通過學(xué)習(xí)我認識到“幼兒教育給幼兒的指示應(yīng)該發(fā)展幼兒的能力，應(yīng)該激發(fā)幼兒積極的情感。”“有沒有獲得幸福，是孩子們的感受、孩子的精神、孩的心理承受性。”因為蒙臺梭利認為“生活最重要的時期并非大學(xué)時代，而是人生初期，即從出生到6歲這一階段。這是因為，這一時期正是人的潛能其最大的工具，本身開始形成之時，不僅僅是智能，人的所有心理能力亦然。”兒童時期是生命本領(lǐng)自然展開，兒童的成長過程中也許的確不能缺少成人的協(xié)助，但兒童需要和根本是依靠自己的力量長大成人，他們須從周圍的世界、環(huán)境及成人那里吸取成長的養(yǎng)料。

因此可見，學(xué)前教育關(guān)鍵，他是兒童心理世界不斷發(fā)展和完善的動力，這個時期的教育讓孩子毫無阻礙的投入到自己的創(chuàng)造活動之中，就是最大的幸福，以上是我初步閱讀這篇文章所受的啟示及理論上的認識。