勺子總會(huì)碰鍋沿。幼兒園同班三個(gè)教師思想行為的碰撞是再正常不過(guò)的事情，如果像我、劉老師、陳老師各人都有點(diǎn)小主張的，更是如此。說(shuō)我吧，我深深了解自己的能力限制，同時(shí)認(rèn)為劉老師、陳老師有能力，很能干，難免期望他們做到更好，更有力的配合我完成班級(jí)工作。不知道，是不是每個(gè)人都有與我類(lèi)似的想法。我思想認(rèn)識(shí)上很清楚上述心里特征存在問(wèn)題，但實(shí)際遇到事情時(shí)，這種心態(tài)依然不時(shí)出來(lái)作怪，決定我瞬間的感覺(jué)。
同班教師要怎樣相處呢？我這樣想：
1、 能忍則忍。忍耐不是軟弱，不是委屈，不是縱容，是對(duì)他人的包容�；ハ喟�容是一家人和睦相處的永久法寶。
2、 想說(shuō)就說(shuō)。說(shuō)出對(duì)他人的看法、意見(jiàn)，不是發(fā)泄，不是打擊，說(shuō)出真實(shí)的感覺(jué)、想法，方便三人共同探究問(wèn)題，找辦法解決問(wèn)題。良好的溝通，有利于大家和諧相處，是不斷改進(jìn)工作的途徑之一。
可能，我說(shuō)的話(huà)，可能在別人看來(lái)是錯(cuò)的。為了更好地完成工作，我不怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)。親愛(ài)的劉老師說(shuō)：“只要心是善意的，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了也不錯(cuò)。”這話(huà)讓我感動(dòng)，這是同事之間互相包容，和諧相處的至高境界。