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小案例寓大教育——《好媽媽勝過好老師》
從教近三十年，接觸過很多孩子，也和很多孩子家長有過或多或少的交流，從這些孩子身上，我能輕易地發(fā)現他們與其家長的相近相似之處，小到舉手投足的一個細節(jié)動作，大到影響他們一生的個性品……
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停下來，等等你的靈魂
我在書上看到一個故事：“一群美國人，在美洲叢林探險，聘請了印第安人做向導，前三天印第安人勤勤懇懇，但第四天堅決不肯走了，要求休息，美國人問為什么？印第安人說：“人走路走了三天，……
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讀《站在孩子的高度》有感
《站在孩子的高度》這本書講了是關于七歲以前的孩子教育，因為我要面對一大群七歲以前的孩子，我不想錯過這個教育他們的好方法。本書三個觀點值得好好研究：能否做到站在孩子的高度、傾聽孩……
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讀《做最棒的老師》有感
“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國未來棟梁的責任感，要有傳承文化與文明的使命感�！ ∫弧⒚鞔_使命，提高責任意……
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以誠播愛 以愛得愛——讀《你是我遇到的最好的老師》有感
前言：文章簡短卻耐人尋味，讀完它，大致思考了幾個問題“這篇短文給了我哪些啟發(fā)？為什么特德稱湯普生夫人是自己遇到的最好的老師？什么樣的老師才是最好的老師？” 關鍵詞：精讀而……
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讀《長裙子短襪子》有感
這段時間，我讀了曹文軒寫的《長裙子短襪子》這本書籍。我很喜歡曹文軒的作品，他是江蘇鹽城人，中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會副主席，北京大學教授，博士生導師。是我崇拜的……
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讀《教師的20項修煉》有感
《教師的20項修煉》這本名著是華中師范大學教育院教授，博士生導師化了整整10年的時間才寫完。這本書提出了引領教師體悟“教育人生”的主張，從細節(jié)入手，里面闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行……
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教育筆記：正確認識每個孩子
今天我閱讀了《撥開教育的責任》中《標準不能只有一個》這篇文章，文中說到每一個兒童都是獨立的個體，都會呈現不一樣的特征，他們既有共性也有個性，而正是因為不同的個性，才成就了這個世……
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《讀懂孩子》讀后感
無意間發(fā)現了這本書，名字叫《讀懂孩子》�？赐曛螅渲械暮芏喙适潞蛢热葑屛腋杏|很深，發(fā)現值得學習的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現象、普遍的觀點及頗具……
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有一種愛叫責任
今天讀了《幼兒教師最需要什么》一書的第一章《幼兒教師最需要什么樣的精神》中的《責任心，就是一種使命》這篇文章。文中說到平等的對待每一位幼兒也是教師責任心的表現。……
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“發(fā)現孩子畫中的美”—讀《爬上豆蔓看自己》有感
今天我閱讀了《爬上豆蔓看自己》一書中的第一章，我在第一章中發(fā)現了一篇名為《發(fā)現孩子畫中的美》的文章。確實是這樣，孩子的想象力是豐富的，孩子的創(chuàng)造力是無窮的。這一點在美術活動中表現得……
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父親的教育——讀《火鞋與風鞋》有感
最近讀了一本教育讀物《火鞋與風鞋》，這本書的主人公是一對父子。兒子迪姆是一個又胖又矮的男孩兒，正在上一年級。因為相貌的緣故，同學們經常給他起外號，“獅子狗兒”“小胖墩兒”。迪姆因此……
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讀《幼兒教師易犯的150個錯誤》之感
最近我在認真拜讀伍香平的《幼兒教師易犯的150個錯誤》這本書，讀完之后這本書中的內容，所出現的錯誤及案例讓我深有感觸，這些錯誤不正是我們現在也正在犯的錯誤嗎？回憶我兩年的幼教工作生……
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快樂的忙碌著——讀《和孩子一起跳舞》有感
書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發(fā)展、進步的必需品。有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。好的書當然是要精心細讀，細心品味。讀好書有如品嘗美味食品，只有細細……
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以鏡整冠,不斷前行--《幼兒園教師專業(yè)標準》讀后感
近期，我認真研讀了《幼兒園教師專業(yè)標準》，它從一種專業(yè)的角度剖析了作為一位幼兒園教師應該具有的一種標準，非常全面、非常專業(yè)。讓我對自己有了一個更清晰的認識，從而明白自己今后努力的方……
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讀《講臺上下的啟蒙》有感
這個假期，學校推薦了很多好書，我隨機選擇了這本由朱煜撰寫的《講臺上下的啟蒙》。 本書分為四輯：“放在心上”、“墻外白楊瑟瑟搖”、“當下，我們怎樣做教師”以及“紅了櫻桃，綠了芭蕉”�！�
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觀看《春暖花開--湖北省第五屆道德模范致敬禮》之感悟
大山里的金鳳凰，激勵我遠航 ——觀看《春暖花開湖北省第五屆道德模范致敬禮》之感悟 2016年春剛開學，我園組織全體教職工觀看了湖北省第五屆道德模范授獎儀式，視頻中講……
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讀《工作讓你幸福嗎》有感
早在上學期三月份拿到《工作讓你幸福嗎》這本書的時候，我就一口氣讀完了這本書，也聽了李厚豪老師的演講報告，一直想寫點什么，可是由于本人比較懶散，幼兒園的工作也比較瑣碎，一直沒有寫成。……
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從繪本中滲透“愛”的教育—《月亮生日快樂》有感
《月亮，生日快樂》，這是一本非常甜蜜、溫馨的書。畫面很簡單，但是很美，故事很樸實，但是又很巧妙。一天晚上小熊想要送一份生日禮物給月亮，于是為了送給月亮一份生日禮物。他劃船渡過小河、……
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兒童文化之所思一二
前不久看過一本書講到每一個人的命運都是某一種文化屬性下的產物，是自然規(guī)律，也是文化規(guī)律。在相當長的一段時間里面，世俗的“養(yǎng)兒防老，男尊女卑”等傳統(tǒng)觀念長期占據著幾代人的思想，如此一……
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讀《羅恩老師的奇跡教育》有感
“我們無力改變教育體制，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡”——就是因為這一句話讓我選擇了這本書，因為在目前我個人也非常不認同現在“應試”的教育體制，但是我無力去改變這種教育體制，所以，這本書……
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讀《幼教與教師》有感
幼兒教師，在有些人看來無非是帶帶孩子，一起玩玩不出安全事故就可以了，其實作為幼兒教師的壓力和責任還是很重大的，都說不能輸在起跑線上，起跑線從起初的小學教育到后來的學前教育再到胎教，……
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讀《學前教育》有感
在寒假中，我讀了《學前教育》幾本刊物，我仔細拜讀了江蘇省丹陽市教育局教研室陳雅典老師寫的《幼兒園主題墻創(chuàng)設的策略》，讓我在主題環(huán)境創(chuàng)設這方面有了不少新的認識。他沖四個方面闡述了主題……
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讀《剝開教育的責任》有感
今天繼續(xù)閱讀了《剝開教育的責任》一書，其中我讀到了一段讓我印象特別深刻的文字：每一個孩子都有可愛之處。這個世界上沒有真正平庸的孩子，每個人都有他自身獨具秉賦、特長、潛能，關鍵在于我……
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讓孩子們真正“動起來” _《過程意識和經驗指向》觀后感
近期，聆聽了虞永平教授的《過程意識和經驗指向》視頻講座，受益匪淺�！斑^程“和”經驗“這兩個詞，深深的印在我的腦海里。我所理解的“過程意識”就是要有關注過程的想法，將幼兒園課程轉化為……
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《優(yōu)秀教師的課堂藝術》讀后感
當我還是一名學生時，大家聚在一起聊天談及的老師無非兩種，一類是幽默風趣的教師，有著說不完的搞笑故事，還有他們一句句經典的臺詞；一類是刻板嚴厲的教師，我們總會不自覺的學他們一成不變的……
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小目標 大成就——觀看《在絕望中尋找希望》之感想
近日，我園組織教師觀看了俞敏洪的視頻《在絕望中尋找希望》，在這兩個多小時的報告中，俞老師以他學習、創(chuàng)業(yè)、交友的親身經歷告訴我們：人活著一定要有夢想，只有朝著那個夢想去努力，就一定有……
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讀《會生鹽茶蛋的母雞》有感
“唉，多么令人心疼的孩子！”我看完《會生鹽茶蛋的母雞》這篇文章后，心中不禁為文中的小女孩想吃又吃不到的心情久久不能忘懷�！ 稌}茶蛋的母雞》是兒童文學家董宏猷寫的一篇作品，里面……
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教育需要靜待
從當上教師那天起，我心里就一直有個信念：要當一名好老師！走上教育崗位，從事一名鄉(xiāng)村幼兒園教師有些年頭了，我感覺我是在一種困惑中過了一年又一年，似乎離一名“好老師”越來越遠了，最后甚……
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讀《放大孩子的優(yōu)點》心得
周末時間我讀了一本《放大孩子的優(yōu)點》的書。這本書設身處地從父母的角度，指導家長們如何用心地了解孩子，以及怎樣正確地引導孩子，如何科學地教育孩子，怎樣有效地培養(yǎng)孩子。其實我覺得這本書……
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