讀書，讀書，再讀書。這是蘇霍姆林斯基的名言，在當(dāng)今社會(huì)變革的加劇和發(fā)展的今天，教育成為社會(huì)高度關(guān)注和重視的領(lǐng)域，同時(shí)，人們對(duì)也提出了更高的要求。

再一次拜讀《教師的20項(xiàng)修煉》一書，其中的第二篇給我留下深刻印象，寫的是精練教師生活。“教師的閱讀——過(guò)一種閱讀的生活”。因?yàn)殚喿x不只是去讀，更重要的是自我覺醒。的確，在當(dāng)今社會(huì)許多人對(duì)書籍都沒有了多少興趣，即便是教師，具有良好閱讀習(xí)慣的和閱讀品質(zhì)的人，也逐漸減少。通過(guò)閱讀這篇文章，讓我明白了讀書不只是讓眼睛去享受文字，更重要的是讓我們用心靈去理解和體悟。高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。離開了書籍，人類進(jìn)步會(huì)很慢。因?yàn)闀�籍是思想的寶�?kù)；是智慧的魔盒。中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在中國(guó)古代，黃金和寶玉，一個(gè)代表尊，一個(gè)代表貴，這說(shuō)明在書籍中能獲得尊貴。閱讀是一種生活，閱讀是一種品質(zhì)，閱讀是一種思索，閱讀是一種解脫，閱讀更是尋找精神家園的最好方式。真的，難道你不覺得在書籍的海洋中用閱讀可以拯救自己?jiǎn)�？讀書可以使人們的心靈凈化，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。無(wú)論我們生活中遇到什么樣的問(wèn)題，都可以通過(guò)閱讀來(lái)開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來(lái)拯救自己我們的孩子一棵棵幼苗，在教師的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，如果我們教師不去進(jìn)補(bǔ)自己的知識(shí)，升華自己的思想，你覺得自己還能勝任這個(gè)教師的職位嗎？所以想拯救自己，請(qǐng)趕快加入到教師閱讀發(fā)行列中吧。當(dāng)你面對(duì)困惑和苦惱去讀書吧，書籍會(huì)幫你揭開千千結(jié)。讓閱讀成為我們教師的精神生活，讓我們讀出自己，讀出教育思想，感悟教育人生。