最新下鄉(xiāng)心得體會(huì)15篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的最新下鄉(xiāng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 1
7月18日是我們曦望隊(duì)出隊(duì)的第一天，我既興奮又緊張。興奮是我終于可以以老師的名義去支教了，緊張是我們是第一次去三下鄉(xiāng)，我們很多事情都不熟悉，比如說(shuō)怎樣才可以當(dāng)好一個(gè)好老師，在跟其他的同學(xué)一起去的時(shí)候如果遇到矛盾的話，怎么去化解問(wèn)題的根源，這些問(wèn)題在我的腦海里一次次的閃過(guò)。不過(guò)此時(shí)我的興奮已經(jīng)充滿了我的頭腦。
第二天早上我們男生都很準(zhǔn)時(shí)的起床去宿舍幫女生搬一些生活用品搬上車(chē)，咱們男生不辭辛苦地一次次的搬這東西在基礎(chǔ)教育學(xué)院等車(chē)的到來(lái)，在等車(chē)的期間我們還集合在嶺南師范學(xué)院的北門(mén)拍了幾張照片和錄了一個(gè)視頻以對(duì)這次三下鄉(xiāng)的懷念。過(guò)了一會(huì)兒車(chē)終于來(lái)了，我們曦望對(duì)的小伙伴們費(fèi)了九牛二虎之力終于把一些旅行箱和一些必用的生活用品都搬上了車(chē)，之后我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)前往廣西百色樸圩中心校。
車(chē)上的時(shí)間占了我們大概10個(gè)小時(shí)領(lǐng)了，但是我們好像沒(méi)有干著什么事，就安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了一個(gè)覺(jué)。等到了下午6點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們終于來(lái)到了了我們夢(mèng)寐以求的地方——樸圩中心校，之后我們就陸陸續(xù)續(xù)地搬了自己的東西回到了宿舍，我們?cè)谒奚崂锩娲驋吡诵l(wèi)生。等到打掃完衛(wèi)生之后我們就被聚集在宿舍的一樓集合，因?yàn)槲覀冞�要在當(dāng)天分配一下任務(wù)，我們分配了人手去清理一下教室，打掃飯?zhí)�，還有的是去飯?zhí)弥箫垷恕?/p>
因?yàn)槲覀儙缀鯖](méi)人有煮飯的生活經(jīng)驗(yàn)，所以一開(kāi)始我們就討論了很久的.話題，該怎么弄飯和菜給大家吃，等我們討論完之后有經(jīng)歷了地獄般的點(diǎn)火過(guò)程，這過(guò)程相當(dāng)?shù)碾y，因?yàn)樵陲執(zhí)美锩娌](méi)有那種能立刻燃燒的柴，總之我們真的弄了很久才點(diǎn)燃了火，之后我們就按部就班的先煮了面和炒飯給大家吃�？赡苁俏覀冴赝男』锇閭兲哿�，太餓了，他們就狼吞虎咽地吃了最后等大家都吃完了之后我們就收拾了一遍東西，清理了一遍飯?zhí)玫男l(wèi)生。
最后我們認(rèn)識(shí)到做好一件事就要有計(jì)劃才行，希望我們明天不要再耽擱這些沒(méi)必要的事情吧！
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 2
4月10日我有幸參加了縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。觀摩了兩位老師的精彩展示，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更深的了解。無(wú)論是古詩(shī)誦讀、還是閱讀教學(xué)，每一節(jié)課都讓我有所感悟，有所收獲。下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
一、誦讀的技巧、角色的把握到位。
無(wú)論是《畫(huà)風(fēng)》還是《山中與幽人對(duì)酌》，兩位執(zhí)教老師聲情并茂的誦讀深深地打動(dòng)了我，在她們誦讀的字里行間中蘊(yùn)含著的是深厚的語(yǔ)言表達(dá)技巧與綜合行為的`藝術(shù)魅力。在李玉梅老師《山中與幽人對(duì)酌》的誦讀中，我被詩(shī)人李白和幽居朋友隨心所欲、不拘禮節(jié)的人生態(tài)度所感染。
二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到 。
在《山中與幽人對(duì)酌》一詩(shī)中，李老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。教學(xué)設(shè)計(jì)樸實(shí)、簡(jiǎn)單，以讀為主線，設(shè)計(jì)了初讀—品讀這樣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)地接觸詩(shī)文，從讀準(zhǔn)字音、讀順詩(shī)文到有感情地朗讀、讀出思考，體現(xiàn)了閱讀訓(xùn)練的層次性。在讀中讓學(xué)生親歷感知、感悟和體驗(yàn)。同樣左老師教學(xué)條理清楚，學(xué)案設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目的性強(qiáng)、符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎實(shí)，值得借鑒的地方真是很多很多。
三、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的收獲。
無(wú)論是李老師還是左老師，兩位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，語(yǔ)言豐富，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒(méi)關(guān)系，老師相信你行孩子們真棒;孩子們，你們一定是最棒的;你的聲音真好聽(tīng)，我喜歡;你讀得真好……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了。在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記;多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 3
七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?
馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽(tīng)過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱?/p>
從城市來(lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動(dòng)，
與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車(chē)從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺(jué)自己離大自然又近了一步。支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛(ài)和歡樂(lè)留在山區(qū)。一批志愿者走了，
另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛(ài)的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接;
用語(yǔ)言和心靈來(lái)書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò)，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好。小孩子們活潑，可愛(ài)、非常歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周?chē)沫h(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開(kāi)課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶【《古蘭(大)班》、《安麥(大)班》、《字母(中)班》三個(gè)班得故事】、而我?guī)А尽豆盘m(小)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、三個(gè)班得故事】、《字母(小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門(mén)課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性�；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，
我們備課一直備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’，第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的'眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，
我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛(ài)好，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
下課的時(shí)候，與小朋友們聊聊天，
一群孩子圍在你周?chē)臅r(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開(kāi)心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開(kāi)心地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、第二天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、
當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事課，
因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可謂是果實(shí)累累呀。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 4
為期三天的xx縣xx村“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)圓滿落下帷幕，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是在xx村的每一天都是充實(shí)的、有收獲的。當(dāng)?shù)氐木芭c人都有一種與生俱的淳樸，讓人感覺(jué)心曠神怡，遠(yuǎn)離城市的喧囂，村民們每天寧?kù)o的生活都是在慵懶的陽(yáng)光照耀下開(kāi)始的。
在這一次的“三下鄉(xiāng)”中，我的工作安排主要是在生活組、趣味實(shí)驗(yàn)組及調(diào)研組，再外加負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)于抗戰(zhàn)勝利70周年的項(xiàng)目。我很喜歡這種同時(shí)兼顧幾個(gè)小組工作的感覺(jué)，因?yàn)樽屛腋由钊牒腿娴貐⑴c到這次意義非凡的活動(dòng)中。
生活組主要負(fù)責(zé)這三天大家飲食和采購(gòu)方面的工作，第二天所需要準(zhǔn)備的食材都會(huì)在前一天決定好，清晨時(shí)分我們一行人就會(huì)出發(fā)準(zhǔn)備大家的早餐。因?yàn)樵缙�，所以就能看到太�?yáng)最有朝氣而且很溫柔的一面。清晨的陽(yáng)光真的很舒服�？粗蠹移穱L著我們一起買(mǎi)回的早餐，心里也是樂(lè)滋滋的。為了保證所買(mǎi)食材的新鮮，我們一日三餐所需要用到的材料都至少在一天內(nèi)分開(kāi)三次去買(mǎi)，一買(mǎi)回就開(kāi)始烹飪。這三天最要提及的就是我們的大廚師——兩位輔導(dǎo)員。有輔導(dǎo)員老師的精心烹調(diào)，這三天的伙食感覺(jué)都是很幸福的。在當(dāng)?shù)刭I(mǎi)東西的時(shí)候準(zhǔn)會(huì)帶上會(huì)講客家話的同學(xué)，每次我都會(huì)嘗試仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們的對(duì)話內(nèi)容，不過(guò)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)懂的沒(méi)幾句。在生活組的事情比較像在家做的家務(wù)，和同學(xué)們一起“做家務(wù)”的感覺(jué)也是很溫馨的，出門(mén)在外什么都需要靠自己的，只要有一雙手，其實(shí)很多事情都是力所能及的。
趣味實(shí)驗(yàn)組真的是個(gè)很有趣的小組，我們六個(gè)人在“三下鄉(xiāng)”之前就準(zhǔn)備好所有的實(shí)驗(yàn)道具，而且對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了演練，檢查是否會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。“知其然還要知其所以然”，我們除了要掌握實(shí)驗(yàn)的做法還要理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)細(xì)節(jié)都很重要，要考慮當(dāng)?shù)氐男『⒆邮欠駮?huì)感興趣，考慮到他們是否能真正學(xué)會(huì)我們所說(shuō)的原理，更重要的還有安全問(wèn)題，所以從實(shí)驗(yàn)的挑選之初我們就已經(jīng)是小心謹(jǐn)慎的了。大家一起演練實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也都是笑料百出，有很多歡樂(lè)的場(chǎng)景。實(shí)際與想象還是存在差距的，等到我們把所有實(shí)驗(yàn)搬上講臺(tái)跟小朋友們展示的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的確會(huì)存在很多預(yù)想不到的情況。而且面對(duì)這班小學(xué)的小朋友，我們?cè)诮趟麄兊臅r(shí)候除了要能吸引他們的注意力，更多地還要注意跟他們交流的方法。和他們相處交流的時(shí)候是一個(gè)軟硬兼施的過(guò)程，要能有效地活躍堂，但也要讓小學(xué)生們明白認(rèn)真守紀(jì)律的道理。小孩子總是精力充沛的，所以我們也必須展現(xiàn)出活力四射的感覺(jué)，和他們一起動(dòng)、一起想。為了活躍堂氣氛，志愿者們還和他們一起跳“小蘋(píng)果”，還一起玩了個(gè)“趣味競(jìng)答”的游戲。小朋友們雖然是零零后，但是他們都很愿意和我們交流，最重要的是我們首先不能覺(jué)得他們難相處，不能先入為主地認(rèn)為有代溝，更不能認(rèn)為我們所知道的就比他們多。其實(shí)小孩子們都是很簡(jiǎn)單的，只要我們用心、真心與他們相處，他們也會(huì)同樣以真心相待。
調(diào)研組是智力活加體力活的結(jié)合體，我也很喜歡調(diào)研組的工作。為了了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)“一村一法律”政策的了解，我們分隊(duì)進(jìn)行不同街道的訪問(wèn)與調(diào)研。在這個(gè)過(guò)程中雖然很曬，雖然走了很遠(yuǎn)的路，但是我們一點(diǎn)都不覺(jué)得累，一心想著可以多訪問(wèn)一些人，多了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。當(dāng)遭到拒絕，我們也是一笑而過(guò)，想著“沒(méi)關(guān)系，再接再厲”；當(dāng)遇到愿意和我們聊的村民，心里真的充滿了感激。我感覺(jué)親身做調(diào)研的效果比單單只填一份問(wèn)卷的效果好很多，我們把問(wèn)卷調(diào)查上的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為通俗口語(yǔ)化的聊天話題進(jìn)行調(diào)研，大部分村民都會(huì)比較容易接受，在和村民做訪問(wèn)的過(guò)程中，我們能更加深刻地感受到該項(xiàng)政策所存在的地方性問(wèn)題，也能更直接地了解到群眾對(duì)“一村一法律”政策的看法。
在這次的'“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我還有和另外一名志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)于“抗戰(zhàn)勝利70周年”的宣傳。于我而言，這項(xiàng)安排給我的感觸真的很大。作為一個(gè)歷史學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的了解的確有很多，但是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是很沉重的，在接到這項(xiàng)安排后，我和我的搭檔都苦思冥想要怎樣才能讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生去接受這方面的知識(shí)。作為這個(gè)宣傳的主講人，我覺(jué)得自己做得很不好，沒(méi)有做到讓小朋友們感興趣去了解這段歷史，讓他們有興致想聽(tīng)下去。一直以我都有在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我應(yīng)該如何把沉重的歷史說(shuō)得讓身邊的人接受和理解，如果我日后真的如我所愿成為一名老師，我又該如何讓我的學(xué)生對(duì)那些沉重的歷史感興趣并且能深深吸引他們由此進(jìn)行研究�；顒�(dòng)開(kāi)展的那天晚上我有一些失落，雖然這項(xiàng)活動(dòng)是順利完成了，但是我覺(jué)得留下了遺憾，也引發(fā)了我的深思。其實(shí)歷史是每個(gè)人都會(huì)有所了解到的知識(shí)，每個(gè)人或多或少地了解許多歷史，而作為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得必須要更深入地去挖掘并且掌握更多才行。要如何在一個(gè)大家都知道的事情上找到突破點(diǎn)并成功進(jìn)行講授是我必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
在xx村的三天，我們每天每個(gè)時(shí)間段都有安排的事情，是非常充實(shí)的一次“三下鄉(xiāng)”。這三天，我們向當(dāng)?shù)卮迕裥麄髡芰康臇|西，但同時(shí)我們自己也是被教育的其中一員，我們同樣收獲了很多，看到了一些可能過(guò)去沒(méi)有看到的事情，感受到了過(guò)去一些可能沒(méi)有感受過(guò)的東西。為了“三下鄉(xiāng)”，大家共同努力、共同付出。因?yàn)榻?jīng)歷，所以感觸，我會(huì)一直記住在這三天里面我的所見(jiàn)所聞所思所想，當(dāng)然還有與我并肩奮斗的伙伴們。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 5
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不明白其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不明白其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò)，就不明白其中的純粹�！�
第一次支教情緒很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一向都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自我最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在那里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，那里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教就應(yīng)是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體狀況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每一天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩就應(yīng)是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自我交的課程。
b如果說(shuō)明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味都有，讓人充滿期待與憧憬，那么昨天就是制作巧克力糖的金色時(shí)代，讓人留戀與回味。而今年的七月，別樣的七月，卻讓我情有獨(dú)鐘，讓我走上講臺(tái)，真正的考驗(yàn)我的各方面能力。
這一次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也許我自己也不明白自己的心態(tài)已經(jīng)改變了什么，但是我知道這是對(duì)我心境的一個(gè)升華的過(guò)程。它讓我成熟了許多，明白了許多�？偟膩�(lái)說(shuō)可以用“三學(xué)二樂(lè)一追求”來(lái)概括。
三學(xué)
學(xué)到課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí);學(xué)到如何做好班主任的技巧;學(xué)會(huì)如何寫(xiě)好一份教案。
有人說(shuō)大學(xué)生就像是張白紙，需要自己在上面描繪優(yōu)秀的風(fēng)景，找對(duì)位置發(fā)揮自己的潛能。在大學(xué)雖然有很多可以鍛煉一個(gè)人的能力的平臺(tái)，但并不能說(shuō)明自己同樣能在講臺(tái)上揮灑自如，讓每一位學(xué)生都能聽(tīng)明白你說(shuō)的話。
這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我真正地面對(duì)幾十位學(xué)生，開(kāi)始我人生中第一次講課。還沒(méi)上課之前我已經(jīng)把教案?jìng)涞脻L瓜爛熟了，幾乎可以倒背如流了。
校，但是大家都肩負(fù)著相同的使命，有著共同的'目標(biāo)，隊(duì)員相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)。
在每一次開(kāi)總結(jié)會(huì)的時(shí)候大家都樂(lè)意同大家分享上課的快樂(lè)!有什么困難的話還一起解決。在我印象中最深的是我們吳川吉兆灣時(shí)大家一起燒烤，一起欣賞海上美麗的星空，那種美好的幸福的滋味。
特別是我的三位舍友，每天都充滿著歡笑，總有一家的氣息縈繞在我的身邊，溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。
二樂(lè)：交到一群新朋友
我的一位師長(zhǎng)告訴我交朋友就要學(xué)會(huì)忘年交。交不同群體的朋友，這樣你會(huì)收獲不同的人生價(jià)值觀。十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我見(jiàn)到一群可愛(ài)的真誠(chéng)純樸的朋友。這是一群有著強(qiáng)烈的求知欲的朋友，一群懂得如何尊重別人又懂得安慰別人的朋友。
現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)分別了，但是以前經(jīng)歷的種種片段還時(shí)不時(shí)涌上心頭，回憶著我們上課的地方，回憶著他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，回憶著留存下來(lái)的相片，那一份感動(dòng)，那一份心意，永遠(yuǎn)存留于我的心中。這是一份永不凋零的記憶!一追求：夢(mèng)想之路
當(dāng)還在為未來(lái)之路還迷茫的時(shí)候，我選擇了去參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)。站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)一班眼里閃爍著智慧之光的孩子們，我終于找到了未來(lái)之路：我要當(dāng)一名好教師。我要把自己學(xué)會(huì)的東西傳授給他們，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)與孩子們一起分享我會(huì)的東西的平臺(tái)，讓我感到前所未有的成就感，與欣慰。每天下午當(dāng)我教會(huì)他們做中國(guó)剪紙，看到他們每一個(gè)人真心仔細(xì)做成的作品，再看到他們臉上露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我明白了能把自己學(xué)會(huì)的東西傳授給他們，那是多么幸福的事情。
現(xiàn)在我終于不再那么迷茫了，我要在人生的白紙上，張揚(yáng)寶貴的青春，燃燒沸騰的熱血，撰寫(xiě)精彩的人生。相信未來(lái)之路會(huì)走得更加暢通，更加有意義!
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 6
今年的暑假我參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們班的直屬隊(duì)是由八個(gè)同學(xué)組成的，這次下鄉(xiāng)我們的課題是調(diào)查不同方向的檸條發(fā)病率。當(dāng)然，這是主要的任務(wù)，在實(shí)踐的的這五天中我們還去了敬老院，為那些在敬老院里等候自己的家人看望的老人送去一點(diǎn)歡樂(lè)。我們還調(diào)查了苗圃里的樹(shù)種及大棚里的植物�？傊�，在我們實(shí)踐的這五天中，我們的生活過(guò)得是非常的充實(shí)。
在十四號(hào)的上午我們從呼市出發(fā)，在中午到達(dá)了我們未來(lái)五天要生活的地方。是一個(gè)苗圃，一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)院子里面種滿了各種樹(shù)還有各種蔬菜，我認(rèn)識(shí)的有：松樹(shù)、柳樹(shù)、豆角、玉米等等。這些是在我們視線范圍里可以看見(jiàn)的，來(lái)到這里之前就聽(tīng)說(shuō)這里很大，好像方圓幾公里都是這個(gè)苗圃的范圍。所以這里的植物物種就是可想而知的多了。中午我們?cè)诋?dāng)?shù)氐男★堭^里吃完飯后就回到了苗圃，我們商量了床鋪的分配問(wèn)題后，簡(jiǎn)單的收拾了一下東西就休息了，差不多下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候我們準(zhǔn)備上山熟悉一下周?chē)h(huán)境，為接下來(lái)五天實(shí)踐做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。山上的溫度非常的高，但盡管天氣非常炎熱，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，我們找到了一片檸條比較多的地方，而且在各個(gè)方向上都有，我們八個(gè)人分成了四組，一個(gè)組一個(gè)方向，分頭調(diào)查當(dāng)?shù)厍闆r。簡(jiǎn)單了解了情況之后我們就回去了。
十五號(hào)一早我們就收拾好準(zhǔn)備上山，由于是第一次在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手，導(dǎo)致我們犯了不少錯(cuò)，通過(guò)及時(shí)和老師溝通我們及時(shí)的糾正了錯(cuò)誤，緊張的第一天實(shí)踐就在緊鑼密鼓的工作中結(jié)束了。晚上我們?cè)谝黄饘?xiě)第一天的實(shí)踐心得。就這樣忙碌的一天就這樣就過(guò)去了。第二天我們的任務(wù)是去敬老院，由于我們住的地方距離敬老院有一段距離，我們?cè)谠缟献鲜孪嚷?lián)系好的車(chē)，等到敬老院的時(shí)候也已經(jīng)九點(diǎn)多了。我們?cè)诤驮洪L(zhǎng)商量完之后決定讓我們幫忙打掃衛(wèi)生，我們八個(gè)人被分成了三組，我在打掃廚房的那個(gè)組，在打掃的同時(shí)我們跟做飯的大嬸聊天了解到這里的老人呆在這里也已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，語(yǔ)氣里都是寂寞，我想通過(guò)這次我們的到來(lái)能夠給老人帶去一絲的歡樂(lè)，讓他們不再那么孤單無(wú)聊。第三天我們的工作就是調(diào)查苗圃里的絲的歡樂(lè)，讓他們不再那么孤單無(wú)聊。第三天我們的工作就是調(diào)查苗圃里的樹(shù)種及其發(fā)病情況，今天我們才真正的了解到了苗圃的`面積真的是非常大啊。就光是我們組就看見(jiàn)了好多種植物：火炬樹(shù)、楊樹(shù)、側(cè)柏、柳樹(shù)、山杏、鼠李等等。在苗圃里的植物也有發(fā)病的。回來(lái)之后我們四個(gè)組各自交換了自己組的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方向的樹(shù)或多或少都會(huì)有一些發(fā)病。我們把這個(gè)情況跟苗圃的管理人員說(shuō)了一下這個(gè)情況，希望他們能找出辦法補(bǔ)救。第四天我們的工作依舊是在苗圃里，不過(guò)是在苗圃里的大棚。調(diào)查大棚里的植物，在大棚里面我們還看見(jiàn)了雞，我猜這應(yīng)該是一個(gè)養(yǎng)殖系統(tǒng)，通過(guò)雞的糞便還給植物施肥。實(shí)踐的最后一天我們依舊是上山調(diào)查檸條的發(fā)病率，不過(guò)看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是會(huì)下雨，所以我們一大早趁著太陽(yáng)還沒(méi)完全出來(lái)就向著山上出發(fā)了。這回我們?cè)诘牡胤接胁〉臋帡l很少，所以我們速度很快就完成了。等四個(gè)組都完成了之后，我們把每個(gè)組總共的檸條都標(biāo)注好方向和地點(diǎn)后都放在一個(gè)大麻袋，準(zhǔn)備帶回呼市。二十號(hào)我們就準(zhǔn)備回呼市了，早上起來(lái)吃過(guò)早飯我們就開(kāi)始收拾自己的東西，收拾完了之后，我們又把我們住的屋子打掃了一遍，畢竟你來(lái)的時(shí)候什么樣子走的時(shí)候還是要給人家還原的。收拾完之后等了一會(huì)來(lái)接我們到車(chē)站的車(chē)就來(lái)了，我們就上車(chē)出發(fā)去火車(chē)站。就這樣結(jié)束了我們五天充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐。
通過(guò)這次的實(shí)踐使我懂得了許多的道理：一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。在這五天跟同學(xué)朝夕相處，還有在敬老院都讓我明白溝通是非常重要的，只有溝通才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，別人給你提意見(jiàn)你要聽(tīng)取，耐心，這樣慢慢的積累以后你辦事情就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，而且會(huì)事半功倍。二、在工作中不斷地豐富知識(shí)。在工作的時(shí)候是需要用到平時(shí)積累的知識(shí)的，在運(yùn)用的同時(shí)，你也在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)。三、不要懼怕吃苦。如果你想要過(guò)的輕松，那你就要吃苦，就像我們實(shí)踐，只要你認(rèn)真努力的將今天工作做完就可以休息了。同理以后在社會(huì)上也是一樣。通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的，這將是我以后在社會(huì)上最寶貴的一筆財(cái)富。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 7
本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下體會(huì)：
1、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。
2、增長(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的'作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。
3、展示了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。
通過(guò)這7天的洗禮，從新農(nóng)村建設(shè)村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農(nóng)村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題�，F(xiàn)階段，我國(guó)正如火如荼的搞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，可當(dāng)前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實(shí)貫徹落實(shí)中央政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農(nóng)村建設(shè)地區(qū)的情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)的要求不只在物質(zhì)建設(shè)上，精神文明建設(shè)也需要占有一席之地。除此之外，留守兒?jiǎn)栴}也是新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)從改善農(nóng)民工待遇和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩方面同時(shí)入手，以減緩貧富差距，達(dá)到城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同富裕。也許，我的觀點(diǎn)還很膚淺，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的改變。
隨著時(shí)間的流逝，三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 8
10月9號(hào)，我校全體小學(xué)語(yǔ)文教師參加了區(qū)教體局組織的在xx小學(xué)舉行的全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聆聽(tīng)了諸xx老師的《我是什么》和王xx老師的《落花生》，使我們對(duì)新課程改革下的語(yǔ)文教材和語(yǔ)文課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)我們今后的教育、教學(xué)工作有很大的幫助和啟發(fā)。
首先，是新課程的觀念與創(chuàng)新，隨著信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，國(guó)際交往頻繁，國(guó)際理解變得更加的重要，而各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)即人才的競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)著眼于教育的改革與創(chuàng)新，時(shí)代的發(fā)展了對(duì)人才的培養(yǎng)也提出了新的要求，教育已成為國(guó)家的重大支柱，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存已成為時(shí)代的要求。
第二，課程理念的變化，教學(xué)方式由原來(lái)的講解、傳授為主轉(zhuǎn)換成啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)、探究的過(guò)程；辦學(xué)方式由封閉式轉(zhuǎn)換成開(kāi)放型；教學(xué)模式由原來(lái)的以教師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生、活動(dòng)、任務(wù)為中心；學(xué)生的角色由被動(dòng)地聽(tīng)、死記硬背到主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)了；教師的角色由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、促進(jìn)者。
第三，新課改也對(duì)教師的教學(xué)方法提出了一些教學(xué)建議，在教學(xué)過(guò)程中，教師要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去思考、去想，對(duì)他們的采用寬容的態(tài)度；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)的能力；關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡量真實(shí)，這樣既有助于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)科間的`相互促進(jìn)；尊重學(xué)生個(gè)性，以學(xué)生為主體，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的跨文化意識(shí)；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)與運(yùn)用；組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)了；不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展；遵循課時(shí)安排的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
兩位老師兩節(jié)精彩的展示課，給人以耳目一新的感覺(jué)，兩堂課都從課堂預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)形成，一環(huán)扣一環(huán)，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)高潮迭起，教師引導(dǎo)巧而得法，使我們獲益匪淺。
這兩節(jié)課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中，口腦并用，在熟悉的生活現(xiàn)象中使學(xué)生直接獲取知識(shí)，促使學(xué)生能力的發(fā)展，創(chuàng)造力的激發(fā)，使孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中能夠運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決面臨的新的問(wèn)題。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到“今天老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天學(xué)生的生存環(huán)境�！弊鳛橐幻處煟覀�?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)了、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 9
7月7日下午，我們青春紀(jì)念冊(cè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)?wèi)驯е鵁o(wú)比的熱情，來(lái)到了坡頭五合小學(xué)。
一開(kāi)始，看著那簡(jiǎn)陋的校園環(huán)境，我們對(duì)比自己的舒適生活，心中難免滋生一些抵觸，都不禁地想：天呀，我們要在這么一個(gè)偏僻而破舊的地方生活整整一個(gè)星期！在這里，只有一個(gè)廁所可以讓人洗澡，而且常常停水，睡覺(jué)的地方連風(fēng)扇也沒(méi)有，又熱又悶又多蚊子，一夜中沒(méi)有多少個(gè)小時(shí)是能讓人睡得安穩(wěn)的…...但是，看著村民熱情而純樸的笑容，看著四周遼闊而清靜的景色，看著孩子天真而爛漫的臉孔，盡管所處的環(huán)境讓我們有些無(wú)所適從，漸漸地，我們喜歡上這里。悠悠的白云，藍(lán)藍(lán)的天，最重要的是那可愛(ài)的人！
三下鄉(xiāng)，在我剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，那是讓我十分盼望的一件事，因?yàn)樵谖业挠∠笾心鞘且患芎猛娴囊豁?xiàng)活動(dòng)。但是，當(dāng)我真正置身于三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中時(shí)，我才完完全全明白三下鄉(xiāng)的意義！
忘不了那漫山遍野的野花，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草；忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的眼神；更忘不了風(fēng)雨中我們青春紀(jì)念冊(cè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中……
三下鄉(xiāng)不是一個(gè)讓我們過(guò)過(guò)農(nóng)村癮的活動(dòng)，而是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人的活動(dòng)！不管我們?cè)谖磥?lái)走向何方，這體驗(yàn)，將成為我們前進(jìn)路上永不熄滅的指明燈！
而且，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我們這些身在象牙塔中的大學(xué)生從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我們看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我們未來(lái)的發(fā)展指明了方向，促使我們不斷發(fā)展這些方面。同時(shí)作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)城村共同富裕的美好前景。
一周的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但足以讓我們感觸良多！因?yàn)樨毨�，很多的孩子都未能得到�?yīng)有的充分的.教育，他們渴望著知識(shí)，卻沒(méi)有條件。而且，因?yàn)樨毨�，很多家長(zhǎng)都忙于工作，未能仔細(xì)地照顧孩子，與我們白皙的臉孔、干凈的打扮相比，孩子們大多皮膚黝黑、渾身都是臟兮兮的，連手指甲、腳趾甲都不例外，整天光著腳丫子在外面亂跑，也沒(méi)有多少大人看管他們。這一切都讓我們感到心酸，與那些孩子相比，我們是在擁有了太多的東西了，而我們?cè)谌锣l(xiāng)期間所受的那點(diǎn)苦，根本算不上什么！也許，現(xiàn)在的我們做不了什么，那短短的七天支教也未能帶給孩子們太多的益處，但最基本的，我們讓那些孩子看到外面世界的廣闊！而且，我們相信著，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在政府的管理下，那些落后地區(qū)的孩子們總會(huì)過(guò)上幸福的生活，得到他們應(yīng)得到的權(quán)利！
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 10
為圓滿完成“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，交通與汽車(chē)工程學(xué)院宣傳部在6月初的時(shí)候就開(kāi)始了今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并確定好了負(fù)責(zé)人，做好分工籌劃著各個(gè)細(xì)節(jié)。本次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在負(fù)責(zé)人的策劃、安排和全體參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部門(mén)人員的配合下，工作順利地開(kāi)展。
我們首先面對(duì)的問(wèn)題便是小組“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題如何確定。一開(kāi)始我們選定的主體是關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注青少年的發(fā)展，想通過(guò)參觀少管所，以及進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)卷了解現(xiàn)在青少年的身心發(fā)展現(xiàn)狀。但是經(jīng)過(guò)實(shí)際考察發(fā)現(xiàn)，我們所選擇的地方并不方便于我們出行，而且方案的實(shí)效性不高�？紤]到各方面因素，最后我們選定的主體是赴德陽(yáng)白馬關(guān)鎮(zhèn)——重訪三國(guó)文化，體驗(yàn)農(nóng)村生活。
確定了主題和地點(diǎn)，接下來(lái)需要做的便是活動(dòng)具體時(shí)間的安排、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容的整理編輯、宣傳方式、人員分配以及出行路線等一系列問(wèn)題的確定。在做調(diào)查表時(shí)，我們盡可能的考慮到了內(nèi)容的全面性以及群眾的可接受性，讓他們回答時(shí)盡可能準(zhǔn)確但又盡量不會(huì)讓他們產(chǎn)生反感的心理，在這方面我覺(jué)得我們做的相對(duì)較好。
經(jīng)過(guò)商討，我們最終將本期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí)間定在了6月28日出發(fā)，按照計(jì)劃，已有一名成員提前到達(dá)目的進(jìn)行踩點(diǎn)工作，6月28日早晨7：30，我們一行剩下的七個(gè)人準(zhǔn)時(shí)在西大門(mén)集合，乘坐360公交車(chē)至郫縣客運(yùn)站向德陽(yáng)市出發(fā)。因?yàn)檐?chē)票都是事先安排弄好的，所以我們并不需要臨時(shí)購(gòu)票等車(chē)而浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，從出發(fā)開(kāi)始這一過(guò)程，我們就進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放調(diào)查，盡可能的面向更多的人。路途顛簸，實(shí)際我們做了三個(gè)小時(shí)的車(chē)子才到達(dá)目的地，與踩點(diǎn)的人會(huì)和。由于個(gè)別成員臨時(shí)的事情耽擱，我們團(tuán)隊(duì)出行就剩下了八個(gè)人，飯后徒行的時(shí)候天空還下起了小雨，但是這絲毫影響不到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的正常進(jìn)行，一切仍照計(jì)劃行進(jìn)著。
晚上我們借宿干事的家里，并受到叔叔阿姨的熱情款待，很是欣慰。一開(kāi)始想自己做飯的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)川閩結(jié)合的并太好弄，所以簡(jiǎn)單動(dòng)手幾道，還是讓阿姨來(lái)了，感覺(jué)愧疚，因?yàn)楹髞?lái)知道阿姨是因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假回來(lái)的，很是感謝。
找不到農(nóng)活來(lái)體驗(yàn)，我們就以其他小事情代替了，幫忙剝點(diǎn)花生、青豆之類(lèi)的，但是晚上的大多時(shí)間都是我們一群人娛樂(lè)時(shí)間了，圍著電視看電影，或者玩一玩游戲，緩解一天的.疲憊。
第二天，我們集體睡到八點(diǎn)左右才起床，由于天氣不是太好，早晨又在茶語(yǔ)飯后度過(guò)了，但是下午時(shí)分我們又開(kāi)始旅程，整裝出發(fā)羅江縣城繼續(xù)我們的問(wèn)卷調(diào)查……
作為外省人，很難聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐氐赖目谝�，有時(shí)候都需要身邊的人當(dāng)翻譯來(lái)著，不管怎樣，我始終深深的感受到當(dāng)?shù)鼐用駸崆榈拇椭�，真的很有感觸。
第三天，七點(diǎn)半起床，整理思緒，在一切工作完成后我們收拾起行李，帶著對(duì)鄉(xiāng)村的迷念踏上了返校之路，結(jié)束這為期三天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之行。此行，讓我們看到現(xiàn)在人們對(duì)于當(dāng)?shù)厝龂?guó)文化的認(rèn)識(shí)程度，特別是老人，對(duì)于當(dāng)?shù)氐娜龂?guó)文化很有個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能夠隨口道來(lái)，侃侃而談。同時(shí)也讓我們領(lǐng)略了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的生活環(huán)境，我們?cè)谡{(diào)查中也感受到當(dāng)?shù)鼐用穹浅?lè)意有更多的大學(xué)生去他們那里開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，我們受到了熱情的款待。
在這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期籌備、中期進(jìn)行以及后期整合的整個(gè)過(guò)程中我們有許多收獲，同時(shí)也看到了我們的一些不足之處，比如說(shuō)在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上面還需要提高，統(tǒng)計(jì)工作可以再完善。
本次活動(dòng)讓我更加深刻地體會(huì)到了在農(nóng)村生活的小幸福，也更加明白了以微笑示人，真誠(chéng)待人所收獲的快樂(lè)。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 11
20xx年10月24日到10月28日，作為漳州市“幼兒園第二屆十佳優(yōu)秀青年教師”的我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一周的支教生活，帶給我的感受卻是很多很多。
心得之一：感謝。
作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝市教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要感謝各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。
心得之二：感動(dòng)
一周里我們?nèi)チ巳齻�(gè)縣城：平和、南靖、華安，不一樣的地方，卻有著一樣的感動(dòng)：感動(dòng)的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育負(fù)責(zé)人、園長(zhǎng)和聽(tīng)課老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎；感動(dòng)的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽(tīng)課時(shí)那專(zhuān)注的眼神，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記；感動(dòng)的是在進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛(ài)，還有那一雙雙求知的眼睛。
心得之三：收獲
1、我為她們準(zhǔn)備的是一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)《兔子和狼》，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子被深深地吸引，積極愉快的投入到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我感覺(jué)這里的孩子與我們城里的.孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)，思維活躍，積極、主動(dòng)地圍繞老師的問(wèn)題進(jìn)行有效的互動(dòng)，特別是在隨音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，快樂(lè)地隨音樂(lè)做著自己創(chuàng)編的動(dòng)作，給孩子們帶來(lái)了音樂(lè)的熏陶和快樂(lè)。
2、每到一個(gè)地方活動(dòng)結(jié)束，孩子們都說(shuō)“太好玩了，賴?yán)蠋熌忝魈煲灰賮?lái)給我們上課呀！”看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的音樂(lè)活動(dòng)！聽(tīng)課的老師們課評(píng)結(jié)束時(shí)都過(guò)來(lái)說(shuō)：“賴?yán)蠋煟茨闵细璩顒?dòng)好輕松，孩子們完全是在一種自主積極的狀態(tài)中學(xué)著，你們城里的老師互動(dòng)這塊做的真是好，我們要向你們學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了這贊許的話語(yǔ)我們此次出行是沒(méi)白費(fèi)，能給鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師一些活動(dòng)的啟示，一種較新的理念，讓他們有所收獲。
此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)行程安排較緊湊，中午時(shí)間基本在車(chē)?yán)锒冗^(guò)，雖然很累、很辛苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉，有一份不小的收獲，收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進(jìn)取、求學(xué)上進(jìn)的精神；收獲到的是個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。
3、“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。這里的學(xué)生都很實(shí)在，和他們相比我感受到城市的孩子能無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛(ài)，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有可愛(ài)的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 12
20xx年7月15日18日，我第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)。四天的醫(yī)療下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖然很短，但留給我們的卻是過(guò)日子難以忘懷的回憶。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我感慨良多，獲益匪淺。
15號(hào)下午，我們臨床三院的20多個(gè)同學(xué)們來(lái)到愉悅的喜悅乘坐校車(chē)懷著了廣州市從化市太平鎮(zhèn)秋楓村一個(gè)偏僻，被園子包圍的山村。我們住的地方還不錯(cuò)，是一個(gè)xx級(jí)師姐提供的，只是下雨天潮濕一點(diǎn)，蟲(chóng)蚊多一點(diǎn)，總的來(lái)說(shuō)，吃住市場(chǎng)條件比軍訓(xùn)好多啦!我們感謝大家都應(yīng)該感謝這位郭富城。
整理好床鋪后，我們孤老第一項(xiàng)活動(dòng)是看望孤寡老人。我們大隊(duì)分三組，共慰問(wèn)6戶老人。我在醫(yī)療組，當(dāng)天晚上，我們帶著一袋大米、一罐油、一包一包洗衣粉和三顆
17號(hào)，因?yàn)樘鞖獠缓�，我們的�?jì)劃臨時(shí)有變。上午，在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)M同學(xué)共歡送了6戶老人;下午，天氣轉(zhuǎn)好，我們大伙一起下田干務(wù)農(nóng)。住在城市的孩子們很少機(jī)會(huì)下田，所以，今天大家都嘗試到農(nóng)民生產(chǎn)的艱辛過(guò)程。特別值得一提是駱小華、何韜和我，憑借多年的下田經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，收割稻谷的速度非常快，不用很久，把一大塊稻田逐步解決了。我也挺給力，汗滴禾下土，全身都濕透了，那天下午出的汗比我打兩個(gè)鐘的籃球還要多。雖然付出的是汗水，但收獲的卻是快樂(lè)，非常值得。
時(shí)間飛逝，猛然就到了我們實(shí)踐方法論活動(dòng)的最后一天，最后一個(gè)交流會(huì)活動(dòng)是心理報(bào)告會(huì)。今天上午，天公作美，加上我們的我們的宣傳到位，一大早就有申請(qǐng)加入小朋友來(lái)參加大型活動(dòng)了。我們醫(yī)療組把剩下的一戶孤兒和一戶孤寡老人慰問(wèn)完后也加入活動(dòng)的隊(duì)伍中。今天小孩子的熱情高漲，積極參與交流會(huì)。我們和他們玩游戲，教他們唱歌和表演節(jié)目。在活動(dòng)中，我教小學(xué)生唱歌，還簡(jiǎn)單表演了在商學(xué)院大學(xué)學(xué)會(huì)第一個(gè)舞蹈《We are all in this together》。在活動(dòng)的'同時(shí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)還教育小朋友要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)努力爭(zhēng)取成為一名有用的人才。最后，我們給每個(gè)小朋友送上一個(gè)筆記本，里面都寫(xiě)下囑托了我們廣生物化學(xué)子對(duì)他們的寄語(yǔ)。將要離開(kāi)時(shí)，一種依依惜別之情油然而生，如果有機(jī)會(huì)的話，的哥哥我還會(huì)來(lái)看你們這群可愛(ài)大中學(xué)生和住在這里淳樸的人民。
綜上所述，此番預(yù)期從化三下鄉(xiāng)活動(dòng)收到預(yù)期的效果，到今天也圓滿成功。在活動(dòng)中，我獲益良多，有這么好的一個(gè)舞臺(tái)給我展示所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并且在并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友中建立了深厚的友誼。該次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)將在我的腦海留下深刻此次的回憶。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 13
4月26日，普通鄉(xiāng)村教師的我非常榮幸地參加了 縣教育局教研室在縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)舉行的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)活動(dòng)我收獲很大，受益匪淺。不僅讓我領(lǐng)略到了專(zhuān)家老師們的課堂風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。作為一名來(lái)參加學(xué)習(xí)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短聽(tīng)課生活，帶給我的體會(huì)卻是很多很多。
送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)之一——感謝。作為一名來(lái)參加學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村老師,首先我要感謝縣教育局教研室和本人所任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們信任與支持。感謝，他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),感謝熱心給我們講課的專(zhuān)家老師們，同時(shí)還要感謝承辦本次活動(dòng)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情招待。
送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)之二——感動(dòng)。我感動(dòng)的是我們這些來(lái)聽(tīng)課的老師們，不顧路途遙遠(yuǎn)，早早的來(lái)到課堂，都很認(rèn)真、很用心地聽(tīng)著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。作為在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了30多年的我更是感受頗深，這就是我們農(nóng)村學(xué)校老師的樸實(shí)，對(duì)工作的熱情，對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，即使工作環(huán)境那么艱苦，也堅(jiān)守著自己的那份責(zé)任。
送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)之三——收獲。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)校教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。具體有以下收獲：
一、在上課前必須要有對(duì)教材的充分的理解、理解教材，把握教材的`重難點(diǎn)，才能有效的提高課效，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)少走彎路。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中環(huán)環(huán)相扣做到心中有全景，有大局，不必有精美的課件展示只需簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)卡片，只要你的點(diǎn)撥到位及時(shí)，語(yǔ)言親切能夠貼近孩子的心理，我們的教學(xué)課堂一樣會(huì)很精彩。
三、我們老師在課堂上要注意細(xì)節(jié)。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)時(shí)昏昏欲睡。我想，今后在自己的課堂也要有幾個(gè)獨(dú)特的小游戲能夠及時(shí)的緩解學(xué)生們的壓力，開(kāi)動(dòng)他們的小腦筋讓孩子們上課不會(huì)感覺(jué)累，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。
四、教師要在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，注意通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品讀精彩的、感人的句段，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題展開(kāi)合理的想象，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母形�、體會(huì)，真正激活了學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言及思維能力的目標(biāo)。
五、在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要多鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生的每一種想法，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于鉆研，讓學(xué)生真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
六、 我們教師要有一套獨(dú)特的教學(xué)理念 。 現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅能培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻的體會(huì)專(zhuān)家老師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契……
在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了語(yǔ)文的魅力!
最后聽(tīng)課結(jié)束后，我們聽(tīng)課教師對(duì)專(zhuān)家老師們講的課進(jìn)行了評(píng)課，我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。聽(tīng)課老師們細(xì)致入微的評(píng)課，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 14
社會(huì)在進(jìn)步，越來(lái)越多的家庭奔入了小康社會(huì)，但是在我們看不見(jiàn)的地方還有許許多多家庭沒(méi)有脫貧，為了進(jìn)一步了解脫貧工作，20xx年11月13日下午由海興中學(xué)楊校長(zhǎng)，時(shí)校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)四位校長(zhǎng)共同帶隊(duì)組織各年級(jí)主任以及兩位實(shí)習(xí)老師一起到海興縣后程村進(jìn)行走訪調(diào)查，體會(huì)民生的扶貧工作。
我們分別針對(duì)以下情況進(jìn)行了走訪調(diào)查：
1.熟悉扶貧對(duì)象的基本情況，并介紹自己的情況。
2.檢查扶貧對(duì)象小紅包里面的各種證件是否齊全。
3.在扶貧對(duì)象家中張貼新?lián)Q的連心卡，公示牌。
4.幫助扶貧對(duì)象打掃衛(wèi)生，陪他們聊聊天。
校長(zhǎng)和主任們一共分為三組，分別去自己所對(duì)應(yīng)的村民家里送溫暖，王雪和劉艷菲負(fù)責(zé)記錄扶貧對(duì)象的具體情況。任務(wù)分配完成，我們就一起步行走進(jìn)了后程村。剛一進(jìn)村，就吸引了站在路上閑聊的老爺爺們的目光，他們很友善，有時(shí)還主動(dòng)先給我們打招呼�？吹轿覀冄劬孟褚幌伦恿亮似饋�(lái)，畢竟我們比他們年輕的多。
在我們走訪的過(guò)程中，看到老百姓的真實(shí)生活，有欣喜、有無(wú)奈、也有心酸。欣喜的是老百姓大部分房屋體面，能夠保證基本的溫飽；無(wú)奈的是看到真正貧困的人家，我們真的無(wú)能為力，因?yàn)槲覀兂藭?huì)教書(shū)還只是會(huì)教書(shū)； 心酸的是村里留守的村民絕大部分是年齡大的婦女、老人和未成年的孩子，他們的生活單調(diào)乏味，除了給孩子做飯的保姆身份之外，就是圍一塊嘮嘮嗑，或者張家長(zhǎng)李家短一番。其中，印象最深刻的一家，是全村最貧困的人家。家里有三口人，妻子臥病在床，兒子精神不好，全家只依靠79歲的大爺。大爺前幾天腿受傷了，但依然去干活，因?yàn)槿业闹負(fù)?dān)都?jí)涸谒粋�(gè)人身上。聽(tīng)著他述說(shuō)的情況，很心酸，體會(huì)到生活真的太不容易了，自己真的很幸福。
然后我們有去拜訪其它的人家，他們你一言他一語(yǔ)，輪流釋放信息，樂(lè)此不彼。
我們偶爾可以插上話，一邊認(rèn)真的聆聽(tīng)著，一邊記著筆記，一邊解釋著，有時(shí)還寬慰幾句。貌似我們是救星，貌似我們很偉大，可以幫助他們解決一切問(wèn)題。我們能做的唯有微笑著聆聽(tīng)，貌似從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么認(rèn)真聆聽(tīng)他們傾訴的人。他們臉上綻放貌似久違的'笑容；或許是我們能靜靜的聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，他們有了傾訴對(duì)象，而且樂(lè)意聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)。他們或許忽略了我們是教師，我們有的是耐心，除了教學(xué)就是聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，我們的功課是經(jīng)得起考驗(yàn)的。
不管怎樣，看到他們開(kāi)心，我們心中有些許欣慰。也多多少少有一丁點(diǎn)的成就感。至少給他們的寂寞無(wú)聊的生活增添點(diǎn)新鮮感。每次去走訪都會(huì)有老百姓主動(dòng)打招呼，有時(shí)會(huì)寒暄幾句�？吹剿麄兊奈⑿�，我們也算是沒(méi)有白走一趟又一趟。忽然間悟到留守老人和孩子內(nèi)心也是貧困的，他們更需要扶貧。因?yàn)槿珖?guó)范圍內(nèi)的留守老人和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧困戶。他們的生活除了單調(diào)還有無(wú)奈。
這次活動(dòng)是我參加過(guò)的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動(dòng)。我深深的體會(huì)到，相比那些弱勢(shì)群體，我們是幸福的。我們有完整的家庭，健康的身體，整潔的樓房和風(fēng)吹不到、雨淋不著的實(shí)習(xí)工作。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)，用自己的青春和智慧為社會(huì)多創(chuàng)造價(jià)值，盡自己全力為需要的人盡一份愛(ài)心。我也希望今后這樣的活動(dòng)能讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，大家攜起手來(lái)，就會(huì)幫助那些無(wú)助的善良的人們撥開(kāi)云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。
最新下鄉(xiāng)心得體會(huì) 15
作為一名承當(dāng)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。這次送教活動(dòng),讓我受益匪淺。
10月12日上午，突然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去送教的通知,心里倍感驚訝。這領(lǐng)導(dǎo)怎么想的?怎么不安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呢?我擔(dān)憂自己不能很好的完成這個(gè)重要的任務(wù)，想著在自己家怎么上都行，出去送教，這不是給一小抹黑嗎?心里開(kāi)始琢磨著，怎么才能推掉呢?但我知道領(lǐng)導(dǎo)每安排一項(xiàng)工作都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，也深知領(lǐng)導(dǎo)的用意�；氐郊�，葛老師也說(shuō)這是好事啊!怎么不上?好好準(zhǔn)備吧!于是我?guī)е话驳男那椋_(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備送教的任務(wù)。在這里,首先要感謝我們教研組所有成員的鼎力相助與支持，還要特別感謝我們的付校長(zhǎng)，在學(xué)校工作這么忙的情況下，還能擠出時(shí)間聽(tīng)了我兩遍的試教課，并悉心的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，著實(shí)讓我感動(dòng)。我覺(jué)得，這不是他所說(shuō)的對(duì)我的不放心，而是給我提供了很大的幫助和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。一遍遍的磨課，讓我體會(huì)深刻，同時(shí)也受益匪淺。
1、教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為根底。
試教時(shí)，我精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是用猜謎語(yǔ)的形式引入分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，短短一分鐘，也不是很浪費(fèi)時(shí)間。但付校長(zhǎng)說(shuō)的很好，課堂上的時(shí)間是珍貴的，要把時(shí)間用在關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)要建立在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)根底之上，學(xué)生在三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，這個(gè)環(huán)節(jié)的意義不大。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，不應(yīng)僅僅考慮這個(gè)環(huán)節(jié)是不是新奇，學(xué)生是不是感興趣，而是要看這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能不能為達(dá)成教學(xué)目的效勞。從這個(gè)角度去思考，這樣的課才會(huì)更加簡(jiǎn)潔、有效。于是猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，果斷摒棄。這才有了這樣直入主題、回憶舊知、引入新課，簡(jiǎn)潔而有效的導(dǎo)入。教師應(yīng)尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知起點(diǎn)，把握學(xué)生的最近開(kāi)展區(qū)，并充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)形成的過(guò)程，放手讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、感悟。
課堂教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，讓學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)二，根據(jù)圖形1/4教師不要引導(dǎo)學(xué)生作過(guò)多的解釋?zhuān)寣W(xué)生在獨(dú)立思考的過(guò)程中理解一個(gè)圖形的1/4是兩個(gè)小正方形，這個(gè)圖形就是4份，即8個(gè)小正方形。我覺(jué)得很有道理，這樣就可以給每個(gè)學(xué)生留充足的思考空間和時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有親歷探究感悟的時(shí)機(jī)。學(xué)生思維開(kāi)展的空間更大，對(duì)整體與局部的體驗(yàn)也更充分。如果不是有意識(shí)地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)理解數(shù)學(xué)知識(shí)是如何形成的，學(xué)生自己想的少，動(dòng)手少，總是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成一種懶惰的心理，而缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，就不會(huì)掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的技能。讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷探究的過(guò)程，即使花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有個(gè)別學(xué)生在畫(huà)圖時(shí)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤追問(wèn)：
1、如果兩人的零花錢(qián)一樣多呢?
2、在什么情況下她倆捐的錢(qián)一樣多?(第二問(wèn)，有點(diǎn)難度留作課后思考，講明道理。提醒學(xué)生可以畫(huà)一畫(huà)，也可以假設(shè)一定的數(shù)來(lái)推算。)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)整體不同，同一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的局部量也不同;整體相同，同一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的局部量就相同有了很深刻的認(rèn)識(shí)。這里出現(xiàn)了妙想和奇思的零花錢(qián)一樣(整體相同)，他們捐的錢(qián)(局部量)反而不一樣，是因?yàn)橄嗤恼w，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)不一樣，局部量也就不一樣。如果妙想和奇思的零花錢(qián)不一樣(整體不同)，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)不一樣，他們捐的錢(qián)(局部量)就無(wú)法確定。答案的不確定性決定了思維的發(fā)散性，此題重在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的靈活度，訓(xùn)練學(xué)生思維開(kāi)展的深度和廣度。同時(shí)可以把握這題中隱藏的德育內(nèi)容，借此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要有慈善、博愛(ài)之心的德育滲透，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)和集體主義觀念。并借助此題增強(qiáng)學(xué)生合理支配零花錢(qián)的'意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
總之，這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難得和難忘的經(jīng)歷。每一次歷練都是一筆財(cái)富，讓我深知，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多。怎樣讓自己的課堂更高效?要注意教師語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)，該怎么說(shuō)好每一句話?怎么能讓問(wèn)題提的更有效?怎樣才能更好評(píng)價(jià)學(xué)生?怎么才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?怎樣做到像付校長(zhǎng)說(shuō)的，對(duì)學(xué)生應(yīng)答的回應(yīng)要仔細(xì)聽(tīng)、忌重復(fù)、諱搶答、緩評(píng)價(jià)、管好自己的嘴，用好學(xué)生的嘴?......這些都讓我更深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。知識(shí)決定眼界，眼界決定高度。上一節(jié)課不僅要吃透教材，吃透學(xué)生，還要能把所有的知識(shí)融為一體。在教學(xué)時(shí)才能運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，而不是按部就班的跟著教案走流程。由于受到我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論水平的限制，這節(jié)課并沒(méi)能到達(dá)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的、理想的教學(xué)效果。我以后要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己，努力讓自己的教育教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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