教師培訓心得體會最新
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師培訓心得體會最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓心得體會最新1
通過這次培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。
一、作為一名教師，要有強烈的責任心，還有很強的洞察能力。責任心不僅對于學習成績較好的同學，更要對后進生，不能因為成績不好，就放棄，應(yīng)該平等的對待每一位同學，因為他們都有受教育的權(quán)力，我們有教育引導的責任，要付出更多的努力教育這些學生，使他們迷途知返。
二、參加本次培訓的授課教師都是來自各個學校的骨干教師，他們都擁有豐富的`教學經(jīng)學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù)，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果�？瞻自O(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務(wù)于課堂教學的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生進行思考。
總之，要學習的知識還有很多，以后我會繼續(xù)學習，只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
教師培訓心得體會最新2
20xx年8月29日，參加了學校組織的暑期校本培訓的學習。在學習中，我認真聽取了孫榮欣和于秀梅兩位優(yōu)秀班主任的講座。本次培訓讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解，我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。
一、愛在活動中
一個好的班級評判標準，不在成績的高低、名利的多少，而應(yīng)該是能讓學生快樂成長的園地。在這個班級中，老師、學生都應(yīng)該感到幸福、快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)，掌握好班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。一個好的班級中應(yīng)該時刻充滿歌聲、掌聲和笑聲。
二、愛在管理中
培養(yǎng)學生良好的習慣是班主任工作的重點，班主任對學生不僅要給予關(guān)心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關(guān)系融洽、和睦，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)、行為習慣。
三、愛在溝通中
教師要順應(yīng)學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理
差異和心理屏障，真正做他們的`朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言。正是這樣自然樸素的情感交流、思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨、潤物無聲。這次培訓，能促使自己更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)，認認真真對待每一件事，踏踏實實去做好每一件事。
教師培訓心得體會最新3
古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古之學者亦有師。成為一名教育工作者，走上夢想的講臺，我們付出了很多的努力。曾經(jīng)，我以為成為一名教師就是我站在講臺上講，學生們在下面聽。
當我真正走上講臺，拿起粉筆，面對學生，我才發(fā)現(xiàn)一切遠遠沒有那么容易。學生們尤其是剛剛進入小學校園的一年級學生，他們沒有紀律觀念，上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當他們的老師，看到這樣完全不受控制的場面，大腦都混亂了，完全不是我想象的那樣。
這讓我完全的體驗了“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”這句話。但是我必須重新擺正自己的位置，理清頭緒，想想怎樣讓學生們對我的課感興趣，對他們產(chǎn)生吸引力，從而學到知識、學好知識。帶著這些困惑，我來到了三實，參加這次新上崗教師培訓。
“高效率課堂”這幾個字這幾天一直充斥著我的大腦，但什么是真正的高效課堂，怎樣才算是一節(jié)高效率的`課？紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。聽完今天的課，我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課，更是一種教學能量，讓每位學生集中精力、全神貫注地在課堂上發(fā)揮自己，在不斷地學習中提高自己。
上午第一節(jié)聽的教學課，課題內(nèi)容是《平行與相交》，當時看到課題時我還在想兩條直線的位置關(guān)系能怎么講呢？可是當我和同學們一起，跟隨吳老師走進直線的世界，在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中，學習的欲望被一次次的激發(fā)，每位學生都聚精會神，生怕一松懈就錯過了哪個精彩的知識點。在這樣的教學氛圍下，我感覺時間過得飛快，還沒聽夠下課鈴就響了，有一種意猶未盡的感覺。一節(jié)課上的輕松又充實，在愉快的氛圍中學到了知識。
后面幾位老師的課亦是如此，一直讓學生們處在一種緊張、想學的狀態(tài)，不用老師多說，每位學生都自動集中精力、豎起小耳朵，瞪著大眼睛地盯著多媒體和黑板，生怕老師講的哪一方面不能及時掌握。
在這樣的學習環(huán)境中，學生們的成績能不優(yōu)秀嗎？每個人都那么積極主動、踴躍發(fā)言，每顆愛學習的心都鏗鏘有力的跳躍著。但是老師們是如何做到的呢？如何將一堂枯燥乏味的課上成受學生歡迎的課？如何將蒼白的語言變成吸引學生注意力的教學術(shù)語？我思考了一下，發(fā)現(xiàn)了以下幾點。
首先，這是我認為最重要的一點，就是每位老師都飽含深情地給學生上課。老師精神飽滿、語言流暢，這首先就是吸引學生的關(guān)鍵。
再者就是每位老師的課前工作都準備的很充分，從課件到教具到講課，每一點都做足了功課。只有老師熱愛學習，才能教出愛學習是學生。只有老師對課題掌握的好，學生才能受到好的引導，才能理解透徹，才能正在掌握知識。
最后，我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往能與學生進行很好的溝通和互動，在課堂上把更多的時間給學生，讓同學們之間合作、探究，這一過程不僅能增強學生們之間溝通協(xié)作的能力，更能加深他們對本課的印象。
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