廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)西劉橋社區(qū)幼兒園 劉建秀   氣就是這樣，細(xì)細(xì)的小雨昨天下了一天，今天卻變得陽光燦爛。在太陽的照射下，沙池里閃著無數(shù)晶瑩的亮光，濕潤、松軟的沙池格外鮮亮。

今天的室外自由活動(dòng)沒有理由不選擇玩沙，孩子們一進(jìn)入沙池就好像到了自由王國，利用各種可玩的工具在沙池中完成著自己的最高理想。此時(shí)，我也像孩子，不由自主的緊隨孩子們的想象。

孩子們開工了，有的在堆高山，有的在做蛋糕，三個(gè)“調(diào)皮鬼”算是有用武之地了，他們雙手捧沙捋出了一段彎彎曲曲的“長(zhǎng)城”，塑料積木插在“長(zhǎng)城” 上，那是城堡、炮臺(tái)，還模仿著槍聲和沖擊聲，那些平時(shí)不太調(diào)皮的男孩子也被吸引過來，興奮地模仿、參與，他們聽從著“長(zhǎng)城”主人的指揮，這更加激起了“調(diào)皮鬼們”的士氣，于是戰(zhàn)勢(shì)更加激烈，“士兵們”玩得滿面紅潤……

“老師，這是我們蒸的饅頭。”有幾個(gè)小女孩在叫我。我只顧著看“攻長(zhǎng)城”了，沒有細(xì)看其他孩子的作品，盡管他們的安全狀況我沒有忽視。我看到好幾個(gè)小女孩用同福碗粥的空碗“蒸”的“饅頭”一共有八個(gè)，不過有兩個(gè)已不像其他的那么圓滑，婷婷說：“我們做了八個(gè)饅頭，剛才林福給我們弄壞了兩個(gè)，還說是他吃了。”這本來是一個(gè)告狀，卻提醒了聰明的琳琳；“老師，這是個(gè)應(yīng)用題，你聽，我有八個(gè)饅頭，林福吃了兩個(gè)，我還有幾個(gè)饅頭？”又有幾個(gè)孩子就饅頭為背景編出了應(yīng)用題，我一時(shí)想不出該怎樣來表揚(yáng)孩子們的聰明和靈活，因?yàn)閯偛盼揖褪窍胱屗麄冞@樣來編一道應(yīng)用題的，玩沙編應(yīng)用題，孩子們的興趣和能力比課堂上學(xué)習(xí)編題強(qiáng)多了。今天的沙池游戲太有意義了。

有四五個(gè)小男孩和小女孩一直在沙池的一角忙碌著，他們?cè)谟脴渲Ξ嬛�各種水果，并且都有明顯的分類，看到我在看他們的作品，都搶著說自己畫的水果，真為他們的樹枝畫叫好，成成說“老師，我們?cè)陂_水果超市，我們的水果很新鮮，都是剛剛才到的貨。”成成不愧是水果商的孩子，言語行動(dòng)很專業(yè)，可見大人的上言行對(duì)孩子的影響力有多大。性格開朗的涵涵則叫賣起來：“賣水果了，蘋果、香蕉，草莓和葡萄，都來買呀！”

南南和雨涵撿了一些落在地上樹葉柄，分成一簇一簇的種在沙地里，還用小塑料鏟子挖起沙子埋在葉柄下，他們是在給自己種的菜施肥，雨涵還一本正經(jīng)地說：“不施肥菜就長(zhǎng)不好，要多施肥和多澆水。”雨涵家是我鄉(xiāng)種蔬菜的專業(yè)戶，孩子把日常生活中的一些種菜常識(shí)學(xué)來了。

長(zhǎng)城、大山、菜園、水果超市、生日蛋糕、大饅頭，原本靜悄悄的沙池變成了五彩繽紛的世界，孩子們盡興地玩著，盡情地發(fā)揮著自己那富有童趣的想像，沙池變成了歡樂的海洋。

沙池永遠(yuǎn)是孩子們的最愛，也是一個(gè)大的自然課堂，在這個(gè)課堂中孩子們學(xué)到了很多的知識(shí)和能力，讓我們充分利用這些自然環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造自由發(fā)展的空間吧。