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教師教育隨筆:讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

作者:聚優(yōu)時間:2017-01-13
                                                                               稻田幼兒園    倫志華
  
  頑皮好動是幼兒的天性,我班的李奇瑞小朋友上課時坐不住,做游戲時也心不在焉,近幾天,一上課就去廁所,一去大半天。讓其他小朋友去看看,原來他在墻角玩得開心。我開始反思:應該讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,提高自理能力。
  
  首先,我根據(jù)幼兒身心特點,創(chuàng)設情境,選擇一些做得好的小朋友做表演,讓小朋友扮演不同的角色,在游戲中提高是非辨別能力。
  
  其次,我自編一些故事或者歌曲,讓幼兒欣賞,通過回答,讓幼兒明確應該怎樣做,不應該怎樣做,讓幼兒在故事和歌曲氛圍中得到教育。
  
  另外,我注重對幼兒及時肯定和表揚,對特殊的幼兒,手把手地教,不急于求成,堅持不懈,逐步提高幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的行為習慣。
 
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