放學(xué)的時(shí)候，我走進(jìn)教室，看見暢暢在哭。衛(wèi)老師悄悄告訴我說：“這孩子沒發(fā)到小紅花就哭，還哭個(gè)不停，怎么這么脆弱呀！”暢暢看見我進(jìn)來，用期盼的眼神看著我，哭得比先前更傷心了，我明白她的心思，她想讓我安慰她，能補(bǔ)給她一朵小紅花。

我看了看她，輕輕地握起她稚嫩的小手，把她拉近了身邊，幫她邊擦眼淚，邊說： “來跟老師說說為什么哭？”“我沒得到小紅花？”暢暢委屈地向我哭訴著。“小紅花是哭來的嗎？”我很認(rèn)真地問，孩子搖了搖頭。“對呀，小紅花是靠自己表現(xiàn)好爭取來的，快擦干眼淚，我們排隊(duì)放學(xué)了，這一次如果你認(rèn)真安靜地走下樓梯，一個(gè)跟著一個(gè)走不掉隊(duì)的話也能得到小紅花哦！”暢暢立刻用手快快地擦干了眼淚，排隊(duì)去了。我馬上去取了一朵小紅花放在口袋里，準(zhǔn)備等會(huì)履行我對她的承諾。

排隊(duì)下樓梯的時(shí)候，暢暢扶著樓梯的把手，走得很小心，很仔細(xì)，一步一步跟緊了同伴……終于憑自己的表現(xiàn)得到了她想要的小紅花了。

第二天午睡起床，暢暢她又哭開了，原來是小紅花丟了，我很爽快地對她說：“沒事，老師補(bǔ)你一朵吧！你去小床上找找，看會(huì)不會(huì)丟那了？”過了一會(huì)，暢暢笑著跑過來，手里捏著一朵紅色的小花對我說：“老師，我在床上找到小紅花了。”“下次可要保管好你的東西哦！如果丟了我們也不哭，好好找找，這樣才是勇敢的孩子，你說對嗎？”暢暢使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上去了。

又過了幾天，有一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，暢暢因?yàn)閿[錯(cuò)了數(shù)字沒得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)——小紅花，這次她竟然沒哭，休息的時(shí)候，我表揚(yáng)了她，還捧起她可愛的小臉使勁地親了一下，孩子笑了，笑的很甜很甜……甜甜的笑臉好像在說：以后沒得到小紅花我不再哭了，我會(huì)努力爭取的。