孩子需要鼓勵

作為一名幼兒教師，在平時的教學中需要注意的東西很多很多，就拿對孩子的鼓勵來說吧，多少鼓勵都是遠遠不夠的。不要吝嗇你的一句鼓勵的話，多給他們一個善意的擁抱，這些都會給他們以自信，讓他們幼小的心靈充滿感動。要是他們做對了某一件事，要適時地給與表揚，這會加深他們的正面印象，使他們形成良好的習慣。

我們班有個孩子剛開始數(shù)數(shù)時，總是一到換位時就出錯。但每次磕磕絆絆的數(shù)下來，我總會高興的說：“這回真不錯”。偶爾他會一個不錯的數(shù)下來，我就會拍著手說：“棒棒棒，你真棒”。這些話總讓他興奮不已。有時給他的獎勵是一個小粘貼、一個甜甜的吻。

鼓勵是孩子最好的成長藥，特別適于那些個性強的孩子，也許就是一句鼓勵的話改變了孩子。但鼓勵也不是一味的、盲目的夸張也要有針對性、有目標的實施鼓勵。

（桂二幼兒園：劉麗萍）

給孩子最強的自信心

—、不恐嚇孩子，不禁錮孩子的智力思維活動，盡量消除孩子沒必要的恐懼心理。

二、善于傾聽孩子的訴說，捕捉它們的內心世界，培養(yǎng)積極向上的心理內核。

三、家長及幼教人員在孩子成長發(fā)育過程中也要不斷地摒棄舊的觀念和教育方法，一起發(fā)孩子不斷的探索新思想，探索新問題。

四、在對新事物的探索中要積極鼓勵孩子，不停留在已知的門檻邊而裹足不前。

五、啟發(fā)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自信心。

六、培養(yǎng)孩子的榮譽心理，是他們懂得自尊，啟發(fā)他們不斷提出自己對周圍事物的認識與看法。

七、要創(chuàng)造一種和諧融洽的良好氣氛，使孩子們在良好的集體氛圍中受到教育和熏陶。

八、積極引導和鼓勵孩子的提問，并因勢利導，抓好啟蒙教育。

九、要積極鼓勵、贊賞和配合孩子們別出心裁的想法，千萬不要壓抑打擊。

（桂二幼兒園：劉麗萍）