性，能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)。同時，學生們的人文素養(yǎng)和社會責任感得到了提升，他們通過各種社會實踐活動，學習到了真正的美和善。

　　盡管素養(yǎng)教育實踐取得了一定的成效，但在實踐過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的教育模式和評價機制對素養(yǎng)教育的發(fā)展形成了一定的限制。其次，一些學生對于素養(yǎng)教育缺乏興趣和主動參與的態(tài)度，這也給素養(yǎng)教育的推進帶來了一定的阻力。另外，素養(yǎng)教育的實施需要全體教師的積極參與和支持，這也是一個亟待解決的問題。

　　第五段：未來素養(yǎng)教育的發(fā)展方向和展望。

　　在未來，我認為素養(yǎng)教育還有很大的發(fā)展空間和潛力。首先，我們需要改變教育模式和評價機制，讓素養(yǎng)教育真正成為學校教育的重要組成部分。其次，我們需要加強對教師的'培訓和支持，提高他們的專業(yè)水平和素養(yǎng)教育的教學能力。最后，我們需要加強家庭和社會的共同參與，形成合力，共同推動素養(yǎng)教育的發(fā)展。

　　總之，素養(yǎng)教育實踐給我?guī)�來了很多啟發(fā)和思考。通過這次實踐，我深刻理解到了素養(yǎng)教育的重要性和價值，也認識到了在實踐中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。但我相信，在大家共同的努力下，素養(yǎng)教育必將取得更大的發(fā)展和成就，為學生的全面發(fā)展和未來社會的繁榮做出更大的貢獻。

網(wǎng)絡教育的心得體會9

　　隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。

　　一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。

　　而網(wǎng)絡教研，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網(wǎng)絡博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。

　　二、網(wǎng)絡教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。

　　這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

　　三、網(wǎng)絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

　　通過網(wǎng)絡教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。

　　四、網(wǎng)絡教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的`欲望，積極發(fā)表話題。

　　而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

網(wǎng)絡教育的心得體會10

　　通過這次網(wǎng)絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產(chǎn)勞動。當今社會知識更新非常快，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學生如何學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？

　　教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

　　一、多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的'方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。

　　二、多給學生提供合作交流的學習機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

　　三、多給學生提供探索學習的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　合作、探索的教學方式，對培養(yǎng)學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。

網(wǎng)絡教育的心得體會11

　　當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關絡學習淺談幾點體會：

　　1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

　　大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。絡學習可看做是一種在教育領域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

　　2、自我決定學習時間和地點

　　絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過上課件自由回家抽時間進行絡學習。

　　3、按需進修

　　絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。

　　網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的'教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

　　網(wǎng)絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

　　在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)。特別在絡環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統(tǒng)的設計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

　　夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育，已成為多年來的一種自然習慣�！袄^續(xù)教育”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步�！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

　　當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“”費了。有的長期沉溺于虛擬的“戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的絡游戲之中，有的熱衷于與天下友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借”實施各類違法犯罪。這些不是絡本身的錯，錯的是“入者”把握不夠好。

　　我把上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習，絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在絡上自由地發(fā)表自己的對絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。

網(wǎng)絡教育的心得體會12

　　網(wǎng)絡，這種充滿神秘色彩和誘惑力的糖果，被彩紙包裹著。這對我們現(xiàn)在來說已經(jīng)不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，也是我們通往知識寶庫的大門。從網(wǎng)絡上，我們不僅可以快速了解世界各地的信息和發(fā)生的事情，還可以學到很多知識，開闊我們的“視野”，讓我們知道越來越多的知識。

　　互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有利于我們青少年的健康成長，也有利于我們的面孔。我們必須利用它的好面孔，讓它幫助我們學習和成功。

　　因此必須重視網(wǎng)絡安全教育：

　　1、網(wǎng)上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網(wǎng)上交友要謹慎。

　　2、在網(wǎng)絡環(huán)境中，一些學生有明顯的人格沖突。他們在現(xiàn)實生活中是好學生，可能在網(wǎng)絡社會中扮演光明破壞神的'角色。因此，教育學生在網(wǎng)絡環(huán)境中也要有個人人格尊嚴。

　　3、網(wǎng)絡價值觀模糊。傳統(tǒng)道德規(guī)范中誠實守信等道德品質(zhì)在網(wǎng)絡世界面臨嚴峻挑戰(zhàn)。有學生認為在網(wǎng)絡這樣的地方作弊是正常的。因此，教育學生在網(wǎng)絡世界中仍然應該遵守傳統(tǒng)的道德規(guī)范。

　　4、網(wǎng)絡言行隨意放縱。學生在網(wǎng)上交流時經(jīng)常使用臟話，尤其是在一些聊天室和論壇上，經(jīng)�？梢钥吹交ハ嗳枇R和人身攻擊的詞語。因此，教育學生在網(wǎng)上使用文明語言。

　　注意安全是我們每個人的義務，也是我們每個人的責任。讓我們攜手關注安全是我們每個人的文明之花，讓我們遠離痛苦，珍惜彼此的生命。我們應該把安全的種子傳播到我們自己的心中，讓它在孩子們的心中發(fā)芽，長成參天大樹，我們將收獲更多的和平、和平和幸福。

網(wǎng)絡教育的心得體會13

　　當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鉆研業(yè)務知識，提升業(yè)務能力，也曾參加過財務專業(yè)的自學考試，而最終未能實現(xiàn)自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。

　　我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統(tǒng)，但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業(yè)和管理知識遠遠跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網(wǎng)絡教育學習為我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。

　　網(wǎng)絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點，它為我們節(jié)省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我盲作都很忙，能專門用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。

　　網(wǎng)絡教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。

　　制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。

　　充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。網(wǎng)絡學習的'平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候?qū)W習需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。

　　選擇了網(wǎng)絡教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進；在學習上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路；挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。

　　只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習。學習給我?guī)�來了精神的快樂與充實，也給我?guī)�來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經(jīng)驗，相互關心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。

　　半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實�；叵脒@半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一年級需要輔導，占用比以前更多的時間。

　　半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業(yè)，注重理論聯(lián)系實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化為能力！

　　人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網(wǎng)絡教育學員都能夠擁有，祝愿濟南奧鵬直屬網(wǎng)絡教育學院越辦越輝煌！

網(wǎng)絡教育的心得體會14

　　通過對《中小學網(wǎng)絡安全教育》的學習，我們認識到：學生網(wǎng)絡安全教育是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程。在新世紀、新形式下，隨著網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的到來，網(wǎng)絡安全問題已成為當前學生及家長關注和重視的熱點問題。網(wǎng)絡安全教育作為當前學生及家長的教育迫切需要解決的迫切問題。

　　一、加大宣傳力度，強化學生自我防護

　　我們學生作為未成年人，是未成年人的未來，自身安全保護的意識，對于提高社會和群眾的安全感和自身的素質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須做到以下幾點：

　　1、提高認識，加強對學生的思想防護和教育。學校利用宣傳欄、國旗下講話等形式，廣泛宣傳《中小學網(wǎng)絡安全教育》的知識。

　　2、加強教育，嚴防不法人員在學生身上網(wǎng)絡安全犯罪事件的發(fā)生。要充分認識到網(wǎng)絡安全的普及和社會主義市場經(jīng)濟對于提高國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的`整體素質(zhì)和國家治理能力的新提高，加強網(wǎng)絡安全教育的重要意義，增強自我防護意識；要把網(wǎng)絡安全教育作為加強學生自我教育，自我管理，自我約束，自我防護，保護好自己，珍愛生命，遠離網(wǎng)絡等不法行為的新方式、新途徑。

　　3、增強自我保護意識。要利用網(wǎng)絡、報刊、雜志、書刊等媒介，加強對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)、校外網(wǎng)絡安全等的教育，不斷提高學生自我防護意識和防范能力。

　　二、健全完善管理，落實責任

　　4、建立網(wǎng)絡安全管理制度。

　　5、加強對網(wǎng)絡安全的宣傳教育。

　　三、開展網(wǎng)絡安全宣傳教育活動，提高學生防護自救能力

　　學校在學生中廣泛開展網(wǎng)絡安全教育，使廣大學生從思想上認識到網(wǎng)絡安全對于維護穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會，鞏固發(fā)展平安校園意義重大。要充分利用學校宣傳欄、班會、校園網(wǎng)絡等各種形式，加大宣傳教育力度，提高廣大學生自我防護能力。要充分發(fā)揮學校、家庭、社會的作用，使學校網(wǎng)絡安全教育與教育工作一體化，形成合力。加強對網(wǎng)絡安全的宣傳教育，提高廣大學生自我防護能力。要充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡安全教育的作用，使廣大學生從思想上認識到網(wǎng)絡安全的重要性，增強防范意識。要充分發(fā)揮學校安全網(wǎng)絡教育的作用，使廣大學生從思想上認識到網(wǎng)絡安全的重要性，增強防范意識。要充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡安全教育的作用，使廣大學生從思想上認識到網(wǎng)絡安全對自身、對家庭、對社會的危害。網(wǎng)絡安全對維護穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會，鞏固發(fā)展平安校園意義重大。

　　6、開展網(wǎng)絡安全教育。

　　7、加強對網(wǎng)絡安全教育。

　　8、開展網(wǎng)絡安全教育。

網(wǎng)絡教育的心得體會15

　　暑假期間，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書，同時結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識，共建美麗、和諧新社會。

　　這次培訓內(nèi)容豐富，總結(jié)有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經(jīng)濟區(qū);(3)聯(lián)系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設中原經(jīng)濟區(qū)，關鍵在實干。其二，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：(1)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎篇;(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇;(3)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。

　　本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。

　　從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的'學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權(quán)益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。

　　總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。

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