支教述職報告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告對我們來說并不陌生，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的支教述職報告，歡迎閱讀與收藏。

支教述職報告1

　　我于XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等�？茖W校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，一直工作在教學第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真負責，任勞任怨。在教學上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時努力鉆研業(yè)務，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學生義務上早自習，領導及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因為個人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪。

　　感謝領導班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機會，使我能夠到最需要的我的地方去工作，xx中學處在遼寧吉林，開原西風昌圖的交界，屬于邊遠貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點的是站爐子，我已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因為煤煙子。xx中學的辦學條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會忘記，冬天在教師里上課，講臺頭頂是露天的，有時候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。

　　支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是xx中學的領導老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學，教7年8年各一個班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學生兩級分化嚴重，涉及到組織教學的問題。我克服了重重困難，兩個班級都取得了優(yōu)異的教學成績，xx中學領導老師都有目共睹。每當我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識都傳授給他們，我當時非常有成就感。我在正常上課的同時，也經(jīng)常去給學生輔導。上了很多早自習。記得我第一天到xx中學跟田文海校長談話的時候，我就說我來xx是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的'記在了心里，一起吃飯的時候跟在座的領導班子成員都提起過。

　　我在教學工作之余，給學校辦校報，辦的有聲有色，堅持原創(chuàng)。提高了老師，同學的寫作水平，我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動起來》。同時xx中學教務處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點點滴滴，真情實感。

　　領導，同志們，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會認為我的工作很輕松，xx中學的教學條件很好，那就錯了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。

　　我有理由相信，各位領導，各位評委，各位老師能給我一個公正的評價。

　　謝謝各位。

支教述職報告2

　　參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學水平用在支教中!

　　我是4月8日來到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，x小人的熱情感動了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　短短的兩個月過去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。

　　坐在我對面的周x主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧!

　　畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為x小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四班的語文教學任務，上教學研討課兩節(jié)，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。

　　我都答應下來，作為一個教師擔任班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學領域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎，在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。

　　我上了兩節(jié)教學研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是x小人對我的褒揚，是x小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗。

　　結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。

　　講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的x小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

　　這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!

　　參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的`機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學水平用在支教中!

　　本學期的xx小學支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學院的同學都有一顆善良的心!在學期初招募志愿者的時候，許多同學過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動到xx小學放暑假，大概有16周的時間，中間還會因xx小學放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學參加，其中7名同學參加過兩次。

　　大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替;大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。

　　上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真準備，準備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。

　　一個學期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删�，打工子弟的教育是一個復雜且長期的社會工程，需要家庭、學校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：

　　孩子們從我們這里學到的知識可能大部分都會忘記，但是他們應該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學習和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。

　　由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風格各異，學生接受比較困難，另外學生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀律難以維持。有鑒于此，下學期的活動應該進行適當調(diào)整。

　　具體的思路是，發(fā)揮科學院的同學在科學方面的特長，給他們開設專門的科學課，以小學的科學課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學王校長的初步贊同。

支教述職報告3

尊敬的各位評委，領導，老師：

　　大家好！

　　我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專科學校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，一直工作在教學第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真負責，任勞任怨。在教學上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時努力鉆研業(yè)務，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學生義務上早自習，領導及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因為個人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪。

　　感謝領導班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機會，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學處在遼寧吉林，開原西風昌圖的交界，屬于邊遠貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點的是站爐子，我已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因為煤煙子。蓮花中學的辦學條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早，很晚給學生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會忘記，冬天在教師里上課，講臺頭頂是露天的，有時候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。

　　支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學的領導老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學，教7年8年各一個班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學生兩級分化嚴重，涉及到組織教學的問題。我克服了重重困難，兩個班級都取得了優(yōu)異的教學成績，蓮花中學領導老師都有目共睹。每當我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識都傳授給他們，我當時非常有成就感。我在正常上課的同時，也經(jīng)常去給學生輔導。上了很多早自習。記得我第一天到蓮花中學跟田文海校長談話的時候，我就說我來蓮花是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時候跟在座的領導班子成員都提起過。

　　我在教學工作之余，給學校辦校報，辦的有聲有色，堅持原創(chuàng)。提高了老師，同學的寫作水平，我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動起來》。同時蓮花中學教務處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的.博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點點滴滴，真情實感。

　　領導，同志們，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會認為我的工作很輕松，蓮花中學的教學條件很好，那就錯了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。

　　我有理由相信，各位領導，各位評委，各位老師能給我一個公正的評價。

　　謝謝各位。

支教述職報告4

各位領導、全體老師：

　　大家好！

　　當我寫下這些話時，我的心情是何等的激動，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對“tz培訓機構(gòu)”道上一句真誠的感謝，感謝“tz”在這一個多月以來對我的磨練與考驗，是“tz”讓我體會到了成長的意義與進步的價值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請聆聽我發(fā)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督，能助我在教育學的漫漫長路上走的更遠、更穩(wěn).

　　我來“tz”的目的：對于即將走上教學崗位的我來說，選擇“tz”確實是我的一個正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學到的知識、新的教學方法運用到實踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語老師，我勇于接受一切挑戰(zhàn)。

　　招生期，盡心盡力

　　6月25日，下午一點左右到達目的地，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡單的收拾了一下，然后就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺挺新鮮的，個個斗志昂揚的說：要為三橋的教育發(fā)展貢獻自己的力量。我也在心里默默的說：讓暴風雨來在更猛烈些吧！

　　6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓”這個機構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導功課的，進而說服他們報我們這個輔導班。要讓家長朋友對一個個未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事��！但是，事實證明：我們做到了，不管是先交報名費的，還是直接交全額。學生在那里，我們做到了。

　　在“tz培訓”這個機構(gòu)，我們有嚴格的作息制度：6點起床，20分種后跑操，喊口號，然后一起去吃飯，大家穿著一色的紅色衣服，佩戴著整齊劃一 的淺藍色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風景。記得有一次跑操時，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對我們說道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。

　　那時候，我們頂著烈日，冒著雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作�，F(xiàn)在想想，就會感覺：一路走來，挺不容易的。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個男老師，四個女老師。這樣一來，就省去了不少麻煩，如：下鄉(xiāng)宣傳時，男老師就可以騎車帶著女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院里衛(wèi)生的工作全包了。細想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。

　　記得，經(jīng)過多日宣傳后，大家的嗓子都啞了，但大家還是執(zhí)著的每天跑操時大聲喊口號，下鄉(xiāng)時給家長朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問題，如：輔導費用太貴了；有的說培訓時間太短；也有說時間太長的；家長和孩子就是否去上輔導班意見不一致的；孩子說要看其他同學意見的等等，問題很多。我們晚上回去以后要開會，集體討論招生期遇到的問題，進而找到更恰當?shù)慕鉀Q方法，然后做到對所有問題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因為下鄉(xiāng)時交通工具不夠用，我們組四個人，分到了一輛自行車。我們只好兩個人先騎車走，另外兩個步行，然后再輪流過來。這樣幾天下來，每個人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割愛的買了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點的犧牲吧！

　　有句話是這樣說的：有條件上；沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。我們八個人，四個人一組，三輛自行車：一輛無支架，一輛無車閘，一輛無車簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個問題，有一次，我們走了兩個村莊都找不到可以吃飯的地方。沒有超市，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面，苦于沒有熱水，只好厚著臉皮問能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見我們可憐，就說要為我們做飯吃，我們幾個大學生怎么好意思呢？就自己動手，豐衣足食。最后，謝過老大爺后，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路程，那位老大爺?shù)脑捯恢备‖F(xiàn)在我的心頭，鼓勵著我走好以后的每一步。

　　盡管如此，我們也有情緒低落的時候，每天懷著夢想、目標上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導，卻是收獲頗微。完不成既定的目標，我們回去何顏面對隊友，何顏面對盼著我們回去的校長？想到這里，心里很是慚愧，可是沒有辦法，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”，周校長很是體諒我們，她勸我們要看開點，為長遠考慮，不要計較一時得失。并說現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的態(tài)度，等到開學前兩天，他們就都過來報名了。事實證明，校長的預測是正確的：最后兩天過來報名的人排隊，可惜我們的教室有限，容不下那么多學生，否則，我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少。

　　讓我報料一下，我們招生期的不快吧：在下鄉(xiāng)招生過程中，胡老師的手機丟了，大家心疼了好長時間。我呢？從自行車上下來時，不慎摔倒在地，胳膊上，臉上六處擦傷，直到現(xiàn)在臉上還有傷疤，估計是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了，也算是tz給我留下的紀念吧。

　　教課期，盡職盡責

　　轉(zhuǎn)眼間到了七月九號，我們開學了。分班、點名、排座位、選班委、定班歌、定班規(guī)等等，一系列活動都要展開。我很榮幸的被選為八年級的班主任任，兼英語老師，我很樂意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個職務。我心里這樣自信，可真到管理班級的時候就犯了難，他們個個十四、五歲，正值叛逆期，好玩心理重，上課管不住自己，總想和其他同學說話，而且每個人的情況還不一樣。我呢？從一開始就是以一位“嚴師”的形象出現(xiàn)在他們面前，因為作為一班之主，只有先管得住他們，才能管好這個班。為他們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，這是我的責任，也是我的義務。

　　十多天的招生期，我們頂著烈日，冒著風雨，辛辛苦苦的才招來那么多學生，就是要把他們教好，這是我的責任，也是我對家長朋友們的承諾。我希望自己會做到，也相信自己會做好。為此，開學后的一個星期，為了給同學們提供最優(yōu)的學習資源，我們的課程表排了又改，改了一又排，直到家長、學生、老師都滿意為止。后來，我們校區(qū)又來了三位優(yōu)秀的老師，這樣，我們校區(qū)的.老師就達到了最優(yōu)的資源配置。

　　教課期的每天晚上，我們老師在一起備課，寫教案，研究學生特點，討論教學方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣，也沒聽老師們說過一句怨言，因為大家知道來這里的目的，達不到鍛煉的目的我們是不會罷休的。

　　可是，事與愿違，開學后的一周，還是有一部分同學選擇了退費，我們聯(lián)系過他們的父母后，不得不忍痛割愛的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事，結(jié)果是：我們的校區(qū)不得不解散。16號中午，是走是留，是擺在我們面前的首要問題。開會討論時，大家心情復雜的做出了選擇-------去別的校區(qū)。不知道接下來等待我們的是什么。下午，我們忙著給家長打電話、解釋，讓他們過來退費，到七點左右，全體學生退費。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生，三橋校區(qū)就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然后大家回去收拾行李，準備出發(fā)。晚上八點半我們離開了三橋，九點到了殷店，我們來不及悲傷，就得接受新的環(huán)境，要去適應，過新的生活。在殷店，這里的老師很熱情，那天晚上，他們等我們到九點一起的吃飯。然后，大家還開了第一次會。說實話，不知道我們走后，三橋那邊怎么樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開始新的生活。

　　17號，我們休息了一天；18號，正式上崗工作。我繼續(xù)教八年級的英語，附帶六年級的語文。直到現(xiàn)在，每天備課、教學、打掃衛(wèi)生、睡覺。日子一天一天過去，感覺在這里過的挺充實的。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了：有電視，有空調(diào)，伙食也比那邊好。我們漸漸的從悲傷中走出來，生活開始走上正軌。只是，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾。短短一個月的時間，容不下我們?nèi)ケ瘋�，因為我們還年輕，我們有資本從頭再來。

　　“tz”，孩子美好的明天

　　總的來說，在“tz培訓”這個機構(gòu)，我學到了很多東西。這個為大學生搭建的夢想舞臺，也圓了很多人的教師夢；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優(yōu)秀的教育理念，讓孩子得以全方位的成長。“tz”的好，我在這里就不一一說明了，讓我談一下對“tz”的建議吧：

　　一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件，無法替換。另外，很多人反應：既然是統(tǒng)一 的服裝，應該配有褲子。

　　二、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話，總校應該幫忙解決以下。

　　三、開學后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象，是導致一部分家長退費的原因，我認為這是“tz”長久發(fā)展必須要解決的問題。

　　四、員工永遠不嫌工資高。

　　至于老師的伙食，住宿條件，因為每個校區(qū)的情況不一樣，在這里我就不 多說了。我知道，作為“tz培訓機構(gòu)”的領導，是不會虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會為我們提供最優(yōu)的工作條件。

　　現(xiàn)在，結(jié)業(yè)典禮在即，大家忙著教學、備課的同時，還要抽空準備節(jié)目，展現(xiàn)我們大學生老師才多多藝的一面。我們一定會繼續(xù)努力，爭取為大家獻上一場滿意的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個多月的思想?yún)R報，感謝大家的寶貴時間。

　　“tz”后會有期。

支教述職報告5

　　20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學實習支教。一轉(zhuǎn)眼我在頂崗支教的教學崗位上已經(jīng)工作了半年, 在學校領導及其他教師的關(guān)心與幫助下，自己已由從前那個莽撞的大學生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這近半年時間里學到了許多東西。在這期間，我承擔了初二（五）班的語文和初一年級七個班的美術(shù)的教學工作。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭后，雖能很快地適應學校的教學工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神，從德、能、勤、績等方面進行述職，如有不當之處，敬請批評指正。

　　一、 德：

　　作為一名黨員，我熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動；注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個人得失，作風正派。關(guān)心學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。

　　二. 能:

　　服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生。學校安排我?guī)дZ文兼美術(shù)。我是學美術(shù)專業(yè)的，教語文心里一點也沒有底，經(jīng)過領導的鼓勵和開導我還是接受了這樣的安排。一開始我不知道該怎么去上語文課�？此坪唵蔚恼n文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡單。后來在本校林桂南老師和林衛(wèi)東老師的指導下，尤其是聽了十余堂語文公開課后，我感悟到語文課一定要有吸引力要有激情，這樣學生就感興趣，成績自然就上來了。以后我的`課生動了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時，為了讓學生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問題：假如你穿越時空隧道來到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他？學生們一下來了興趣，各抒己見。事實證明這樣的教學方法很好，我們班在期中考試中語文成績名列首位。

　　美術(shù)是我的專業(yè)，所以我一點都不害怕。第一節(jié)課我胸有成竹的介紹著美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現(xiàn)他們并不感興趣，有的同學眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個學生到辦公室來想問清楚。他們怯怯的說聽不懂。我恍然大悟，對于這些農(nóng)村的孩子他們很少接受過正規(guī)的美術(shù)教育。書上的畫家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來上課，一則他們肯定對美術(shù)很反感，甚至會抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學校的美術(shù)設備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來上美術(shù)課，并培養(yǎng)他們的興趣實在有點困難。最后和同學商量了很久決定教他們畫簡筆卡通畫。我決定一幅畫分兩個課時，第一節(jié)把形畫好，第二節(jié)課上色。首先利用課余時間用卡紙畫好形，我把畫放在離我 2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說后面的同學看不見中間的都很難看見。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時，把簡筆畫貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說了一下注意事項和顏色的調(diào)配，他們便自己動起手來了。有的同學甚至自告奮勇的要求上黑板畫，我覺得這是很好的現(xiàn)象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個學生上黑板畫，這樣不但讓后面的同學都能把形看的很清楚，還能培養(yǎng)孩子們的膽量以及繪畫能力。一個學期快要結(jié)束了，我覺得這樣的教學方法比較適合他們。通過這樣的親身體驗我覺得教學要隨機應變，不能一個模式。針對不同的學生，不同的地方要有相應的教學方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個稱職的好教師。

　　三．勤：

　　由于我們學校是封閉式管理，實行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學校的考勤制度，準時到崗到位，本學期就因為指導論文寫作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調(diào)動的。沒有少上一節(jié)。以后還是要注意約束自己，爭取做到出滿勤。每次的公開課以及評課也準時參加并積極發(fā)表意見。作為語文老師，我認真批閱學生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。

　　四．績：

　　工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，作為一個門外漢我能領著二（5）班把語文成績保持在第一名，真的很高興。學生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過實踐，我粗略的感受到，對我們每一位教師來說最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探究知識的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師應正確引導，適時正面評價和肯定學生。

　　這半年的工作是快樂，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學中，我要加強理論學習，提高自身素質(zhì)，樹立先進的教學理念，在教學中多讓學生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學習中讓學生產(chǎn)生學習興趣和動力。

　　以上報告，敬請領導、同志們批評指正。

支教述職報告6

　　“學高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時和這一學期以來與學生，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼�？鬃油�著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時光流逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求——做一個謙虛，認真的有心人來表達。

　　20xx年暑假末，承載著中學領導的重托和對個人工作的提升，響應教委的支教政策，帶著一個憧憬、一個期望，我來到中心小學支教，教授六年級畢業(yè)班的語文，這個工作對我來說是機遇，更是挑戰(zhàn)，特別是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。

　　做一個什么樣的人？要做一個謙虛的人。謙虛對待領導，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學習。這里的領導和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學習，探討教學方法，教學重點和教學基本功，提高個人的教學能力，同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響，培養(yǎng)他們的學習自信心。謙虛對待學習，教學相長。教師的工作能力之一就是學習，學習教育理論、教育方法，實踐教育學、心理學的理論知識，深刻領悟黨的路線、教育方針和政策，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學校組織的各種學習和業(yè)務培訓，遵守各項工作和管理制度，促進了自己各方面的成長和提高。

　　做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提，這是我從教以來一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真，認真對待教材和與學生的結(jié)合，領會新課改精神和教育理論，教學方法的結(jié)合，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導，認真落實教學常規(guī)，促進了自己在語文教學領域能力的提高。其次是認真聽課，評課、反思教學工作，抓住20xx年教學能手評選工作的契機，學習提高了個人的教學能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況，摸清問題的規(guī)律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語文知識講活、練實提升了學生對知識的理解和應用能力，彌補了學生在學習習慣和認識方面的不足，培養(yǎng)了他們樂學好學的精神，認真跟好對學生的輔導，做好班級管理工作。

　　教師的優(yōu)點在于有心，有心對待自己的思想認識的.提升，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學工作的反思，有心對待學生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛所有的學生，排解學生在學習與生活中的困難，關(guān)心每一個學生的心理情感世界，紓解他們對學習的誤解。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生，做到為他們的成長加油，為他們的進步和成功喝彩，逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心，提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。

　　總之，在這半年的教學工作中，我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！眮碚f明“做一位謙虛，認真的有心人”彌足珍貴。

支教述職報告7

　　各位領導、老師，大家下午好!我是實驗小學的老師李老師，今年到海北路交流一年，主要擔任五年級二班的語文 教學兼班主任工作。

　　我想有我這種經(jīng) 歷的老師一定不多，我曾經(jīng)在海北路工作了三年，五年后帶著兩校領導的信任，帶著我的夢想，帶著我由來已久的眷戀，我又回到了這里。報到的第一天，像一位離家很久的女兒回娘家一樣，帶著憧憬、帶著我的迫不及待踏進了娘家的門。當校長通知我今年到海北路交流一年后，我就一直在思考，我們的工作為什么稱之為交流?我們與別的老師又有怎樣的不同?在半年的工作中，，我找到了答案，我們這些交流教師要做的不僅僅是兩所學校間教學思想、教育理念的交流，我們更是兩校間傳遞友誼的一座橋梁。所以我在心里千百遍告誡自己，要珍惜這次難得的機會，珍惜這段難忘的回憶，既要像個學生一樣向海北路的老師虛心學習，又要像個主人，把自己當作海北路的一員，踏踏實實為學校多做實事。接下來我就從教學和班級管理兩方面將自己半年來的工作情況作以匯報。

　　教育教學仰面思考，埋頭做事

　　我非常喜歡北京師范大學于丹教授在解讀《論語》時說的一段話，她說：神于天，圣于地這六個字概括了中國人的人格理想。這六個字即是說，既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者，不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現(xiàn)實主義者。從這段話中我總結(jié)了做教學最重要的八個字仰面思考，埋頭做事。即既要敢想又要立足現(xiàn)實踏實去做。

　　剛接手這個班，我發(fā)現(xiàn)孩子們學習態(tài)度很好，語文 基礎知識較扎實，在課上聽講、完成作業(yè)等學習習慣方面也不錯。但有兩點是亟待也是必須提高的，一是語言表達的膽量和能力，二是書面表達的能力。

　　在課堂上我發(fā)現(xiàn)班里的孩子做聽眾的多，而樂于表達、勇于表達的孩子寥寥無幾。實事求是地說，海北路的孩子從家庭關(guān)注和個人見識上來講，確實比實驗的孩子差很多。但很多時候他們不是沒有見解、沒有思想，而是太靦腆，缺乏表達的勇氣。所以我從最簡單的朗讀開始培養(yǎng)孩子們說的能力。我經(jīng)常為同學們范讀，希望能夠感染他們，使學生感受到聲音的魅力，感悟到語言的魅力。除了感悟，更要多鍛煉，多表達。我利用學校開展的各項活動在學生中培養(yǎng)典型，樹立榜樣。在升旗儀式上，只要輪到我們班，升護旗手中總會有一個人在全體師生面前動情地朗誦一首詩。這種展示既為孩子樹立了自信，又在學生中樹立了榜樣;在班級里我們班經(jīng)常開展各種主題的朗讀比賽，在比賽中學生既掌握了朗讀的技巧，提高了朗讀能力，又鍛煉了表達自己，展示自我的勇氣。在本學期舉行的一次朗讀比賽中，我們班37人中，竟有34人參賽。面對孩子們的熱情，我很感動，除設置了最具魅力朗讀獎之外，又臨時設置了感動班級獎，很多雖讀的不夠好，但很用心的孩子也在這次活動中獲了獎，這種在活動中得到的肯定遠遠大于任何一句表揚的話語，越來越多的孩子愿意自信地表達自己，展示自己，莎士比亞曾說過這樣一句話： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的重要原因。有了自信心才能充滿信心去努力實現(xiàn)自己的目標。教給孩子學習方法，為學生樹立自信這是我在教育教學中要做的第一步。

　　寫是語文 聽、說、讀、寫幾種能力中最重要的一項，也是前幾種能力的綜合體現(xiàn)。正巧在實驗小學我剛剛做過的課題《改進習作評改方式開辟習作教學新天地》順利結(jié)題，并因為具有實際教學價值建議市級推廣。作為教研組長我們一個班好不是真的好，我有責任更有義務把這種好的方法帶到海北路，帶動全組教師，同心協(xié)力搞好全年級的作文教學。我將自己總結(jié)的學生間互評互改的習作評改方法推廣到全組，以此促進學生間的交流，激發(fā)學生的寫作興趣。除了激發(fā)寫作興趣外，我將課題進一步擴展，在指導學生寫作方面進一步做深入的探索。

　　做語文 老師的都有這樣一種感覺，大部分學生寫作文難，難到一提作文就頭疼。其實糾其原因，一是因為學生缺乏寫作方法的指導，二是讀書量不夠，缺乏積累。在寫作方法的指導中，我把工作落實在平時的點點滴滴。平時學生的每一次大作文、每一次練筆，我都從審題、選材、用詞、構(gòu)篇等方面對學生進行細致的指導，在寫作前引導學生先想好素材，列好提綱。除了作文課，在閱讀課上，遇到典型課文我更是及時抓住，進行寫作方法的指導。

　　俗話說得好：巧媳婦難為無米之炊。學生如果不讀書、缺乏積累，他的寫作方法、寫作技巧就沒有用武之地，肚里沒貨更談不上對寫作有興趣。所以要提高學生的寫作水平首先豐富學生的積累，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。從開學第一天，我就在黑板的一角開辟了一小塊積累園，每天選一段值得積累的段落，引導學生摘抄并背誦。并鼓勵引導他們將這些精彩語段用在自己的文章中。先學會積累，然后學會直接引用、創(chuàng)造性引用，直至最后可以自己寫一段發(fā)人深思、意味深長的話語。除了摘抄，我還將自己上學期在實驗小學保存的原班學生的優(yōu)秀習作集展示給他們看。鼓勵他們?nèi)绻�他們寫得好，老師也可以為他們編訂�?yōu)秀習作集。說過的話要兌現(xiàn)，我們班只有兩個孩子家有電腦，要想讓他們把好作文打出來是不可能實現(xiàn)的。所以我就因地制宜，設計了幾種漂亮的寫作紙，讓孩子們將好作文謄寫在這些習作紙上，既實際，又起到了激勵作用。經(jīng)過半學期的引導，黑板上的精彩語段由我每天寫，變成了學生輪流寫，大部分孩子會直接引用積累的語段，個別學生還能創(chuàng)造性地引用。學生的寫作水平有明顯進步。

　　在寫作教學的探索實踐中，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：平時積累是學生寫作的基礎，有效的寫作方法的指導是學生寫好文章的.關(guān)鍵，而學生喜歡的評改方式則是激發(fā)學生寫作興趣最有效的催化劑，三者缺一不可。

　　在這半年中，9月，在教研中心領導的指導下，我在全區(qū)做題為《來自教學，服務教學》的課題實施經(jīng)驗交流;11月我的交流教師展示課《威尼斯的小艇》獲得了聽課領導、老師的一致好評;12月在海北路小學第二屆口語交際暨習作教學課堂展示競賽中，我的習作指導課《一件尷尬的事》獲一等獎;12月，我的個人課題順利結(jié)題，并建議市級推廣，1月中旬還將在全市課題交流會上現(xiàn)場作評改課。

　　班級管理傾心澆灌，愛屋及烏

　　有句話我讀過之后很有感觸，：對于每一位教師來講，你的學生可能在你的班級里是幾十分之一，但在每一個家庭里，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子，我能理解每一位家長的心理。在家長眼里，它的孩子就是珍寶，他的孩子就是一塊美玉，對每一個孩子，我不能有任何偏見，都需要我們的精雕細琢，傾心澆灌，不但要教育他們成才，更要教育孩子如何做人。

　　我們班的孩子品質(zhì)真的都很好，一個個淳樸、可愛，但還是那句話缺乏自信，說白了就是膽子太小，太靦腆。讓孩子在活動中得到鍛煉，樹立自信比任何說教都更有效。

　　今年9月，在學校開展的小書蟲跳蚤書市活動中，我與同學們一起動腦為我們的班的書店起名字、設計廣告語。當書店名定為書香苑后，我在后面又加了一句話最是書香能致遠，希望能潛移默化地影響孩子們，營造濃厚的書香氛圍。在設計廣告詞時，孩子們也表現(xiàn)出了空前的熱情，我們班的廣告極具吸引力對面的同學看過來，這里的圖書最精彩!，look look機會不能錯過!我們班的小李興達為了幫助售書員推銷圖書，居然把廣告貼在自己身上，向過往的師生做起了活廣告。我們班的小韓磊代表我們班到主席臺前推薦圖書，我精心為他編了一段小快板兒，孩子站在前面是那么自信、那么高興，他還被評為了最佳推銷員 呢。那天是孩子們最高興的一天，我們班獲得了經(jīng)典廣告詞設計獎、最佳薦書獎和最佳書店三項大獎。孩子們像花兒般綻放的笑臉，是那么生動、那么燦爛!

　　10月，為紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利x周年，學校舉行了愛國主義革命歌曲歌詠比賽，我想，在活動中既要讓孩子們受到教育，又要盡自己所能，盡可能給學生更多的心靈感受。我精心選曲，要讓歌的曲調(diào)、歌詞先給孩子感染，又巧妙設計演唱形式，在演唱中有兩聲部輪唱，穿插動情地朗誦，又為小指揮從實驗小學借來燕尾服，比賽那天，我站在臺下，望著臺上手捧鮮花的孩子放聲歌唱，看著身著燕尾服的小劉穎神氣地指揮，我覺得他們是那樣的可愛，那樣的充滿生氣。那一天我們班又囊括了所有獎項，孩子們的笑聲像歌聲一樣響亮。

　　11月，學校舉行中隊會展示評比，我們班的主題是與法同行，健康成長，在活動中我的目的是既要讓學生學到法治常識，受到法制教育，還想要讓孩子們感受到最正規(guī)的中隊會的形式，讓每個人都有機會在隊會中展示自己。從最開始的報告人數(shù)、到出隊旗、退隊旗、中隊長講話、輔導員講話所有的環(huán)節(jié)一個都不能少。我安排班里一個學習不錯但從不發(fā)言的小姑娘采訪校外輔導員，這個平時跟我說話都會臉紅的孩子這次要面對校外輔導員，這下可犯難了，可在我的鼓勵下，她還是鼓起勇氣上了。憑她的聰明，采訪效果很好。這次隊會產(chǎn)生的影響力是我沒想到的，隊會后我能明顯地感受到孩子們課上課下的變化，在一次又一次的鍛煉中他們真的越來越自信了。

　　當然在活動中，孩子們感受到的不只有成功的喜悅，品嘗了失敗的酸澀后，他們更懂得了活動的真正意義。在學校開展的法制知識競賽中，一開始我們班本來處于領先位置，但在一連串的搶答中我班的搶答手因為每次都是遲了一步，所以分數(shù)漸漸落后，我眼看著臺上幾位選手在互相埋怨，搶答器在他們手中推來推去，一個個氣得臉紅脖子粗。比賽結(jié)束了，結(jié)果是酸澀的。這些日子他們已經(jīng)習慣了成功，面對突如其來的失敗，同學們議論紛紛，幾位選手更是垂頭喪氣。這次我先讓自己表現(xiàn)的很平靜，用平靜的微笑看著每個孩子，問他們?yōu)槭裁催@樣?為什么只能接受成功卻不能坦然面對失敗?讓孩子們理解不是所有的競賽都一定要一分高低，這次活動的主要目的是要使大家了解更多的法制知識。而且失敗與失敗也是與區(qū)別的。有些時候盡力了，失敗了也應坦然面對，沒什么遺憾，沒什么懊惱，因為你已經(jīng)全力以赴;而有些時候失敗了確實應該總結(jié)一些教訓，比如今天我們的選手在臺上如果彼此多一點鼓勵，少一些埋怨，多一點信任，少一些抱怨，也許結(jié)果會大不相同，至少我們的心情不會這么失落、難受。聽了我的話，孩子們釋懷了，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是面對不同的結(jié)果，孩子們受到怎樣的教育，會有怎樣的心靈感悟。

　　一個孩子就是一顆種子，給他一點土壤，他就會生根;給他一點水分和陽光，他就會發(fā)芽、茁壯成長。孩子的成長與種子的發(fā)芽是同一個道理。學生是活生生的人，有情感、有個性。有各自不同的知識經(jīng)驗、性格氣質(zhì)、興趣愛好我希望也愿意通過自己的努力，能把自己手中的每一個孩子塑造成有靈性的、生動的人。他們應該有自己獨到的見解，獨特的個性。11月，在師訓部領導的引導幫助下，我在全區(qū)作了題為《傾心耕耘桃李地，真情澆灌智慧花》的班主任經(jīng)驗交流。能使每個孩子快樂成長，這將是我們作為教師、作為班主任最大的快樂!

　　最后以我的一段心里話來結(jié)束我今天的述職，我慶幸我曾經(jīng)是海北路的一員，在海北路我學會了甘于奉獻，不求回報;這種奉獻是很多山南的老師不曾感受過的，海北路的不少老師家住在海濱，每天坐車來這里上班真的是披星戴月，用我們老師一句自己調(diào)侃的話來說，真的是一上班我們就看不到海濱的太陽了。但老師們只有樂觀，沒有抱怨;只有付出，不求回報;我慶幸我能在實驗小學工作，實驗的老師善于思考，團結(jié)協(xié)作，在實驗我學會了動腦思考、大膽創(chuàng)新;我更慶幸我有機會又回到海北路，這是一段很多人都不曾有過的工作經(jīng)歷，這份獨特的心靈感受，值得我細心珍藏，用心品味!

支教述職報告8

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　20xx年已接近尾聲，回顧這一年工作小結(jié)如下：

　　我愛黨敬業(yè)，我認真參加每次的政治學習認真做好記錄，在小組學習中我積極發(fā)言，大組學習中認真聽講，做好記錄。作為入黨積極分子，積極參加學校黨組織的學習活動，以黨員的標準要求自己，認真學習，關(guān)心集體，熱心幫助他人。我積極參加工會組織的各項活動。我注重師德師風，平時為人師表，熱愛學生，對自己嚴格要求，對學生以身作則，從各個細節(jié)關(guān)心幫助學生，讓學生在健康和諧的氛圍中快樂學習。在組室里我對同事熱情，熱心助人，與搭班老師合作愉快。

　　我平時總是認真地學習二期課改的精神，使自己的教學理念不斷得到更新。在數(shù)學教學上，總是先自己鉆研教材，理解教材的意圖，再對照教學參考，思考貫徹教學目標的方法和手段，不斷地動腦筋，力求讓數(shù)學更貼近學生的生活實際，讓學生更感興趣。在教學中，總是盡量讓學生親歷簡單的數(shù)學問題的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學知識的獲得的全過程，同時注重學生合作、交流能力的培養(yǎng)。在注重學生學習能力的培養(yǎng)的同時，始終都注重學生的學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　特別是在一年級數(shù)學的教學中，習慣的養(yǎng)成更是非常重要，為了讓一年級的學生喜歡數(shù)學，學好數(shù)學，我用念兒歌、做游戲的方法使孩子在愉快的活動中學習，用激勵手段使學生自覺遵守學習紀律，從用尺劃線、先墊墊板再寫字等小處著手，培養(yǎng)學生認真學習的好習慣。一年級又是個學習的起始年級，在備課時，我努力鉆研教材，注意語言的精練與準確，使學生從小就形成清晰正確的概念。在信息科技教學中，我積極挖掘教材隱藏的知識點，結(jié)合重難點組織教學，三年級學生具有了一定的計算機基礎，對幾個常用的軟件有了一定操作的能力，但綜合運用與工具最優(yōu)化的選擇能力還相當缺乏，因此在教學中，我不光是教知識教技術(shù)，更注重讓學生自己嘗試和組內(nèi)交流，提高學生運用信息工具的能力。

　　本人工作積極主動，認真負責，雖然住得較遠，但能堅持不遲到。每周一次的護導我總是準時到崗，對學生在教室或走廊里的危險游戲或不良行為進行勸阻。我擔任五（1）班主任，班級工作比較繁忙，我充分發(fā)揮小干部的作用，使學生在為班級服務之中感受當班級小主人的樂趣。我還擔任數(shù)學和信息科技的教學。在教學上，對于教案能認真做好課前的.修改工作，課后即時反思，做好記錄，以利以后的教學。

　　積極參加區(qū)與校的教研活動，認真聽課，從經(jīng)驗豐富的老師身上學習教學好方法和教育新理念。為了使二期課改精神在我的課中得到貫徹，為了做好學生自主學習的指導者，我積極參加每次區(qū)里和校內(nèi)的教研活動，為了讓學生學懂學好，我認真鉆研教材，有問題就向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師討教，教研活動時認真聽課評課，吸取別人的長處。在學校的拓展課程中，我擔任“紙杯工藝”課的教學，通過剪剪貼貼，一個普通的紙杯變成了小狗、鱷魚、花朵等，在教學中，我不僅教學生制作的方法，還滲透環(huán)保意識，如用過的紙杯、方便面杯可以變廢為寶，熊貓、揚子鱷是國家保護動物等，使學生增長了知識，開闊了眼界，潛移默化中培養(yǎng)良好的品德。

　　在20xx年中，我取得了一些成績：

　　1、輔導學生比賽：

　　20xx“優(yōu)學網(wǎng)杯”上海市“六一”小學生計算機競賽中，電腦小報三等獎1名。

　　20xx年徐匯區(qū)小學生計算機競賽中，電腦小報二等獎2名、電腦繪畫一等獎1名、二等獎、三等獎各2名。

　　2、本人成績：

　　20xx年徐匯區(qū)小學生計算機競賽優(yōu)秀指導教師。

　　20xx年取得小學高級教師職稱。

　　以上是我在20xx年對自己“德、能、勤、績”方面的回顧和總結(jié)，有辛苦也有收獲，新的一年即將來臨，希望我能有更多的進步。

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

支教述職報告9

　　我是大連工業(yè)大學機械工程與自動化學院13級畢業(yè)生馬鴻濤，現(xiàn)為大連工業(yè)大學研究生支教團的一名成員。在本次支教活動期間，我有幸擔任了武威市第八中學七年級七班的班主任及七（7）、七（4）班兩個班級的英語科目任課教師，下面是我從支教生活開始到現(xiàn)在這段時間的工作總結(jié)。

　　首先在教學工作方面：自新生報到組成班級以來共經(jīng)歷月考、期中考試、期末考試等各類考試共五次，總成績均為全年級第一，并且在七年級上半學期期末考試、下半學期第一次月考及期中考試中都取得了數(shù)學、語文、英語，綜合四門平均分均為年級第一名的成績。在班主任工作方面：于武威市第八中學秋季運動會上帶領班級取得了年級第一名的成績。所帶班級有一名學生獲得了校三好學生、一名學生獲得年級三好學生的榮譽。還曾帶領班級學生參加了由涼州團區(qū)委組織舉辦的“緬懷革命先烈”烈士陵園掃墓活動，讓學生接受了一堂生動而受益匪淺的.實踐教育課。

　　在公益活動方面，隨支教團成員一起到武威市兩個深度貧困村學校：石崗村小學、上泉九年制學校進行了前期的實地調(diào)研并撰寫了調(diào)研紀實稿件，之后在這兩所學校開展了關(guān)愛留守兒童的愛心捐獻公益活動，為孩子們送去了嶄新的運動鞋及屬于他們自己學校的校服。

　　在社會活動方面，曾組織編排了由我們支教團成員及八中學生參加的由圖書館及涼州團區(qū)委舉辦的“書香涼州”經(jīng)典誦讀活動的節(jié)目：詩朗誦《讀書閑趣》并有幸被武威日報進行了相關(guān)報道。

　　接下來我想談談我在支教這將近一年時光里的一點思考和想法：雙腳踏足西北大地，呼吸著祁連山水的芬芳，在這里經(jīng)歷的事事無不讓我心懷感激。感激相逢、感激相知、感激我的青春。讓我能有這一年時歲來體驗生活、品味生活。來武威幾盈一載，夜半慨嘆的多半是對時光如絲縷般糾纏于分秒之中，日夜追隨在身旁，卻是你再想挽留都只能徒增奈何的稀奇事物。生活之中人們最期盼的、最想要的是什么呢？是什么每天催促著又讓人可以不停歇的一直向前呢？或許“夢想”這個你可能說不太清、道不甚明的詞語是許多如同我這般年歲的人之答案！這兩個字也是我最想傳達給我班級里孩子的東西，真的來到這個地方之后我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟落后只是導致貧困的一個方面的原因，思想上的禁錮、沒有想要走出去看看世界的想法，也是不應該出現(xiàn)在這個年紀的孩子們中間的，我總告訴孩子們：世界那么大，你該去看看！你現(xiàn)在付出的這些努力，并不是為了父母、為了別人，而是你每付出一分努力，就讓你未來腳下的路更長一分。會讓你走的更高、看的更遠！當我最后和這些孩子們告別、離開這里回到學校時，我希望最讓我欣慰的不是其他事情，而是我在孩子們心里是那一個帶他們“開眼看世界”的人，而他們也真的看到了世界！

　　謝謝！

支教述職報告10

　　今年9月，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，我離開工作多年的東街小學。來到嶺上中心校，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多的是感到這是自己肩上的一份沉甸甸責任和義務。

　　匆匆忙忙間，一學期的支教工作已經(jīng)結(jié)束。半年來，可以說隨時隨地、每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

　　一、挑戰(zhàn)自我 積極面對

　　支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好本職工作。

　　1“支教”這半年來，要克服的最大困難要數(shù)生活方面的不便了。我去嶺上中心學校需一個多小時的車程，每次周一進校必須六點左右出發(fā)，有時趕上雨、雪天氣，坡陡路滑打車就更困難了。困難之二掛念兒子。兒子更上幼兒園，從小就沒離開過我，衣食住行都由我全權(quán)負責。我這一走就是一周，剛開始不說孩子每天哭著找媽媽，我也每天想孩子想得坐臥不安，尤其晚上有時徹夜難眠;困難之三就是吃飯問題，這里的食堂是面向?qū)W生的，沒什么好菜，自己做飯一是時間不夠，二是自己怕麻煩，只好和學生“同甘共苦”了。

　　我看到這里的老師也有許多在城里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅一年的支教工作，這點困難算得了什么。所以，從我踏進嶺上小學那一刻起，就沒把自己當成一個“流水的教師”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的統(tǒng)一管理，積極參加學校組織的各項活動，做到按時到校，不遲到，不早退，不曠課，保質(zhì)保量完成領導交給的各項任務。

　　來到支教學校，最使我感動的是這里老師的敬業(yè)精神，辦公室里每天兩次簽到，早上一次，下午一次。但是每天其他老師都是早早地來到辦公室，備課、改作業(yè)、找學生談話。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要說是集體研討，我要說這才是真正的研討呢!

　　2有個細節(jié)特別令我感動，我的辦公桌總是在我來到之前被人擦干凈了。辦公室里有開水，也是有人提前來到燒好的。這時，泡上一杯茶，然后坐下來看看今天要教學的內(nèi)容，一天的心情都是輕松的、暖暖的、快樂的。同事之間相處非常融洽，工作上互相關(guān)心，互相照顧，使我感受到了集體的溫暖。

　　學校的領導對我也非常關(guān)心，他們求真務實、以人為本的工作作風讓我感動。剛到之初，學校領導特別校長經(jīng)常詢問我的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給我照顧�？紤]到我離家路途遙遠，特別準許我周五下午上完一節(jié)課后就可以離校，使我感到領導對我的關(guān)懷。

　　這里的學生也非�？蓯�，大概是地處偏僻的緣故吧，沒有山外孩子的那種世故和頑劣。小調(diào)皮還是有點的，但一被老師叫到辦公室里來，一個個都比較老實，要他們寫個檢查什么的，不敢怠慢，到時肯定乖乖地交到你手上，態(tài)度極其誠懇，每到這時，老師心中再有多大的火氣也會煙消云散的。元旦那天，好多學生給我送了禮物，雖然東西不值幾個錢，但我確實感受到了學生對老師的那份真摯的感情。

　　二、教書育人 科學管理

　　支教學校分配給我的工作是擔任一年級語文及班主任、四年級品德，每周十四節(jié)課。盡管課頭多、任務重，但是我仍然盡自己最大的努力，堅持上好每一節(jié)課、做好每一項工作。

　　3由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，這些孩子的文化知識和學習習慣不如城里的孩子，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，各方面發(fā)展是順其自然。上課時學生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為難易適度的問題，學生卻張口結(jié)舌、茫然不知但是山里的孩子是純樸的，真誠的，他們對外面的世界充滿了好奇和向往，他們多么需要知識的滋養(yǎng)和先進思想的培養(yǎng)呀!我確實感到自己肩上責任的重大。

　　我覺得，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向、正確地為人處事方法以及健康的'心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，利用自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

　　每當我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得非常認真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性。

　　我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們?nèi)�面發(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧�，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心

　　4扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。每次下課后，我都要在教室里多呆一會兒，爭取和學生多說幾句話，多回答學生幾個問題。

　　為了激勵學生勤奮學習，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一個教學設計，力求做到語言生動，教學有趣，讓學生想聽、愛聽。每次作業(yè)我都認真批改，作好批改記錄，對作業(yè)做得特別認真的同學，我都在下一節(jié)課開始前進行表揚。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。

　　作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作，利用業(yè)務學習時間，多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。每次上公開課前，我都上網(wǎng)查閱各種資料，認真設計好公開課的多媒體課件，然后制定教學方案。這些公開課和課件制作都得到了學校領導和老師們的高度評價。

　　三、一份耕耘 一份收獲

　　在一年的支教工作中，我和學校的師生一起生活和學習，收獲到許多甜蜜，也有許多感想。

　　十月份，在王校長的帶領下赴曲沃實驗小學觀摩學習“生本課堂”教學模式并在自己教學中嘗試;十一月，協(xié)助王麗老師搞了“陽光體育一小時”大課間活動。

　　我一開展“生本教學”課堂理念為切入點，針對學校的實際情況，結(jié)合語文學科新課程理念，進行有效課堂的展示和研討。執(zhí)教了《dtnl》《爺爺和小樹》等公開課，師范性強，教學效果好。

　　深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。指導楊芳芳老師支教公開課《我選我》，在學校教研活動中得到各位老師的一致好評;指導楊芳芳老師參加棗嶺鄉(xiāng)的“云平臺技能操作”大賽，獲得二等獎。

　　十月份，在學校舉辦的“我的夢，中國夢”全校演講比賽中，我指導的李雨晨，栗世雄同學分別獲得

　　一、二等獎;元旦學校組織的“國學經(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了二等獎的好成績。在期末教學成績考核中，我們班的語文教學成績也名列前茅。

　　在教學時發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論6是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。半年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著。在這里我收獲了一種歷練，收獲了這一段經(jīng)歷，收獲了新的同事和一群可愛的學生。歲月匆匆，走上工作崗位十多年來，讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。歲月長河里的浪花，讓我感受到的是一種多姿多彩的幸福。而我自己在支教的同時也得到了積淀和升華，無論在思想上、業(yè)務上都受益匪淺。

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。我一定珍惜這次支教的機會,積極鍛煉,努力工作,為我將來更好的發(fā)展奠定堅實的基礎;為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育做出更大的貢獻。

支教述職報告11

　　20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校領導的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！在領導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在思想方面

　　作為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

　　二、在工作方面

　　努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

　　1、踏踏實實教書，全心全意育人

　　在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的'有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。

　　2. 在教學方面，精心設計每堂課程

　　自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

　　3. 在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

　　積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　雖說改變了工作的地點，但我沒有把自己當作一名“流水教師”，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的統(tǒng)一管理，我不搞什么特殊化，不遲到，不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處得特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支

　　教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教述職報告12

　　我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領導、村干部交流后，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題：有很好的旅游資源，如石筍山、黑龍?zhí)丁⑼�澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當缺乏，每天早上洗臉時，水都非常混濁;出資800萬元新建的苗通劇院，是陳溪鄉(xiāng)的亮點，是上虞市最好的劇院，可一年中沒有幾次能被用上的，長期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領導怎樣努力，始終很少引進外來資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟停滯不前的原因。

　　人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義。可事實上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

　　通過這十幾天的支教活動，特別是一場精彩的文藝演出，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經(jīng)驗，做得更好

　　此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗的學子一次寶貴而難得的機會，為我們的師范技能的提高打下了堅實的基礎，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進的知識文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我成長了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。

　　7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨XXX學生會“愛新家”服務隊，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達了新家村。剛下車時，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的`孩子臉和新家小學的校長，校長熱情款待我們，為我們準備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活，我們感到激動不已和充滿了無限的期待。

　　在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任，對學生擁有比較大的責任，任何事都把學生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識。

　　回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時，我是很稚嫩地引導學生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡單的語言來引導他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學習的知識基礎上學習新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中，這節(jié)數(shù)學課畫上了休止符。

　　接下來的幾天，我們的隊員們、學生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準備。新家小學的學生們都很乖巧和聰明，很快就學會了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演項目。在這過程中，我們累并快樂著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學習，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運動會中，學生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運動會使我與學生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認真乖巧的二年級學生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進人類感情的重要武器，我們對待學生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。

　　在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學校。我就很緊張地追著他出去，那時我覺得有點不對勁，班長一向都很乖巧和聰明，不可能無緣無故地打女生。因此，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負他弟，而他心里不舒服才教訓女生。他爸來學校時，我向他爸說明一下情況后叫他出來，而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責任意識是那么地強。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊，我從中深深地體會到一名老師的責任意識和教育意義的重要性。

　　快樂的時光總是很短暫的。到了最后一天的文藝晚會時，在我們隊員們以及小學生們的精彩演出下，拉下了我們這次三下鄉(xiāng)實踐活動的閉幕。離別總是傷感的，在我們第二天收拾東西離開時，學生們紛紛跑上我們的宿舍，與我們合照留念，并幫我們搬行李。我們內(nèi)心有著說不出的感動和不舍，看著孩子們天真的臉孔，我真的舍不得離開。但愿他們?nèi)蘸蠖伎炜鞓窐�、順順利利地過日子。在他們熱情地送別、熱切的目光下，我們乘著汽車，離開了新家村，離開了這幫可愛的孩子們……

　　俗話說：“實踐出真知�！蔽覀冊谟悬S金屋之稱的書本上學習了不少的兒童心理知識和教育學方面的知識等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識和方法，但真正把知識運用到實踐上，卻是一門高深的學問。說得容易，做得難。我們說小學生們的思維處于飛速的發(fā)展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學生貪玩的性格卻是我們教師教學的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學生的小腦袋中，除了需要我們學習專業(yè)的教育知識外，實踐經(jīng)驗更是不可缺少。

　　通過參加此次三下鄉(xiāng)活動，我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實踐隊給予我支教的機會，感謝愛新家實踐隊給予我與學生零接觸的機會!

支教述職報告13

尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　本人自19xx年進站從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作以來，在市衛(wèi)生局縣衛(wèi)生局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領導下，緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展大局為目標，認真開展各項醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各上級領導安排和布置的各項任務。全面履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位的職責。

　　本人自進站以來，就將預防保健工作視為工作目標，為當?shù)卮迕窦皶r進行預防保健知識宣傳。例他們了解對疾病的預防保健的重要性。并每月一期的衛(wèi)生知識宣傳板報供當?shù)卮迕耖喿x。

　　自20xx年開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，本人能積極協(xié)助上級各領導及村干部做好宣傳工作。主動及時向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補償方法。盡量做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難，看病貴的問題。并認真做好門診日志記錄及處方管理。

　　本人于19x年自費到三臺衛(wèi)校進修學習，于19x年x月畢業(yè)。在日常工作中，深徹的認識到一個合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件。努力提高自己的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論培訓學習。多次參加縣衛(wèi)生局組織的培訓學習。并于20xx年x月又向又自費到綿陽高等�？茖W校再次學習，于20xx年x月畢業(yè)，通過學習開闊了視野，使理論知識得到了進一步提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導業(yè)務工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的`常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。從業(yè)以來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發(fā)生一起差錯事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛。

　　多年來，在各級領導和同道站的大力支持下，無論是思想方面，還是業(yè)務方面，都取得了一定成績。并得到了上級領導和廣大村民的一致好評。便但與其他同志相比還有一定差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯(lián)系實際的服務原則。學以致用用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責，對待學習一互不茍，對待患者熱情周到，盡自己努力做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　在今后的鄉(xiāng)醫(yī)工作中，我會以醫(yī)生的道德規(guī)范為準繩，以各項政策和制度為依托，在衛(wèi)生局，衛(wèi)生院領導的方針政策指引下，認真完成各項工作任務，堅決按照各項配套法規(guī)做好本職工作。積極響應局，院領導的工作安排，定期參加衛(wèi)生局，衛(wèi)生院開展的業(yè)務培訓，學習和完善自己的業(yè)務水平。本著以人為本，救死扶傷，認真負責，獻身事業(yè)的大醫(yī)方針，遵照嚴謹求實，團結(jié)協(xié)作的業(yè)務精神，為更多的轄區(qū)患者熱情診治，排憂解難，為能幫民于難，救患于危，創(chuàng)造我們新一代鄉(xiāng)村醫(yī)生的新篇章而不懈努力!

　　此致

　　敬禮!

支教述職報告14

　　我是20xx年8月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學音樂美術(shù)教研組組長。

　　xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責第八中學的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排；xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎，和全能二等獎。

　　在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么？

　　我說：“第一，是顧全大局，解決學校的燃眉之急，因為就我們音美教研組而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長，我應該起更多的模范作用；第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機會和我擦肩而過，當時年輕的我多少次感動于電視上、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡，時時有想加入他們行列之沖動。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學校留下了我。所以此次報名支教，算是實現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的機會，于是狠下心來，只好雅俗共賞了�！�

　　這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會做的很好的。為你們算算，一共是195個工作日，像在八中一樣，認真對待支教的每一天。”

　　就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學領導老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個集體，并順利的展開了工作。

　　在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級指示，精心編排了兩個節(jié)目，得到了教育局領導的好評。在9月下旬正在為學校編排教育系統(tǒng)運動會中方塊隊表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學校的工作和集體的榮譽，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅持到學校來指導老師們和學生們的排練，在開幕式上，東華里小學的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。

　　在課堂教學的過程中，我積極研究小學教法，克服了中學過度小學的不適應，及時和本校教師交流，始終進行業(yè)務學習，努力鉆研小學教材，查閱大量書籍，來研究適合小學生低年級音樂教學的教學方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學一年級和四年級的音樂課，上的有聲有色，和學生成了好朋友，當天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了。

　　今天是暑期集中學習的第二天，上午的內(nèi)容為年度考核述職，下午為民主測評和就在本縣邊遠農(nóng)村小學支教的教師楊梅做工作匯報。

　　在昨天的學習結(jié)束前，何校長布置了今天的任務，要求每位教師必須認真對待這次述職，人人上臺，每人的發(fā)言時間為2-3分鐘，且發(fā)言時不必說空話大話口水話，實事求是，做了什么事就說什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過場。

　　他的話音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的議論聲，多是表示不屑和不滿，有的認為小題大做，有的覺得沒有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說也白說，還有的不知在說什么，總之，對此持贊成態(tài)度的估計不是很多。不過，雖然有所異議，但老師們都回去進行了認真的.準備。

　　今天，老師們有的拿著手寫稿，有的拿著U盤或MP3，有的打開郵箱或從ftp站點調(diào)出準備好的述職報告，紛紛跑到辦公室進行打印。由于人員擁擠，打印機又只有一臺，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒打印到，于是就只好直接投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進行述職。

　　首先是去年新考調(diào)入學校的8位老師述職。他們的態(tài)度非常認真，匯報內(nèi)容具體豐滿，將自己的工作得失基本上也總結(jié)得有條不紊，頭頭是道。接下來是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們?nèi)匀辉谟邢薜臅r間里將自己的行政工作和教學工作進行了簡明扼要的匯報。隨后，何校長改變了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參與其中，這下，老師們開心地笑了。

　　下午，在支教教師楊梅做完工作匯報后，何校長做了講話。他委婉地通報了上午在分組述職中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，真誠地希望大家把這項工作做好。對于何校長實事求是按部就班認真負責精益求精的工作態(tài)度和務實作風，我是非常之佩服和尊敬的，并引以為自己學習的榜樣和楷模。

　　誠如他所講的，現(xiàn)在的社會非常浮躁，人心躁動不安，很多人都在為一己之私利而勞累奔波，像集中學習這樣的形式本就不合個別人的胃口，何況還要他們在其他學校都休息的下午頂著炎炎烈日來繼續(xù)學習呢？

　　所以，有的老師表現(xiàn)出來的不滿和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認同和原諒？我誠惶誠恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個物欲橫流，錢權(quán)至上的花花世界。不過，我個人還是認為，人，應該堅定一種信念，堅守一種情操。

　　本打算靜下心來認真寫寫，無奈兒子老在身邊糾纏不休，有些看法和觀點沒法做稍微深入細致的分析和思考，更擔憂表述不清誤入歧途，加之兒子已瞌睡連天卻不肯睡覺，只好草草收筆，褻瀆了大家的眼目，耽擱了諸位的時間，實在不好意思，還望多多海涵。

支教述職報告15

　　20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。

　　首先、在思想方面

　　做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教學態(tài)度，教書育人，為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們要主動地與各學科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

　　其次、在工作方面

　　我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受。快速地提高自己的教學技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經(jīng)常不善言語的學生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，學其他老師的優(yōu)秀之處。

　　在師德方面

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的.消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學領導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學的不斷發(fā)展做出貢獻。

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