上課心得體會(huì)[精華]

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的上課心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課心得體會(huì)1

　　今天是七月二十號(hào)，我有兩節(jié)課。

　　昨天，我上了三班的音樂課。因?yàn)槭堑谝淮握嬲�授課，經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的時(shí)候是鑒賞環(huán)節(jié)，又因?yàn)榧t歌不同于流行歌，較難調(diào)動(dòng)學(xué)生們的感受，所以全班的氣氛有點(diǎn)悶。為此，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，將鑒賞環(huán)節(jié)刪除掉了，換成了師生互答方式。

　　今天在四班上音樂課，我和我的搭檔，向?qū)W生提議：我們說出一個(gè)字，你們唱出包含這個(gè)字的一句歌，好嗎？我覺得有點(diǎn)忐忑，如果學(xué)生拒絕的話，我們這節(jié)課的時(shí)間便不可以利用充分了，幸好學(xué)生們興致勃勃地回答：好！我懸著的一顆心落下了。學(xué)生們都很有才，每次都是剛說出一個(gè)字，他們馬上答出來了。我覺得這里的學(xué)生的潛能非常大，要加強(qiáng)引導(dǎo)，提高他們的勇氣。今天上的第二節(jié)課是心理課。這節(jié)心理科需要提高的地方有很多。首先，我所選的歌曲是學(xué)生們不太熟悉的，歌詞又較長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)的話難度很大。第二，是游戲部分之中有兩點(diǎn)不足。事先沒有和學(xué)生們說好游戲規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谟螒蜻^程中經(jīng)常犯規(guī)。游戲過程中學(xué)生中有的太過積極，有的因?yàn)檫^于羞澀而不肯參與其中。

　　一節(jié)課下來，喉嚨喊的有點(diǎn)沙啞。出來一看，傾盆大雨仍在繼續(xù)。一下子非常頭疼，為什么呢？不知道下午會(huì)有大雨，就直接將做游戲的器材，如舊報(bào)紙等鋪到了地上。經(jīng)大雨一沖刷，報(bào)紙不但全濕透，有些甚至爛了，星星點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)紙碎片滿地都是。雖然自己不太舒服，但是還是用最快的速度一鼓作氣收拾干凈了。似乎可以舒一口氣了，但是更艱巨的任務(wù)在等著我，那就是調(diào)研必不可少的調(diào)研家訪。

　　我和隊(duì)友的調(diào)研家訪對(duì)象是二班的陳思妙同學(xué)。禮士鎮(zhèn)是留守兒童現(xiàn)象較嚴(yán)重的鎮(zhèn)。此次調(diào)研就是為了留守兒童。下課了，我們和思妙去她家。由于時(shí)間緊急，所以只能選擇離學(xué)校較近的`學(xué)生。大概十分鐘我們到達(dá)了思妙的家。一跨進(jìn)家門，思妙的姐姐就熱情地和我們打招呼。了解到姐姐是佛山校區(qū)的華南師范大學(xué)的大一學(xué)生，我們之間的不熟悉感頓時(shí)消失，這對(duì)于調(diào)研工作的進(jìn)行有很大幫助。從思妙的姐姐那里了解到，很多關(guān)于思妙的事。思妙的爺爺熱情地招待我們吃自家種的花生。真的感到非常親切。

　　我想，我會(huì)盡最大的努力去為學(xué)生們?nèi)プ鳇c(diǎn)事，哪怕是微不足道的事。

上課心得體會(huì)2

　　通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到微課程在我們教學(xué)活動(dòng)中所起到的作用，對(duì)我們的教育教學(xué)活動(dòng)的幫助。微課程課件的制作非常方便，它不需要昂貴的設(shè)備，只要有數(shù)碼相機(jī)或智能手機(jī)，都能夠拍攝微課；微課程的題材非常的豐富，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以成為一段微課的內(nèi)容；微課程的編輯制作也非常的簡(jiǎn)單，編輯軟件非常的多，這些軟件的操作方法簡(jiǎn)單易學(xué)，初學(xué)者在很短的時(shí)間內(nèi)都能夠?qū)W會(huì)并掌握它們。

　　“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程。微課程設(shè)計(jì)一般通過ppt、手寫板、手機(jī)錄音視頻、錄音等手段完成，由結(jié)構(gòu)、畫面、文字、語(yǔ)言組成。

　　在培訓(xùn)中提到了微課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注意方面和操作方法，以生動(dòng)案例給我們剖析了微課程設(shè)計(jì)的操作流程與應(yīng)注意事項(xiàng)。我感觸比較深的是微課程設(shè)計(jì)中“靈活運(yùn)用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考”，這些多樣化的`提問策略簡(jiǎn)單易操作，效果明顯，而且每一個(gè)微課程結(jié)束都要有一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)，概括性強(qiáng)、針對(duì)性突出。在微課程設(shè)計(jì)中還要求不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使是很容易、很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，設(shè)計(jì)中要巧妙使用“暫停”，合理引領(lǐng)孩子的思維，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。在微課程設(shè)計(jì)中師生可以同臺(tái)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)真正的共同探究學(xué)習(xí)策略。

　　微課程引領(lǐng)課堂變革。只有通過課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)性變革才能發(fā)揮微課的真正價(jià)值。傳統(tǒng)課堂“先教后練”，即新課導(dǎo)入、知識(shí)講解、布置作業(yè)、課外練習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，要變革為“先學(xué)后教”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，即研討、練習(xí)、輔導(dǎo)，到布置預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、知識(shí)預(yù)習(xí)。微課就是用來支持學(xué)生的知識(shí)預(yù)習(xí)。教師要開發(fā)好微課程，首先要選取好教學(xué)內(nèi)容，并把時(shí)間控制在10分鐘左右；其次要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠充滿趣味地進(jìn)行學(xué)習(xí)；最后必須親自動(dòng)手制作課程，借助ppt、手寫板、微視頻、微音頻等信息化手段來進(jìn)行課程開發(fā)。

上課心得體會(huì)3

　　我覺得頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們以后的工作生活都有很大的幫助，每天雖然很忙，但是卻很快樂，收獲了喝多。

　　首先備課也是一門藝術(shù)，一節(jié)課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復(fù)記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計(jì)一步一步進(jìn)行，課上內(nèi)容稍微一改變就進(jìn)行不下去了。在這一段時(shí)間的訓(xùn)練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容改變有多大，我都能靈活應(yīng)用了。，有時(shí)可以完全脫離教案進(jìn)行授課。進(jìn)行教學(xué)的這段時(shí)間，對(duì)我真的是一個(gè)很好的鍛煉，不僅備課，而且板書設(shè)計(jì)也比以前好了很多。經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然字還是不大好看，但是板書設(shè)計(jì)改進(jìn)了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了鍛煉。在課堂上不僅要保留老師的威嚴(yán)，而且要保留大姐姐的關(guān)懷，不能總嚴(yán)厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控能力不是太好。

　　上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的'是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會(huì)問他們，你們?yōu)槭裁床换卮�，是不是提的問題太難。時(shí)時(shí)刻刻注意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。

　　這幫孩子可愛、好學(xué)，但基礎(chǔ)很差，所以在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有時(shí)一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時(shí)我也無(wú)可奈何，但沒有辦法，只有反復(fù)說重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時(shí)，我會(huì)自己去翻閱一些資料，總結(jié)一些知識(shí)點(diǎn)或者將某種題型歸納到一起講，這樣容易形成對(duì)比，記憶也比較深刻。在處理習(xí)題的過程中，我的知識(shí)也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過一遍的教學(xué)變得明朗了。

　　在這里，我收獲了快樂，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將伴我一生，做為我最寶貴的一筆財(cái)富。

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