“我是一個(gè)小紙人。我想飛上天空，看看太陽(yáng)，月亮和星星。”“看啊，我有翅膀了！我快活得想哭，想笑，想大聲地唱歌。玩具架是個(gè)快樂的家，可我更愛藍(lán)天，白云，太陽(yáng)，月亮和星星。”故事《小紙人》深深地吸引了孩子，他們?yōu)樾〖埲耸�敗而著急，也為小紙人�?shí)現(xiàn)愿望而歡呼。“除了給小紙人折一對(duì)翅膀，你們還有什么辦法幫助小紙人飛上天呢？”問題一拋出，孩子們踴躍發(fā)言。“可以讓小紙人乘火箭上天。”“小紙人可以坐熱氣球上天。”“可以像放風(fēng)箏一樣讓小紙人上天。”
    “那你們想不想自己做一個(gè)小紙人，想辦法讓它飛？”“想——”孩子們的回答是響亮的。大家紛紛動(dòng)手做起了小紙人。男孩子比較性急，做好了紙人就忙著折飛機(jī)，讓小紙人坐上飛機(jī)。“老師，老師，可不可以給我一個(gè)氣球。”冰冰指著教室內(nèi)的一個(gè)氣球急著問。是啊，前段時(shí)間布置環(huán)境，剛好有不少氣球。“可以啊，”這下可好，“我要”“我也要的”聲音此起彼伏。“老師，我要讓氣球帶著小紙人飛。”于是，孩子們收獲了一場(chǎng)意外的快樂。
   “我是一個(gè)小紙人。我想飛上天空，看看太陽(yáng)，月亮和星星。”“看啊，我有翅膀了！我快活得想哭，想笑，想大聲地唱歌。玩具架是個(gè)快樂的家，可我更愛藍(lán)天，白云，太陽(yáng)，月亮和星星。”故事《小紙人》深深地吸引了孩子，他們?yōu)樾〖埲耸�敗而著急，也為小紙人�?shí)現(xiàn)愿望而歡呼。“除了給小紙人折一對(duì)翅膀，你們還有什么辦法幫助小紙人飛上天呢？”問題一拋出，孩子們踴躍發(fā)言。“可以讓小紙人乘火箭上天。”“小紙人可以坐熱氣球上天。”“可以像放風(fēng)箏一樣讓小紙人上天。”
    “那你們想不想自己做一個(gè)小紙人，想辦法讓它飛？”“想——”孩子們的回答是響亮的。大家紛紛動(dòng)手做起了小紙人。男孩子比較性急，做好了紙人就忙著折飛機(jī)，讓小紙人坐上飛機(jī)。“老師，老師，可不可以給我一個(gè)氣球。”冰冰指著教室內(nèi)的一個(gè)氣球急著問。是啊，前段時(shí)間布置環(huán)境，剛好有不少氣球。“可以啊，”這下可好，“我要”“我也要的”聲音此起彼伏。“老師，我要讓氣球帶著小紙人飛。”于是，孩子們收獲了一場(chǎng)意外的快樂。