在活動(dòng)中，我們老師經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備一些漂亮的貼紙，把它當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)貼在孩子身上或衣服上，因?yàn)樗�即便宜又漂亮，深得我們大家的喜愛。前段時(shí)間，我們班有位孩子也帶來了一些漂亮的貼紙，于是大家就你要一張、我要一張，喜歡的不得了。一開始孩子們都貼在衣服上、身上，后來孩子們覺得貼在這些地方很容易掉，于是就找到了一個(gè)屬于自己的、更好的地方——抽屜。沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)孩子們的抽屜上已經(jīng)貼滿了各種各樣的貼紙。你可別說，還挺好看的！
在小班時(shí)，為了讓孩子認(rèn)識(shí)自己的抽屜，我們貼上了孩子的照片，這既能讓剛?cè)雸@的孩子認(rèn)識(shí)自己的抽屜，又能增加孩子的安全感，漸漸的這小小的抽屜成了孩子在幼兒園一個(gè)很隱私的地方。到了中班，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的班級(jí)，抽屜上只會(huì)有孩子的名字或評(píng)比用的表格，給人的感覺是——蒼白、沒有多大意義。
是孩子給了我啟示，我問自己：抽屜是否能為孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的教育平臺(tái)呢？答案是：能！于是我結(jié)合我們班“識(shí)字”的特色做了些嘗試，我把有漂亮圖案的識(shí)字卡當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子選一張喜歡的卡片貼在自己的抽屜上。由于是獎(jiǎng)勵(lì)，自然會(huì)吸引很多孩子前來觀看，這樣一來變我讓他們學(xué)為他們自己要看要學(xué)，識(shí)字就顯的更容易了。等孩子們對(duì)這些卡片都比較熟悉了以后，我還設(shè)想開展“我的小黑板”活動(dòng)。請孩子找自己認(rèn)識(shí)的、生活中有字的圖片，貼在小黑板（抽屜）上，輪流著向大家作介紹。我發(fā)現(xiàn)抽屜的利用，不僅美化了環(huán)境，而且使我們班的“識(shí)字”氛圍更濃了。
俗話說“有志者事竟成”，我相信只要勤思考、多努力、持之以恒，我們班的“識(shí)字”特色一定能向前跨出一大步。加油！