參加支教心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的參加支教心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參加支教心得體會1

　　現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了，支教的角色已基本適應(yīng)了，通過與孩子交換。我發(fā)覺，其實孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強，記憶力也很強，果然“孩子是棟梁，是國家的花朵”這句話沒有錯。

　　在我的工作方面，比方說，當我出一些有趣新穎的數(shù)學(xué)題時，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我準備的題目。雖然從一方面講，這需要我準備更多的題目，教案也相對而言比較難找，但是，從另一方面而言，他們會這么多題目也是一種好事兒。

　　不僅如此，在文娛方面，也能夠體現(xiàn)他們的智慧。

　　文娛組的角色也使我的`時間漸漸充實著。和孩子們排練話劇，比較困難的是，我該如何跟他們溝通。而作為一位話劇演員，“神似”是一件很難的事情，把這件重要的任務(wù)傳遞給孩子，更是難上加難了。

　　這一天，跟孩子們初步溝通舞臺的情勢等方面內(nèi)容，剛開始我是，由于懼怕孩子不適應(yīng)，懼怕缺少舞臺表現(xiàn)力，懼怕他們不夠大膽。令我欣慰的是，他們都挺活潑的，而且很容易領(lǐng)會我們的話。乃至有時候，他們的舞臺表現(xiàn)力比我更加好。由于，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細節(jié)方面的表現(xiàn)，能有自己屬于孩子的肢體語言，這些肢體語言有很多是我們平常所沒有想到的。

　　教師，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學(xué)生，讓我們教師，乃至讓國家得到強健成長的花苗!

參加支教心得體會2

　　站立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)覺，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕�；赝�九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實踐，更多的是沉甸甸的收獲。

　　仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚奇地發(fā)覺班級電腦竟然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認沒法打開課件后，我立刻決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，不論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的`實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反應(yīng)基本史實的史料的展現(xiàn)，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考核了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。

　　三尺講臺，一支粉筆，指導(dǎo)江山，激揚文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。如果失去了多媒體課件就沒法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。

　　第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別頑皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)劑好課堂的紀律，只把關(guān)注點放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認識到課堂秩序?qū)�教學(xué)成效的重要影響。

　　日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的愛好，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。本來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始摸索，如何在歷史教科書內(nèi)容紛雜的情形下，安穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生愛好與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)進程中，我會有所挑選地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等情勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。

參加支教心得體會3

　　灼灼日光生出暖意，裊裊清風拂來清新。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進，眼光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔繚繞著模糊繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下，精神好像有一瞬時的恍惚，迷漫間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹棠園……心中對久溫塘小學(xué)的期望不斷升溫而劇烈。

　　久溫塘的靈氣，能逼真地被感知到。在路上，不出百步，必會邂逅一只黃牛，它們步子穩(wěn)健而悠閑，一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的�？�，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進來，在陽光抑或樹蔭下踱步、覓食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我總覺得盛夏應(yīng)當跟繁花相匹配，然而現(xiàn)如今，才發(fā)覺生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實現(xiàn)。在久溫塘的這個季節(jié)，花兒鮮見，但樹木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫框，路邊隨時可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團錦簇的錯覺。有過逼真的視覺感知，才喟嘆萬物有靈，而此處尤甚。

　　如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純潔”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數(shù)個學(xué)生，而萬丈光芒。毫無疑問，這里資源有限，網(wǎng)絡(luò)通訊不發(fā)達，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進行……只是艱辛著的同時，生活的本真與快樂也顯現(xiàn)，更有一份純潔油然而生。這些小朋友生性好動，愛好滿校園地奔跑玩鬧，也愛好屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結(jié)煩惱上課的時候應(yīng)當用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆挺端正，兩顆黝黑發(fā)亮的眼珠直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是粉飾不住的好奇、歡樂與渴求的時候，我發(fā)覺這種顧慮全然是余外。

　　在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下，我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠。我在想十年之后，起初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;起初羞于在講臺上展現(xiàn)才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏捷;起初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無窮的可能性，都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的'視角與愛好動身，不斷發(fā)掘他們的可能性。比如對于英語薄弱的他們來說，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件。事實證明，他們學(xué)習(xí)英語愛好高漲、創(chuàng)造力極強，掌控情形令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們展開的心理班會，我終究肯定的主題是“一期一會”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會個中意蘊，但是至少這一天是與眾不同的，相信在未來的某一天，他們會突然回溯到心理班會這一天，從而更加明白珍愛的分量。一期一會，說給他們，亦是說予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識與相知?惟愿一步一珍愛，交換以真心。

　　與其將之視為一次支教，倒不如將其看做一場身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上，沿途風景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主，然而僅帶著知識、本真、善意與期許踏上行程，去邂逅，去相知，去成長。歸途啊，我仍舊聽到短笛聲聲，模糊綿長……

參加支教心得體會4

　　十二天的暑假短時間支教終止了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。

　　這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是寶貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得摸索的地方。

　　感謝我們十一個人一路暖和的相伴——這一路走來，我們這個團結(jié)友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考核，體會了那么多歡樂，成為了密切無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關(guān)照，是大隊長細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫順，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的著急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得逐日三餐大家做飯的準時，每個人盡力作美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未中斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心協(xié)力，記得一起家訪時相互默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么成心義的一件事是何其榮幸。在這個隊伍里聽不到爭吵，永久都充滿著無窮的樂觀豪情，永久都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永久難忘的暑假。

　　難忘這教學(xué)幾天來的體驗——人們常常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實踐，在課堂上與同學(xué)們進行面對面的溝通交換，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學(xué)們基本知道吸取。我在具體教學(xué)中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學(xué)則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的成效。雖然我不是專業(yè)的師范學(xué)生，但是覺得他們掌控的基本不錯，同時在這進程中也體會到了交換和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。

　　感動于人們的純真仁慈——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我敬佩的學(xué)校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不粉飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承當著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學(xué)校變得更好，其實他完全可以去做別的，去尋求那所謂的青云直上，但他卻遵守了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，希望我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，大方給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出終止的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，動身那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心濕潤了很屢次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己遭到了觸動，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次動身之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的`心，感謝大家這幾天里溫順的對待，我會遵照諾言，我們會一直聯(lián)系著，也期望各自安好。謝謝你們的仁慈友好，很多東西是會一輩子暖和著的，也是讓我感悟一生的。

　　在這里，回來了渾厚——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那煩躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一樣;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去漫步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回來自然的輕松。那是快樂而充實的日子。

　　盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回想，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。

參加支教心得體會5

　　白駒過隙，短短的八天的支教生活早已終止，支教終止離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個月了。但支教的情形卻歷歷在目，感動也將永駐心間�；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺�活，每天都是一道特殊的風景，一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

　　在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個課時的教學(xué)任務(wù)，于是我上網(wǎng)收集了許多資料，自己再重新整理，制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂。

　　我是宣傳組的一位成員，我們宣傳組的成員白天大部分時間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回想定格在每一張相片上，我們還曾隨著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到鄰近的村舍派提問卷，晚上7點多，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整應(yīng)當天的照片以及視屏，然后寫當天的新聞稿，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

　　日子一天一天過，我們的相處越來越多，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就漸漸在心中滋生。在最后一節(jié)班會課上，我說出了我們對他們的寄望，說著說著便不自覺紅了眼眶，他們很多人都趴在桌子上哭了，就連平時比較頑皮的那幾個男孩也默默的低著頭，看到這些稚嫩的.面孔，心中充滿了不舍。

　　在這短短的八天里，我們遭受了臺風，經(jīng)歷了蟲患，我們一起圍著一個目標共同努力著。我們?nèi)�十九個人，住在悶熱的宿舍里，吃自己煮的飯菜，備課，改作業(yè)，拍照，投稿，什么事都靠自己，途中也有過許多的心酸，但是每當我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時，那些心酸、委屈都化作做了一抹感動的種子，在心頭生根發(fā)芽。

　　每一趟的旅程都會有難忘的風景，都會有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡叵肜镒钌岵坏玫娘L景線。這一次的支教，是我永生都值得收藏的回想。

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