來(lái)源：稻田何家幼兒園 作者：楊小丹 今年我作為一名小班的班主任，要和30名可愛(ài)的寶寶在一起生活。這一周剛開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班里每一個(gè)寶寶都有他們的優(yōu)點(diǎn)，讓我喜歡的不得了。尤其是一個(gè)叫劉浩琳的小女孩，她的自理能力很強(qiáng)，但是，就是特別的調(diào)皮。開(kāi)學(xué)的前幾天，寶寶們一個(gè)個(gè)的因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的生活，總是哭鬧，可她卻沒(méi)有，自己玩得很歡，吃飯也不用老師喂。我很喜歡她�？墒俏野l(fā)現(xiàn)她中午不睡覺(jué)，我就想：她這么調(diào)皮，中午不睡覺(jué)也很正常吧。我就讓她躺著玩，躺得困了，她也就睡了。

到了下午，我就給浩琳的爸爸打了個(gè)電話，我向她的爸爸詢問(wèn)孩子中午睡覺(jué)的事情，她的爸爸說(shuō)，孩子在家中午睡覺(jué)的時(shí)候都是摸著爺爺?shù)亩�朵睡覺(jué)的，不然就會(huì)睡不著。我恍然大悟，是我忽略了孩子在家的生活習(xí)慣，以為是孩子調(diào)皮而不睡覺(jué)。孩子剛來(lái)到這個(gè)世界上才三年，本來(lái)剛離開(kāi)家人就已經(jīng)很不習(xí)慣了，不哭已經(jīng)算是很不錯(cuò)了，讓她突然改變那么長(zhǎng)時(shí)間形成的習(xí)慣，那簡(jiǎn)直是比登天還要難。我們大人都做不到，更何況一個(gè)三歲的孩子!第二天中午睡覺(jué)的時(shí)候，她還是沒(méi)有睡，我輕輕的在她的耳邊說(shuō)：“浩琳，要不你摸著老師的耳朵睡吧?”可能是剛來(lái)幼兒園沒(méi)幾天，和我還不是很熟絡(luò)，所以她就一直看著我，用她的手摸著我的頭發(fā)，她的小手在我的頭發(fā)中穿來(lái)穿去的，我都覺(jué)得好玩。浩琳就這樣一直摸著我的頭發(fā)，可能是困了，也就把手拿了回去。我就躺在了她旁邊的床上，我一直微笑著看著她，她也不說(shuō)話，也一直看著我。我突然在想，這算不算是一種默契?

接下來(lái)的好幾天我都陪著她睡覺(jué)，過(guò)了一周，第二周的時(shí)候，不等我過(guò)去，她自己就閉上眼睛睡著了。所以，我們作為老師，以后再接待新生入園的時(shí)候，孩子不睡覺(jué)，不吃飯，不聽(tīng)話，不是無(wú)緣無(wú)故的，一定是有哪一方面的原因。這就需要我們老師和家長(zhǎng)溝通交流，讓孩子更好的成長(zhǎng)。