壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園  董紅香

　　

　　今年我擔任幼兒小班的教學工作，盡管我已做好了充分的思想準備，但還是被每天早上一些入園幼兒的無休止的笑鬧急得渾身是汗，那情景讓我記憶猶新。

　　

　　早上，當我把他們從父母的懷里接過來的時候，就感到自己的責任重大，心想一定要把他們看好，千萬別讓孩子磕著、碰著，特別留神那幾個哭鬧厲害的小家伙別跑了。因此，接過他們后，我都把門關上，可是在關上門的時候，我發(fā)現有的孩子哭鬧得更厲害了。有一次，一個小家伙一直站在門口哭鬧，使勁地拉著門把手，我怎么勸也勸不走。我蹲下來想抱抱他，而他卻不領情，大喊著：“開門，開門，媽媽……”我看著關著的門，心里也莫名地產生些愜意和懷疑，是不是這道門隔開了孩子與他們親人之間的距離？是不是這道門加劇了孩子對陌生環(huán)境的恐懼呢？

　　

　　想到這，我慢慢地打開了門，許多孩子看著打開的門，有的停止了哭鬧，有的哭鬧得也不那么厲害了，嘴里重復著“媽媽早來接我，我聽話……”我思索著，原來是這道關著的門增加了孩子的恐懼感，我只顧自己的責任，而忽略了孩子們的感受。

　　

　　關注孩子，應當是思孩子所思，想孩子所想。后來的每個早上，我都開著教室的門——心靈之門，用真誠的微笑迎接每個可愛的孩子。說來也巧，哭鬧現象真得好多了。