有一次戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們回到教室喝水。大家在有序地排隊(duì)，忽然傳來(lái)了一陣吵鬧聲，飲水機(jī)旁的幾位小朋友喊著：“要排隊(duì)!要排隊(duì)”我連忙趕過(guò)去，原來(lái)是小澤張開(kāi)雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。我把小澤拉開(kāi)，他僵在那里不肯走，還大聲哭喊起來(lái)：“我要媽媽?zhuān)�我要媽媽�(zhuān)?rdquo;我耐著性子對(duì)他說(shuō)：“老師不批評(píng)你，只是想知道到底怎么了。”這時(shí)其他小朋友七嘴八舌地說(shuō)：“小澤不排隊(duì)！他插隊(duì)。”“他還推我！”聽(tīng)到孩子們紛紛告狀，小澤繼續(xù)大聲的哭喊。“真是這樣嗎？我相信小澤不排隊(duì)是有原因的，小澤把你的理由說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”聽(tīng)了我的話(huà)，小澤擦了擦眼淚，慢慢停止了哭喊，還略微帶點(diǎn)哭腔地說(shuō)：“我口渴，我不要排隊(duì)，他們太慢了。”“小朋友你們渴嗎？”“我們也很渴。”“小朋友們都很渴，這該怎么辦呢？誰(shuí)愿意讓小澤排前面”。這時(shí)有一個(gè)小朋友愿意讓小澤排前面，我表?yè)P(yáng)了這位小朋友。其他小朋友也跟著說(shuō)愿意。“小澤，小朋友對(duì)你真好！”小澤有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我下次也讓小朋友排我前面。”

小澤由于插隊(duì)而引起了公憤，第一反應(yīng)就是和同伴爭(zhēng)，表現(xiàn)出不肯吃虧的態(tài)度。當(dāng)我把他拉開(kāi)的時(shí)候，他以哭來(lái)反抗，哭著喊媽媽?zhuān)�以為他以為大家都排斥他，要找媽媽安慰。然后，在接下�?lái)的談話(huà)，他感受到了同伴與老師對(duì)自己的關(guān)心，于是有意識(shí)地調(diào)整自己的行為。所以，只要我們眼中有孩子，心中有孩子，并樂(lè)于去追逐孩子的小腳印，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是很可愛(ài)的。