夏天到了，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)，孩子們開(kāi)心的東跑西跑的玩耍。孩子們玩得花樣百出，一個(gè)個(gè)臉上笑得像朵花。轉(zhuǎn)頭的功夫，就聽(tīng)見(jiàn)果果喊：“老師你過(guò)來(lái)有好多蟲(chóng)子��！”孩子們都爭(zhēng)先跑過(guò)去了，我也走了過(guò)去，孩子們都在低頭看蟲(chóng)子，原來(lái)是小螞蟻。
　　我問(wèn)孩子們：“這是什么蟲(chóng)子��？”嘟嘟說(shuō)：“老師我認(rèn)識(shí)，這是螞蟻。”我說(shuō)：“那你們對(duì)螞蟻有多少那？”孩子們都在七嘴八舌的說(shuō)著螞蟻的外觀。我說(shuō)：“孩子你們說(shuō)的很好，但都是表面的。你們知道小螞蟻還有很大的學(xué)文。”經(jīng)過(guò)我的意見(jiàn)，我們?yōu)閲�在一起，給幼兒講了一些孩子們不知道關(guān)于螞蟻的知識(shí)，孩子們都是很期待的表情在仔細(xì)的聽(tīng)。

　　通過(guò)這事戶外活動(dòng)，孩子們對(duì)小螞蟻又進(jìn)一步，更深的了解。作為教師要把幼兒隨時(shí)遇到的問(wèn)題，變成教育的機(jī)會(huì)。