蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑鎮(zhèn)涇園幼兒園 呂福鴻

絢麗多彩的煙花又迎來(lái)了新的一年，迎來(lái)了新的起點(diǎn)，新的工作！開學(xué)了，有些開心，有些興奮、有些繁忙！開心的是又可以見到那些天真可愛的孩子了，又可以像孩子一樣和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲了，無(wú)拘無(wú)束；興奮的是可以和好多人一起生活，一起工作，一起吃飯了，不用一個(gè)人呆家里打電腦、看書了；繁忙，就是我們要為孩子們準(zhǔn)備一切孩子入學(xué)的學(xué)前準(zhǔn)備了。

今天是上班的第一天，是家長(zhǎng)來(lái)幼兒園給孩子繳納保教費(fèi)的時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)辦理繳費(fèi)手續(xù)，但不需要來(lái)。我們?cè)诓贾冒嗉?jí)的同時(shí)接待著一位又一位的家長(zhǎng)的到來(lái)。“呂老師，新年好!金老師，新年好!”一個(gè)悅耳的聲音吸引了我的眼球。“瑤瑤！你今天怎么來(lái)了呀！”我開心的走到了瑤瑤的面前，想伸手去拉瑤瑤的小手，孩子見到我們也很開心，像小貓一樣，忽的一下?lián)涞搅宋业膽牙铩?ldquo;我想老師了，來(lái)看看！”她天真的話語(yǔ)把我們?nèi)�位大人說(shuō)的心里暖暖的。“我說(shuō)今天去幼兒園交費(fèi)用，她也要來(lái)，我說(shuō)小朋友今天不來(lái)的，不上課，她說(shuō)她要來(lái)看看老師！”瑤瑤媽媽欣慰的說(shuō)著瑤瑤來(lái)幼兒園的原因。費(fèi)用交納結(jié)束了，可瑤瑤還是不想走，但瑤瑤媽媽還有事情要去做，懂事的瑤瑤在和我們?cè)僖娭�后，很不情愿的和媽媽回去了�?

“瑤瑤變的懂事了，個(gè)子長(zhǎng)高了一些，更懂禮貌了，也知道想念我們了，我們倆得到了來(lái)自孩子的新年祝福，心里真的比吃了蜜還甜。”我們正在說(shuō)著瑤瑤的變化，這時(shí)又傳來(lái)了一個(gè)甜甜的聲音，“呂老師，新年好！金老師，新年好！身體健康！”是龔嫻。“龔嫻知道我今天要來(lái)幼兒園，昨天就吵著要和我一起來(lái)。把交費(fèi)的單子給老師吧！”龔嫻的媽媽說(shuō)著龔嫻來(lái)幼兒園的原因，我們笑著和小龔嫻說(shuō)，“寶貝，祝你身體棒！越來(lái)越漂亮”“ 龔嫻媽媽讓孩子把保教費(fèi)單子給我們，可是小龔嫻拿出來(lái)一張白紙說(shuō)：“老師，這是送給你的！”她一臉認(rèn)真的看著我，什么呢？我好奇的打開，是窗花！我好驚訝！龔嫻在熱鬧的春節(jié)里還記得剪窗花。

這是我們?cè)跊]有放寒假之前上的一節(jié)藝術(shù)課《美麗的窗花》當(dāng)時(shí)孩子們剪得都是一些比較簡(jiǎn)單的樣式，關(guān)鍵是發(fā)展孩子的創(chuàng)造能力和用剪刀不間斷的剪出一個(gè)形狀，他們當(dāng)時(shí)剪的都符合目標(biāo)的要求，但是談不上美觀，為了讓他們進(jìn)一步了解窗花這一項(xiàng)民間藝術(shù)，我特意在網(wǎng)上找來(lái)一些藝術(shù)性較高的、美觀的窗花讓他們欣賞，這樣，他們的制作愿望就更加強(qiáng)烈了，看著他們的勁頭那么足，可是剪出來(lái)的窗花還是難登大雅之堂，所以我又在網(wǎng)上搜索了一種剪窗花的方法，這種方法比較適合他們這個(gè)年齡階段的操作，就是折起來(lái)有點(diǎn)難，但不怕，好事多磨！熟練就會(huì)了，經(jīng)過(guò)幾天的操作，他們都能剪出自己心儀的作品了。可是，寒假的腳步來(lái)臨了，孩子們都收拾喜悅的心情回家過(guò)年去了，有的孩子還吵著要剪窗花貼到幼兒園的窗戶上，其中就有龔嫻一個(gè)，我安慰他們說(shuō)過(guò)新年的時(shí)候可以在家里面剪呀，新年過(guò)后拿到幼兒園來(lái)，送給老師，老師幫你們布置到窗戶上。

龔嫻記住了老師的這句話，在熱鬧的新年里，自制了一份新年禮物給老師，接過(guò)龔嫻手里的剪紙，看著她天真的笑臉，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。“這個(gè)是我剪的，這個(gè)是我教爸爸剪的，這個(gè)送給老師，那個(gè)是爸爸的，也送給老師！”龔嫻媽媽說(shuō)，把單子給老師呀，不要玩你的窗花了。龔嫻應(yīng)媽媽的話去拿那個(gè)單子，我手里卻拿著孩子送給我的窗花在微笑。孩子的心中已經(jīng)有了老師的位置，不是威嚴(yán)的那一面，而是和藹可親的那一面。她記住了老師的話，更思念著老師，她送給我的不止是一個(gè)小小的窗花，而是我們感情的那條紅絲帶。