好奇心是幼兒學(xué)習(xí)興趣的源泉，它的產(chǎn)生必然會(huì)使幼兒對事物產(chǎn)生濃厚的興趣。如：小兔為什么會(huì)蹦蹦跳？女孩為什么會(huì)扎辮子？樹上為什么會(huì)結(jié)出果子？等等。好奇心就是因?yàn)橛變旱哪挲g小，對外界的事物缺乏經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，所以我們老師作為孩子的領(lǐng)路人，就是要讓幼兒的各個(gè)器官充分的感知周圍的世界，讓幼兒的思維得到最大的釋放，激發(fā)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒獨(dú)立思考和創(chuàng)造發(fā)展的能力。

一次戶外活動(dòng)時(shí)，平時(shí)喜歡動(dòng)腦筋并且有許多稀奇古怪想法的王云鑠獨(dú)自站在一旁，對著其他小朋友玩的羊角球正在自言自語地嘟囔著什么，見此情景，我悄悄地走進(jìn)了他說：“你不跟小朋友玩，你的小嘴巴在說些什么？能告訴老師嗎？”“老師，我想知道羊角球里有什么？它為什么會(huì)蹦呢？”這是我倆旁邊的其他孩子聽到這些也都圍到我身邊，七嘴八舌的議論：對呀，羊角球里有什么呢？是不是也跟皮球里一樣是空氣呢？

“有彈簧，公園里的蹦蹦床就是彈簧做的，我媽媽帶我做過。”楊春雪說。

“不對，羊角球里有海綿，不信你摸一摸是不是軟軟的？”丁浩崇自信地說。

“不對，羊角球里是空氣，跟我們玩的皮球是一樣的，用打氣筒打進(jìn)空氣它就會(huì)蹦，不信咱試試？”郝書銘信誓旦旦地說。

······

孩子們的爭論還在繼續(xù)，對于孩子們的爭論我想先做個(gè)旁觀者，待會(huì)用實(shí)驗(yàn)來告訴孩子們答案。不一會(huì)兒，孩子們停止了爭論把目光都投向我，張張小臉上都布滿了期待，這時(shí)我認(rèn)為時(shí)機(jī)一到，到了揭曉答案的時(shí)候了，于是我就對孩子們說：“既然我們都想知道為什么，那我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”孩子們都圍了過來，我把羊角求拿過來，讓孩子們自己觀察尋找氣孔、發(fā)現(xiàn)氣孔、打開氣孔，羊角球不一會(huì)就癟了，然后讓孩子們自己用手摸一摸、捏一捏，讓他們自己尋求問題的答案，只見剛才說有彈簧、海綿的小朋友都是一臉的狐疑，而在一邊的郝書銘高興地說：“我說是空氣吧！剛才吹在臉上、手上涼涼的、癢癢的就是空氣。”說到這里得意的神情溢于臉上，別的小朋友也對他偷來贊許的目光。

通過這件事情使我明白好奇心的重要性，要想揭開孩子們的好奇心，就要讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子們學(xué)會(huì)解決問題，才能打消孩子們的疑慮，孩子才能對知識(shí)記得深、記得牢。處于這個(gè)時(shí)期的孩子，都有一定的好奇心，平時(shí)我們認(rèn)為很膚淺、很平常的事情，都會(huì)成為他們發(fā)問的主題，所以我們一定要善待孩子，善待孩子提出的問題，呵護(hù)幼兒的好奇心。

壽光市營里鎮(zhèn)朝陽幼兒園 郝美芳


2.講究衛(wèi)生 從我做起

夏季是各種傳染病菌異常活躍的季節(jié)，為了孩子們的身體健康，朝陽幼兒園組織了一次別開生面的“講究衛(wèi)生 從我做起”的主題活動(dòng)。本次活動(dòng)在加強(qiáng)晨午檢檢查的基礎(chǔ)上，通過張貼宣傳畫、對家長發(fā)放預(yù)防季節(jié)性傳染病的明白紙和對幼兒進(jìn)行各種傳染病的預(yù)防講座等各種形式，讓幼兒從自身做起，度過一個(gè)健康快樂的夏天，做一個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。

同時(shí)通過本次活動(dòng)也讓家長明白了講究衛(wèi)生是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，從現(xiàn)在開始不僅自己要以身作則，還要為孩子的健康保駕護(hù)航。讓各種病菌遠(yuǎn)離孩子，讓自己的孩子做一個(gè)健康的好寶寶。

壽光市營里鎮(zhèn)朝陽幼兒園 郝美芳