中職班主任心得體會范文

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的中職班主任心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職班主任心得體會范文1

　　作為一名中職班主任，我深感責任重大，也倍感榮幸。在這段時間里，我收獲了很多，也積累了不少經(jīng)驗和體會。

　　首先，作為班主任，我要時刻保持對學生的關(guān)心和關(guān)愛。中職學生年齡較小，他們需要更多的關(guān)懷和引導。我會經(jīng)常與學生們交流，了解他們的困惑和需求，盡力幫助他們解決問題。我也會關(guān)注學生的學習情況和生活狀況，及時與家長溝通，共同關(guān)心學生的成長。

　　其次，我要注重班級管理和組織。中職班級人數(shù)較多，學生的`行為和紀律問題時有發(fā)生。我會制定嚴格的班規(guī)班紀，明確學生的行為規(guī)范，加強班級管理。我也會組織各種活動，增強班級凝聚力和集體榮譽感。通過班級管理和組織，我可以更好地引導學生，培養(yǎng)他們的自律和責任感。

　　再次，我要關(guān)注學生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。中職學生的個性各異，他們有不同的興趣愛好和發(fā)展方向。我會鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣，引導他們選擇適合自己的專業(yè)和職業(yè)。我也會組織各種活動和實踐，讓學生們展示自己的特長和才華。通過個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)，我可以幫助學生更好地認識自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　最后，我要不斷提升自己的教育教學水平。作為一名班主任，我不僅要關(guān)心學生的成績和表現(xiàn)，還要關(guān)注自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。我會參加各種教育培訓和研討會，不斷學習和更新自己的知識。我也會與其他班主任和教師進行交流和合作，共同提高教育教學質(zhì)量。

　　作為一名中職班主任，我深知自己的責任和使命。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

中職班主任心得體會范文2

　　級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)�；叵肴�年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處�？梢哉f有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，取得更驕人的成績。

　　一、目前中職學生存在的問題

　　中職三年，學生大多年齡處在x—x歲，這個年齡的`學生正是思維活躍。自制力較差。無心向?qū)W。談戀愛。生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦。愛打扮，染發(fā)。燙發(fā)。涂指甲油�；瘽鈯y。吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜。上學遲到。上課就睡覺。作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包。就算背書包也不帶教材。作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索。思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長。進步。

　　二、以“考證”�！吧龑W”為動力推動學習

　　我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得x0學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學生剛?cè)雽W時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級。中級）。全國計算機等級考試。全國公共英語等級考試。會計技能證考試。會計從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準備考此證）等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對

　　學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班x年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，x年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。

　　“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了。

　　三、讓學生健康地成長

　　學生中有幾個是染發(fā)。電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)。電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育。與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美。自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

　　有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權(quán)。

中職班主任心得體會范文3

　　班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

　　一、班主任要以身作則，為人師表。

　　教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了�！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

　　二、發(fā)掘言行的閃光點

　　每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種。種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的`進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上�？炭嗲髮W的巨大動力。

　　三、發(fā)揮班干部作用

　　班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明。各司其責。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性。創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

　　四、充分利用好學校組織的各項活動

　　教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生積極。踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會。歌詠比賽。課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體。關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后。團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。

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