山東省壽光市侯鎮(zhèn)劉官育兒園 劉素秋

我班內(nèi)有一個(gè)可愛(ài)的小男孩劉啟冰，他天資聰穎，思維活躍，學(xué)習(xí)認(rèn)真，極得老師的喜愛(ài)，但是他卻不喜歡上幼兒園，每天都哭鬧著不肯進(jìn)幼兒園，為此，我感到深深的困惑和擔(dān)心。于是，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我和孩子家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的溝通，了解到孩子在家時(shí)一談到在幼兒園要午睡就委屈的直哭，這會(huì)不會(huì)是孩子不喜歡上幼兒園的問(wèn)題所在呢?為了幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活，每到午睡時(shí)，我便主動(dòng)和孩子聊天，耐心聽(tīng)他說(shuō)話，給他講故事，說(shuō)笑話，直到他有了困意才讓他入睡，漸漸地，孩子的情緒有了明顯的變化。孩子的家長(zhǎng)反映說(shuō)，“因?yàn)楹⒆又形缧菹⒑昧�，孩子下午特別有精神，晚飯也肯好好吃了，不像以前那樣嚷著要睡覺(jué)了。而且，不用費(fèi)勁督促他上幼兒園了。”孩子有了進(jìn)步就要進(jìn)行必要的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，于是，利用班會(huì)，我好好表?yè)P(yáng)了劉啟冰一番，孩子開(kāi)心的笑了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，孩子養(yǎng)成了午睡的好習(xí)慣，從不愿意上幼兒園到愿意上幼兒園再到喜歡上幼兒園并能和老師小朋友開(kāi)心的問(wèn)好，孩子有了這樣的進(jìn)步我感到十分欣慰!