鋒鋒是我們班有名的“調(diào)皮王”，時(shí)而搶同伴的積木，時(shí)而踹同伴的屁股，時(shí)而敲同伴的腦袋……打小報(bào)告的聲音，聲聲入耳。隨著一聲帶點(diǎn)沙沙的童聲“老師早”，還沒等我反應(yīng)過來，那個(gè)有著一雙忽閃忽閃的大眼睛，長得結(jié)實(shí)可愛的男孩已經(jīng)站在了我的面前，他就是鋒鋒。我下意識(shí)地收斂了一些笑容，嚴(yán)肅地說：“快去坐好！別亂動(dòng)！””鋒鋒眨巴著那雙大眼睛不安地望著我，慢悠悠地走到了自己的座位上，時(shí)而還偷偷地回頭看看我。我呢，故意板著面孔，心想：今天得給他一個(gè)下馬威。
一眨眼功夫，鋒鋒不見了。“咦，人呢？”由于他有獨(dú)自隨意奔跑的習(xí)慣，我忙開始四處找尋，終于在后面的桌子底下發(fā)現(xiàn)了他。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻從桌下把他拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)他剛才鉆的桌子下面還有許多撒落的玩具，我不問青紅皂白繼續(xù)責(zé)怪：“你看你，把積木弄了一地！” 這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“那積木是文文弄的，我在揀呢。”“什么？……”我滿懷疑惑地回頭看了看在周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“文文用手敲積木，積木就掉了下去了。”“是文文撒的。”我的心一下子沉了下去，猛然醒悟：我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子。忙對他說：“鋒鋒，對不起，是王老師錯(cuò)怪你了！” 這時(shí)，他撅起的小嘴變成了小月牙，大眼睛重新閃爍著光芒，說話的聲調(diào)也提高了：“王老師，那邊還有幾片積木。”看著他胖乎乎的低頭揀積木的身影，我的腦海里掠過了許多許多……
有人說：“誰也沒有理由打著‘教導(dǎo)’的幌子去戕害生命，誰也沒有權(quán)利憑著‘教育’的權(quán)棒去扼殺孩子的天性。”我有什么理由，又有什么權(quán)利帶著一副有色眼鏡來看待鋒鋒呢？每個(gè)幼兒都是一個(gè)特殊的生命體，都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，我們都應(yīng)尊重他們的人格和權(quán)利，平等地與之交往，敢于向幼兒說“對不起”，努力成為他們的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這樣，他們的靈氣才能升華成多彩的前景。特別是對所謂的“調(diào)皮王”，更應(yīng)尊重他們的個(gè)性，卸下我們的有色眼鏡，多一份關(guān)愛，少一份呵斥，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們的特長，讓石頭也發(fā)光。