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最美教師心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-11 22:41:27 心得體會(huì) 我要投稿

最美教師心得體會(huì)合集15篇

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的最美教師心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

最美教師心得體會(huì)合集15篇

最美教師心得體會(huì)1

  “最美女教師”張麗莉事跡讓我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”.她之所以美是因?yàn)樗趯W(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人;是因?yàn)樗焉南M艚o學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌;是因?yàn)樗`行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。作為一名老師,要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。新學(xué)年,新接了一個(gè)班,我很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來往,也不愿與老師說話、親近。通過細(xì)心觀察和了解,才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。于是,每當(dāng)早上來園時(shí),她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),她特別注意激發(fā)她的積極性,當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí),便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請她合作游戲;孩子特別愛看圖書,她就經(jīng)常抽空與她一起看書,講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì),使孩子的自信心增強(qiáng)了,性格也開朗活潑多了。這是我的愛!愛是一個(gè)永恒的主題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事,但在經(jīng)歷了孩子由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后,她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛是一種力量,師愛是教育之本,“沒有愛就沒有教育”.

  因此,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛幼兒的心,這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒,教師才能設(shè)身處地的'理解幼兒,才有了解幼兒各方面情況的愿望,熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,真心誠意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。

  作為一名老師,要向“最美教師”學(xué)習(xí):二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。小時(shí)候我就聽說過一句話:教師的責(zé)任重于泰山。那時(shí)覺得這是夸張型的說法,但是當(dāng)我真的成為一名教師時(shí),才深深地感覺到這句話說得很對,尤其作為一名幼兒教師,自身的責(zé)任感真的很重要。責(zé)任心,不是空洞的說教,它需要落實(shí),在日常工作的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來。具有責(zé)任心,要求認(rèn)真對待自己的工作,責(zé)任心是一種態(tài)度,認(rèn)真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。

  凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,雖然我面對懵懂無知的小孩子,但是教案設(shè)計(jì)要精心、課前準(zhǔn)備要細(xì)心、上課時(shí)要認(rèn)真,把他們當(dāng)成平等交流的伙伴看待。我體會(huì)幼兒教師的任務(wù),在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈、如何學(xué)習(xí)、如何生活。引導(dǎo)孩子們明白道理,啟發(fā)他們探索世界奧秘的興趣。讓孩子們在一個(gè)愉悅的環(huán)境中健康、快樂的成長。

  一個(gè)人的責(zé)任心不是與生就來的、不是一成不變的,它需要在后天的成長中培養(yǎng),它需要反復(fù)的鍛煉、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責(zé)任心的緣起之地。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個(gè)來自家庭外的長輩,肩負(fù)著啟蒙幼兒責(zé)任心的使命,幼兒教師不但要對孩子、對家長、對幼兒園履行責(zé)任,還要把這份責(zé)任心傳遞給孩子。言必信、行必果,受人之托衷人之事,用自己日!柏(fù)責(zé)的語言、行為”影響孩子,讓“責(zé)任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來,成為他們?nèi)蘸蠹缲?fù)家庭、社會(huì)、國家責(zé)任的起源。

  學(xué)校是教師教書的場所,同時(shí)也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對學(xué)生都有

  一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師心得體會(huì)2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美教師身上得到了體現(xiàn),同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高。最美教師,他們默默地堅(jiān)守著自己的崗位,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為孩子們開啟求知之路,開啟通往幸福的大門,他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對學(xué)生的盡心,對工作的盡職,

  最美教師美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正的放在心里,對學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒有高樓大廈,沒有車如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛的精神。本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛的精神,努力將學(xué)校打造成充滿愛心,人人向往的幸福之城。最美教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美教師美在敬業(yè)。正因?yàn)樗麄儗κ聵I(yè)的忠誠,對事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美教師們,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動(dòng)的大愛。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛心的人,他們用自己樸實(shí)的心對抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著孩子們。最美教師的`義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱,向他們學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛,對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛。關(guān)愛他人,愛生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂的成長。

  作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。

最美教師心得體會(huì)3

  8月30號早上幼兒園組織全體教師職工學(xué)習(xí)了向“最美教師“ 張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被搌到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了中國人。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)過媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。

  她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出、舍己救人把身命留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空,她那見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,有的說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠,這些贊譽(yù)對張麗莉老師來說可謂受之無愧,實(shí)至名歸的“最美教師”。

  首先,要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神,張麗莉老師為了這個(gè)畢業(yè)班失去太多了,就連當(dāng)母親的很常理的.一件事,為了學(xué)生失去了今后將是很大的遺憾,對比之下,我們只要比平常多付出一點(diǎn),我們身上都會(huì)閃耀著張老師的影子。

  其次,張老師的愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們學(xué)習(xí),我今后在本職工作中,扎實(shí)做好每天工作,對工作負(fù)責(zé),對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待,讓他們在園能快樂度過,要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方好多,我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中將自己對張麗莉的事跡落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的態(tài)度伴隨我,讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

最美教師心得體會(huì)4

  近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個(gè)三衢兒女的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表,是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的'縮影。

  作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

  曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個(gè)學(xué)生,我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

  讓我們懷著愛工作吧,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),堅(jiān)守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最美教師心得體會(huì)5

  近期,我們在學(xué)校的組織下,分時(shí)段觀看了中央電視臺播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡,令我感觸頗深!我決心以“最美教師”為榜樣,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師和教育工作者。

  觀看后我校老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。許多老師認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作.尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),但是從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,對于更多的教師來說,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧?dòng)者樹立的了榜樣。

  下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì):

  第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

  最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  第二是立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

  托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!蓖ㄟ^學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的'時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  第三是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

  第四是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

  最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

  我們要以她們?yōu)榘駱,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神!白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

  總之,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣。學(xué)習(xí)最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把社會(huì)打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最美教師心得體會(huì)6

  昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張xx事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張xx老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她的病情更牽動(dòng)人心,張xx老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給,以的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了教師的形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張xx的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。和省委、省關(guān)注,中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒,對張xx及其家人致以誠摯的.慰問,對張xx舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚(yáng)張xx的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。

  “最美女教師”張xx事跡在感動(dòng)的,也給每個(gè)人最的感動(dòng),要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名教師,我要向張xx老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,出的光和熱。

最美教師心得體會(huì)7

  9月11日下午,我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì),看著那一幕幕動(dòng)人的畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動(dòng)的落了淚,他們給我了太多的感動(dòng),我為我們教師隊(duì)伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。

  朱敏才曾是駐外工作17年的外交官,老伴孫麗娜退休前是北京的小學(xué)英語老師。9年前,他們得知貴州山區(qū)嚴(yán)重缺乏師資便決定去義務(wù)支教。20xx年5月,他們在貴州望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)開始了支教。他們給孩子買來字典,幫助孩子養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學(xué)支教時(shí),夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人,不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動(dòng)讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學(xué)會(huì)了漢語普通話、學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌,也了解了“世界”的含義。9年來,兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué),目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病,但他們說:“能發(fā)揮余熱,是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動(dòng)力。只要還能爬起來,就會(huì)待下去。”

  曾維奮是海南省澄邁縣永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)教師。他對教師工作非常執(zhí)著,“能拄著雙拐上課至退休,這一生就算沒白活”,他這樣說。1995年,曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了,一場意外導(dǎo)致他下半身癱瘓。

  為了能走上講臺,曾維奮鍛煉體力,終于能拄著拐杖在平地上行走,他提出申請,只要能當(dāng)老師,哪怕到最偏遠(yuǎn)、最艱苦的學(xué)校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請,20xx年9月1日,他終于站在了儒林小學(xué)南洋教學(xué)點(diǎn)的講臺上。他一天最多時(shí)有6節(jié)課,一節(jié)課40分鐘,在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導(dǎo)檢查學(xué)生作業(yè),在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子,他卻說,坐著講課不生動(dòng),對孩子也不負(fù)責(zé)。曾維奮說:“如果有一天能恢復(fù)健康,我要把書教得更好,和孩子們一起游戲,一起奔跑。”

  感動(dòng)的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦,周麗娜,劉月升,張美麗、張秀麗姐妹,張偉,秦開美,陳臘英,王偏初,胡清汝,清華大學(xué)研究生支教團(tuán)的感人事跡也觸動(dòng)著我的心。最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)時(shí)每當(dāng)學(xué)生們喊“老師好”那一剎那我的心就會(huì)隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚,眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們,他們用他們最純真的情感,那份最純凈的心靈,那份最純粹的生命來給我們的時(shí)代,給我們的老百姓,給我們的孩子們做了一份承諾,用他們的生命寫下了一首首好詩,世界上最美的就是這一個(gè)個(gè)將自己一生都奉獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)的鄉(xiāng)村教師們。

  同樣身為教師的我,在接下來的教學(xué)過程中一定向“最美教師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神和始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的教育事業(yè)默默地做出奉獻(xiàn),做一名名副其實(shí)的人民教師。

最美教師心得體會(huì)8

  按照學(xué)校布置,20xx年9月12日(星期六)21:00在(河南衛(wèi)視)觀看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃,感慨萬千。腦海中涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、攜手奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),他們有心系學(xué)校發(fā)展、扎實(shí)開拓創(chuàng)新的行政團(tuán)隊(duì),有教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、課題研究富有成效的教研組,有認(rèn)真務(wù)實(shí)、快樂工作的年級組……上至勤勉奮進(jìn)的校長,下至吃苦耐勞的老師,從他們身上我學(xué)到值得學(xué)習(xí)的地方。

  一、做一個(gè)諄諄善誘,愛心點(diǎn)燈的育人使者

  在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的'團(tuán)隊(duì)中還有富有活力、充滿朝氣和能說會(huì)道的團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了禮讓,把精彩留給學(xué)生,把掌聲送給學(xué)生,沒有愛,就沒有教育;還有兢兢業(yè)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光對待學(xué)生,用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,做一個(gè)諄諄善誘,愛心點(diǎn)燈的育人使者;還有多才多藝的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),從他們身上我學(xué)會(huì)了用“美”來對待生活;他們用無私的愛,在執(zhí)教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡顯動(dòng)人的智慧之美,讓我體會(huì)到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。

  二、做一個(gè)感恩常在,感動(dòng)常存的美麗教師

  在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)中,值得一提的是許曉鴿老師,多少年來,也記不清有多少個(gè)日日夜夜,為了班里的孩子操碎了心,為了班里的孩子,舍小家顧“大家”,為了班里的孩子,丟下自己的孩子。。。總而言之,不管面臨什么困難,她總能坦然面對,然后做最大的努力去爭取,從不輕言放棄,我都看在眼里,記在心里。更值得欣慰的是在這種狀況下,許曉鴿同志以自己扎實(shí)的基本功,在教學(xué)上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,取得良好的教學(xué)效果,所帶的班級成績連年優(yōu)秀,贏得了在校師生及學(xué)生家長的一致好評,并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里,群星閃耀,還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙,難以一一言盡。但我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是學(xué)校的主人,每個(gè)人都是學(xué)校的管理者,每個(gè)人都有著感人動(dòng)聽的故事。

  教師,因優(yōu)秀而美麗。優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛,美麗則是對真善美的執(zhí)著追求,奉獻(xiàn)是座右銘,愛心、耐心、責(zé)任心形影不離,平凡而不平庸,大氣而不張揚(yáng),用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的教師,美麗就在這里!

最美教師心得體會(huì)9

  暑假期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?粗且粋(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

  提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。

  最讓我感動(dòng)的是就是徐德光。我真的難以想象一個(gè)剛剛18歲的孩子,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,用5年的時(shí)間,一刀刀劈出一條孩子的求學(xué)路。為了修學(xué)校,他賣掉了自己的一頭豬,還借了點(diǎn)錢,修起來兩所學(xué)校,每天5點(diǎn)起床,挨家挨戶的接孩子上學(xué)。37年的堅(jiān)守,20萬公里跋涉的驚險(xiǎn),時(shí)光流逝?上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

  想象著他內(nèi)心的痛楚,卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,和他比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻,他的'身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

  今后,我要以他和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

最美教師心得體會(huì)10

  看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

  第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

  第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和

  價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的`做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

  第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

  用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定?鬃右苍(jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

最美教師心得體會(huì)11

  通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生的事跡后,深深感動(dòng)了我,她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向?qū)W生時(shí),在情況十分危急的情況下,張麗莉老師吧學(xué)生推到一旁,自己卻被車輾在下面,導(dǎo)致雙腿受傷,高位截癱。她這種盡職盡責(zé)、挺身而出、舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)留給自己,用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,真的值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。

  她把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)劉給自己,當(dāng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)之際毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生,她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)之無愧的“最美女教師”,我們要學(xué)習(xí)她高尚的情操,始終保持良好的精神狀態(tài),全身全意的做好本職工作。

  我們要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。她恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的.成長。我們每個(gè)教師都要有博愛之心,讓愛平等地傾注在每個(gè)學(xué)生身上,允許學(xué)生進(jìn)步,也允許學(xué)生退步。允許學(xué)生成績好,也允許學(xué)生成績不好。要一視同仁,不能對學(xué)習(xí)好的學(xué)生高看一眼,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不理不睬,漠不關(guān)心。師愛是無私的,關(guān)愛學(xué)生才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,使教學(xué)活動(dòng)在寬松的氣氛中進(jìn)行,才能不斷提高自身素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。忠誠于人民的教育事業(yè),教書育人,勤勤懇懇,對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。

  總之,我今后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,以最美教師為榜樣,本著對學(xué)生盡心,對工作盡職,對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,努力工作,關(guān)愛學(xué)生,以身作則,為人師表,胸懷寬闊,做學(xué)生的表率。

最美教師心得體會(huì)12

  教師,人類靈魂的工程師,自古人們都把教師比作春蠶,因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在,教師卻不僅僅只是知識的傳授者,更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

  張xx,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

  20___年5月8日晚,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張xx老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張xx老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張xx的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張xx的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

  “最美女教師”張xx事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張xx老師學(xué)習(xí),她是我學(xué)習(xí)的`楷模。

  一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

  張xx老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來臨,挺身而出,這正是平時(shí)把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。

  二、對工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。

  我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本,以育人為首的精神。張xx老師牢固樹立了教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺與她比起來,差距實(shí)在是太大了。

  三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。

  通過學(xué)習(xí)張xx老師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)孩子,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

  學(xué)校是教師教書的場所,同時(shí)也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師心得體會(huì)13

  教師是一份神圣的職業(yè),而教書是一份良心工程,在美麗鄉(xiāng)村,做好一份“工程“不容易!

  觀看最美鄉(xiāng)村教師紀(jì)錄片之后,感觸頗深,從他們身上看到了榜樣的力量,今后,我會(huì)站在榜樣的肩膀上,嚴(yán)格要求自己,做一名“四有三者”好老師。

  一、育好人,教好書。

  一年級的孩子是一張白板,老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置,老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德,千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,只有孩子們正確認(rèn)識自己,才能在人生道路上越走越精彩。

  二、為人師表,以身作則

  做好孩子們的榜樣作用,一年級的孩子模仿能力比較強(qiáng),作為一名人民教師,容不得丁點(diǎn)馬虎,要求孩子們做到的自己必須先做到,己所不欲勿施于人。

  三、既來之,則安之

  既然選擇了教書這份職業(yè),就應(yīng)該做好本職工作,熱愛教育事業(yè),在工作崗位上再接再厲,用愛心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因?yàn)榘嗬锏暮⒆涌蓯鄄畔矚g,而是因?yàn)橄矚g,他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨(dú)、性格孤僻,沒有安全感和歸屬感,用行動(dòng)感化他們,用愛鼓舞他們;用恒心堅(jiān)定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石,不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓(xùn),并將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中來。人一之,我十之,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休;用耐心解決孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的困難。做他們最忠實(shí)的聽眾,聆聽他們心靈深處的呼喚;用責(zé)任心和細(xì)心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

  四、終身學(xué)習(xí)

  不斷通過各種途徑提升自己,珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生,那明天的學(xué)生必將生活在過去,所以,我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須要擁有一股源源不斷的活水,把自己變成一臺發(fā)電機(jī),才能給孩子們滿滿的正能量。所以,活到老、學(xué)到老是我們不可遺失信念。通過實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,不斷給自己充電,反復(fù)實(shí)踐、磨合,尋求最好的自己,也為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

  未來,我希望通過自己的努力,尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí),給自己充電,向優(yōu)秀教師看齊,向身邊的優(yōu)秀模范看起,努力成為一名“四者三有”好老師,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份微薄之力。

  從教以來,我一直堅(jiān)守著自己的教育理念,我們不應(yīng)該急功近利,要對學(xué)生心靈的成長負(fù)責(zé);永遠(yuǎn)對學(xué)生保持微笑,不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生,他們是一湖美麗的凈水;分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);每天堅(jiān)持看書、學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑乐挥凶约河幸煌八拍芙o學(xué)生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀,教師和學(xué)生都是人,人與人之間應(yīng)該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學(xué)生,學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)。因年齡的差距,繼承我國傳統(tǒng)美德,所以,我選擇了用愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心對待每一名學(xué)生,讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中,由于學(xué)生個(gè)體差異的不同,我采取了因材施教的教學(xué)方法。

  在日常教學(xué)中,我把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時(shí),在上課之前調(diào)整好心態(tài),不將自己的負(fù)面情緒帶給學(xué)生帶入課堂,在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,分層教學(xué),分層布置作業(yè),課后對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),盡管這些費(fèi)精力花心思,看到學(xué)生的進(jìn)步這些苦與累早已煙消云散。

  班上學(xué)生家庭條件不一,給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣,對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生,我采取了“談心輔導(dǎo)”法,在交流中深層次的.了解他們,讓他們敞開心扉,打開心結(jié),達(dá)到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的;面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生,用自己最真誠的心、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們,讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度;面對學(xué)困生,用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)去勉勵(lì)他們,用各種游戲使他們對學(xué)習(xí)感興趣,俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。此外,利用課外活動(dòng)時(shí)間,我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動(dòng),目的上讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

  努力并沒有讓我失望,我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣濃了,道德素質(zhì)提高了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔,如今他們變了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,人情味兒濃了。

  如今我成了學(xué)生們尊敬、愛戴的好老師,在他們心里,我付出的愛不比他們的父母少,所以,孩子們從心底把我當(dāng)成了他們的親人。隨著時(shí)間的推移,和學(xué)生的相處越來越融洽,從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉,這些成就都離不開老師和學(xué)生的共同努力。

最美教師心得體會(huì)14

  昨天晚上,在學(xué)校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎(jiǎng)典禮,從中我學(xué)習(xí)到了很多,同時(shí)也深深被他們感動(dòng)。

  一、教師職業(yè)是特殊的

  作為一名剛成為廣大教師隊(duì)伍中的一員,我感受到,教師的工作是光榮而神圣的,同時(shí)又是需要付出更多的時(shí)間和關(guān)懷的,曾懷揣音樂老師夢想,從不后悔成為特教老師的劉文婷;教書育人,知寒知暖,將‘媽媽’角色一直加碼,播種關(guān)切的校園媽媽,最美教師王西梅;“鄉(xiāng)間行者”張錦文······都讓我理解到,教師不僅僅是一份工作,更是給孩子們帶來希望,通向他們未來世界的鑰匙、橋梁、指南針·····

  二、熱愛學(xué)生

  面對一群智力低于正常水平的孩子們,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽(yù);以微薄的工資資助貧困留守兒童,王西梅對留守兒童的好,勝過自己的孩子。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,及時(shí)關(guān)注開始。

  三、認(rèn)真工作

  我要以最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的'工作,國家的支持,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人。

  最美教師的事跡感動(dòng)著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生,一起為了更加美好的明天而努力!分享。

最美教師心得體會(huì)15

  利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?粗且粋(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。我深深感到了師愛的偉大,師德的高尚,“最美教師”為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,我發(fā)現(xiàn)自己在教師這條路上需要提高的還有很多,很多。

  教師需要有大愛!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用媽媽般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

  教師需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心!

  責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的崗位責(zé)任心,就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識,要有良好的平和的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的`工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng),這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。

  今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

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