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培養(yǎng)青年教師協議書（通用5篇）
在我們平凡的日常里，協議與我們的生活息息相關，協議對雙方的事務履行起到積極作用。那么協議怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的培養(yǎng)青年教師協議書，希望對大家有所幫助。
培養(yǎng)青年教師協議書 1
為了加快青年教師的成長，造就一支高素質的教師隊伍，同時也是為了青年教師培養(yǎng)工作的規(guī)范化，特為指導教師和青年教師擬定此協議。此協議經指導教師和被指導教師簽名后生效。一式四份，指導教師和被指導教師各一份，一份存教研室。
一、指導教師職責
1、指導教師的聘任
學校挑選部分師德高尚、業(yè)務技能精湛的骨干教師擔任青年教師的指導教師，學校發(fā)給聘書，任期一年，學校給予指導教師一定的課時補貼。
2、指導教師的`職責
�、胖贫ㄒ粋�帶徒弟實施方案；
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�、嗣繉W期指導徒弟寫一篇論文；
�、堂繉W期同徒弟進行一次總結
二、青年教師職責
1 、制定一個自學成長提高方案；
2 、每周至少同師傅備一次課；
3 、每周至少聽師傅二節(jié)課（聽后由師傅簽名，用專用聽課本）；
4 、每周至少記一次學習筆記；
5 、每周至少給師傅看一次教案；
6 、每次考試后同師傅搞一次教學質量分析；
7 、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文；
8 、每學期進行一次自我總結
青年教師簽名： 指導教師簽名：
學校蓋章：
年 月 日
培養(yǎng)青年教師協議書 2
甲方：指導師
乙方：學員
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著學校的未來。為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導。在________年__月至________年__月期間，青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務上自愿拜____________（甲方）為師。經雙方協商同意簽訂如下協議：
一、各方職責
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1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、每學年初指導乙方訂出學期教學工作計劃；每學期幫助審核教案不少于2篇；指導寫好課題的'申報及實施。
3、每學年隨堂聽乙方課不少于4節(jié)。每學期指導乙方上匯報課不少于1節(jié)。師徒集中研討不少于四次，并做好記錄，期末上交材料。
4、每學年為乙方提供教育理論和教學信息資料不少于10篇。指導乙方撰寫案例、論文。
5、積極支持乙方主動參加學校和上級教育部門組織的各項業(yè)務競賽，并作好賽前指導工作。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
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1、認真貫徹師德規(guī)范，自學堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學年認真閱讀不少于2本教育理論專著，并認真做好讀書筆記（字數在1500以上），提交書面材料。
3、積極參加本學科教研活動和備課組活動。
4、一學年聽指導教師隨堂課不少于2節(jié)。
5、每學年內上匯報課不少于1節(jié)。
6、積極參加學校組織的各項業(yè)務競賽。
二、本協議自即日起生效，到________年__月中止。
三、本協議一式三份，甲、乙、學校各執(zhí)一份。
四、年度考核根據上交的材料給予分數，沒有材料不給分。
五、本協議由學校教學科研處監(jiān)督執(zhí)行。
甲方：指導師（簽名）
甲方所在學校：負責人簽名
�。▽W校公章）
乙方：學員（簽名）
乙方所在學校：負責人簽名
�。▽W校公章）
培養(yǎng)青年教師協議書 3
甲方為分公司領導_______________，乙方為分公司(部門項目)主管______________________,雙方本著對新分大、中專學生負責的精神，促使其盡快成長與進步，幫助見習學生在短期內能盡快獨力上崗。經過友好協商，雙方達成如下協議：
一、乙方在見習期內所帶學生要服從甲方崗位按排，遵守公司的各項規(guī)章制度、國家各項法律法規(guī)，能安心本職工作，團結同事。
二、乙方要根據學生的特點和崗位制定學生見習期內培養(yǎng)計劃，并報人力資源部備案。監(jiān)督各個見習學生按培養(yǎng)計劃進行培訓，給每個學生下達月學習計劃，并要求各個學生將完成情況進行記錄。
三、乙方要積極組織學生參與公司的各種培訓，各種培訓不得無故缺勤，凡達三次缺勤以上者每個學生給予乙方100元處罰。同時提供各種可能的學習機會、協助學生購買與業(yè)務有關的學習教材并監(jiān)督學生學習，給予學生每周不少于兩個小時的業(yè)務學習時間。
四、乙方應確保見習學生能夠達到將所學知識運用于工作崗位的效果，對學生的德、能、勤、績應做全面考核記錄，確保學生轉正定級時，有詳細的書面報告交綜合辦，保證學生見習期滿考核合格并能達到半年度考核轉正率達所帶部門(項目)見習學生的50%，年度考核率轉正率達所部門(項目)見習學生的100%。
五、甲方在學生見期內按照見習學生意愿，進行崗位分配，明確自己所承擔的.責任，從思想、工作、生活上關心和幫助學生，正確對待學生的合理化建議。
六、甲方有權采用各種考核方式不定時對乙方所帶見習人員進行企業(yè)各種相關培訓的考核�？己诉_60分以下為差，考核達60—69分為中，考核達70—89分為良，考核達90—100者為優(yōu)。若被考核者成績三次達到優(yōu)秀者，將給予乙方1000元獎勵。若被考核者成績連續(xù)三次不合格者，將給予乙方1000元的處罰。
七、甲方定時對每個學生進行半年度和年度考核，如半年度考核能獨立工作，每個學生給予乙方1000元獎勵，年度考核能獨力工作，每個學生給予乙方500元獎勵。
八、本協議自雙方簽定或蓋章之日起生效，一式三份，雙方持一份，另一份由人力資源部備案存檔。
九、本協義終止日至學生見習期完成，協議最終解釋權歸分公司人力資源部所有。
十、如有其它內容，另行協商。
甲方(簽字或蓋章)：____乙方(簽字或蓋章)：____
___年___月____日___年___月___日
培養(yǎng)青年教師協議書 4
根據《邵陽學院實行青年教師導師制暫行規(guī)定》文件的精神，通過學院安排，經導師和青年教師協商，訂立如下協議：______
甲方（導師）：______
乙方（青年教師）：______
一、甲方和乙方從_____年______月至_____年_____月開始執(zhí)行導師制協議，協議期限為_____年。
二、甲方和乙方共同完成對《_____》和《_____》課程的指導和學習任務。
三、甲方應履行的職責：
1.與乙方所在單位協商，落實指導培養(yǎng)計劃，明確指導培養(yǎng)課程。
2.在指導培養(yǎng)階段，對青年教師進行師德教育，傳播科學的教育思想，指導青年教師掌握至少一門課程的教學內容、教學難點和重點，熟悉課程教學的'基本要求，指導青年教師完成所選課程的備課、上課、實驗等各教學環(huán)節(jié)。指導青年教師編寫教案。
3.甲方至少聽10次/學年乙方的講課，對其授課過程中所存在的問題及時給予指導，并及時填寫指導教師聽課記錄表；甲方至少為乙方上3次/學年示范課。
4.對青年教師的成長進行階段總結，學期末寫出導師工作總結，對青年教師的教育教學質量進行全面評估。
四、乙方應履行的職責：
1.在被指導培養(yǎng)階段，必須完成導師指定的學習任務，隨堂聽導師或其他相關教師講課（不少于10次/學年），認真作好聽課記錄，輔助答疑、批改作業(yè)、實驗課及其它教學環(huán)節(jié)，并參與導師的科研工作。
2.在導師指導下擔任所選課程的教學任務。課前認真?zhèn)湔n，課中、課后征求導師意見，及時改進不足之處。
3.每學年末要寫出指導培養(yǎng)效果總結，全面匯報自己的教育教學體會。
五、由乙方所在單位根據本協議對甲、乙雙方履行上述職責情況進行學年末考核，對考核不合格者按《邵陽學院青年教師配備導師規(guī)定》中考核辦法的有關條款處理。
六、本協議一式六份，由甲、乙方和乙方所在單位各執(zhí)一份，人事處、教務處、質量監(jiān)控處各備案一份。本協議簽字和蓋章后，各方都必須承擔協議中各自的責任和義務。
甲方：______乙方：______
簽名：______簽名：______
__年__月__日 __年__月__日
培養(yǎng)青年教師協議書 5
為加快青年教師成長的步伐，通過名優(yōu)教師言傳身教，具體地進行幫帶，讓新教師一年進入角色，二年成熟，三年五年成骨干�，F經學校提議，教研組介紹牽線，老師:（以下簡稱甲方）
拜老師（以下簡稱乙方）為師。為使拜師活動落到實處，切實履行師徒雙方的`權利與義務，經協商達成以下協議：
1、學校負責舉行集體拜師儀式。
2、甲方從思想上認識到拜師的意義，樂以投師，并拜乙方為師。
3、乙方從思想上認識到收徒的意義，樂以收徒，并收甲方為徒。
4、甲方享有下列權利和義務：
�、僮杂X學習各種學校規(guī)章制度；
�、诙ㄆ诨虿欢ㄆ谙驅熑〗�，聽導師談教書育人的體會；
�、鄱ㄆ诨虿欢ㄆ诼爩熀推渌蠋煹恼n(每周至少聽一節(jié))，并及時做好記載；
�、苊繉W期開學后開一堂上崗課，學期末開一堂匯報課；
�、菝繉W期或學年至少寫一篇經驗總結或教學論文；
�、迣W年末寫一篇拜師心得。
5、乙方享有下列權利和義務：
�、俣ㄆ诨虿欢ㄆ诮o學徒傳藝；
�、诓欢ㄆ诓榭磳W徒的教案；
�、鄱ㄆ诨虿欢ㄆ诼�、評學徒課；
�、苊恐芙o學徒進行一定的總結。
6、拜師協議每年簽訂一次。
此協議一式三份（學校、甲方、乙方各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
甲方：
乙方：
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