“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗”，蘊(yùn)藏著我兒時(shí)的夢(mèng)想。“一份耕耘一份收獲”是我從小聽(tīng)大的一句話，而從小被鄰居視為“孩子王”的我，一直夢(mèng)想成為一名教師，一名孩子的引導(dǎo)者。
懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限美好的憧憬，懷著對(duì)孩子無(wú)限的熱愛(ài)，2006年我在我們村中心幼兒園報(bào)了名，通過(guò)與幾個(gè)報(bào)名人的基本功考核，我有幸被幼兒園留下。我想我走上了一條路，路的那一頭是一個(gè)多彩的世界，一個(gè)充滿快樂(lè)的小人國(guó)。想著小人國(guó)里的趣事，我的內(nèi)心也變的輕快起來(lái)，像是在譜寫(xiě)音符。
來(lái)到幼兒園面對(duì)許多陌生的新面孔，我的心不禁洶涌澎湃起來(lái)，帶著激動(dòng)的心情我想方設(shè)法接近每一個(gè)人，也許他們對(duì)我這張新面孔也心存顧慮。與我交談中總是透著些膽怯，但我還是微笑著詢問(wèn)他們每個(gè)人的名字，拉拉這個(gè)的手、摸摸這個(gè)的頭、親親那個(gè)的臉瑕、幾天下來(lái)漸漸的我們不再陌生。當(dāng)我流利的叫出每個(gè)小朋友的名字的時(shí)候，孩子們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我也高興的與他們相擁在一起。我明白孩子們已經(jīng)接納了我這個(gè)新老師，并喜歡上了我。
我認(rèn)為從此我就會(huì)深深的愛(ài)上了這份工作，但不久后的一件事把我的思緒徹底打亂了，一天我們班的一個(gè)叫崇琰的小朋友不一會(huì)就說(shuō)肚子疼，想上廁所不一會(huì)我就聞到一股刺鼻的臭味，我慌忙的跑進(jìn)了廁所一看，天��！崇琰拉了一褲子而且氣味越來(lái)越濃洌，但我又怕膠皮手套會(huì)讓他很涼（因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)是深秋了）我就把手套摘了下來(lái)，輕輕的脫下他里面的褲子，又給他穿上外面的褲子，用水給他洗干凈涼到外面。我真不敢相信這一切的事竟然是我做的�？墒俏易隽诉@么偉大的一件事后付出的代價(jià)卻是三四天沒(méi)有食欲、經(jīng)常惡心。這件事讓我覺(jué)得我當(dāng)初的選擇太莽撞了，幾乎動(dòng)搖了我繼續(xù)干下去的信心。心里想也許我不適合這份工作。但是當(dāng)崇琰再次見(jiàn)到我時(shí)對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起！謝謝你”在他說(shuō)出這句話的時(shí)候我一下子愣住了。這可是一個(gè)僅僅上小班的孩子，他這么的懂事。這么的讓人喜歡。我當(dāng)時(shí)就想我這一生就應(yīng)該與孩子們?cè)谝粔K，與幼師這個(gè)職業(yè)結(jié)下不解之緣！
但是剛剛過(guò)了一個(gè)月我的心又受到了一次打擊，記得是一個(gè)周五的下午幼兒園里舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里一點(diǎn)把握都沒(méi)有。就我們班的形勢(shì)來(lái)看家長(zhǎng)都來(lái)聽(tīng)課孩子們還不亂了套？害怕歸害怕，課還是要上的。在開(kāi)放日的前一天晚上我的心里越發(fā)的緊張了，雖然我做了最好的準(zhǔn)備，但還是做了最壞的打算，到了明天早上該上課了，教室里坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)。雖然我心里很緊張，但是我還是壓制住自己的情緒，鎮(zhèn)定下來(lái)。走進(jìn)教室的那一刻看到的是教室里一片安靜，隨后就是孩子異口同聲的喊了一句“老師好”。教室里沒(méi)有了以往的吵鬧，以前的松散、隨便。孩子們一個(gè)個(gè)將小手整整齊齊的放在自己的小腿上，靜靜的坐在那里目不轉(zhuǎn)晴的看著我。好像在對(duì)我說(shuō)：“老師，別害怕”我當(dāng)時(shí)心里特別的高興，特別的感動(dòng)。從孩子們的眼睛里我看到了孩子們對(duì)我的信任�？吹搅撕⒆觽儗�(duì)我的支持，我的第一感覺(jué)就是我肯定能把這節(jié)課上好。我的眼里也沒(méi)有了家長(zhǎng)只有孩子，自始至終孩子們都很積極的配合我，回答問(wèn)題踴躍的舉手�；卮鹬�我的每一個(gè)問(wèn)題。配合這我的每一個(gè)環(huán)節(jié)。就連平時(shí)很調(diào)皮的幾個(gè)小朋友也很配合我。就好像是提前排練過(guò)一樣。多懂事的孩子們呀！有了孩子們的積極配合我更加的揮灑自如，把自己和孩子們?cè)谝黄鸬哪�契、和諧幽默發(fā)揮的淋淋盡致，取得了非常好的效果。感謝孩子們，是他們給了我在幼兒教師這條戰(zhàn)線上堅(jiān)持下去的勇氣，是你們是我真正的喜歡上了幼兒教育。
我覺(jué)得前世我和孩子結(jié)下了不解之緣，既然命運(yùn)把我推向了孩子，那我就用我的全部心血來(lái)培育祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的下一代。我想我會(huì)在這片肥沃的土地上耕耘。在2007年春天我有幸參加了“我愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)意畫(huà)”并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)，這并不是一個(gè)多么好的成績(jī)。但對(duì)于初涉幼教工作的我卻是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，心里更充滿了對(duì)工作的信心。接著在“六一”兒童節(jié)中我排的舞蹈獲得了鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的成績(jī)，我慢慢的放寬了緊張的心情，會(huì)全身心的投入到幼教的工作中。我漸漸地從孩子們一點(diǎn)一滴的改變中獲得了快樂(lè)，覺(jué)得這里的天地是如此的廣闊，便全身心的投入到了他們的中間。我經(jīng)常會(huì)被一些老師責(zé)怪。因?yàn)槲业恼n堂不總是安靜的敘述，整齊的歌聲，常常傳出嘁嘁喳喳的吵鬧聲。老師們總是讓孩子們安全的進(jìn)校門，安全的回家，家長(zhǎng)們則想讓孩子們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想：這么小的孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)的是對(duì)生活的熱愛(ài)。而不是背上沉重的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該學(xué)會(huì)的是在生活中克服困難的精神，而不是害怕和躲避困難。
這些可愛(ài)的孩子是我生活中的回憶，也是我工作的動(dòng)力我都會(huì)對(duì)他們懷著一種希望。希望他們將來(lái)也能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，這些孩子使我的心有所托，情有所寄，他們是使我感到工作的意義不至于沉淪的最強(qiáng)的動(dòng)力。
雖然我知道我能力有限，但我會(huì)盡我最大的力量來(lái)對(duì)待這份工作，對(duì)待這個(gè)神圣而又令人驕傲的工作。