身教重于言教

山東省岔河中心社區(qū)幼兒園 郭曉萍

午飯后教室里的衛(wèi)生總是很難整理，桌子、地上的飯粒菜渣，孩子們再不注意，用腳踩后就更難整理了。為此，我曾苦口婆心的教育孩子要珍惜糧食，但是沒起到什么作用。

又到中午分飯時間，我在給孩子們盛飯時，不小心把米飯灑到了外面，這時，孩子們眼睛都在注視著我接下來要怎么做。于是，我認(rèn)真的把桌子上的米飯撿起放到飯盒的一角，并告訴孩子們：“米飯雖然掉到桌子上不能再吃，但是我們幼兒園寵物角的雞寶寶很餓了，可以喂給雞寶寶吃，這樣不僅雞寶寶會長得胖胖的，而且還保護(hù)教室的衛(wèi)生，大家覺得老師這個辦法怎么樣？”只見孩子們?nèi)粲兴�思的認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一段時間，孩子們吃完飯后，再去檢查桌子上和地上，已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)飯粒的蹤影。

這件事情給了我很大的啟發(fā)——身教重于言教！有時候你光給孩子們講道理不一定好用。如果，你能把握好契機(jī)，適時的用實(shí)際行動去教育他們，會有意想不到的效果！