記新教師亮相課前的那些事兒
作者：lunna時(shí)間：2017-10-07
9月27-28日兩天初定為我們新教師亮相課的時(shí)間。一開(kāi)始聽(tīng)到“亮相課”時(shí)，我一度以為是帶著小朋友亮相，主角是小朋友而不是我，這也鬧了挺大的笑話。亮相亮相，何為亮相呢？目前來(lái)說(shuō)，就我個(gè)人的理解，那應(yīng)該是我們新教師考核的開(kāi)始吧，基本上跟中學(xué)生的入學(xué)考試差不多吧（可能理解地還是有偏差，請(qǐng)多多指教啦）。
怎么辦？
首先想到的是選一堂課，一堂好上一點(diǎn)的課，又不能太枯燥，也不能太復(fù)雜，更不能太平淡。選課，就成了一大難題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么課都是全新的，上什么課都得一個(gè)重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程。選擇很多，語(yǔ)言課、美術(shù)課、音樂(lè)課、亦或是英語(yǔ)課，比來(lái)比去，選來(lái)選去，覺(jué)得都挺難上的。最后，從這么多課中，我選了一節(jié)音樂(lè)課。
音樂(lè)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樵谶M(jìn)入幼兒園之前，我?guī)缀跏菦](méi)有摸過(guò)鋼琴的，現(xiàn)在要我自彈自唱，似乎還是有很大的難度。緊接著，我進(jìn)入了漫長(zhǎng)的練習(xí)鋼琴的過(guò)程中。“難”，是我唯一的感慨。要我一個(gè)手彈彈可能還行，雙手并用我就有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。“練、練、練”是我唯一的途徑。終于，我也能斷斷續(xù)續(xù)地彈會(huì)一首短短的《蘋(píng)果歌》了，很開(kāi)心。
備課，怎樣能將一堂音樂(lè)課備好呢？我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么理論，只能去尋找?guī)椭Ｈ?wèn)老師，問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，問(wèn)書(shū)本……結(jié)合了各種的方案，我覺(jué)得我的教案出爐了。好不好？我不知道。不斷地修改，盡量將它改地比前一秒好一點(diǎn)，那就是我的目標(biāo)。
后續(xù)的還有教具的準(zhǔn)備，教案的熟悉，不斷地練課……
我不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，我所能做的，就是在不斷的學(xué)習(xí)中，讓自己向?qū)I(yè)靠近，慢慢地，I will do it.
怎么辦？
首先想到的是選一堂課，一堂好上一點(diǎn)的課，又不能太枯燥，也不能太復(fù)雜，更不能太平淡。選課，就成了一大難題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么課都是全新的，上什么課都得一個(gè)重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程。選擇很多，語(yǔ)言課、美術(shù)課、音樂(lè)課、亦或是英語(yǔ)課，比來(lái)比去，選來(lái)選去，覺(jué)得都挺難上的。最后，從這么多課中，我選了一節(jié)音樂(lè)課。
音樂(lè)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樵谶M(jìn)入幼兒園之前，我?guī)缀跏菦](méi)有摸過(guò)鋼琴的，現(xiàn)在要我自彈自唱，似乎還是有很大的難度。緊接著，我進(jìn)入了漫長(zhǎng)的練習(xí)鋼琴的過(guò)程中。“難”，是我唯一的感慨。要我一個(gè)手彈彈可能還行，雙手并用我就有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。“練、練、練”是我唯一的途徑。終于，我也能斷斷續(xù)續(xù)地彈會(huì)一首短短的《蘋(píng)果歌》了，很開(kāi)心。
備課，怎樣能將一堂音樂(lè)課備好呢？我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么理論，只能去尋找?guī)椭Ｈ?wèn)老師，問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，問(wèn)書(shū)本……結(jié)合了各種的方案，我覺(jué)得我的教案出爐了。好不好？我不知道。不斷地修改，盡量將它改地比前一秒好一點(diǎn)，那就是我的目標(biāo)。
后續(xù)的還有教具的準(zhǔn)備，教案的熟悉，不斷地練課……
我不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，我所能做的，就是在不斷的學(xué)習(xí)中，讓自己向?qū)I(yè)靠近，慢慢地，I will do it.