稻田曙光六幼兒園    步翠麗

　　

　　泥工活動是幼兒喜歡的一種活動，活動中教師要善于啟發(fā)幼兒找出一些泥工技法上的規(guī)律，否則，幼兒會由于不會捏、捏不來，無從下手等而失去興趣，這里所要說的啟發(fā)幼兒找規(guī)律，不是由教師把范例一步一步進行演示，讓幼兒機械模仿進行塑造，最后塑造出跟老師一樣的事物形象。而是將不同的泥工內(nèi)容按技法上的規(guī)律進行有機組合，引導幼兒從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幼兒掌握了泥工的規(guī)律后，就能舉一反三，這種教學方法有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。如教師將泥工《香蕉》和《黃瓜》組合在一起進行教學，讓幼兒從中得到啟發(fā)，找出規(guī)律，即捏香蕉、黃瓜都是將泥搓長后，香蕉稍微彎，然后從一端捏出細長的香蕉柄，而黃瓜可彎可不彎，一端稍粗，另一端稍細就行，再如，將《小雞》和《小鴨》組合在一起進行，第一步將泥團成大小不同的兩個橢圓體，小的粘在大的上面，即成小雞、小鴨的形體，第二步粘合上小圓球做其眼睛，最后一步粘合上嘴巴，不過小雞的嘴巴是尖的，小鴨的嘴巴是扁的。這樣幼兒不僅易學，而且也激發(fā)了他們的學習興趣。