今天在光明小學(xué)五樓會(huì)議室，東昌府區(qū)城區(qū)幼兒園老師和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們，聆聽(tīng)了山東省實(shí)驗(yàn)幼兒園郭玉村主任的講座。會(huì)議室確實(shí)是爆滿(mǎn)，連主席臺(tái)兩側(cè)都坐滿(mǎn)了老師。我們騎車(chē)、坐車(chē)、倒車(chē)，八點(diǎn)到了會(huì)議室，可是已經(jīng)沒(méi)有座位了。我們只好去教室搬了凳子坐在過(guò)道里。八點(diǎn)四十講座正式開(kāi)始。

為我們做講座的是曾經(jīng)在一線(xiàn)工作了二十多年的幼兒專(zhuān)家，經(jīng)驗(yàn)豐富，有理有據(jù)的為我們解讀了《創(chuàng)造性地使用教材》——怎樣上好一節(jié)課。郭老師用最簡(jiǎn)潔的一句話(huà)做了概括：幼兒園教學(xué)以?xún)和癁楸�，孩子快�?lè)的玩，老師有效地教。首先郭老師就幼兒園課程給我們做了解釋?zhuān)�幼兒園課程就是幼兒園各種教育活動(dòng)的整合，是幼兒的一日生活。這里我們有兩個(gè)問(wèn)題自己要好好思考，那就是，我們的孩子快樂(lè)嗎？我們的教學(xué)有效嗎？這樣看我們的教學(xué)是否以幼兒文本，課程實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)是否從孩子出發(fā)。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要遵循以下原則：一、目標(biāo)性原則；二、生活性原則；三、趣味性原則、四、科學(xué)性原則。要系統(tǒng)全面地挖掘活動(dòng)材料的真正意義，“讓教師的教學(xué)有意義。”在這里郭老師是這樣總結(jié)的：大處抓眼---抓對(duì)孩子有意義的點(diǎn)；小處抓點(diǎn)----具體可操作的適合孩子的點(diǎn)。提倡新拿來(lái)主義，研究教材，挖掘教材，善用資源，借鑒經(jīng)驗(yàn)。這其中穿插了一些具體的教學(xué)案例，讓我們真正了解教材的選擇要選真的、善的、美的。

感悟活動(dòng)目標(biāo)。目標(biāo)的制定不拘于形式，只要是具體、適宜于幼兒就可以。在這里郭老師又舉了一些案例進(jìn)行說(shuō)明，說(shuō)明目標(biāo)要定的有意義、確實(shí)可行，不要太大、太空�；顒�(dòng)準(zhǔn)備要多一些真實(shí)，少一些作秀，不但要有物質(zhì)的準(zhǔn)備，還要有精神準(zhǔn)備。少做無(wú)用功，比如抄寫(xiě)教案，我們可以將教案進(jìn)行修改，然后有更多的時(shí)間做精神準(zhǔn)備和物資準(zhǔn)備。過(guò)程實(shí)施要根據(jù)需要設(shè)置情景；各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)無(wú)痕銜接，層層遞進(jìn)。就像郭老師所說(shuō)每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)創(chuàng)新很簡(jiǎn)單。教法學(xué)法少想一點(diǎn)怎么教，多想一點(diǎn)怎么學(xué)。對(duì)于提問(wèn)的回應(yīng)，少一點(diǎn)控制，多一點(diǎn)自主。

我覺(jué)得郭老師所講的內(nèi)容就是我們天要接觸的，有實(shí)用價(jià)值。尤其是下午郭老師為我們展示了《關(guān)愛(ài)》主題活動(dòng)的展開(kāi)與生成。幼兒園教學(xué)活動(dòng)是以社會(huì)性情感培養(yǎng)為主題的整合式教育活動(dòng)在這個(gè)主題活動(dòng)中，我體會(huì)到郭老師所說(shuō)的“在崗一分鐘，盡職六十秒”，只有心中充滿(mǎn)對(duì)幼教工作的摯愛(ài)，才會(huì)有今天的成就。

這次新教材培訓(xùn)讓我的心靈得到了凈化，專(zhuān)業(yè)有了提升。我將學(xué)以致用，在幼教崗位上干出一番成績(jī)。