培養(yǎng)孩子良好的口才能力，是父母對(duì)孩子未來(lái)的一種責(zé)任。俗話說(shuō)：成事一張嘴，壞事也是一張嘴。這足以說(shuō)明了口才的重要性。在本書中，關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的口才，主要進(jìn)行以下方面的闡述：

一、口才與人的生長(zhǎng)發(fā)育的成熟度緊密相關(guān)。在孩子發(fā)育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要重視孩子內(nèi)心因素的作用�？诓攀加诮涣鳎�家長(zhǎng)要多為孩子創(chuàng)造交流的條件和環(huán)境。支持孩子說(shuō)話以及和孩子一起做游戲等，是培養(yǎng)孩子口才的有效方法。
二、口才是人的思想的流露。要培養(yǎng)孩子的口才，首先要豐富孩子的思想，增加孩子的閱讀量。和孩子一起講故事，聽故事，讀書等，能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、思想境界和知識(shí)積累。
三、孩子畢竟是孩子，他們良好口才的形成也許是一個(gè)曲折的過(guò)程。在這期間，孩子在心理和生理方面可能會(huì)出現(xiàn)一些障礙，作為家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)和幫助孩子克服這些障礙。

在看完這本書后，我印象最深的是第八章《培養(yǎng)孩子能說(shuō)會(huì)道的基本原則和條件》。它告訴我們，要使孩子能說(shuō)會(huì)道，就要給‘當(dāng)個(gè)好聽眾’，因?yàn)楫?dāng)孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，總是會(huì)結(jié)結(jié)巴巴或者詞不達(dá)意，這時(shí)大人們要耐心聽講，千萬(wàn)不要用責(zé)罵、警告的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，如“你在說(shuō)什么，我聽不懂“之類的話，這樣就會(huì)讓孩子失去說(shuō)話的欲望。

要讓孩子能說(shuō)會(huì)道，還必須要豐富孩子的知識(shí)。書中舉了一個(gè)例子：有一個(gè)小朋友，名字叫吳大江，3歲半時(shí)，不僅能讀寫3000多個(gè)漢字，背誦近百首詩(shī)歌，而且還會(huì)查閱字典，解一元一次方程式。

@_@我是分割線@_@

看到這里，你一定會(huì)露出驚訝的表情吧，我也是， 覺得太不可思議了。但是 ，我并不贊成這種做法，我總覺得，童年應(yīng)該是快樂的，值得回憶的。這種超負(fù)荷的做法對(duì)孩子的將來(lái)未必有什么好處，這些知識(shí)以后總會(huì)學(xué)到的，何必那么著急呢？至少我不會(huì)讓我的孩子過(guò)這樣的童年，覺得太痛苦了，應(yīng)該按照他的興趣，順著他的成長(zhǎng)軌道逐步前進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

要讓孩子能說(shuō)會(huì)道，還要讓孩子勤于動(dòng)腦，勤學(xué)苦練。人之所以說(shuō)話，主要是為了交流、溝通思想。在什么場(chǎng)合或什么對(duì)象面前怎么說(shuō)話，不是一件簡(jiǎn)單的是，它必須認(rèn)真對(duì)待、勤于思考，千萬(wàn)不能不動(dòng)腦筋的信口開河、不負(fù)責(zé)任地亂說(shuō)�？诓攀且环N能力，它不是天生的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更需要后天的培養(yǎng)和鍛煉。要有信心，不怕艱苦，這樣我們就會(huì)擁有我們想要的語(yǔ)言表達(dá)能力的。

除此之外，書中指出要讓孩子能說(shuō)會(huì)道，還要讓孩子克服害羞膽怯心理和要掌握說(shuō)話的方法。

我相信，只要我們堅(jiān)持努力，再大的困難我們都能戰(zhàn)勝。但愿我們的孩子早日成為一個(gè)真正會(huì)說(shuō)話的人！