山東省壽光市侯鎮(zhèn)劉官幼兒園劉素美

放學鈴響了，一天結(jié)束了隨著一聲聲“我，再見”， 只剩下幾個孩子了我的心也慢慢平靜下來。正在這時，李書燕的媽媽急匆匆趕來：“我，李書燕呢?”“走了”。“誰接走的?”

糟糕，只記得李書燕小朋友向我再見后就走了，由于家長總時托付鄰居來接孩子，所以接送卡收回時不知道誰帶走了，努力回想?yún)s毫無結(jié)果，只是不好意思地說：“我沒注意誰接走了，不過她是同我再見后才走的，你回去看看，說不定到家了呢。李書燕的媽媽急匆匆走了，我很時著急，這種事情發(fā)生過好幾次了，雖然不會出現(xiàn)意外，但顯然是工作中的疏忽，必須重視，不然，以后還會出現(xiàn)這種情況，該怎么辦好呢?

“我，咱倆拍拍手把。”曉彤小朋友甜甜地說。眼里流露出期盼的神色�？粗鴷酝�拍手時的高興勁兒，我靈機一動，和小朋友拍拍手試一試吧。

第二天，我同小朋友約定，哪一個小朋友有人來接了，就同我拍拍手，告訴我是誰來接你了，然后再回家。并且我們把這個活動叫做“我和你拍拍手”，孩子們都笑起來。

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每次離園，孩子們爭著同我拍手，我呢，則向每個同我拍手的孩子點點頭、笑一笑。孩子們在寬松、溫馨的氣氛中愉快地回家了。就連平時羞于和我再見的容容也主動地走上來同我輕輕地拍拍手。

一連幾天，出現(xiàn)了開頭的情況，我都能迅速地說出孩子的去向，家長很滿意。沒想到，一個簡單的拍手動作就把問題解決了。家長常常因為工作繁忙而不能按時來接送孩子，總是找人來代接。對于我們來說有些家長很陌生，所以對于這些接孩子的家長我們先問清孩子跟他是什么關(guān)系，這樣既能讓我們放學也能讓家長放心。