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軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2025-02-12 14:04:45 曉麗 心得體會(huì) 我要投稿

軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用13篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用13篇)

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 1

  學(xué)習(xí)了這門課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實(shí)例,讓理論和實(shí)踐得到了很好的結(jié)合。整一個(gè)學(xué)期下來,總的來說還是學(xué)到了很多東西的,有很多地方是值得肯定的,其實(shí)在我看來,軟件工程與其說是一門課程,不如說是一門思想。是一個(gè)如何去分析和處理問題的過程,應(yīng)該說其范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止局限于該門課程,成為了一個(gè)綜合的一個(gè)能夠解決問題的思想集合。

  要學(xué)習(xí)軟件工程,學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)的思考,以及養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣,想學(xué)好軟件工程,就必須知道軟件工程的目標(biāo)、過程和原則: 軟件工程目標(biāo):生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開銷合宜的產(chǎn)品。正確性指軟件產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期功能的程度。

  可用性指軟件基本結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)及文檔為用戶可用的程度。開銷合宜是指軟件開發(fā)、運(yùn)行的整個(gè)開銷滿足用戶要求的程度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問題,它們形成了對(duì)過程、過程模型及工程方法選取的約束。

  軟件工程過程:生產(chǎn)一個(gè)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過程主要包括開發(fā)過程、運(yùn)作過程、維護(hù)過程。它們覆蓋了需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、確認(rèn)以及維護(hù)等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問題分析和需求分析。問題分析獲取需求定義,又稱軟件需求規(guī)約。需求分析生成功能規(guī)約。設(shè)計(jì)活動(dòng)一般包括概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)建立整個(gè)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu),包括子系統(tǒng)、模塊以及相關(guān)層次的說明、每一模塊的接口定義。詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生程序員可用的模塊說明,包括每一模塊中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明及加工描述。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)把設(shè)計(jì)結(jié)果轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序代碼。確認(rèn)活動(dòng)貫穿于整個(gè)開發(fā)過程,實(shí)現(xiàn)完成后的確認(rèn),保證最終產(chǎn)品滿足用戶的要求。維護(hù)活動(dòng)包括使用過程中的擴(kuò)充、修改與完善。伴隨以上過程,還有管理過程、支持過程、培訓(xùn)過程等。 軟件工程的原則是指圍繞工程設(shè)計(jì)、工程支持以及工程管理在軟件開發(fā)過程中必須遵循的原則。

  pad圖:它是用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)程序邏輯結(jié)構(gòu)的圖形工具。pad也設(shè)置了五種基本控制結(jié)構(gòu)的圖示,并允許遞歸使用。hipo圖:hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國(guó)ibm公司在軟件設(shè)計(jì)中使用的主要表達(dá)工具。hc圖既是層次圖,用于表示軟件的分層結(jié)構(gòu)。hc圖中的每一個(gè)模塊,均可用一張ipo圖來描述。ipo 圖由輸入、處理和輸出三個(gè)框組成,需要時(shí)還可以增加一個(gè)數(shù)據(jù)文件框,這種圖形的優(yōu)點(diǎn),是能夠直觀地顯示輸入處理輸出三者之間的聯(lián)系。還有測(cè)試方法:按照測(cè)試過程是否在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中來分,有靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)測(cè)試。測(cè)試方法有分析方法(包括靜態(tài)分析法與白盒法)與非分析方法(稱黑盒法)。靜態(tài)分析技術(shù):不執(zhí)行被測(cè)軟件,可對(duì)需求分析說明書、軟件設(shè)計(jì)說明書、源程序做結(jié)構(gòu)檢查、流程分析、符號(hào)執(zhí)行來找出軟件錯(cuò)誤。動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù):當(dāng)把程序作為一個(gè)函數(shù),輸入的全體稱為函數(shù)的定義域,輸出的全體稱為函數(shù)的值域,函數(shù)則描述了輸入的定義域與輸出值域的關(guān)系。還學(xué)習(xí)了其他很多工具、語言、方法等,雖然不是都學(xué)得很透徹,但我相信在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)慢慢的完善的。

  軟件工程對(duì)于初學(xué)者來說,知識(shí)基礎(chǔ)較薄弱,對(duì)一些應(yīng)用操作、概念、工具方法等理解起來較為困難,要能從整體概念上較好地理解和把握、學(xué)好軟件工程,不是僅僅把幾本專業(yè)書籍細(xì)致地看幾遍,然后上機(jī)練習(xí)幾次就可以成功,學(xué)習(xí)過程中要注意多看多練要注意結(jié)合實(shí)際,更要多思考,面對(duì)錯(cuò)誤不要一范就問,要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學(xué),肯定是什么都學(xué)不透的,要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn),學(xué)習(xí)軟件工程首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么,根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā),有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高,制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還要注意與其他科目的相輔相成,就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)面向?qū)ο蠓治龅臅r(shí)候要結(jié)合大一學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蠹捌浞椒▽W(xué)這一專業(yè)科目進(jìn)行研究拓展;在學(xué)習(xí)語言時(shí),要看看與c語言的聯(lián)系,多思多想,把從各個(gè)科目學(xué)到的知識(shí)通匯貫通。

  在軟件工程的學(xué)習(xí)中,我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡(jiǎn)單,在開發(fā)軟件的過程中,編寫代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%,而后期的管理和維護(hù)更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項(xiàng)目規(guī)劃須包括,軟件的定義,可行性分析報(bào)告,項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃,軟件需求說明書,概要設(shè)計(jì)說明書,詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書,用戶操作手冊(cè),測(cè)試計(jì)劃,測(cè)試分析報(bào)告,開發(fā)進(jìn)度報(bào)告,項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告,軟件維護(hù)手冊(cè),軟件問題報(bào)告,軟件修改報(bào)告,等多個(gè)文檔,每個(gè)文檔都要上級(jí)驗(yàn)收審查,而文檔數(shù)量眾多,要做好這點(diǎn)真的不是很容易,而恰恰寫好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵,既研究如何用最小的開銷做出生存期較長(zhǎng)的軟件,再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細(xì)的分工部署和人員安排,且各階段要據(jù)具體情況不斷的反復(fù)才能達(dá)成,所以代碼只是開發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過程。

  而編碼的學(xué)習(xí)中,我更了解到形成自己獨(dú)特的規(guī)范的'編碼風(fēng)格是非常重要的事。因?yàn)檫@影響到了軟件后期繁重的維護(hù),大家都要閱讀你的程序,如果你寫的程序毫無規(guī)范可言,那么別人怎么能讀懂你的程序讀不懂程序,維護(hù)又從何談起呢所以,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,一定要注意這方面的培養(yǎng),在寫程序的過程中,要逐步的在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成屬于自己的風(fēng)格,即方便自己的修改,也方便日后他人的閱讀。

  在學(xué)習(xí)中,我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點(diǎn),例如:傳統(tǒng)方法雖然使軟件擺脫了混亂和無序,但其在適應(yīng)需求變化的方面不夠靈活,而且傳統(tǒng)方法要么面向行為,要么面向數(shù)據(jù),缺乏兩者的有機(jī)結(jié)合。而面向?qū)ο蠓椒ǖ某绦蛟O(shè)計(jì)和問題求解更符合人們?nèi)粘W匀坏乃季S習(xí)慣,適合大型、復(fù)雜及交互性比較強(qiáng)的系統(tǒng)。形式化方法則是一中基于形式化數(shù)學(xué)變換的軟件開發(fā)方法,它可將系統(tǒng)的規(guī)格說明轉(zhuǎn)換為可執(zhí)行的程序。在今后的學(xué)習(xí)中要注意多讀書、多思考、多練習(xí)、多討論,不斷熟悉書本的基礎(chǔ),并以此為基礎(chǔ)將其擴(kuò)散開來,應(yīng)用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己,向一名合格的程序設(shè)計(jì)師邁進(jìn)。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2

  在這次軟件工程課程中,我學(xué)到了很多東西,第一次深刻的體會(huì)到了什么叫做用工程化的思想來編寫軟件,以前自己也寫過一些小型軟件,沒有做過大型的項(xiàng)目,直到這次課堂我擔(dān)任組長(zhǎng)并組織組員共同完成“個(gè)人圖書管理系統(tǒng)”這個(gè)項(xiàng)目,第一次和別人合作,才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用工程化的思想來做是如此的有必要。

  從這里,我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問題的,我們更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個(gè)很小的.模塊,只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想,在我以前的認(rèn)識(shí)中,似乎整個(gè)軟件就是編碼,除此無它,還好有老師的指導(dǎo),不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說的,撞得頭破血流之后才想起來用軟件工程的思想來完成這個(gè)工作。

  剛真正開始工作之前,我們費(fèi)了很多的時(shí)間來完成一些前端工作,如需求分析和可行性分析,這塊工作在別人看來可能是相對(duì)無關(guān)緊要,甚至是多于的,其實(shí),換做在以前,我也會(huì)這么認(rèn)為?墒牵椰F(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理,這些工作的完成太有必要了,太重要了,要想你的軟件有用有市場(chǎng),能被別人接受和認(rèn)可,在進(jìn)行過程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問題,這些工作缺一不可。

  還有就是接下來的一些設(shè)計(jì)模塊,此模塊與軟件編碼涉及比較緊密,主要是解決一些參數(shù)傳遞和接口通訊的問題,此模塊對(duì)我的觸動(dòng)遠(yuǎn)沒有上兩個(gè)模塊對(duì)我的影響大,因此再次也不做過多的介紹。

  在整個(gè)活動(dòng)的完成過程中,作為組長(zhǎng),我收獲很多,我發(fā)現(xiàn),要是組里有個(gè)人不怎么想做事情時(shí),他對(duì)于整個(gè)組織的影響是毀滅性的,正所謂“一顆老鼠屎,能壞一倉(cāng)谷”,以后我的組織里要是出現(xiàn)這樣的人,我絕不會(huì)給他繼續(xù)留下來的機(jī)會(huì),我會(huì)在第一時(shí)間將他清除出去。還有就是,作為組長(zhǎng),你要做的最重要的事情,不是發(fā)揮自己的聰明才智,而是創(chuàng)造出一個(gè)平臺(tái),讓別人去發(fā)揮,你所要做得,出了保證這個(gè)平臺(tái)的完整性和公平性外,還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系。

  這就是我的實(shí)習(xí)感想。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 3

  通過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)到東西,就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通,加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通,讓老師更了解我們,才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此,班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里,讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的,都是課本上沒有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西,這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中,專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中,我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí),而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧?繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要耐心聽取每個(gè)成員的意見,使我們的組合達(dá)到更加完美。

  這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸,它讓我知道工作上的辛苦,事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。

  人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差,但是我知道要學(xué)的知識(shí),一靠努力學(xué)習(xí),二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無源之水,無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)

  大:我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中,過著一種無憂無慮的生活,我們總是要走上社會(huì)的,而社會(huì),就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受,而不久后的我,面臨是就業(yè)壓力,還是繼續(xù)深造,我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,不要讓自己的人生留下任何空白!

  實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí),也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性,包括人際交往,溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說,團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信,把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中,不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用,還讓我擁有了一次又一次難忘的'開發(fā)經(jīng)理,這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。

  現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情,因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過實(shí)訓(xùn),我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺,課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,專業(yè)技能急需提高。

  從最初的笨手笨腳,到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件,這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn),教會(huì)了我們很多東西,同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力,每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

  在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道,然而他們的態(tài)度是不可恭維的,你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲,所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說話技巧,學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn),我班同學(xué)都收獲頗豐,總體來說對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累,每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),以及東軟給予

  但是我們從中受到了很多知識(shí),不僅是專業(yè)的知識(shí),更讓我明白了一個(gè)軟件從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)真的很不容易,不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合,這才是一個(gè)軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們,一個(gè)人的出色不算什么,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的出色才是真正有用的。

  剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手,經(jīng)過小組成員一起查找資料,并且開會(huì)討論,我們確定了設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及具體實(shí)現(xiàn)方式,包括如何將Java的思想運(yùn)用到實(shí)際系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)之中。

  在實(shí)驗(yàn)課上,我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,我都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情,以及學(xué)會(huì)遇到問題,不急不慌,慢慢解決它。

  雖然過程辛苦是不可避免,但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力,讓我知道遇到一個(gè)問題,如何去尋找思路,如何去解決問題,最終完成整個(gè)事情。在設(shè)計(jì)過程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。實(shí)驗(yàn)過程中,也十分感謝實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師陳中育老師的指點(diǎn)與教導(dǎo)。這次軟件設(shè)計(jì)不僅是對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一種綜合檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己動(dòng)手能力的一種提高,增強(qiáng)了自己實(shí)踐能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己知識(shí)還比較欠缺,只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己不會(huì)的東西還有太多,學(xué)習(xí)需要自己長(zhǎng)期的積累,在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),將課本的理論知識(shí)與生活中的實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,不斷提高自己文化知識(shí)和實(shí)踐能力。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 4

  在沙盤對(duì)抗中直面市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈,通過不同角色的扮演,運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和信息化管理技能,進(jìn)行市場(chǎng)選擇,投資決策和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),增長(zhǎng)才干,搏擊商場(chǎng),百戰(zhàn)不殆。我們通過模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn),置身于仿真的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程,完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各種信息的采集和處理。體驗(yàn)與其他部門的協(xié)作,作到邊學(xué)邊練,學(xué)用結(jié)合,迅速掌握ERP軟件的使用要領(lǐng),提高信息化管理技能,經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)程,感受現(xiàn)代化信息技術(shù)的魅力。在仿真的企業(yè)環(huán)境中,構(gòu)建傳統(tǒng)的手工管理模式和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息化技術(shù)的現(xiàn)代化管理模式,模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過程。

  (一)我在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的知識(shí)

  1、在一個(gè)仿真的企業(yè)環(huán)境中我作為CEO帶領(lǐng)整個(gè)企業(yè)進(jìn)行了8年的商業(yè)抗戰(zhàn),我的搭檔分別扮演了生產(chǎn)總監(jiān),采購(gòu)總監(jiān),營(yíng)銷總監(jiān),財(cái)務(wù)主管,財(cái)務(wù)助理,信息總監(jiān)及商業(yè)間諜。在學(xué)習(xí)中我們互相幫助,互相進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)。

  在前一年的學(xué)習(xí)中我們還剛剛接觸并不了解太多的東西,在之后的兩年和三年的學(xué)習(xí)中我們光榮“破產(chǎn)”了,成為了給老師干活的最早的一個(gè)企業(yè)。我們模擬了企業(yè)的職能崗位熟悉了企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。充分扮演了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

  2、體驗(yàn)了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程,并把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,由此加深對(duì)企業(yè)的物流,商流,資金流和信息流的體會(huì),促使我們進(jìn)行了積極的思考,了解了企業(yè)的運(yùn)作,提高了學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

  3、開闊了視野,提高了綜合素質(zhì),加深了對(duì)企業(yè)管理信息化的認(rèn)識(shí)和理解,提高企業(yè)信息化管理技能,掌握了企業(yè)信息管理流程。

 。ǘ┰趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題

  1、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏持續(xù)增強(qiáng)和系統(tǒng)改進(jìn),嚴(yán)重制約企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,客觀上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統(tǒng)解決自身發(fā)展中的種。種問題。

  2、充分的準(zhǔn)備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎(chǔ)

  由于第一天的學(xué)習(xí)前我們都沒有進(jìn)行預(yù)習(xí)導(dǎo)致我們企業(yè)的所有員工沒有一個(gè)概念,在老師的培訓(xùn)下還是沒有一個(gè)清晰的概念及相關(guān)的知識(shí),以至于在沙盤對(duì)抗中失去大量資金與訂單。

  3、將失誤降到最低

  在信息總監(jiān)的兩次誤操作下我們?cè)诘诙甑慕?jīng)營(yíng)中喪失了投遞p1廣告的機(jī)會(huì),在之后的訂單中我們也無權(quán)在進(jìn)行搶單,因此我們企業(yè)的p1被積壓了很多庫存,盡管通過我們的營(yíng)銷總監(jiān)的分析我們將會(huì)在未來將產(chǎn)品賣出并且是大賣,可是我們還是由于短期貸款的到期使企業(yè)破產(chǎn)。

  我相信在真實(shí)的企業(yè)中誤操作也會(huì)發(fā)生但是我清楚這樣的錯(cuò)誤給企業(yè)所帶來的將是無法彌補(bǔ)的損失。

  所以我相信失誤的出現(xiàn)率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問題。

  4、合理的運(yùn)用媒介

  廣告的投入也是企業(yè)取得好的業(yè)績(jī)的重要組成部分。

  廣告策略是指為了達(dá)到預(yù)期廣告目標(biāo)而進(jìn)行的各項(xiàng)謀劃運(yùn)作,是廣告的手段、對(duì)策和謀略等的組合。站在企業(yè)家的立場(chǎng)來看,廣告策略首先是促銷的一種手段,是企業(yè)的一種投資行為,而不是藝術(shù)家的個(gè)性作品,也不是學(xué)者的理論實(shí)踐,用廣告大師奧格威的經(jīng)典名言來說:“我們的目的是銷售,否則便不是做廣告。"所以我們?cè)u(píng)價(jià)廣告策略的標(biāo)準(zhǔn)是廣告成本投入對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)出的貢獻(xiàn)程度,即最好的廣告策略將是以最少的廣告投入達(dá)到最大的效益產(chǎn)出。在廣告策略中投資廣告和最后的廣告收益都應(yīng)該用科學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算然后作出合理的判斷及預(yù)測(cè)方能為企業(yè)最終取得利潤(rùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  5、采購(gòu)的合理化

  預(yù)測(cè)準(zhǔn)確的市場(chǎng)需求對(duì)采購(gòu)來說也至關(guān)重要,不浪費(fèi)材料又能滿足市場(chǎng),保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問題。

  6、財(cái)務(wù)的及時(shí)性

  好的財(cái)務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂,如果我們的財(cái)務(wù)總監(jiān)能夠準(zhǔn)確且及時(shí)的預(yù)算出我們的經(jīng)費(fèi)投資及貸款資金那么我們的`企業(yè)也會(huì)在預(yù)算上在次與其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

  7、企業(yè)模擬的流程化

  在一個(gè)企業(yè)中如果各部門能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運(yùn)作上即節(jié)省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率,

 。ㄈ┫M蘸罄蠋熃o予的幫助

  在日后的實(shí)習(xí)中我希望能夠首先在時(shí)間上進(jìn)行一定的延長(zhǎng),作為初學(xué)者剛明白如何去扮演自己的角色時(shí)已進(jìn)入了企業(yè)的尾聲不僅使學(xué)生沒有盡興同時(shí)也沒有透徹理解學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

  其次希望在日后的授課中能夠多進(jìn)行一些成功企業(yè)的模擬流程及講解,充分讓學(xué)生體會(huì)成功企業(yè)背后的故事及成功的理由。透視企業(yè)的深層問題。抓住企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  最后希望老師多能指導(dǎo)一下作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者首先要具備和學(xué)習(xí)的東西以及在失敗中體會(huì)的知識(shí)由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)再由老師給予解答和幫助。

 。ㄋ模└兄x老師的培訓(xùn)

  在短短四天的實(shí)訓(xùn)中每位老師都能充分將自己的知識(shí)傳授給我們,并且有耐心的給我們講解所有問題,幫助每位同學(xué)了解企業(yè)的事務(wù)。

  發(fā)揮了老師的作用與同學(xué)打成一片和睦相處。

  感謝老師在這四天來給于的關(guān)懷及幫助,使我明白了:先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理是推動(dòng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)和企業(yè)高速發(fā)展的兩個(gè)年輪,二者缺一不可。沒有先進(jìn)的管理水平,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無法推廣,也不能充分發(fā)揮它的作用。

  希望在今后的生活學(xué)習(xí)與工作中充分發(fā)揮自己的作用將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 5

  在為期兩周的金蝶K3ERP軟件上機(jī)實(shí)習(xí)過程中,我深深的體會(huì)到現(xiàn)代IT技術(shù)與現(xiàn)代前沿管理思想有機(jī)結(jié)合的強(qiáng)大力量

  而我們所操作的金蝶K/3 ERP系統(tǒng),集財(cái)務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)制造管理、供應(yīng)商及客戶關(guān)系管理、分銷管理、人力資源管理、企業(yè)績(jī)效、商業(yè)智能分析、移動(dòng)商務(wù)、集成引擎及行業(yè)插件等業(yè)務(wù)管理組件為一體,我通過不斷地熟悉和演練各個(gè)模塊的操作流程和術(shù)語的熟悉了解,知曉了作為營(yíng)銷功能在企業(yè)的可視化,數(shù)據(jù)化,每個(gè)功能模塊都無疑是一個(gè)企業(yè)系統(tǒng)思想的體現(xiàn)。

  我想我們雖然沒能夠很好的,全面的系統(tǒng)的了解ERP軟件的功能和模塊的流程,但是基本的界面接觸和數(shù)據(jù)錄入,基本的銷售管理,還有系統(tǒng)管理思想的火花碰撞,這些對(duì)我們短短兩周的實(shí)習(xí)期來說,已經(jīng)足夠了。無窮進(jìn)的求知欲讓我想不斷地關(guān)注和了解ERP軟件,還有自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)和軟件的理解,提起了我強(qiáng)烈的.興趣,我會(huì)不斷的關(guān)注ERP軟件的,不斷地學(xué)習(xí)和加深對(duì)它的認(rèn)識(shí),從而提供自己對(duì)企業(yè)管理系統(tǒng)思想的理解和領(lǐng)悟。

  ERP軟件帶給現(xiàn)代企業(yè)和管理界的革命性方式的轉(zhuǎn)變,在我看來,是不可否認(rèn)的。老師這幾天也不斷的強(qiáng)調(diào)ERP軟件的重要性和復(fù)雜性。我想,通過這一次實(shí)習(xí),留在我們頭腦的不僅僅是幾天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更重要的是對(duì)我們以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有重要的影響。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 6

  在大學(xué)里的最后一個(gè)冬天,我完成了3個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一個(gè)難忘的體驗(yàn),讓我不論做人還是做事都改變了很多。 總的來說,雖然說不上樂在其中,但實(shí)習(xí)的確是一段充實(shí)而有意義的事。

  實(shí)習(xí)期間積蓄了太多太多的感悟。 借此機(jī)會(huì)跟大家分享一二。

  感悟一: 當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)工作,就先要進(jìn)入各種規(guī)范中去。

  作為一個(gè)軟件開發(fā)人員,記得在我第一天進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的時(shí)候,首先要學(xué)習(xí)的就是編程規(guī)范。 相信每個(gè)搞開發(fā)的同學(xué)都跟我一樣吧。

  編程規(guī)范在學(xué)校里是十分不重視的。 老師也不會(huì)硬性地要求學(xué)生要遵照怎樣的規(guī)范去編寫代碼,實(shí)驗(yàn)或者作業(yè)什么的,只要能實(shí)現(xiàn)功能就ok了。 但是公司卻不一樣,公司的代碼并不是一個(gè)人編寫,別人很可能需要閱讀甚至修改你的代碼,閱讀一個(gè)不符合規(guī)范的代碼,所需要的時(shí)間可能比重新開發(fā)還要漫長(zhǎng)。 代碼規(guī)范的重要性是不言而喻的。

  當(dāng)然,作為一個(gè)開發(fā)人員的前提,我還是公司里的一個(gè)員工(雖然不是正式的。)。 我還必須遵守員工的規(guī)范。

  其實(shí)員工規(guī)范也沒有什么特別多的要求,個(gè)人認(rèn)為就跟上學(xué)差不多,雖然規(guī)范是差不多,心態(tài)上卻有著很大的差異。 原因無他,你到學(xué)校是自己交錢上學(xué),上班卻是別人發(fā)工資給你。 拿了人家錢,還要擾亂人家的規(guī)范,這種事我還真干不出來。 看來錢不論到哪里都是一個(gè)問題,呵呵

  感悟二: 我其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物

  其實(shí)本來,我是寫"人其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物",但不知道別人是不是也這樣,雖然我覺得是,卻無從考究,還是嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)。

  為什么說我唯心呢? 當(dāng)我心里把自己當(dāng)作一個(gè)學(xué)生,跟把自己當(dāng)作一個(gè)上班族時(shí),在各種細(xì)節(jié)上都會(huì)不一樣,例如那有點(diǎn)虛無縹緲的"氣質(zhì)",或者是說話的語氣。

  這個(gè)大概是"站在不同的高度,看到不同的風(fēng)景"吧。 正如老總看的是公司發(fā)展方向,主管卻在看業(yè)績(jī),經(jīng)理在看項(xiàng)目,小弟們?cè)诳创a。

  感悟三: 設(shè)計(jì)模式很重要

  設(shè)計(jì)模式是我到公司才接觸的事物,主要是講述一種面向接口的編程思維,按照設(shè)計(jì)模式所編寫的代碼,會(huì)比學(xué)校那種直接實(shí)現(xiàn)功能的代碼繁瑣一點(diǎn),增加很多看似多余的虛類或者接口。 但是這種代碼更加具有拓展性,更好地把數(shù)據(jù)封裝起來。 在增加狀態(tài),增加類的時(shí)候,并不需要修改過多代碼,這種代碼對(duì)于版本升級(jí)尤其重要。

  在公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我總能很快地掌握各種設(shè)計(jì)模式的要領(lǐng),獲得上司的好評(píng)。 但是我明白,設(shè)計(jì)模式真要應(yīng)用到代碼中去,是要培養(yǎng)一種習(xí)慣。

  個(gè)人觀點(diǎn)好像說得有點(diǎn)多了,下面說說我這3個(gè)月里的實(shí)習(xí)情況。 總的而言,我到公司接觸了2個(gè)平臺(tái),一個(gè)是現(xiàn)在很火的android,另一個(gè)則是nokia的qt。 android 用的基本是java語言,其中還會(huì)帶點(diǎn)xml語言; 而qt用的則是c++。

  對(duì)于這2個(gè)平臺(tái),用著的`感覺其實(shí)大同小異,用我上司的話說,基礎(chǔ)打好了,語言就不應(yīng)該是障礙。 感覺挺有道理的。 想當(dāng)年我作為一個(gè)vb助教,卻沒半點(diǎn)vb基礎(chǔ),對(duì)vb那些基礎(chǔ)問題還是可以比較輕松地解決,這跟我其他程序語言基礎(chǔ)比較好有著密不可分的關(guān)系。

  android平臺(tái)的一個(gè)基本窗口是一個(gè)activity,除了基本的activity外,還提供listactivity和tabactivity這些拓展的子類,每一個(gè)activity都可以看作一個(gè)窗口,一個(gè)進(jìn)程可以有多個(gè)activity,每個(gè)activity都擁有一個(gè)view,view可以通過xml設(shè)定,當(dāng)使用activity的子類時(shí),必須注意這些子類的xml必須含有特定id的控件,或者不用xml實(shí)現(xiàn)view,系統(tǒng)會(huì)有一個(gè)默認(rèn)的xml去實(shí)現(xiàn)那些一個(gè)基礎(chǔ)view并且實(shí)現(xiàn)必要的id。

  在談到view,那么就必須說到layout了,android的layout很強(qiáng)大,最基礎(chǔ)的是橫向或豎向的排列布局,另外還有網(wǎng)格,表格布局等等。 掌握好布局的方法可以讓我們對(duì)界面設(shè)計(jì)事半功倍。

  android有趣東西有很多,在我完成那個(gè)移植應(yīng)用的時(shí)候,android總能給我一些驚喜,例如popwindows這個(gè)設(shè)計(jì),他作用是彈出一個(gè)窗口等,或者你可以把他看作一個(gè)acticity,效率卻比activity快很多。 利用popwindows,你可以做出風(fēng)格各異的消息框,菜單欄,下拉菜單等等。

  另外還有一個(gè)抽屜類也很特別,他就像觸屏系統(tǒng)的解鎖一樣,拖動(dòng)手柄,便可拉出一個(gè)界面,這種設(shè)計(jì)大大地節(jié)省應(yīng)用的空間,減少切換界面的操作,從而降低應(yīng)用的功耗。

  告訴大家一個(gè)很多人不注意的地方,android應(yīng)用如果進(jìn)行橫豎屏幕切換的時(shí)候,進(jìn)程會(huì)完全關(guān)閉后,再重新打開的,因?yàn)閍ndroid做了保存狀態(tài)的操作,所以很多人會(huì)以為屏幕切換后,進(jìn)程還是本來的進(jìn)程。

  qt跟android有很多共通點(diǎn),例如android的activity就如qt的qwidget,當(dāng)然,他們的狀態(tài)機(jī)有著很大的區(qū)別。

  qt最大的特點(diǎn)是他的信號(hào)槽,通過信號(hào)和槽的連接,可以把很多類與類間相關(guān)的函數(shù)連接在一起,甚至可以傳遞參數(shù)

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 7

  在這次軟件工程課程中,我學(xué)到了很多東西,第一次深刻的體會(huì)到了什么叫做用工程化的思想來編寫軟件,以前自己也寫過一些小型軟件,沒有做過大型的項(xiàng)目,直到這次課堂我擔(dān)任組長(zhǎng)并組織組員共同完成“個(gè)人圖書管理系統(tǒng)”這個(gè)項(xiàng)目,第一次和別人合作,才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用工程化的思想來做是如此的有必要。

  從這里,我才真正的意識(shí)到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說簡(jiǎn)單的會(huì)編碼就能夠解決問題的,我們更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個(gè)很小的模塊,只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想,在我以前的認(rèn)識(shí)中,似乎整個(gè)軟件就是編碼,除此無它,還好有老師的指導(dǎo),不然真的會(huì)出現(xiàn)老師所說的,撞得頭破血流之后才想起來用軟件工程的思想來完成這個(gè)工作。

  剛真正開始工作之前,我們費(fèi)了很多的時(shí)間來完成一些前端工作,如需求分析和可行性分析,這塊工作在別人看來可能是相對(duì)無關(guān)緊要,甚至是多于的,其實(shí),換做在以前,我也會(huì)這么認(rèn)為?墒,我現(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理,這些工作的完成太有必要了,太重要了,要想你的軟件有用有市場(chǎng),能被別人接受和認(rèn)可,在進(jìn)行過程中不會(huì)出現(xiàn)崩潰性的問題,這些工作缺一不可。

  還有就是接下來的一些設(shè)計(jì)模塊,此模塊與軟件編碼涉及比較緊密,主要是解決一些參數(shù)傳遞和接口通訊的問題,此模塊對(duì)我的觸動(dòng)遠(yuǎn)沒有上兩個(gè)模塊對(duì)我的影響大,因此再次也不做過多的介紹。

  在整個(gè)活動(dòng)的完成過程中,作為組長(zhǎng),我收獲很多,我發(fā)現(xiàn),要是組里有個(gè)人不怎么想做事情時(shí),他對(duì)于整個(gè)組織的'影響是毀滅性的,正所謂“一顆老鼠屎,能壞一倉(cāng)谷”,以后我的`組織里要是出現(xiàn)這樣的人,我絕不會(huì)給他繼續(xù)留下來的機(jī)會(huì),我會(huì)在第一時(shí)間將他清除出去。還有就是,作為組長(zhǎng),你要做的最重要的事情,不是發(fā)揮自己的聰明才智,而是創(chuàng)造出一個(gè)平臺(tái),讓別人去發(fā)揮,你所要做得,出了保證這個(gè)平臺(tái)的完整性和公平性外,還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系。

  這就是我的實(shí)習(xí)感想。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 8

  這次的實(shí)習(xí),我是非常認(rèn)真的對(duì)待,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我深刻的體會(huì)到了自己各方面的不足,我也是思考了各方面的不足,通過這次的實(shí)習(xí),我也是從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)的軟件專業(yè)我應(yīng)該要讓自己做出好的成績(jī)來,感激這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,所積累的知識(shí),我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的職責(zé),大學(xué)期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中,還是做的比較努力,也是有一番心得。

  以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我做出更好的.成績(jī)來,實(shí)習(xí)期間我每每遇到不懂的東西,我就會(huì)和周圍的同事請(qǐng)教,通過這樣的方式,我還是應(yīng)該要做出好的`成績(jī)來,學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)的同時(shí),我也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,我意識(shí)到了在學(xué)校所掌握的知識(shí)還是不夠,想要在工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),就應(yīng)該要好好的去學(xué)習(xí),在這方面我還是感覺很有意義的,在專業(yè)知識(shí)方面,我還是做的比較認(rèn)真的,充分的發(fā)揮自己的專業(yè)能力,我感覺很有收獲,所以我還是應(yīng)該要對(duì)自己做出的成績(jī)做出一番思考,這樣下去肯定是會(huì)有問題的。

  在這樣的環(huán)境下面,我應(yīng)該要努力去搞好自己分內(nèi)的事情,這是我應(yīng)該要讓自己去掌握的一些知識(shí),在專業(yè)能力方面我還是需要得到更多的提高,這次三個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中,我意識(shí)到了自己不足,也參與了的公司的一個(gè)項(xiàng)目,我很是慶幸自己能夠在這幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)當(dāng)中,學(xué)習(xí)到這么多的知識(shí),這是我應(yīng)該要去積累的,在項(xiàng)目中我的專業(yè)能力還是得到了非常多的提高,我也經(jīng)歷了這次項(xiàng)目當(dāng)中,還是應(yīng)該要去做出調(diào)整的。

  實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中,我感覺很有動(dòng)力,虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),我更是充實(shí)了自己很多,我覺得非常的有動(dòng)力,通過這次的專業(yè),這次專業(yè)知識(shí)當(dāng)中,我深刻的體會(huì)到了自己的不足,這是我應(yīng)該要去做好的,在實(shí)習(xí)的過程中我明白了,有些事情還是應(yīng)該要去積累更多的經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)也是可以鍛煉到自己很多,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同事們的期望,只有做出足夠多的成績(jī)來,才能夠積累到更多的知識(shí)的。

  大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該要去維持好的狀態(tài),這是我對(duì)自己應(yīng)該要去積累的,學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè),我還是需要落實(shí)好相關(guān)本職,特別是我也和周圍的同事虛心的學(xué)習(xí),這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,渴望能夠去提高專業(yè)能力,三個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)了很多,以后也會(huì)更加努力的。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 9

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)軟件工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

  在軟件工程崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。

  在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合軟件工程崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的軟件工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  在軟件工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在軟件工程崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。

  為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)軟件工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)軟件工程崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成軟件工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  從大學(xué)校門跨入到軟件工程崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的`問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

  幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)軟件工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 10

  通過這學(xué)期學(xué)習(xí)金蝶課程,收獲很多。記得在大二時(shí)曾去應(yīng)聘過金蝶俱樂部,當(dāng)時(shí)面試時(shí)面試官問我一個(gè)問題:你對(duì)ERP的了解?在那時(shí)我腦袋一片空白,應(yīng)為從來沒有接觸過ERP,更別說了解了。我當(dāng)時(shí)的回答是:一種財(cái)務(wù)軟件吧。這學(xué)期通過學(xué)習(xí)了這門課,對(duì)金蝶有了一定的認(rèn)識(shí)。

  我對(duì)金蝶的理解就是它是一個(gè)強(qiáng)大的系統(tǒng),覆蓋了企業(yè)幾乎所有的活動(dòng)。從采購(gòu)到生產(chǎn)再到銷售,這三大環(huán)節(jié),從以前傳統(tǒng)的人工做賬到通過計(jì)算機(jī)做賬,這是一個(gè)質(zhì)的跨越。通過電腦操作,不僅可以節(jié)省更多的人力,降低成本,而且還使得財(cái)務(wù)信息的`質(zhì)量得到更好的保證。在使用金蝶的過程中,我覺得對(duì)自己的財(cái)務(wù)知識(shí)也是一種考驗(yàn)。我覺得金蝶只是幫你提供了一個(gè)操作平臺(tái),在具體填制憑證時(shí)還是需要自己的財(cái)務(wù)知識(shí),而且金蝶自動(dòng)生成的憑證有時(shí)有很多的錯(cuò)誤,需要去修改,如果自己的財(cái)務(wù)知識(shí)不強(qiáng),用金蝶做賬還是非常麻煩的。我覺得金蝶在財(cái)務(wù)這塊最實(shí)用的是只要我們把憑證做好,其他的就非常省事。比如像明細(xì)賬及總賬,資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表都可以快速生成。但在手工做賬就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,比如像做網(wǎng)中網(wǎng)就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。所以,我覺得要是有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)知識(shí),再配上金蝶,這樣可以為財(cái)務(wù)工作人員節(jié)省大量的時(shí)間,也就不用加班加點(diǎn)的趕工作了。

  在學(xué)習(xí)每個(gè)模塊時(shí),都有一個(gè)相同點(diǎn),就是初始化,日常業(yè)務(wù)處理及期末結(jié)賬。在我看來初始化非常重要,這直接關(guān)系到與總賬是否相符的問題,記得在學(xué)習(xí)總賬初始化時(shí),就是初始數(shù)據(jù)錄入不正確,導(dǎo)致試算不平衡,無法結(jié)束初始化。每次在課堂上做某一個(gè)模塊時(shí),都是依葫蘆畫瓢的方式做,也沒有去考慮過為什么要這樣做,所以在自己腦海中還是沒有形成一個(gè)總體的框架。

  上上周知道金蝶要考試,所以花了一個(gè)周末的時(shí)間去看金蝶,拿了一本非常厚的金蝶書來對(duì)照著看,收獲很多,由于是拉通看一遍學(xué)過的內(nèi)容,才發(fā)現(xiàn)很多以前沒有注意到的問題,以前僅僅是依葫蘆畫瓢。現(xiàn)在在腦海中漸漸有了一個(gè)知識(shí)框架。

  通過這次考試,也發(fā)現(xiàn)了很多問題。雖然在做的過程中時(shí)刻有種想撞墻的念頭,但還是堅(jiān)持下來了。剛開始時(shí)大家?guī)讉(gè)人一起去聚友賓館做,但自己時(shí)常反應(yīng)很慢,而且做任何事情也不著急,所以就慢了大家一大截,漸漸就產(chǎn)生了一種依賴心理。每做一步都要去問別人該如何做,也不去動(dòng)腦筋。但別人也在弄自己的,哪里有那么多的時(shí)間去照顧你吶,所以做賬的進(jìn)度非常慢,記得一個(gè)晚上才做了兩三筆業(yè)務(wù)。而且每天去聚友好遠(yuǎn)哦,手太痛了。于是決定跟另一位同學(xué)在寢室做。當(dāng)高人不再身邊時(shí),這種依賴心理也沒有了,什么都得靠我們自己,只是實(shí)在不懂得才去請(qǐng)教他們。所以在后面的時(shí)間了,都抱著一種摸著石頭過河的心態(tài)。在不斷的反復(fù)重做過程中,不斷審核、過賬、反審核、反過賬,漸漸有了清晰地思路。在應(yīng)收應(yīng)付這塊,十足花費(fèi)了大量的時(shí)間,但我覺得很值,我從中也學(xué)會(huì)了很多。其實(shí)很多東西只有自己動(dòng)腦筋去做了后才會(huì)留下深刻的印象。在做的過程中,還有一點(diǎn)就是細(xì)心。做會(huì)計(jì)的一定要認(rèn)真細(xì)心,細(xì)節(jié)決定成敗。也聽到很多同學(xué)說在總賬初始化時(shí)就不平衡,這絕對(duì)是不細(xì)心造成的。所以細(xì)心也是一種能力。我就是因?yàn)樽鲑Y產(chǎn)負(fù)債表設(shè)置公式時(shí)沒有改應(yīng)收賬款的公式,當(dāng)時(shí)只是一味的復(fù)制粘貼。所以才造成資產(chǎn)負(fù)債表不平衡。幸好在幫別人設(shè)置資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己沒改。當(dāng)我改后,結(jié)果平了。當(dāng)時(shí)所有的付出都值得了。前幾天一直就糾結(jié)沒平。

  通過這門課程的學(xué)習(xí),我總結(jié)了一句話:收獲來自于不斷地實(shí)踐,不斷地犯錯(cuò)誤并不斷地改錯(cuò)誤,不斷地總結(jié)。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 11

  時(shí)間過的好快啊,為期三個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了,短短的三個(gè)禮拜讓我們收獲很大,專業(yè)知識(shí)、編程水平都有很大的提高。剛開始三天的高強(qiáng)度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來的上機(jī)實(shí)習(xí)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義。輔導(dǎo)老師配好了環(huán)境之后,我們開始了項(xiàng)目的制作,這次項(xiàng)目實(shí)習(xí)算是自己小學(xué)期間主要完成的項(xiàng)目。最后,自己的努力還是有收獲的,看著電腦上記錄得滿滿的代碼,看著自己的項(xiàng)目最終能夠運(yùn)行成功,就覺得很有成就感。

  在本次的實(shí)習(xí)中,除了讓我明白工作中需要能力,素質(zhì),知識(shí)之外,更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù),懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題,冷靜,想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙,到最后獲取成功,一種自信心由然而生,這就是工作的樂趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教,從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西,每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的`觀點(diǎn)。這次所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺,在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

  在此,我非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)這次實(shí)習(xí)的大力支持。

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 12

  寫在前面:找工作真不容易,來北京呆了一個(gè)多月,都沒找到一個(gè)合適的工作

  大三的時(shí)候,一次計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,由于考c,數(shù)據(jù)庫,都沒過,就報(bào)了個(gè)四級(jí)軟件測(cè)試工程師。抱著試試看的態(tài)度學(xué)了一個(gè)月做了幾套題,就拿下了一個(gè)四級(jí)證書。當(dāng)時(shí)想的是,這都行,水分有點(diǎn)大吧。

  本來想找一份網(wǎng)站開發(fā)的工作,技術(shù)不夠硬,一直在北京飄著飄著啊。通過一個(gè)學(xué)姐,得到了一個(gè)軟件測(cè)試面試的機(jī)會(huì)。于是半只腳踏入了軟件測(cè)試的大門,因?yàn)槲椰F(xiàn)在剛開始寫測(cè)試用例,還沒有真正的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

  實(shí)習(xí)生,直接領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。首先就是看公司軟件的手冊(cè),要了解產(chǎn)品,知道軟件的基本操作流程,不會(huì)了就問帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜,不同于用一款軟件,在用的`過程中要去思考,這個(gè)功能為什么有,這個(gè)功能要實(shí)現(xiàn)什么。忘了說了,現(xiàn)在產(chǎn)品做的是功能測(cè)試,比較簡(jiǎn)單,所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習(xí)成果,具體操作、實(shí)現(xiàn)軟件的一些功能,然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些需要特別注意的關(guān)鍵詞,給我做了詳細(xì)的講解。

  然后給我了兩個(gè)功能界面,讓我寫一些測(cè)試用例,開始感覺沒什么可寫的`,這兩個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來很容易的。第一天試著寫了幾個(gè),然后拿給師傅看,因?yàn)椴恢缽哪姆矫嫒胧,雖然看了一些以前的測(cè)試用例,但是親手寫還是第一次,所以有些拿不準(zhǔn)。

  就這樣,寫了幾天的測(cè)試用例,一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細(xì)分。寫的差不多了,就開始看一些技術(shù)類的博客,尤其是軟件測(cè)試中功能測(cè)試用例的寫法。看著博客中提到的一些東西,對(duì)比自己寫的測(cè)試用例,看看是不是滿足要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。

  其實(shí)壓力還是蠻大的,由于要測(cè)試的系統(tǒng)需要測(cè)試多個(gè)不同的數(shù)據(jù)庫,以及不同的操作系統(tǒng)是軟件的執(zhí)行,所以有了各種學(xué)習(xí)目標(biāo),但是還是沒有清晰的目標(biāo)。努力吧,既然踏入了這個(gè)行業(yè),就要努力的去汲取知識(shí),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步!

  軟件工程實(shí)習(xí)心得體會(huì) 13

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在xxxx公司的兩周實(shí)習(xí),在這短短的兩周時(shí)間里,我學(xué)到了不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來說受益匪淺。作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說,什么都不懂,沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過,在幫帶人的幫助下,使我很快融入了這個(gè)新的集體環(huán)境,這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。

  第一天在xx公司的安排下我們18個(gè)新員工參加了三天簡(jiǎn)短的集中培訓(xùn),能參加這次培訓(xùn)我是幸運(yùn)的。這次培訓(xùn)雖然只有短短的三天時(shí)間,但是培訓(xùn)課程安排得十分緊湊,使我收獲頗豐,受益匪淺,這充分證明了公司各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視,讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了一種默契,讓各個(gè)小組更加具有團(tuán)結(jié)力和凝聚力。再此,我要感謝公司各領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),讓我們今后的工作目標(biāo)更加清晰化和明朗化。

  首先,我受到了精神上的洗禮,雖然時(shí)間很短,但是質(zhì)量很高,內(nèi)容很豐富,擔(dān)任此次培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師的是綜合部的各領(lǐng)導(dǎo),她們能夠親臨主持就足以顯現(xiàn)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工的重視。這次培訓(xùn)從員工們的創(chuàng)意開始,導(dǎo)師們把我們18個(gè)新成員分成三個(gè)不同的小組,各小組都是3男和3女,我們這三個(gè)小組都充分發(fā)揮了各自的聰明才智,從想出自己的隊(duì)名、隊(duì)號(hào)到隊(duì)標(biāo),大家都很努力。三天來,我們都認(rèn)真聽取了公司各個(gè)權(quán)益部門骨干的講課,讓我們不僅從思想上樹立了正確的意識(shí),更從行動(dòng)上明白不論你在做什么一定要堅(jiān)持不能做點(diǎn)事就要回報(bào),不能站一山望一山高,如果想做好一件事就要有一種堅(jiān)持不懈的精神,否則你永遠(yuǎn)在過試用期,堅(jiān)持到最后的才是勝利者。

  其次,認(rèn)真做好每一件事,不要過于求成,公司需要和公司一條心的人,能把公司當(dāng)成自己的事業(yè),用心處理好每一件事情,最重要的不是專業(yè)技能而是一種態(tài)度。一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。最讓我印象深刻的是馬副總說的我們公司的企業(yè)愿景:成為綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)航者,成為基業(yè)長(zhǎng)青、受人尊敬的企業(yè)。我覺得一個(gè)企業(yè)有這樣遠(yuǎn)大的目標(biāo),我們員工就有壓力,有壓力才有無限的動(dòng)力為這個(gè)企業(yè)去貢獻(xiàn)自己的力量。

  第三,公司不論從學(xué)習(xí)、工作、生活上都井井有條的為我們這些剛從學(xué)校出入社會(huì)的新員工們考慮各個(gè)方面,還教我們?cè)趺凑疹櫤米约,讓人感覺親切,有家一樣的溫暖。尤其是邱經(jīng)理的親自指導(dǎo),更讓我們懂得怎么去保護(hù)自己的人生安全。

  而在后一周多的時(shí)間里,通過對(duì)數(shù)據(jù)庫6張表的操作,對(duì)于存在的問題再幫帶人的`耐心講解下,讓我掌握了表與表之間的邏輯關(guān)系,及各個(gè)表字段的含義和用途,及短、彩的流程,在對(duì)數(shù)據(jù)的查詢上提高了工作效率,在此要非常感謝幫帶人,他的負(fù)責(zé)任的精神是值得我們公司每位新員工學(xué)習(xí)的。

  時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的,只有24個(gè)小時(shí)。所以,在工作中,做好時(shí)間的管理尤為重要。即使計(jì)劃的事情當(dāng)天沒有完成,但也把當(dāng)天最重要最緊急的事情完成了。否則的話,工作效率就會(huì)很低,重要緊急的事情沒有做,做的都是不太重要的或者緩急的事情。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,我會(huì)立足自我,完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作,更是一份事業(yè)。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,這次實(shí)習(xí)的意義,對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),并為自己所喜愛的計(jì)算機(jī)科技貢獻(xiàn)自己的聰明才智,感謝同事們和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺,整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的,我的工作態(tài)度和成效也得到了同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中,這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是,做一個(gè)合格的大學(xué)生,將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

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