今天我讓小朋友們意愿畫“下雨了”，孩子們都充分發(fā)揮自己的想象：“有的畫下雨了，小鴨頂著荷葉回家，小兔頂著蘑菇在雨中散步……，且雨點(diǎn)很多幼兒象老師一樣用淺藍(lán)色表現(xiàn)�？稍谖已不刂笇�(dǎo)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳濤的畫卻與眾不同，他的畫上亂七八糟的畫了各色的點(diǎn)，同時(shí)還涂上一些色塊。我問(wèn)他：你為啥在紙上亂點(diǎn)亂涂呢?他說(shuō)：我在畫下雨了，我說(shuō)：那你畫的雨怎么是彩色的呢?他說(shuō)：“我畫的是變臟的雨”。接著他便說(shuō)：老師，你昨天講“垃圾的悄悄話”時(shí)，你不是說(shuō)人們亂扔垃圾，空氣被污染了嗎?所以我畫的色塊就是人們亂扔的垃圾，彩色的點(diǎn)就是變臟的雨，此時(shí)我便震住了，這孩子想象居然那么豐富，且表現(xiàn)是那樣的大膽，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他：“陳濤，你真是太聰明了!”

課后我便反思，孩子的想象力是那樣的豐富，真是敢想敢表現(xiàn)，所以說(shuō)在我們的教學(xué)中應(yīng)多留給孩子思維的空間，我們一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。