【熱】教師實習(xí)心得15篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教師實習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習(xí)心得1

　　在這周呢，實習(xí)學(xué)校給我們配備了相應(yīng)的班主任以及班級，讓我們和有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)如何更好的管理班級，我也和我的班主任指導(dǎo)老師交流了，如何管理我現(xiàn)在帶的這個班。因為這個班我也在教，所以我對于班級里的基本狀況還是了解的，這個班是屬于比較活躍的'一個班級，部分男生比較喜歡調(diào)皮搗蛋。我在管理班級的時候就是要著重注意這些學(xué)生。

　　我把自己上周遇到的課堂管理的問題也向指導(dǎo)老師提出了。老師跟我說了一個比較實用的辦法，就是讓那些說話以及搗亂的同學(xué)抄課本，這樣的話，給這些學(xué)生一些事情做，他們就會安靜下來。但是這種方法還是會帶來一個新的問題。那就是學(xué)生不聽你的話，不給你寫。關(guān)于這個問題，我現(xiàn)在是深有體會。有一天我在看自習(xí)的時候，就罰了一個學(xué)生抄書，但是他并沒有抄，也沒有交給我。在這種情況下，指導(dǎo)老師告訴我，這種問題需要報告給班主任處理。

　　而且在這周的教學(xué)中，我逐漸擺脫了上周的那種控制不了課堂的情況，我使用的方法是，在他們吵鬧的時候，我就不說話，因為我發(fā)現(xiàn)在那種情況下，他們是聽不見我的聲音的，所以在他們說話時，我就停止我的授課，靜靜地看著他們。這種方法對于我這四個班是很有效果的，因為搗亂的學(xué)生還是相對較少的，所以在發(fā)現(xiàn)我不講課之后，大多數(shù)學(xué)生都會自發(fā)的停下?lián)v亂的行為或者制止搗亂者。但是這種發(fā)放還是有弊端的。因為這樣無端的浪費了我的授課時間，而且對于不自覺的學(xué)生是沒有辦法的。所以我現(xiàn)在還是處于一個立威嚴(yán)的狀態(tài)。

　　我認(rèn)為現(xiàn)在能用不說話的方式就不要說教，能說教就不要懲罰，能略施懲戒的就不要叫家長，不要回家反省。

教師實習(xí)心得2

　　實習(xí)已經(jīng)有兩個半月了，對于實習(xí)學(xué)校，對我所帶的班級，都早已產(chǎn)生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。

　　有人說：“有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情”。亦有人言：“好老師是一壇酒，醇香馥郁，味無窮；好老師是一杯茶，清香撲鼻，意無盡；好老師是一本書，品讀淵博，增長見識”。我雖算不上“好”老師，但是我一直用自己的真情去對待他們，關(guān)心他們，更多的是把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情，彌足珍貴。

　　實習(xí)生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監(jiān)考了。我們一起經(jīng)歷了第一次月考與期中考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調(diào)的知識仍然寫錯感到十分氣憤，但是一看到他們的成績都有所進(jìn)步又不免為他們高興。他們的調(diào)皮也總歸是有限度的，當(dāng)他們看到我不開心時，會主動來安慰我，看我開心時，還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話：“不是在最美好的時光遇到了你們，而是遇見了你們，成就了我最美好的時光�！蔽艺J(rèn)為這句話實實在在的反映了我心底的感想。

　　我所擔(dān)任的是七年級2班、4班的副班主任，同時也是七年級1班、2班的`語文老師。這個機(jī)會彌足珍貴，因為這會讓我認(rèn)識更多的學(xué)生，從而面對各式各樣的學(xué)生更加有經(jīng)驗與辦法。七年級2班學(xué)生的特點就是基礎(chǔ)知識不扎實，課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點，我上課就要嚴(yán)肅一些，盡量控制氣氛。同時對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有針對性的讓他們做一些習(xí)題。但七年級1班的情況就有所不同，他們就比較沉悶，所以上課應(yīng)該給他們多一些溝通交流，多多與他們交流。

　　實習(xí)過半，感覺自己成長了不少。感謝老師與學(xué)生們的包容！

教師實習(xí)心得3

　　教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素，是實施新課程教學(xué)的一個不可缺少的技能要求, 也是提升教師素質(zhì)和專業(yè)化水平的重要途徑。因此，作為教師必須著眼于自己教學(xué)行為的改進(jìn)，通過自己對教學(xué)活動的自我察覺，看到其行為所依據(jù)理論的局限性，在教學(xué)反思中學(xué)會教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效能。那么，教學(xué)反思需要注意哪些方面，如何進(jìn)行有效的教學(xué)反思呢？

　　教學(xué)反思，可以從以下幾方面去進(jìn)行:一、是否關(guān)注知識的熱點，并以此來滿足學(xué)生的好奇心。知識爆炸的時代，信息革新快。在課堂教學(xué)中，我們要及時地捕捉一些高新科技的熱點來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的好奇心，這也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在。二、是否聯(lián)系學(xué)生實際、生活實際、生產(chǎn)實踐來活化課堂。學(xué)習(xí)的目的就是把知識運用在生產(chǎn)、生活的實踐中，“學(xué)以致用”是教學(xué)的根本宗旨。學(xué)生對自身實際有用的知識的學(xué)習(xí)熱情是很高的。三、是否對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和實際操作技能的訓(xùn)練，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)的“可持續(xù)性發(fā)展”打基礎(chǔ)。教學(xué)最重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的'培養(yǎng)，會學(xué)習(xí)和實踐技能是學(xué)生適應(yīng)未來社會的最基本的能力。

　　至于怎樣去做好教學(xué)反思？一、堅持寫課后的第二教案。在課后，我們要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行教案的修改，寫下次再上課的第二教案。二、寫教后札記。堅持每天寫教學(xué)札記，把自己教學(xué)的得與失記錄下來，供以后教學(xué)參考，時間長了，也是一大財富。三、聽別人(包括教師、學(xué)生) 的評價。教學(xué)反思需要“鏡子”，別人的評價、學(xué)生的評價和反應(yīng)是最好的參照物。我們要虛心聽取別的老師的意見，積極地開展課后的學(xué)生調(diào)查工作( 一周一次或者一月一次) ，從中獲取改進(jìn)的辦法。四、與別人作比較。對別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，找出別人的優(yōu)點和長處，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行對照而“取長補短”。五、觀看自己的教學(xué)錄像。有條件的可以通過這種方式去反思自己的得與失。

　　總之，所有這些“反思”，都應(yīng)該有一個“問題---反思---新問題---調(diào)整和實踐---再反思”的過程，并且把這內(nèi)化為個人的自覺行為，養(yǎng)成一種思維的品質(zhì)，要把反思當(dāng)成像每天必須刷牙一樣的習(xí)慣。當(dāng)然，在反思中，我們還應(yīng)該有挑出有自己教學(xué)中不足和對自己教學(xué)不滿的勇氣，更要有追求完美的精神和行動。同時，反思不可缺少的是理論的支持，學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論是進(jìn)行反思的必要前提。只有這樣，反思才能夠成為我們不斷前進(jìn)的車輪和動力。

教師實習(xí)心得4

　　語文學(xué)習(xí)如同小孩走路，來不得一點點的虛架子，必須在無數(shù)次的跌倒?jié)L爬中反復(fù)錘煉，以寫好每一個字、背會每一首古詩、翻譯出每一篇文言文開始。在這里，我想與大家分享3個月頂崗實習(xí)以來，我的親身經(jīng)歷和感受。通過以下措施，學(xué)生們的語文基礎(chǔ)有了顯著的提高。

　　第一，學(xué)生最基本的字寫不規(guī)范、錯別字多�！罢Z文教學(xué)大綱”明確規(guī)定，字要認(rèn)認(rèn)真真地寫，但我們的學(xué)生極不重視，把堂堂正正的方塊字寫的東倒西歪，叫人無法辨認(rèn)，且錯別字不少。在和師傅進(jìn)行討論后，我采用了如下策略：每個班挑出十多名寫字寫的最差的學(xué)生，取名為“練字隊”，并委任一名練字兒隊隊長，每天上交小半篇兒練字。當(dāng)然，所有的學(xué)生都按照“戴洪濤楷書初級教程”進(jìn)行練字。3個月以來，不能說學(xué)生們的字有了飛躍，但起碼寫的工工整整，有了較大的進(jìn)步。

　　第二，學(xué)生寫的作文如同嚼蠟，作文猶如冬天的老樹有枝無葉，枝枯水干，表現(xiàn)不出鮮活的生命力。常言道：一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文，這句老話在我們的學(xué)生這里表現(xiàn)得淋漓盡致。面對這樣的現(xiàn)實，我和師傅決定分頭合作、分工克難：練筆，每周寫一次周記，每兩周利用語文雙排課寫一次作文、利用PPT評析學(xué)生自己寫的作文（每篇周記、作文老師都寫批語、打分）；積累素材，每周看一次新聞周刊、發(fā)一次報紙（對語文教材上人物作者的`補充）、抽出一節(jié)晚自習(xí)看讀本（作文素材）、每一個月印幾篇高考滿分作文。累雖累，但成果也是顯而易見的，學(xué)生們由不會寫議論文，成長為能獨立流暢的完成議論文的寫作。

　　第三，學(xué)生高考必背篇目掌握不牢固，詩詞、文言文背誦困難。在教學(xué)中，很多老師并沒有確立相應(yīng)的教學(xué)策略，未能有意識地去培養(yǎng)學(xué)生積累詩詞、文言文等相關(guān)知識的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生課內(nèi)詩詞掌握不牢固、課外文言文看不懂。為此，在師傅的建議下，我開始了為期一個月的大篩查工作：從五月一日到六月一日，兩個班110名學(xué)生要把高中語文必修三和必修四的所有高考必考篇目來我這里背誦完并畫勾為證。而我也見證了學(xué)生們由不情不愿、愁眉苦臉的背誦名篇到習(xí)以為常、自覺主動的積累古典詩詞。學(xué)生的遺忘是需要通過反復(fù)的訓(xùn)練來克服的，所以必要的背誦、篩查是必不可少的。當(dāng)然，我也會每周抽出30分鐘，平攤到各堂語文課的前幾分鐘，鞏固學(xué)生的理解性默寫。

　　總之，只要我們在平時的教學(xué)活動中，切實加強語文基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，學(xué)生整體成績的提高指日可待，我們也一定會遇見閃閃發(fā)光的學(xué)生和昂揚向上的集體。

教師實習(xí)心得5

　　“啪！“數(shù)學(xué)老師臉色十分難看的走進(jìn)宿舍，把手里拿著的一堆紙扔在了桌子上。

　　”我今天看見了他們寫給化學(xué)老師的意見，其中我還看見有寫給我的意見，我就看了看，說我管班太松了，還是原來的班主任好一些，她管班管得很嚴(yán)，他們就說好想念原來的班主任，希望原來的班主任回來繼續(xù)帶他們之類的。每個人管理班級的方式、風(fēng)格都是不一樣的，我都接手這個班級一個月了，他們?yōu)槭裁催�是接受不了我管理班級的方式，難道民主的管理班級的方式真的不適合他們嗎？”

　　另一個班主任——語文老師表示可以理解，語文老師其實當(dāng)班主任的時間并沒有那么長，但是即使時間短，該經(jīng)歷的困難那是一個都沒少經(jīng)歷。原來沒當(dāng)上班主任的時候，還能天天睡足夠的覺，自從成為了班主任，早上起來的時候班主任已經(jīng)下完早讀回來了，中午剛開始午睡的時候，語文老師就要去值午自習(xí)，用一個字來形容，就是慘。說起管理班級的辛酸史，語文老師也是常常說起，就拿剛剛開始接手她的班級，班里同學(xué)也是十分不認(rèn)同她，都說喜歡原來那個班主任，因為原來班主任管理班級管理的松，沒有語文老師那么嚴(yán)，他們班同學(xué)直言不諱的說，非常不喜歡嚴(yán)加管教他們的語文老師。語文老師開始的時候還是很介懷，糾結(jié)于班主任原來還是現(xiàn)在的交替問題，但是時間長了，工作也繁忙了很多之后，似乎是看開了。沒填有那么多的工作要完成，覺都睡不夠，哪里還有時間傷心學(xué)生喜不喜歡嚴(yán)加管教他們的自己，每個人管理班級的方式是不同的，再者說，初一，正是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間，如果松松垮垮的過去，語文老師覺得自己沒經(jīng)驗不一定能hold住場面，同樣的，也不適合于她自己的管理方式。至于學(xué)生是否會都喜歡她，她不奢求了。

　　我其實很認(rèn)同語文老師的觀點，這也是一個老師成長的必經(jīng)階段。坦白來說，我也是和數(shù)學(xué)老師一樣，介懷學(xué)生的喜歡不喜歡，很容易被學(xué)生牽著鼻子走。但是仔細(xì)想想，其實也不能太過在乎，人生在世，努力的做好本職工作已經(jīng)非常不易，獲得理解和支持已經(jīng)是非常幸運的事情，有人喜歡更應(yīng)值得感恩，但不能太貪心，畢竟人民幣都尚未做到所有人都喜歡它，我更是做不到。

　　但有的時候，老師和學(xué)生的`關(guān)系是十分微妙的，如果關(guān)系處的不好，很有可能導(dǎo)致學(xué)生們對該教師所授課程產(chǎn)生敵意，從而厭煩這位老師所教授的課程，這對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展并不利。

　　我深知人無完人，每一位老師他們的某些做法并不能博得所有人的喜歡，這我在實習(xí)前就已有預(yù)料，并有著深切的思想準(zhǔn)備。但最擔(dān)心的是學(xué)生會由討厭老師進(jìn)而討厭我教的地理課。所以我在某一天上課之前，就強調(diào)過，我個人有千般不好，這僅僅是我個人的事情，并不能泯滅地理這門學(xué)科的千般的好，但請在座各位同學(xué)即使討厭我，也不要討厭地理，因為地理是無辜的。但若有人執(zhí)意如此，我也沒辦法。

　　說完這些的時候，學(xué)生的表情很凝重，我的心情也不佳。以前學(xué)哲學(xué)學(xué)到矛盾這塊的時候，覺得很是神奇，矛盾字面意思水火不容，但內(nèi)在聯(lián)系仍是千絲萬縷。學(xué)生和老師就像是一對兒矛盾，處理的好，會有有益影響，處理不好，則會有不良后果。

　　我也是一名新老師，剛剛悟得這個道理，或許尚有不足之處，留待以后小心查證。但至少，我明白師生關(guān)系應(yīng)小心維護(hù)，真誠待人，必將收獲一片同樣赤誠的心靈。

教師實習(xí)心得6

　　在接近尾聲的大學(xué)實習(xí)中，回想這個學(xué)期實習(xí)的種種經(jīng)歷，真是百感交集，收獲頗多、

　　一、實習(xí)結(jié)果：

　　通過近四個月的教學(xué)實習(xí)，所教班級的學(xué)生特點基本了解。在音樂教學(xué)中，由于傳統(tǒng)的音樂教育沿用的是一種以學(xué)科為中心的教學(xué)模式，加上課堂中教師們習(xí)慣“滿堂灌”，是學(xué)生們感到學(xué)習(xí)音樂的枯燥，久而久之形成了一種現(xiàn)象就是學(xué)生們不愛上音樂課。音樂是帶給人歡樂與動力的課程。我會秉承這種理念結(jié)合新課標(biāo)“以音樂審美體驗為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，豐富多彩”的基本理念為指導(dǎo)。讓同學(xué)們更加喜歡上音樂課，動員大家的興趣。讓同學(xué)們在上音樂課的同時放松在文化課上帶來的壓力。

　　二、實習(xí)體會：

　　1、我感覺到教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

　　2、音樂教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是她的親和力和與同學(xué)們之間的互動。

　　例如我在上音樂課的時候，我會給學(xué)生們放一段視頻或做一個小游戲來調(diào)動這節(jié)音樂課的興趣。這樣能夠使我的.課程能夠很好地完成，學(xué)生們也能在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)到知識。

　　3、音樂課這門課本身的課程性質(zhì)就是讓老師用她的行為去感染學(xué)生，所以她沒有文化老師那樣的嚴(yán)謹(jǐn)。音樂教師會用自己的快樂女去吸引學(xué)生們學(xué)習(xí)，這也許是上音樂課所帶來的不同效果�？粗�孩子們在音樂課上放聲的歌唱，大聲的笑，我感覺到很快樂。

　　4、音樂不僅能帶來歡樂，放松自我而且是陶冶情操培養(yǎng)人興趣的一門課程。在實習(xí)中我盡量讓學(xué)生們能在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)到音樂知識。讓他們了解音樂背后的故事。

　　三、支教心得

　　來應(yīng)縣三中已經(jīng)過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實習(xí)即將接近尾聲。在這一個學(xué)期的實習(xí)過程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開始實習(xí)時要進(jìn)步的很多。剛開始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來到學(xué)校，我有些不適應(yīng)，當(dāng)了二十年的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個角色的轉(zhuǎn)變對于我來說也是一大考驗。學(xué)校在這一點對我們很是照顧，每個實習(xí)老師都有一位經(jīng)驗豐富的代課老師對我們的課程進(jìn)行指導(dǎo)，在這一點上我們都很感謝學(xué)校。這里對我印象最深的還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學(xué)校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關(guān)心我們，感謝學(xué)校的關(guān)心。

　　音樂能給人帶來快樂和動力的。在實習(xí)的這幾個月里，與學(xué)生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認(rèn)為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的個性，從他們身上也讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個很好的經(jīng)驗。同學(xué)們能在音樂課上大膽的表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。

　　我非常感謝學(xué)校能給我這一次實習(xí)的機(jī)會，我非常的珍惜它。這次機(jī)會是我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個職業(yè)最好的機(jī)會。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對我在大學(xué)期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實習(xí)的日子里我會積極努力完成教學(xué)，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。

教師實習(xí)心得7

　　轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活過去了將近兩個。在這兩個月中，發(fā)生了各種各樣的事情，我可謂是體驗到了教師生活的“酸”、“甜”、“苦”的感覺。

　　“酸”的滋味讓我砥礪自我，奮力前行。

　　教師職業(yè)真的是一件偉大而又神圣的職業(yè)，因為在這個職業(yè)中會接觸到各種各樣的人——同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長等。在我實習(xí)過程中最典型的酸的事件就是來源于學(xué)生，當(dāng)天我們幾個實習(xí)老師在錄播室中工作，總有幾個班的孩子想往老師身邊擠，然后他們非常吵鬧的走進(jìn)了錄播室打擾了我們的工作，然后我們讓他們出去，不要離錄播室這么近，不要打擾我們工作，但是其中有一個孩子說了一句“你只是一個實習(xí)的”，當(dāng)時我是感到很生氣的'，非常的生氣，因為一個學(xué)生這樣對認(rèn)真工作的自己說話，之后就感到非常的心酸，原來我們這些老師在他們其中一些人心中只是一個實習(xí)的，所以不太把我們當(dāng)作一回事。我覺得自己已經(jīng)把自己所有的汗水和努力奉獻(xiàn)給了我所有的學(xué)生們，竭盡全力地為他們好，但是學(xué)生們的態(tài)度，這是最讓我心酸的地方。但是心酸的背后，又提醒我加強對學(xué)生的思想教育，學(xué)生的做人也是學(xué)校教育的一個重要目標(biāo)，我們也要對學(xué)生進(jìn)行因材施教。

　　“甜”的滋味讓我百轉(zhuǎn)千回，快樂前行。

　　教師職業(yè)是一份奉獻(xiàn)和收獲的職業(yè)。教師理應(yīng)無私奉獻(xiàn)，這是教師基本職業(yè)素養(yǎng)。但是在奉獻(xiàn)的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多。下面分享我實習(xí)過程中甜蜜的收獲：在課下時總會有幾個孩子把他們寫的一些暖心紙條的問候、手工制作疊紙的問候、把他們的零食分享給我，把他們用心畫的畫送給我，和學(xué)生相遇時，學(xué)生的打招呼、生氣時學(xué)生的安慰，這些是我實習(xí)生活中最珍貴的的財富，讓我有了無限的前行的動力和希望。

　　“苦”的滋味讓我輾轉(zhuǎn)難免，反思前行。

　　教師職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。對于剛剛實習(xí)的我來說，一個是沒有父母沒有特別熟悉的朋友在自己身邊，還有許多自己從來沒有挑戰(zhàn)過的工作任務(wù)，還要面對那么多的從來沒有見過的孩子們，以及這學(xué)期的生活絕對沒有上學(xué)期的大學(xué)生活悠閑和，所以說實習(xí)工作中絕對會有一些“苦”的體驗，不過我也學(xué)習(xí)到了很多，我堅信自己會在充滿挑戰(zhàn)的教師之路上不斷前行。

　　我愛教師這個職業(yè)，我想我會不斷地用“酸”、“甜”、“苦”來充實自己，不斷地調(diào)整自己，讓自己在教師的生涯中愉快前行。

教師實習(xí)心得8

　　這周我們圍繞著“如何做好試卷分析”一次例會。這次例會就這個問題我們五個人坐在一起進(jìn)行了討論。

　　通過這次例會的討論，使我對試卷分析又有了新的看法，作為一名老師，不僅要備好課，上好課，而且在考后也要做好試卷分析，以及對學(xué)生的成績進(jìn)行分析。

　　要想做好試卷分析，首先要把要把試卷仔細(xì)認(rèn)真地做好，然后再認(rèn)真地看清每一道題的考點，認(rèn)真分析考點。只有老師做好分析，抓住考點，在想學(xué)生傳達(dá)，才能讓學(xué)生更好地理解知識。

　　要想做好試卷的仔細(xì)分析首先要了解試卷有多少大類題型，各種題型所占分值比重是多少，哪些內(nèi)容為考察的重點，所占分值較大？命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節(jié)分布，是否覆蓋所有章節(jié)？有哪些章節(jié)中的內(nèi)容在試卷中所占比例較大？考試內(nèi)容是否超出課程標(biāo)準(zhǔn)范圍，與課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求是否致�；�礎(chǔ)知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到？題量大小與難易程度分析。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)試卷完成度是多少？是否都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷內(nèi)容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題（難度較大）所占比重是否合理，有無偏題、怪題等。

　　接下來，問題找到了，就要對癥下藥，要制定出切實可行的改進(jìn)計劃。計劃要有針對性，要有可操作性，能夠解決問題。要求學(xué)生根據(jù)答案，針對答錯的題目寫出對題目的正確理解，解答過程等。教師要做好個別輔導(dǎo)和答疑工作。要求學(xué)生做好每次考試小結(jié)。小結(jié)的內(nèi)容包括本次考試的準(zhǔn)備情況、答題情況、得分情況、出錯原因，認(rèn)清自己是識記不牢還是理解不到位，是表達(dá)不規(guī)范還是題干隱含意義挖掘不清，是教材知識遷移不夠還是閱讀思維方法欠缺，是思想上不夠重視還是心理上過度緊張導(dǎo)致的臨場發(fā)揮不佳。

　　要求學(xué)生針對答題時出現(xiàn)的錯誤，查找相關(guān)資料，自主選擇相關(guān)試題進(jìn)行鞏固練習(xí)，以檢測自己是否真的明白了，掌握了。若又出錯，仍要繼續(xù)查找原因。

　　所以，作為一名老師試卷分析是很重要的，一定要認(rèn)真做好。

教師實習(xí)心得9

　　雨聲瀝瀝，從遠(yuǎn)處看，隆堯雙碑中學(xué)就像是風(fēng)雨中的港灣，雖然天氣有些陰沉，但是仿佛有一道耀眼的光，迸發(fā)出來，那是教師之光，教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　時至今日，頂崗實習(xí)的工作和生活已經(jīng)過去將近一般的時間，這段時間，自己也是收獲良多，通過頂崗實習(xí)，人生的道路，逐漸由一團(tuán)團(tuán)的迷霧，變得越發(fā)的清晰了不少。

　　這周，隆堯雙碑中學(xué)運動會結(jié)束，開始訓(xùn)練學(xué)校選拔出來的運動員備戰(zhàn)縣運會，學(xué)校里來了一位主管體育的校長，對于訓(xùn)練和傳授學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練計劃也是制定了下來。

　　周五，張增橋校長給實習(xí)生上了一節(jié)示范課，教學(xué)內(nèi)容是隊列隊形，課程內(nèi)容簡單且清晰，整節(jié)課下來學(xué)生身心愉悅，也很有紀(jì)律，可以說是非常有質(zhì)量的一堂課。

　　頂崗實習(xí)就是將學(xué)校學(xué)到的理論，經(jīng)過這半年的實踐來驗證和增強自己的能力，為自己以后的教學(xué)工作拋磚引玉，將自己逐漸融入到教學(xué)環(huán)境中，實現(xiàn)自己的價值。

　　這段時間，我學(xué)會和領(lǐng)悟到了不少經(jīng)驗和道理，這所學(xué)校需要具有在體育方面具有非常強專業(yè)性的教師。學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)對于實習(xí)生的頂崗實習(xí)工作和生活都提供了極大的幫助。

　　時間流逝，如白駒過隙，對于這所學(xué)校，我像是由外來物種逐漸的變?yōu)榱吮镜匚锓N一般，我開始享受這份工作和生活。教師如春雨，如甘霖，教化眾生。

　　我開始對于教師的理解，慢慢有了新的領(lǐng)悟。

　　一、為人師表,以高尚的.情操鑄就學(xué)生的靈魂。

　　教師用自己的言行做出榜樣,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效法的楷模和表率,即做到 “學(xué)為人師,行為是范”。為此,教師無論何時何地都必須在思想品德、學(xué)識才 能、言語習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面“以身立教”,成為學(xué)生的表率。作風(fēng)正派,以身作則,注重身教,是為人師表的重要內(nèi)容。 教師高尚的道德行為對學(xué)生 是一種期望,一種召喚,一道無聲的命令,更是引導(dǎo)和激勵學(xué)生完善品德、積極 向上的一種精神力量。

　　二、關(guān)愛學(xué)生,用自己的博愛澆灌祖國的花朵。

　　沒有愛就沒有教育, 愛是教育的靈魂。 熱愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感, 是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ), 是搞好教育教學(xué)工作的重要因素, 也是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

　　教師對學(xué)生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同, 它并非來源于血緣關(guān)系, 也并非來源于教師的某種單純的個人需求, 而來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感, 來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限希望。

　　愛的情感猶如師生之間架起 的一座橋梁,又如涓涓細(xì)流,進(jìn)入學(xué)生的心田;它像一場春雨,能滋潤干枯的荒漠,萌發(fā)一片綠洲。教師對學(xué)生的愛,不僅僅是對心靈的呵護(hù),更是一種激勵、 一種引導(dǎo) 。

　　三、終身學(xué)習(xí),為雛鷹的翱翔鋪墊堅實的基礎(chǔ)。

　　教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的楷模， 教師強則學(xué)生強, 教師強則教育強, 教師強 則民族強。

　　教書者必先強己, 育人者必先律己, 教師良好的素質(zhì)并不是表現(xiàn)在一 紙文憑上, 教師的學(xué)歷不等于能力, 只有持久的學(xué)習(xí)力, 才能使教師的能力不斷 增長,素質(zhì)不斷提高。

教師實習(xí)心得10

　　學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動，讓我們四個實習(xí)教師去當(dāng)評委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時，共有23個節(jié)目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學(xué)生們積極參與，實現(xiàn)了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學(xué)生個性，給學(xué)生提供了展示的平臺，使學(xué)生在活動中找到了自信，增強進(jìn)取精神。才藝展示活動內(nèi)容豐富，符合學(xué)生特點，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，更有利于挖掘?qū)W生特長。這個藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽，這更能激發(fā)學(xué)生們要個個身懷絕技的想法和興趣。

　　在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有：xxx、xx、xxx；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué)：xx、xxx，兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認(rèn)真對待每一次才藝表演，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也表示了這幾位學(xué)生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻�拉丁舞者，吹葫蘆絲的xxx和彈楊琴的'xx也把自己的樂器都拿來了學(xué)校。除此之外，還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學(xué)生表演的，他們的表演內(nèi)容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的，非常討笑。

　　今天晚上的才藝表演，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學(xué)生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學(xué)們，大家自始至終遵守紀(jì)律，文明禮貌，進(jìn)出有序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，使本次的預(yù)賽有序進(jìn)行，這雖然是細(xì)節(jié)，但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”。

　　總之，同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年！

教師實習(xí)心得11

　　1月20號，正月十六。在春節(jié)的余溫中，一群滿懷熱血的青年正在前往需要他們的地方。出發(fā)那日，霧氣很大，部分高速路段被封鎖，在幾個小時的顛簸下，我們順利抵達(dá)了xx市xx實驗中學(xué)。

　　王xx校長、梁xx主任熱情地接待了來自師大的實習(xí)教師。王校長介紹了學(xué)校的相關(guān)情況，并向?qū)嵙?xí)教師表達(dá)了他的期許。在一切都安頓好后，我們的實習(xí)生活熱熱鬧鬧的開始了。

　　高碑店市東盛實驗中學(xué)是在課改下建立的，學(xué)校以小組合作的模式進(jìn)行授課，這對于每位實習(xí)教師來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。面對陌生的教學(xué)環(huán)境，我們積極適應(yīng)。大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，實習(xí)生認(rèn)真聽課，備課。部分實習(xí)教師已經(jīng)開始授課。

　　實習(xí)初期，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理及個人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些問題，好在，大家及時地進(jìn)行了解決，在收獲經(jīng)驗的'同時，崗友之間的情誼也在逐漸加深。

　　在這兩周的實習(xí)生活中，我們真真切切地體會到成為一名優(yōu)秀的教師是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺講臺，一生情懷。教師，是令人敬佩的職業(yè)，在接下來的實習(xí)生活中，我們會更加努力，更加團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!

　　實習(xí)生活還在繼續(xù)，未知的挑戰(zhàn)還有很多，我們東盛實驗中學(xué)的小團(tuán)隊會更加團(tuán)結(jié)，我們捧著一顆心來，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，盡情展現(xiàn)我們師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌！

教師實習(xí)心得12

　　經(jīng)過近一個月的頂崗實習(xí)生活，我們親身感受到了身為農(nóng)村教師的酸甜苦辣，感受到身為農(nóng)村教育者的艱辛與快樂。在這里我們每天都過得那么充實，雖然有時候很疲憊，但心里卻是無比的'溫暖。因為我們看到了農(nóng)村教育的希望，看見孩子們每天都在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長，我想我們的付出是值得的.。

　　在生活方面，我們已經(jīng)完全適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳�活�?xí)慣。我覺得和當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生交往是一件很快樂的事，因為他們真誠，善良，熱情，直率�，F(xiàn)在我們完全融入了他們的生活，我們成了他們知心的好朋友。平時我們關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常和他們聊天，了解他們的想法。為他們做一些力所能及的事。通過這一個月的溝通交流，我們與學(xué)生們建立了深厚的感情。

　　在教學(xué)方面，我們已經(jīng)登上講臺，成為了一名真正的教師。通過這些天的講課，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的教師并不是那么容易。

　　第一，要努力激發(fā)大家的對學(xué)習(xí)英語的興趣，這點非常難做到，因為長久以來死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)是他們失去了對學(xué)習(xí)的興趣。我通過用一些多媒體手段和教具，教他們一些英文歌，跟他們做一些英語小游戲來盡量提高他們對英語的興趣。

　　第二，要充分了解學(xué)生情況，做到顧全大局，因材施教。多數(shù)同學(xué)反應(yīng)慢，對知識掌握的不夠熟練，要顧及多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂吸收，不刻意追求教學(xué)進(jìn)度。對于那些，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，要為他們多準(zhǔn)備一些能提高他們能力的題。

　　第三，教授他們學(xué)習(xí)方法與技巧，讓他們學(xué)的更容易，更輕松。提高他們的學(xué)習(xí)效率與興趣。通過一些聯(lián)想法，導(dǎo)入法，構(gòu)詞法來教授新單詞的效果會比死記硬背要好的多。對于重難點知識，要化繁為簡，聯(lián)系實際生活，讓同學(xué)們通過實際情況來了解知識點。

　　我想在教學(xué)活動中，我們還存在許多問題，在以后的教學(xué)活動中，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善人格，不斷提高自己的教學(xué)水平。相信通過我們的努力，一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

教師實習(xí)心得13

　　所謂的紀(jì)律問題，其實這是一個很普遍的問題，出現(xiàn)在大多數(shù)基礎(chǔ)教育的場景中。我認(rèn)為主要有兩方面的原因：

　　一、由于缺少自律能力的訓(xùn)練，自控能力差。

　　以往我們說窮人的孩子早當(dāng)家，就是因為很早地開始承擔(dān)起責(zé)任，比如做家務(wù)、比如照顧弟弟妹妹等。但是現(xiàn)在的情況與這個較為不符，很多家里都是留守兒童，與隔代人一起生活，主要方式為放養(yǎng)，況且現(xiàn)在處于人口紅利期，大人比小孩多，也不會讓孩子去做什么家務(wù)，承擔(dān)什么責(zé)任;對于行為習(xí)慣的約束不夠，導(dǎo)致無法形成一個有效的自律習(xí)慣。

　　就是——缺少反射弧。獎罰是一個比較好的建立反射弧的方式，例如你使用的評分之類的。但是這種方式有一些不好的地方，就是純粹通過這種peer pressure來達(dá)到負(fù)反饋的方法，很容易積累負(fù)面抵觸情緒，反而無法達(dá)到效果�？赡苣菐讉�學(xué)生心里會想：反正我是差生，老師怎么都不會喜歡我。我怎么做都達(dá)不到要求。

　　小組的成員都嫌棄我，我在學(xué)校很壓抑。這樣有為管理而管理，偏離了本意。因為不同孩子原由父母的早期教育或?qū)π袨榈募s束與矯正，其自控能力是不同的，而使用一種起點公平的標(biāo)準(zhǔn)不一定是一種合適的方法，也不符合“有教無類”的'教育的目標(biāo)�？梢赃x擇——讓自控能力差的同學(xué)多承擔(dān)一些班級責(zé)任。例如：每一節(jié)課的課前擦黑板買一盆花，每天讓他進(jìn)行澆水每天將作業(yè)搬到老師辦公室通過承擔(dān)班級責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。并不要讓他覺得這是懲罰，需要先與他溝通，并問他愿不愿意做出一些改變，最后讓全班同學(xué)見證他的改變。經(jīng)常反饋，比如，每天檢查一下花有沒有澆水，在完成了任務(wù)后，在全班范圍內(nèi)表揚他。最后，建立起自律的反射弧。多和這些同學(xué)交流，并給他鼓勵。讓他覺得他是表現(xiàn)不好的那一個，只是有些東西他還沒學(xué)會罷了。

　　二、對于學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有足夠的興趣也就是你提到的，提高教學(xué)質(zhì)量的問題。

　　由于經(jīng)濟(jì)條件限制，他們接收信息的渠道可能沒有城市里的學(xué)生那么寬廣。

　　甚至他們的父輩家人對學(xué)習(xí)的意義也持有懷疑態(tài)度。我曾經(jīng)在學(xué)校周邊的村落中為孩子們上過一些英語，當(dāng)時他們的校長就和我說：“這些孩子很多初中畢業(yè)就出去打工了，或者差不多年紀(jì)就回家嫁人結(jié)婚了，他們就算把英語學(xué)好了，又有什么用呢?”這個問題，現(xiàn)在我也很難給出答案。但這反映了一個問題，就是這些地區(qū)的學(xué)生無法理解學(xué)習(xí)的意義。不管是信息渠道閉塞造成的，還是周圍大人的觀點造成的，但這一個先入為主的觀念往往就決定了他/她一生的走向。我認(rèn)為：培養(yǎng)文科興趣的最好方法就是閱讀。

　　最初可能需要把閱讀當(dāng)做一項學(xué)習(xí)的任務(wù)來完成�？赡苓�要小說、大眾文學(xué)、心靈雞湯混著來。當(dāng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之后，可以進(jìn)一步地讀一些文化名著。閱讀的同時，讓他們寫一些讀后感，不要固定形式，不限字?jǐn)?shù)，著重表達(dá)想法。培養(yǎng)理科興趣的最好方法就是用理科思維解釋自然現(xiàn)象。把數(shù)理與日常進(jìn)行結(jié)合解釋。有條件可以看一些科普類的記錄片，并教他們用數(shù)理邏輯去思考自然現(xiàn)象。數(shù)理不好強求，盡量多發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在學(xué)科上的天賦，哪怕只是很小的一點 。當(dāng)他們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，自然就會更加集中學(xué)習(xí)的注意力，課堂效果就能得以提升。

教師實習(xí)心得14

　　轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)過去一周，對這一周的時光懵懵懂懂，緊張又快樂。慢慢的新的一周開始了，工作已經(jīng)步入正軌，生活也已經(jīng)慢慢適應(yīng)。

　　雖然已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的特教專業(yè)知識，但是第一次遇到這么多孩子，既緊張又興奮。我?guī)У陌嗉壥桥嘀前嗉�，班里一共�?2個孩子，第一天見到他們的時候，他們都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，既好奇又興奮，那時我的心情跟它們一樣。于是我就進(jìn)入了這個班級，認(rèn)識了12個程度不同的學(xué)生。他們有自閉癥類型的學(xué)生，他們經(jīng)常在教室里來回亂轉(zhuǎn)，不與任何人說話。還有一群孩子是唐寶寶，他們是班里最活躍的孩子，他們的心里已經(jīng)有了自己的想法，雖然表面上說不出來，但是他們也會開心的交流。第二天見到我的時候就向我伸開了懷抱。還有一群孩子，他們就是智力發(fā)育遲緩，每次都能看到他們很努力的在學(xué)習(xí)。

　　很榮幸，開學(xué)的第二天，我就給他們上了一節(jié)唱游律動課。雖然第一次課的準(zhǔn)備，程度有些偏難，但是每一位家長，還有我的指導(dǎo)老師，還有孩子們都在很努力的配合。家長也很暖心的鼓勵，在老師的幫助下，借助了小球這個教具幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)左右倒頭。從大肢體開始鍛煉，活動一下頭部和肩頸。學(xué)生的注意力一般都很有限，于是老師讓我教一會兒玩一會兒，這樣既能提高教學(xué)效率，也能提讓學(xué)生不煩躁，認(rèn)真的把所學(xué)的知識學(xué)進(jìn)去。再找也很努力的跟著自己的孩子一起做，自己先學(xué)會然后教給孩子，用自己的行動和語言刺激孩子，讓孩子的注意力和肢體也跟著動起來。就這樣第一節(jié)課也算圓滿的完成了。

　　有的時候孩子表現(xiàn)不好的時候，家長很著急有的'時候還會打孩子，作為老師的我們看著很揪心。孩子其實也沒有做錯什么，他們注意力本來就短暫，接受能力也比普通孩子要差很多，我們只是需要一個正確教育他們的方式，讓他們能更好地接受。從而也能像正常兒童一樣快樂的玩耍。第三節(jié)課下樓休閑活動的時候，看著孩子們很開心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上歡跳。你看著我我看著你互相開心的笑著。這一切似乎都很美好，就像在他們身上什么都沒有發(fā)生過一樣。

　　雖然對于他們來說，可能一直學(xué)到畢業(yè)也達(dá)不到普通學(xué)生的水平，但是希望他們能夠接受與正常人一樣的眼光。

教師實習(xí)心得15

　　實習(xí)到現(xiàn)在，我想談一談我目前對歷史教學(xué)的一點認(rèn)識，怎樣上好一節(jié)歷史課。我認(rèn)為不論采用何種教學(xué)方法，導(dǎo)入語一定要耐人尋味，才能吸引學(xué)生。

　　一般來說，在每一節(jié)歷史課堂上，不可能只用一種單一的方法，那樣學(xué)生會感到枯燥無味。所以，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種多樣的教學(xué)方法，學(xué)生就感到多彩繽紛，新鮮有趣。

　　適當(dāng)應(yīng)用歷史片的`影視資料，來直觀地展示歷史事件發(fā)生的背景資料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　恰如其分地穿插一些歷史小故事，會讓課堂增加愉悅的氣氛。一般說來，初高中的學(xué)生對歷史小故事是比較感興趣的，教師應(yīng)該充分利用好學(xué)生的這些特點，來完成教學(xué)任務(wù)，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　綜上所述，上好一節(jié)高中歷史課是的方法是多種多樣的，作為一名歷史教師，不能死板硬套的采用哪種方法，而是應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，靈活地采用教學(xué)方法，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，從而完成教育教學(xué)目標(biāo)。

【教師實習(xí)心得】相關(guān)文章：

實習(xí)教師實習(xí)心得03-15

教師實習(xí)心得10-09

實習(xí)教師心得03-06

教師的實習(xí)心得04-19

教師個人實習(xí)心得11-18

教師頂崗實習(xí)心得11-25

教師工作實習(xí)心得11-25

學(xué)校教師實習(xí)心得11-25

關(guān)于教師實習(xí)心得12-04

教師實習(xí)心得【精】01-29