某天下午，孩子們正在玩著積木，張子旭小朋友趴在桌子底下，表情非常高興的在玩兒著什么，我悄悄的走近，哈哈，這小家伙發(fā)現(xiàn)有一個桌子腿沒著地，他就把積木插到下面，晃晃桌子腿，然后拿出積木，再晃晃桌子腿，再放上積木，再晃晃桌子腿.........反反復復，不厭其煩。自己玩兒的不盡興，還把崔家豪叫過來，一人一次進行著放上積木，晃桌子腿，拿出積木，晃桌子腿的動作，而且兩人還很是興奮......過了一會兒，我說：“張子旭小朋友，你在干什么��？”他們兩個連忙從桌子底下出來，高興的說：“老師，這兒能放上積木。”“是嗎？”我裝作不知道的樣子，走過去看了看。說：“咱們也讓別的小朋友試一試，好不好？”接著孩子們一個個的試了又試，看他們玩兒的差不多了，我趁機說：“孩子們，這個桌子腿下面為什么能放上積木��？”“是啊，為什么�。�”孩子們滿臉疑惑的看著我，“別的桌子腿下面能放上積木嗎？”孩子們挨個試了試，搖搖頭說：“不能。”“那為什么只有這一個桌子腿能呢？”隨即我進行了一節(jié)“認識長短”的活動...........活動很成功，孩子們也很認真。我想這節(jié)活動定會給孩子們留下深刻的印象。