堅(jiān)持就是勝利   這學(xué)期我?guī)е邪嘁呀?jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間了，孩子們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟接受能力特別強(qiáng)，令我深感欣慰。但個(gè)別幾個(gè)小朋友在教師進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，注意力不集中，做小動(dòng)作，也讓我特別頭痛和無(wú)奈。
一次課上，看到幾個(gè)小朋友又坐不住了。我腦子突然靈光一閃，有了主意，我聽(tīng)下課說(shuō)：“小朋友你們喜歡成功還是失��？”小朋友大聲且肯定的回答說(shuō)：“喜歡成功”，得到我想要的答案后，我又接著說(shuō)：“做每一件事情堅(jiān)持到底，而且做得很好就是成功了，就是勝利了；做事情做一半就做不下去了，結(jié)果肯定是失敗。上課也一樣啊，認(rèn)真聽(tīng)講，老師教給小朋友的知識(shí)你就會(huì)全部學(xué)會(huì)了，你就勝利了。”小朋友聽(tīng)我說(shuō)完后，都爭(zhēng)著喊：“我要?jiǎng)倮��?rdquo;我就趁熱打鐵的說(shuō)：“等下課的時(shí)候，我要向全班小朋友宣布取得勝利的小朋友的名字，并送給他們每人一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。”
孩子們?nèi)�都�?lái)勁了，就連平時(shí)不聽(tīng)課的也堅(jiān)持聽(tīng)完了一節(jié)課，下課前我大聲地對(duì)孩子們說(shuō)：“我宣布我班的小朋友全都取得了勝利。”孩子們“嘩嘩嘩”地為自己鼓掌，一邊喊著：“我勝利了，我勝利了……”
從此，每次上課以前，都有孩子跑到我跟前對(duì)我說(shuō)：“老師，這節(jié)課我一定取得勝利。”時(shí)間久了，孩子們便養(yǎng)成了良好的聽(tīng)課習(xí)慣。


改變孩子的任性
作者：黃永芬 壽光市羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園
一天早上，張梓萱的奶奶拿了兩包藥來(lái)到幼兒園，見(jiàn)到我就說(shuō)：“黃老師，我們家的張梓萱特別任性，早上給她穿衣服還要自己選中的，不然就不穿，今天早上讓她在家吃藥，哄她不吃，訓(xùn)她也不吃，她爸爸媽媽都上班去了，我用盡了辦法她就是不聽(tīng)，這孩子太任性了，他最聽(tīng)你老師的話了，麻煩你給她吃藥。”等張梓萱的奶奶走后，我對(duì)她說(shuō)：“你為什么不吃藥呀，吃了藥才能好啊。”她還沒(méi)等我把話說(shuō)完就說(shuō)：“我吃，我想讓老師給我吃藥。”說(shuō)完便去拿自己的杯子去倒水，然后不用我說(shuō)什么，自己就把藥喝下去了。
有的孩子在家里無(wú)理取鬧時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)找到老師，讓老師來(lái)幫他解決，有的則采取強(qiáng)硬的手段來(lái)逼孩子完成某件事情，還有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話任性時(shí)，感到束手無(wú)策，于是對(duì)孩子放任自流，這些做法長(zhǎng)期下去卻會(huì)導(dǎo)致孩子任性的形成。
做家長(zhǎng)的應(yīng)注意采取正面教育，如這樣做不對(duì)，怎樣做才是對(duì)的，幫助孩子講道理。提高分辨是非能力，總之孩子一旦任性，做家長(zhǎng)的要耐心教育，決不能憑大人的情緒來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)只有合理的教育，孩子的任性才會(huì)消失。