組長述職報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的組長述職報(bào)告，歡迎大家分享。
組長述職報(bào)告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們：
我感到十分榮幸，能夠擔(dān)任小學(xué)年級組長一職。一年時(shí)間過得非�？�，許多事情已經(jīng)完成，許多事情還需繼續(xù)努力。
在過去的一年中，我們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作下成功地實(shí)施了許多計(jì)劃，包括：在保障學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)開展了多項(xiàng)文化、藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)，如文藝比賽、《小小接班人》欄目、家長會(huì)等，許多家長和學(xué)生對我們年級的用戶體驗(yàn)都給予了高度評價(jià)。我們團(tuán)隊(duì)注重謙虛和韌性，秉持“尊重、理解和信任”的態(tài)度，不斷改進(jìn)工作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)生管理質(zhì)量。
當(dāng)然，我們團(tuán)隊(duì)在許多方面還需要提高，大自然是我們的好老師，下一年，我們要“積極研究團(tuán)隊(duì)、不斷思考及時(shí)反思我們的教育教學(xué)工作，及時(shí)調(diào)整方案、研究我們的.工作方式和方法，實(shí)現(xiàn)更高水平的團(tuán)隊(duì)工作”。
最后，我想表達(dá)的是，感謝大家支持我，仍需幫助你們在下一年中為我們年級送去更好的工作成果。
謝謝。
組長述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
不平凡且留給我們深深美好回憶的二0XX年學(xué)年度過去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。因?yàn)槲覀冊谛ｉL室一班人的領(lǐng)導(dǎo)下，比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。
我繆鳳榮，一年前被安排擔(dān)任三年級年級主任。一年來，我要感激三年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項(xiàng)工作得以順利的開展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。那么，作為一個(gè)年級班組的負(fù)責(zé)人，我做了哪些工作呢？向大家作一個(gè)簡要的匯報(bào):
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。我對自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。一年來，我做了一下幾個(gè)方面的工作:
1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的.政令暢通。
2、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時(shí)間的執(zhí)行情況，三巡晚補(bǔ)，看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況，以及班級現(xiàn)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、定期召開年級組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一年來，我們年級組的各項(xiàng)工作完成情況是好的。沒有拖學(xué)校后腿。
二、努力做好自己本職的教育教學(xué)工作，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
本學(xué)年度我擔(dān)任五、六年級音樂課，因課時(shí)13節(jié)，作為一個(gè)非音樂專業(yè)的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研，虛心請教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣愛好。發(fā)現(xiàn)了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學(xué)中，我努力探索師生互動(dòng)的途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，受到了很好的效果。
三、認(rèn)真完成學(xué)校交給我的有關(guān)工作任務(wù)
學(xué)年初，學(xué)校安排我和繆正東班每天早上7:00前到會(huì)堂查驗(yàn)所進(jìn)會(huì)品的質(zhì)量和數(shù)量，我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，拒不茍且，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題的毫不客氣責(zé)令退回去。一年來，讓我們查驗(yàn)的各種會(huì)品，數(shù)量是足的，新鮮度是好的。沒有出現(xiàn)一次差錯(cuò)。贏得各方的贊譽(yù)。
四、存在問題及今后努力的方向
1、年級組做做的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、深入課堂，了解課堂教學(xué)情況少，所聽課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。
年老自知夕陽晚，不需揚(yáng)鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管領(lǐng)導(dǎo)安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展獻(xiàn)上我的一份力！
述職完畢，謝謝大家！
組長述職報(bào)告3
本英語教研組工作能以總體工作為依據(jù)，以提高教研和教學(xué)質(zhì)量為，增強(qiáng)的意識、意識、教科研意識、質(zhì)量意識、意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)的創(chuàng)新和能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、全體英語通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語論文。
2、要求每位教師在本學(xué)還應(yīng)該滲透對學(xué)教育，品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、教研組的聽課和評課，而且緊緊圍繞教研組的.活動(dòng)專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
�。ㄈ┐罅﹂_展英語課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示，自機(jī)會(huì)。
組長述職報(bào)告4
在國際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對學(xué)生英語學(xué)習(xí)十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，一向朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了必須的成績。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氣氛
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時(shí)代潮流的.開展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新〞――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的開展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。
二、貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組群眾作用
各位英語教師強(qiáng)調(diào)自我約束，堅(jiān)持按教學(xué)常規(guī)辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統(tǒng)籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測教學(xué)成果；指導(dǎo)同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的疑難問題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活
動(dòng)，群眾學(xué)習(xí)教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問題，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)研討氣氛，為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化開展起了良好的促進(jìn)作用
三、深入課題研究，爭當(dāng)教學(xué)能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型〞課題圓滿結(jié)題后，我們并沒有止步不前。因?yàn)槲覀兠靼讌⒓诱n題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)潛力，成為“專家〞型的教師。以徐波老師為組長又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型〞課題實(shí)驗(yàn)研究，并于本學(xué)期初透過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。
四、積極走出去，開拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào)，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗(yàn)。對于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問題積極參加、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長促進(jìn)個(gè)人提高。
總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績，這一切是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。
組長述職報(bào)告5
本學(xué)期我們中班組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效
本學(xué)期我組對理論學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了新的改革，以往都是定好教研組計(jì)劃，讓教師都參與到主持會(huì)議中，發(fā)現(xiàn)有些教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)有些空泛，本學(xué)期我們讓老師提出自己需要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定出對老師有幫助的、切實(shí)的理論學(xué)習(xí)，尤其對于我組的新教師有很多的理論學(xué)習(xí)對其非常有幫助。例如開學(xué)初我們開展的《如何書寫教案》的教研活動(dòng)，讓各位教師認(rèn)識到：教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明會(huì)讓教師在上課時(shí)就能得心應(yīng)手。反之，則條理不清、輕重不分，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果。
本學(xué)期幼兒園也組織了多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)也是最多的，這可以幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。例如在10月份進(jìn)行創(chuàng)意課程研讀活動(dòng)時(shí)結(jié)合《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論活動(dòng)，教師已經(jīng)知道如何運(yùn)用《指南》去處理問題。在爭辯中，大家對《指南》和《創(chuàng)意課程》的精神理解
更多了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何進(jìn)行評課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新教師的疑惑，老教師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長。
為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計(jì)了《小商店》的活動(dòng)，最后確定方案，然后由教師進(jìn)行實(shí)踐，大家觀摩后提出不足和修改意見，大家再反思。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評課能力有了提高。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)我們也進(jìn)行了多次反思活動(dòng)，9月我們進(jìn)行了推門課活動(dòng)，并進(jìn)行反思此次活動(dòng)中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，10月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對研讀后的體會(huì)進(jìn)行了交流，11月份的嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)活動(dòng)中我們在本組也開展了自查自糾活動(dòng)，中班教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德》找出自己存在的.不足，制定出具體的措施，并落實(shí)整改。元旦藝術(shù)節(jié)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后我們及時(shí)對此次活動(dòng)進(jìn)行了反思，在反思后深刻體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題。11月初我們就本學(xué)期的教研活動(dòng)、上課以及家長工作都進(jìn)行了徹底的反思總結(jié)，為下學(xué)期大班教研活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
三、看成績，找不足，展望未來
這學(xué)期通過大家自身的努力，中班組的教師可以積極的參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，獲得一些成績，這些成績雖然微不足道，但是這些都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開展得生機(jī)勃勃。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了新的問題，如我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)教師課余時(shí)間多進(jìn)行一些體育項(xiàng)目集體訓(xùn)練，增強(qiáng)教師的勞逸結(jié)合等等，在以后的工作我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
組長述職報(bào)告6
本人xxx，目前任社區(qū)居委會(huì)委員，一年多來在街道及上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在轄區(qū)各單位及居民鼎立支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)的各項(xiàng)方針、政策，在xx中不斷探索社區(qū)發(fā)展的新路子，開展了以社區(qū)居民為宗旨的系列活動(dòng)，及時(shí)順利的完成了上級下達(dá)的各種任務(wù)和目標(biāo)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、做一個(gè)勤學(xué)善思、勤廉質(zhì)樸的社區(qū)工作者
面對社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)xx才能不斷適應(yīng)社區(qū)工作的建設(shè)步伐。為此，我一直將理論xx作為自身的重要任務(wù)，通過多種形式和國家的方針政策，提高自身的思想素質(zhì)和政策水平能力，同時(shí)也虛心向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及身邊的同事xx。在工作決策上一切從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，團(tuán)結(jié)同事，增強(qiáng)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，求真務(wù)實(shí)，力求xx。自覺在政治上，思想上，行動(dòng)上積極向組織靠攏。養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，認(rèn)真執(zhí)行廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，無違法違紀(jì)的行為。
二、做一個(gè)愛崗敬業(yè)、勤勉工作的社區(qū)者
社區(qū)工作的對象是居民xx眾，為密切xx關(guān)系。我們把為居民作為我們工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。以下就我工作的主要情況向大家作簡要匯報(bào)。
首先匯報(bào)生產(chǎn)工作情況：
1、動(dòng)態(tài)檢查常抓不懈。做好轄區(qū)內(nèi)的7家生產(chǎn)型企業(yè)及195沿街店面的日常動(dòng)態(tài)檢查工作，完成上級部署各類專項(xiàng)排查工作。在12年完成97家企業(yè)及個(gè)體工商戶的網(wǎng)上自評工作。
2、宣傳內(nèi)容豐富，效果顯著。社區(qū)的宣傳工作結(jié)合“生產(chǎn)月”、“11.9消防日”等契機(jī)，在轄區(qū)內(nèi)懸掛標(biāo)語、出版專欄、舉辦講座，觀看教育片及進(jìn)行消防疏散演練活動(dòng)。此外，今年上半年還組織社區(qū)工作人員入戶發(fā)放用電用氣注意事項(xiàng)的致居民一封信，共入戶684戶，其中出租戶約340戶，簽收公開信148戶。通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓居民xx眾提高意識和掌握消防知識。
3、扎實(shí)開展防臺(tái)防汛工作。社區(qū)制定防臺(tái)防汛應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)防汛物資庫的建設(shè)工作，完善防汛物資。注重對重點(diǎn)區(qū)域鐵路園林。在建工地及園山山腳路段的巡查，做好防護(hù)工作。在今年的兩次臺(tái)風(fēng)中，社區(qū)避災(zāi)點(diǎn)共疏散鐵路園林低洼地帶人員324人次。為改變鐵路園林低洼地帶逢大雨必淹的情況，社區(qū)積極介入督促鐵路園林負(fù)責(zé)人對排水系統(tǒng)進(jìn)行整治及排水管加寬改造。并協(xié)調(diào)鐵路相關(guān)部門，在小東山鐵路邊水溝增設(shè)攔水墻，阻止雨水排往鐵路園林。
今年結(jié)合文明創(chuàng)建在坤城房地產(chǎn)和坤城物業(yè)的支持下，對雪梨星光一期進(jìn)行了消防管網(wǎng)的改造。還集中力量對34個(gè)居民小區(qū)樓道消防清查整改工作，在街道安監(jiān)站的支持下，小區(qū)增配消防水帶50條，滅火器75個(gè)。使轄區(qū)的消防設(shè)施得到進(jìn)一步完善。但仍存在一些隱患難以整改：
一是老舊小區(qū)內(nèi)的臨時(shí)搭蓋、儲(chǔ)物間下挖住人的情況比較普遍，且地下室居住人員復(fù)雜，隨意改造房屋結(jié)構(gòu)，形成較大的隱患。
二是轄區(qū)簡易搭蓋鐵路園林人員居住密集，消防車無法進(jìn)出。希望上級職能部門能加大對這些隱患情況的整改力度，還居民一個(gè)放心的居住環(huán)境。
接下來匯報(bào)綜治工作方面情況：
1、健全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，完善xx防xx治的社區(qū)治安防控體系。加強(qiáng)對轄區(qū)進(jìn)行入戶摸排，掌握社區(qū)各類重點(diǎn)人員情況。做好各大節(jié)假日值班備勤工作。
2、認(rèn)真開展人民調(diào)解工作。把防止民間糾紛的.激化作為工作的重點(diǎn)，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度，努力化解矛盾糾紛在萌芽狀態(tài)，防范和消除不穩(wěn)定因素。對苗頭性問題，及時(shí)介入，及時(shí)化解。今年來，共調(diào)處各類矛盾糾紛15起，調(diào)解率xx，成功率xx，確實(shí)發(fā)揮了基層xx道防線的作用。
3、抓好宣傳，加強(qiáng)社區(qū)法制建設(shè)。開展社區(qū)法制宣傳教育活動(dòng)是做好治安防范工作的有效手段，為了提高社區(qū)居民的法制觀念和法律意識，充分調(diào)動(dòng)居民xx眾參與創(chuàng)建工作積極性，社區(qū)充分利用宣傳欄板、信息xx、橫幅、電子顯示屏等宣傳陣地，開展了維護(hù)穩(wěn)定工作和創(chuàng)建“文明平安社區(qū)”宣傳活動(dòng)等系列法制宣傳教育活動(dòng)。今年以來，共刊出有關(guān)綜治內(nèi)容的宣傳板報(bào)5期、標(biāo)語6條，發(fā)放宣傳材料20xx多份，通過社區(qū)信息xxxx“平安社區(qū)”創(chuàng)建短信805條。并在今年7月接受區(qū)里的“六五”普法中期檢查，受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
4、推動(dòng)小區(qū)規(guī)范化管理。在社區(qū)牽頭下，分別成立了興隆新村、加州花園業(yè)委會(huì)及園山雅閣小區(qū)管理xx，加強(qiáng)小區(qū)的自我管理。今年還協(xié)助推動(dòng)興隆新村及7318兩個(gè)老舊小區(qū)改造項(xiàng)目，目前設(shè)計(jì)方案已基本落實(shí)。另外推薦加州花園參加市級花園單位評選。
總之，勤學(xué)善思、勤勉工作、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社區(qū)一直以來是我對自己工作的要求。借此機(jī)會(huì)，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝同事的幫助。當(dāng)然，在工作中我也存在的許多不足，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事們多批評指正。
組長述職報(bào)告7
即將過去，我們又將迎來新的xx年，今天我們在這里舉行的工作總結(jié)大會(huì)，主要目的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題、布置任務(wù)。首先我想借此機(jī)會(huì)，向在過去xx年里取得一些成績的班組長、班組長、生產(chǎn)組長、班組安全員表示衷心的感謝，并向他們學(xué)習(xí)一下班組建設(shè)的一些好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)。
回顧過去xx年的班組長、班組安全活動(dòng)開展情況，班組安全活動(dòng)是班組安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容。在過去的xx年中班組全體員工在安全生產(chǎn)活動(dòng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，在工作中做到“安全第一，預(yù)防為主”�，F(xiàn)將過去xx年的生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)，班組建設(shè)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，為此，我們始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以班組安全學(xué)習(xí)為抓手，以班組安全活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對班組員工的安全教育，培養(yǎng)班組員工的安全意識與自我防護(hù)意識，杜絕事故的發(fā)生。在實(shí)際工作中，強(qiáng)調(diào)班組管理和現(xiàn)場控制，從基礎(chǔ)工作抓起，使班組安全責(zé)任更加明確。
2、加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，做好現(xiàn)場隱患排查治理工作，堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，以及“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。做到了班前班后會(huì)講安全、班中重大事故及不安全因素的事件都有記錄并責(zé)任到人，實(shí)行三級安全教育，每月進(jìn)行一次班前安全教育，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
3、認(rèn)真做好班中班后的安全工作總結(jié)，在工作中不斷總結(jié)，不斷提高，班組安全工作水平有了明顯的提升。
二、主要存在問題
1、班組管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，員工的責(zé)任意識還有待進(jìn)一步提高。
2、班組管理人員的.專業(yè)化水平還有待提高。
3、班組安全活動(dòng)組織不夠深入，員工的安全意識有待進(jìn)一步提初提高。
三、工作安排
1、繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真做好班組基礎(chǔ)管理工作，抓好班組安全管理工作。
2、繼續(xù)推進(jìn)班組基礎(chǔ)管理工作，做好員工崗位培訓(xùn)，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班組安全檢查及隱患排查治理工作，及時(shí)排除各種安全隱患。
4、加快班組現(xiàn)場管理，提高現(xiàn)場管理水平，創(chuàng)優(yōu)工作業(yè)績，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，努力提高班組員工素質(zhì)和現(xiàn)場安全控制水平，使我廠的安全工作再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)設(shè)備安全技術(shù)知識的培訓(xùn)，提高員工的操作技能，提高員工的操作技能。
組長述職報(bào)告8
述職報(bào)告是專業(yè)技術(shù)人員對自己在一段時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況，從“德、能、勤、績、廉”等方面進(jìn)行回顧、總結(jié)，向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、組織人事部門或本單位職工群眾進(jìn)行實(shí)事求是的陳述、匯報(bào)，接受審查、評議和監(jiān)督所使用的應(yīng)用文體。
一、述職報(bào)告的作用
述職報(bào)告伴隨我國人事制度改革的深化而出現(xiàn)，它是考察專業(yè)技術(shù)人員履行崗位職責(zé)情況的一種有效手段，是對述職者進(jìn)行績效考核的一種重要形式，對促進(jìn)述職者思想水平和工作能力的提升具有重要意義。其作用可以概括為以下三個(gè)方面：
1.是完善專業(yè)技術(shù)人員管理的重要措施
專業(yè)技術(shù)人員定期述職，有利于組織人事部門對其理論水平、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)態(tài)度、工作實(shí)績和思想境界進(jìn)行全面細(xì)致的考察，有利于更好地選拔、培養(yǎng)和使用專業(yè)技術(shù)人員。
2.是群眾評議專業(yè)技術(shù)人員的重要依據(jù)
專業(yè)技術(shù)人員以述職報(bào)告的形式向職工群眾匯報(bào)自己履行崗位職責(zé)的情況，有利于接受群眾的審查、評議和監(jiān)督，有助于傾聽群眾的意見和建議，有益于群眾對其進(jìn)行公正、全面和恰如其分的評價(jià)。
3.是專業(yè)技術(shù)人員自省自勵(lì)的重要方式
專業(yè)技術(shù)人員以述職的方式，對自己一段時(shí)期內(nèi)的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧和匯報(bào)，有利于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、汲取失敗教訓(xùn)、反思自身缺陷、尋找改進(jìn)措施，做到不斷自省、自勵(lì)和自我提升，更好地履行崗位職責(zé)、做出優(yōu)秀成績。
二、述職報(bào)告寫作中的常見問題
在述職報(bào)告的寫作中，既有思想認(rèn)識的問題，也有寫作技巧的問題。
1.述職報(bào)告寫作中常見的思想認(rèn)識問題
一是思想重視不足。有不少專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)為，述職是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與普通專業(yè)技術(shù)人員關(guān)系不大;或者認(rèn)為自己的工作年年如此，述職是老調(diào)重談、了無新意。其實(shí)正因?yàn)檫@些專業(yè)技術(shù)人員年年工作無創(chuàng)新，他們的述職報(bào)告才會(huì)難有新意、難有亮點(diǎn)、難有特色，他們才會(huì)年年在同一個(gè)崗位上繼續(xù)重復(fù)同樣的工作，而難以憑借自己的工作實(shí)績讓領(lǐng)導(dǎo)、群眾認(rèn)可，得不到在新的崗位上鍛煉成長發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二是工作努力不夠。有些專業(yè)技術(shù)人員平時(shí)工作態(tài)度不認(rèn)真、工作成績不顯著、業(yè)務(wù)水平不突出，一遇述職考核就驚慌失措，只能靠放大成績、掩飾不足、淡化問題、剽竊造假等來欺騙組織、糊弄群眾。但這種“述職”只能應(yīng)付一時(shí)不能應(yīng)付一世，專業(yè)技術(shù)人員如果以這種方式對待工作，無異于飲鴆止渴，讓自己失去上級和群眾的信任，使自己威信掃地。
三是個(gè)性特色缺乏。有些專業(yè)技術(shù)人員的述職報(bào)告與職業(yè)及崗位聯(lián)系不緊密，沒有反映出本崗位的特點(diǎn)和工作要求，更談不上展示自己在履行職責(zé)中所開展的創(chuàng)新性工作，自己所撰寫的述職報(bào)告成為“用之四海皆準(zhǔn)”的“通用”文本，做不到“以經(jīng)歷感動(dòng)人”、“以成績說服人”、“以特色吸引人”、“以付出打動(dòng)人”，最終失去上級和群眾的信任。
四是責(zé)任意識缺失。有些專業(yè)技術(shù)人員的述職報(bào)告總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不全面，反思錯(cuò)誤不深刻，挖掘根源不到位，對成績大談特談，對失誤一筆帶過，不敢承擔(dān)責(zé)任，不甘放棄利益，將述職報(bào)告當(dāng)成了評功擺好、爭權(quán)奪利的工具。而這恰恰暴露了這些專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)的差距、工作作風(fēng)的不扎實(shí)、精神境界的低下、胸懷氣度的狹隘，說明他們沒有直面失誤的勇氣和改進(jìn)工作的決心。
2.述職報(bào)告寫作中常見的寫作技巧問題
許多專業(yè)技術(shù)人員分不清述職報(bào)告與公文中的報(bào)告、事務(wù)文書中的總結(jié)有什么差別，在寫作規(guī)范的運(yùn)用方面有偏差。
一是不明確此“報(bào)告”非彼“報(bào)告”。述職報(bào)告和黨政公文中的“報(bào)告”雖同以“報(bào)告”為名，卻不屬于同類文體，在內(nèi)容、功能、作者身份等方面有很大不同。
述職報(bào)告屬于事務(wù)文書，寫作者為專業(yè)技術(shù)人員，主要陳述自己任職期間的工作成績和不足，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主要向負(fù)有考核任免權(quán)的上級機(jī)關(guān)、本單位組織人事部門和職工群眾提供。而公文中的報(bào)告，其寫作主體不能是個(gè)人，它代表了單位的集體意志，主要用于向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，不能向平級機(jī)關(guān)、不相隸屬機(jī)關(guān)、下級機(jī)關(guān)和個(gè)人主送。
二是不明確述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的異同。個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)同屬事務(wù)文書，都可以談經(jīng)驗(yàn)、講教訓(xùn)，都要求事實(shí)與觀點(diǎn)緊密結(jié)合，但二者所回答的問題、寫作的重點(diǎn)和表述的方式有很大不同。
與個(gè)人工作總結(jié)相比，述職報(bào)告要圍繞崗位職責(zé)展開，它側(cè)重陳述個(gè)人履行職責(zé)的能力、過程以及是否述職人是否稱職，而個(gè)人工作總結(jié)重在全面歸納工作情況，重在體現(xiàn)工作實(shí)績。在表達(dá)方式上，個(gè)人工作總結(jié)主要運(yùn)用敘述方式，而述職報(bào)告多夾敘夾議，在闡述履職情況基礎(chǔ)上重點(diǎn)說明履行職責(zé)的思路和觀念。
三、如何解決述職報(bào)告寫作中存在的問題
1.要正確把握述職報(bào)告寫作的著力點(diǎn)
一要確定述職報(bào)告展示自我的重點(diǎn)。述職是專業(yè)技術(shù)人員表現(xiàn)自己的重要機(jī)會(huì)，一定要在匯報(bào)履職情況的同時(shí)，充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，把自己為單位所作的貢獻(xiàn)、在工作中所進(jìn)行的創(chuàng)新等實(shí)事求是地展現(xiàn)出來，讓上級機(jī)關(guān)、組織人事部門及職工群眾準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己。要做到這一點(diǎn)，在述職報(bào)告的寫作中，必須分清主次、重點(diǎn)突出，圍繞最能顯示工作實(shí)績的幾項(xiàng)主要工作，重點(diǎn)陳述自己的“德、能、勤、績、廉”情況。
二要講究述職的藝術(shù)，做到揚(yáng)長避短。要在述職報(bào)告中多展現(xiàn)自己的長處，充分肯定自己的價(jià)值，要表明自己為做好工作而做出的努力、所持的工作態(tài)度，從而得到上級機(jī)關(guān)、組織人事部門及職工群眾的肯定。述職時(shí)要特別注意不能為了突出自己而貶低他人所作的貢獻(xiàn)，不能為了強(qiáng)調(diào)個(gè)人而抹殺團(tuán)隊(duì)的共同努力。述職報(bào)告對個(gè)人的失誤要實(shí)事求是地闡述和分析原因，要以坦誠的胸懷贏得組織和群眾的諒解。
三要突出自己的'特色，讓自己脫穎而出。要準(zhǔn)確定位，結(jié)合崗位職責(zé)要求展現(xiàn)自己獨(dú)特的工作思路和分析看待問題的視角，要展示自己不同于他人的工作能力和寬博的胸懷氣質(zhì)，要表現(xiàn)出自己勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度和踏實(shí)嚴(yán)肅的工作作風(fēng)，讓上級機(jī)關(guān)、組織人事部門及職工群眾看到你的與眾不同和可造之處。述職中，絕不能越位把上級及集體的功勞當(dāng)作自己的成績，錯(cuò)位把同事的工作成績剪貼來為自己“添彩”。
2.要正確把握述職報(bào)告寫作的內(nèi)容
走出述職的常見誤區(qū)，明確述職報(bào)告的著力點(diǎn)，充分發(fā)揮述職報(bào)告在人才成長過程中的重要作用，最終要落腳到述職報(bào)告的實(shí)際寫作上，要明確述職報(bào)告關(guān)鍵在于“述”、如何“述”、 “述”什么。
一要正確處理好述職報(bào)告“述”與“議”的關(guān)系。要以“述”為主，充分展示成績，“述”出自己所作的貢獻(xiàn)，“述”出自己的特色;要在“述”的基礎(chǔ)上恰如其分地進(jìn)行評議，使“議”發(fā)揮對“述”的“畫龍點(diǎn)睛”、“點(diǎn)鐵成金”效果，使大家明白述職者所做工作的道德追求、理論根源和獨(dú)特考量，為上級機(jī)關(guān)、組織人事部門及職工群眾正確評價(jià)述職者提供依據(jù)和支持。以“述”為主，要求述職報(bào)告在寫作時(shí)要以敘述為主要的表達(dá)方式;“述議結(jié)合”，要求述職報(bào)告在寫作時(shí)不能輕視發(fā)揮議論表達(dá)方式的作用，做到“有述有議”、“夾述夾議”。
二要從思想、道德、工作、作風(fēng)甚至人際交往等方方面面填充述職報(bào)告。思想是行動(dòng)的指南，是工作行動(dòng)的根源，指導(dǎo)思想正確才能不斷干出好成績;正確地履行崗位職責(zé)，必須有較高的思想境界和職業(yè)道德來保障，否則會(huì)使工作偏離正確的方向，使人陷入對金錢和利益的無節(jié)制追求之中;做好工作，離不開述職者堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)提高，離不開述職者對自身作風(fēng)的不斷錘煉和升華，離不開述職者對服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾目標(biāo)的不懈追求，更離不開述職者與團(tuán)隊(duì)和他人的和諧人際關(guān)系。因此，在述職報(bào)告中，不能單純“述”工作，要充分認(rèn)識到思想、道德、工作、作風(fēng)甚至人際交往對工作的促進(jìn)和提升作用。
組長述職報(bào)告9
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼就步入了這一學(xué)年的尾聲。這一學(xué)年，我們四年級的老師和孩子們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，圓滿地度過了這關(guān)鍵而又幸福的一年。這一學(xué)年，更離不開四年級組8位老師的辛勤工作。我本學(xué)年做了如下工作：
我作為一名四年級年級組長，時(shí)時(shí)不敢懈怠，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了李克梅、董紅玲等值日先進(jìn)教師；沒出現(xiàn)一次安全事故。
我這一年來深感責(zé)任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級領(lǐng)導(dǎo)和其他年級主任學(xué)習(xí)，也不時(shí)在辦
公室和老師們交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了學(xué)校的工作，影響了老師們的工作。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將學(xué)校安排的工作和通知改成用紙質(zhì)貼出通知的方式，給大家傳達(dá)學(xué)校相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間，通知也更清晰明了。對于學(xué)校各部門要上交的材料，也是積極組織老師們上交。本學(xué)期沒有耽誤學(xué)校任何的工作。
一學(xué)年來，我們辦公室老師生活上相互關(guān)心、工作上相互幫助、彼此相處的像一家人。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有田慧等多位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有黃曉琴、黃仁鈺、劉芳這樣好的同事，我倍感榮幸。
當(dāng)然，平時(shí)我時(shí)時(shí)反�。何倚愿癖容^直爽，會(huì)不會(huì)在指出問題時(shí)說話太直接；我會(huì)不會(huì)對同事們的關(guān)心還不夠到位；也許沒有把學(xué)校和年級的'工作協(xié)調(diào)好；又或是沒有更準(zhǔn)確地反饋年級組老師的心聲。
在今后的工作中我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù)；在教學(xué)上，我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對幫扶等方式幫助老師盡快成長。我堅(jiān)信我們年級組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定會(huì)在下學(xué)期結(jié)出更豐碩的成果。
組長述職報(bào)告10
歷史于時(shí)序更替中前行，夢想在砥礪奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)�；厥祝玻埃保�，那一個(gè)個(gè)充滿激情的時(shí)刻都以定格為難忘的記憶；展望20xx年那一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)的希望必定會(huì)激勵(lì)我們奮勇前行。今天我在此把20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期作為學(xué)科主任的工作做如下匯報(bào)：
首先，在過去的一個(gè)學(xué)期中我感受到的是前所未有的壓力，一方面來源于我校的英語教學(xué)成績，英語曾經(jīng)是我校的驕傲，但如今卻成為了我校的負(fù)擔(dān)；另一方面來源于我個(gè)人的能力，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，我趕不上比我年長的老教師們，從專業(yè)素質(zhì)上，我趕不上比我年幼的年輕教師們。但慶幸的是我擁有一些有思想、肯吃苦、對學(xué)生和學(xué)校高度負(fù)責(zé)的英語同仁們。
九年級的英語同仁們，看到你們吃完早飯急匆匆的走進(jìn)教室忙于晨讀、忙于聽力訓(xùn)練時(shí)，我明白了什么叫做奉獻(xiàn)；想到當(dāng)我都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，你們還奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線時(shí)，我讀懂了什么叫做堅(jiān)守。在此，也請?jiān)试S我僅代表我個(gè)人對那些奮戰(zhàn)在20xx年中考最前線的九年級教師們表示我最由衷的謝意。
八年級的英語同仁們，你們深知八年級的英語教學(xué)起到了初中英語承上啟下的作用，你們也知道八年級的英語教學(xué)對于學(xué)生初中的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用，所以在過去的一個(gè)學(xué)期中他們?nèi)倘柝?fù)重，奮力前行。
七年級的英語同仁們，你們雖然剛剛走出校門，也許你們的課堂還有待精研，也許你們經(jīng)驗(yàn)還有待積累，但是你們對于工作那種一絲不茍的精神和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我看到了天卉中學(xué)英語教學(xué)的希望。
各位英語同仁們，是你們用自己的一言一行引領(lǐng)著我、鞭策著我、鼓勵(lì)著我，加之學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和對于英語學(xué)科的大力支持，才讓我勉強(qiáng)的完成了本學(xué)期學(xué)科工作。
其次，我對上學(xué)期工作做簡要回顧：
1、學(xué)期伊始，我們各教研組進(jìn)行了組長示范課，然后進(jìn)行了新教師過關(guān)課。示范課的目的在于引領(lǐng)本年級的英語教學(xué)方向，示范課目的在于能夠讓新教師盡快熟悉我校的英語課堂，盡快進(jìn)入課堂教學(xué)角色。通過示范課和過關(guān)課，每位英語教師都有很大的收獲。
2、英語學(xué)科對于八年級的單元教學(xué)模式進(jìn)行了全方位的剖析與研究，用一大周的時(shí)間，對于八年級的單元教學(xué)模式各個(gè)課型都進(jìn)行了示范，但是由于那一大周正忙于縣教研室的評優(yōu)課工作，所以并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
3、英語學(xué)科積極地參與了教研室組織的各種活動(dòng)，包括縣評優(yōu)課、縣教學(xué)評估的'聽評課、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)等等。參與這些活動(dòng)在一定程度上推動(dòng)了英語學(xué)科的發(fā)展，但是由于種種原因我們沒能全員參與，比如縣評優(yōu)課，我們只是部分教師參加了包括我校課堂在內(nèi)的4節(jié)評優(yōu)課的聽課，對于錯(cuò)過縣評優(yōu)課這樣精心設(shè)計(jì)的、高水平的課堂對于我們來說不能說不是損失，因?yàn)槲覀冨e(cuò)失了英語學(xué)科最前沿的教學(xué)理念，同時(shí)也錯(cuò)失了向別人學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)。于此同時(shí)也正是因?yàn)閰⑴c了縣評優(yōu)課，才讓我對于我們學(xué)校的英語課堂進(jìn)行了更深刻的反思，在此不做贅述。
4、認(rèn)真做好每次月考后的成績分析工作，上學(xué)期的考試中，我們絕大多數(shù)的采用考試機(jī)構(gòu)的成卷，這樣就避免了我們自己出題的狹隘性和局限性，這樣的試卷更能體現(xiàn)我們在課堂教學(xué)中的缺失，但是月考
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�。ㄈ┑挠⒄Z成績讓我感到迷茫與無奈，所以當(dāng)我面對學(xué)校教導(dǎo)處給制定的期末目標(biāo)是時(shí)，我感到更多的是心酸與心痛，好在期末考試中所有的英語人頂住了壓力，取得了還算令我們滿意的成績。
5、在過去的一年中教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為主，主要體現(xiàn)于聽、評課，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在課堂中取人之長、補(bǔ)己之短。因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)在我們的英語課堂，還禁不起行家的推敲，也禁不起成績的檢驗(yàn)，所以我們要把主要精力放于課堂教學(xué)中，畢竟課堂是教學(xué)的主陣地。
6、積極推動(dòng)英語學(xué)科的課堂改革。上學(xué)期，我們英語學(xué)科就不止一次的提出“打造英語學(xué)科特色”、“打造英語個(gè)性化課堂”，但是我發(fā)現(xiàn)對于一只獵物來說逃脫籠子比鉆進(jìn)籠子還要困難，所以到目前為止，我們還沒能做出一條具有英語特色，有教師個(gè)性化上的英語課堂，這也是我們下學(xué)期要重點(diǎn)攻克的難題。
再次，我對于新學(xué)期工作做簡要構(gòu)想；
一、指導(dǎo)思想：
把“生本課堂”作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把聽、說、讀、寫的英語技能培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，遵守語言學(xué)科的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)英語工具性學(xué)科的特點(diǎn)，力爭改變靠“學(xué)”而得英語課堂，努力呈現(xiàn)靠“習(xí)”而得英語課堂，從而打造具有英語學(xué)科特點(diǎn)的、具有英語人個(gè)性化的英語課堂。
二、英語學(xué)科縱向的構(gòu)想：
七年級：由于知識相對輕松，所以七年級要強(qiáng)化聽力、閱讀、和書寫能力的訓(xùn)練，并考慮酌情植入八年級部分知識，從而為八年級英語教學(xué)減輕負(fù)擔(dān)；
八年級：由于七年級時(shí)很扎實(shí)，所以八年級要繼續(xù)鞏固過去一年半的英語學(xué)習(xí)成果，努力做好平均分和及格率的文章，并且加強(qiáng)學(xué)生聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，為九年級的英語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
九年級：面對當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀，建議九年級回歸基礎(chǔ)，精研考點(diǎn)，精選展點(diǎn)，少展多練；精研中考，精備課堂，少怨多思。并且所有英語人會(huì)從人力和物力上給予九年級最大的支持。
三、英語學(xué)科橫向的構(gòu)想：
1、在集備的基礎(chǔ)上充分的發(fā)揮個(gè)備，目的在于形成具有教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，從而呈現(xiàn)百花齊放的英語課堂；
2、教研活動(dòng)依然以課堂聽、評課為主，本學(xué)期結(jié)束，每人不少于一節(jié)精心準(zhǔn)備的公開課，目的在于提煉個(gè)人課堂亮點(diǎn)，并且進(jìn)行推廣；
3、下學(xué)期重點(diǎn)工作還要包括教學(xué)設(shè)計(jì)（教案、學(xué)案）的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，目的在于上出切實(shí)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的英語課；
4、一如既往的做好每次考試后試卷分析，目的在于能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，并且及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向；
5、關(guān)注英語學(xué)科教學(xué)中的弱班，目的在于能夠使整體成績穩(wěn)步提升，從而使英語成績整體前行；
6、做好英語新教師的培訓(xùn)工作，為英語教師隊(duì)伍輸入新鮮的血液，同時(shí)也為英語學(xué)科裝備胎；
7、通過各種途徑組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考試說明》，使每名教師都能站在三年的高度上來審視自己每天的英語教學(xué)。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，在學(xué)科教學(xué)中雖然取得了一定的成果，但是與學(xué)校對于學(xué)科工作的期望和各位英語老師的愿望還有一定的差距；學(xué)科主任對于學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮的還不夠；英語學(xué)科的課堂的改革還有待進(jìn)一步推進(jìn)；英語學(xué)科的成績還急需提高。所以在今后的工作中我會(huì)盡職盡責(zé)，多思考、多行動(dòng)、多請教、多學(xué)習(xí)，爭取為我校的英語教學(xué)找到一條適合我校學(xué)情的特色之路。在此，也對于在過去的半年中因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龌蛘呤鞘д`而給大家?guī)淼牟槐闩c糾結(jié)而深表歉意。
組長述職報(bào)告11
本人是中學(xué)地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長，福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學(xué)，20xx年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(共20xx年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、 關(guān)于教研組的建設(shè)
在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
(1)群體意識：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的責(zé)任也更大。作為地理教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、踏�?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)
(1)有計(jì)劃：開學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的`教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討)，開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點(diǎn)評，最后由我總結(jié)點(diǎn)評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是幾位備課組長，工作都非常配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄�，我的工作輕松了很多。
(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力
作為教務(wù)處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論，研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng)，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行集體備課，每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應(yīng)時(shí)代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn)，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度，大大提高了教學(xué)效果。
我還積極落實(shí)集體聽課、評課制度，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié))，經(jīng)常聽本組老師的課，認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課，聽課有記錄，開課后及時(shí)評課，實(shí)事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面，要求大家必須做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)�；�。并對這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(二)、積極參加課題研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí)，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔(dān)了永安市級課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、積極開展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣
深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考能力、動(dòng)手能力、合作交流能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織，具體規(guī)劃，抓好重點(diǎn)，廣泛開展。第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容有：實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、開展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、建議及措施。
實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績和榮譽(yù)
1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學(xué)科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學(xué)期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學(xué)生達(dá)66人，獲獎(jiǎng)情況如下：全國一等獎(jiǎng)有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎(jiǎng)趙晨等3人、全國三等獎(jiǎng)王燕等3人、優(yōu)秀獎(jiǎng)、羅志列等4人。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。
2、積極指導(dǎo)本組教師撰寫教育教學(xué)論文，每至少發(fā)表或匯編一篇文章，其中本人20xx年撰寫的《在地理新課程教學(xué)中如何進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)》發(fā)表在《地理教育》第六期上
3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1℅通過。
5、參加永安市教學(xué)比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評為校級以上先進(jìn)工作者，其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期，本人將不再擔(dān)任地理教研組長，希望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大，把地理組帶得更好。
組長述職報(bào)告12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是xx學(xué)校20xx年度教研組長xxx，非常榮幸能夠在此向大家匯報(bào)我們教研組在過去一年的工作情況及取得的成績。在過去的一年里，教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極探索創(chuàng)新，取得了一系列令人矚目的成就。
一、總體工作回顧
在過去的一年中，我們教研組以“立足實(shí)際、開拓創(chuàng)新”為主題，貫徹教育教學(xué)改革精神，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，積極探索符合時(shí)代發(fā)展需求的課程和教學(xué)方法。我們注重理論結(jié)合實(shí)際，突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還不斷推動(dòng)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，積極引入先進(jìn)的教育理念和技術(shù)手段，為教學(xué)改革注入新動(dòng)力。
二、教學(xué)成果展示
在過去的一年中，我們教研組在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都取得了顯著的教學(xué)成果。語文學(xué)科在閱讀課堂教學(xué)中探索實(shí)施“閱讀工作室”模式，有效提升學(xué)生語文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科在啟發(fā)式教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，學(xué)生成績明顯提升；英語學(xué)科則注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，豐富了課堂教學(xué)形式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此外，科學(xué)、歷史等學(xué)科也都開展了一系列富有成效的`教學(xué)改革探索，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成員培訓(xùn)
在過去的一年里，我們教研組注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成員培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教研成員的專業(yè)知識和教學(xué)能力培養(yǎng)。通過定期舉辦教研活動(dòng)、組織觀摩課、開展課題研究等方式，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提升。同時(shí)，我們還注重對新任教師的指導(dǎo)和幫扶，使他們能夠更快更好地融入到教研組的工作中，形成了良好的師徒關(guān)系。
四、下一步工作展望
展望未來，我們將繼續(xù)以“立足實(shí)際、開拓創(chuàng)新”為主題，深入研究課程改革，探索更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，努力提高學(xué)生成績和素質(zhì)。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)更多教學(xué)骨干，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對教研組工作的支持和幫助，也希望在未來的工作中能夠得到更多的指導(dǎo)和建議。讓我們攜手并進(jìn)，共同為學(xué)校的教育事業(yè)而努力奮斗！
謝謝大家！
組長述職報(bào)告13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，上（下）午好：
今天，我很榮幸能再一次參加輸煤運(yùn)行班長競崗述職報(bào)告會(huì)，以表達(dá)我熱切希望能競爭到班長崗位，為企業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的愿望，以及聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對我過去以來工作的批評和對今后的期望。 自從我公司#1機(jī)組168試運(yùn)以來，我在集控員崗位已工作一年多，親身經(jīng)歷了輸煤系統(tǒng)從最初的設(shè)備磨合不穩(wěn)定期，到如今各項(xiàng)工作已逐步走向正軌的進(jìn)步歷程。在這期間，我從一名新手集控員，成長為可以熟練操作整個(gè)輸煤系統(tǒng)運(yùn)行的主值集控員，在與班長楊永華同志的共事中，也學(xué)習(xí)到了很多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)行班長，是企業(yè)中的兵頭將尾，職位雖不算高，但在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中卻是最前線的指揮員，在部門主任、主管與班員之間，起著承上啟下的作用，對上嚴(yán)格遵守公司和部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶領(lǐng)班組安全高效完成生產(chǎn)任務(wù)及班組建設(shè)要求；對下負(fù)責(zé)整個(gè)班組的管理，是與班員最接近的管理者，需要隨時(shí)掌握班員的思想動(dòng)態(tài)，合理安排好每一項(xiàng)上級布置的工作任務(wù)，我認(rèn)為當(dāng)好一名班長，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：
第一，具備一定的班組管理能力：
班長最重要的職責(zé)就是管理班組，班長的管理能力對班組執(zhí)行力起到?jīng)Q定性的影響，每個(gè)管理者都會(huì)有自己不同的管理方法與風(fēng)格。而這次如果我能如愿當(dāng)上班長，我會(huì)按“制度是基石，執(zhí)行是關(guān)鍵，溝通是橋梁”的主導(dǎo)思想來管理班組。
首先“制度是基石”是指班長對班組的管理，必須用明確的制度來規(guī)范班員的行為，做到每一位班員責(zé)任明確、任務(wù)明確、紀(jì)律明確、獎(jiǎng)懲明確，讓管理行為有章可循，避免管理行為隨意性。在制度面前人人平等，無特殊分子。試想一下，如果沒有制度作為依據(jù)，那么管理必將陷入無序無度的混亂之中，所以對班組現(xiàn)有制度的整理和補(bǔ)充細(xì)化，將是我當(dāng)班長后的首要任務(wù)之一，同時(shí)針對在制度的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的不合理之處不斷修改，使其更能適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際的需要。制度制訂應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取班員的意見，最大程度讓制度更具合理性。
2、“執(zhí)行是關(guān)鍵”，再好的制度，如果執(zhí)行不嚴(yán)，那就是空談。久而久之，會(huì)讓某些員工認(rèn)為制度本身就是用來擺設(shè)的錯(cuò)覺，如果突然嚴(yán)格執(zhí)行了，反而會(huì)讓他們覺得很不適應(yīng)，認(rèn)為管理者是在“整人”。我認(rèn)為在制度執(zhí)行上始終保持一定的力度是必要的，應(yīng)避免執(zhí)行時(shí)忽松忽緊，流于形式。對班長來說，制度執(zhí)行是否能得到班員的認(rèn)可并長期堅(jiān)持執(zhí)行，是考驗(yàn)班長意志和能力的重要指標(biāo)。班長應(yīng)在管理中敢做敢為，不能因?yàn)榕碌米锶硕潘晒芾碜隼虾萌�，做到有理有�?jié)，公平合理，用以身作則的正能量引領(lǐng)班組形成積極向上的思想氛圍。
制度執(zhí)行還必須要強(qiáng)調(diào)效果，通過執(zhí)行制度使班組的勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)技能、工作效率有明顯的提高，使工作效率和質(zhì)量得到明顯提高，有了效果班員才會(huì)認(rèn)同制度執(zhí)行的必要性，才會(huì)形成自覺遵守制度的良好習(xí)慣。
3、“溝通是橋梁”是指在班組管理過程中，不可避免的會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾，而我認(rèn)為，良好的溝通是解決這些矛盾的有效途徑，
包括對班長與班員、班長與領(lǐng)導(dǎo)的溝通。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者，由于所處的層次和角度不同，對事物的看法觀點(diǎn)不可能完全一致，甚至是相反，從而導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，如果缺乏有效充分的溝通，則很可能引起上級與下級之間的相互誤會(huì)和不理解，從而導(dǎo)致管理上的被動(dòng)局面。所以作為班長應(yīng)該以坦誠、公正的態(tài)度成為上、下級之間、班員之間溝通的核心，既要能站在領(lǐng)導(dǎo)的角度識大體，顧大局，又要能從班員的角度體察民情，找出矛盾的根源。通過溝通，使班員理解上級的管理，明白班長管理的最終目的是為了班員大家都能安全、高效、愉快的完成工作，同時(shí)也使班員有能表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。
班組是由人組成，而人又是受自身的思想所指揮，將制度的強(qiáng)制約束與溝通的柔性協(xié)調(diào)相結(jié)合，把人與人心中的矛盾通過有效的溝通和相互理解加以化解，同時(shí)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新管理方法，提高管理能力，使全班心往一處想，勁往一處使，那我們的工作就沒有克服不了的困難。
第二，切實(shí)搞好班組安全管理：
安全管理是班組管理的.最重要一部分，安全是我們一切工作的基礎(chǔ)，失去安全的保障，我們的工作將無任何意義。班組是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。加強(qiáng)班組安全建設(shè)應(yīng)從加強(qiáng)班組安全責(zé)任制、安全思想教育、安全文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等幾個(gè)方面展開工作。
從電力行業(yè)看，各種各樣安全規(guī)章制度的制訂應(yīng)該是比較完善的，但為什么從我們身邊，到各個(gè)同行企業(yè)都不時(shí)會(huì)發(fā)生各種安全事
故？仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn)：幾乎所有的事故，都有因人員沒有嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作和管理造成的，每一次事故背后，幾乎都有安全管理和措施執(zhí)行不到位的因素存在。
因此，我認(rèn)為搞好班組安全管理，關(guān)鍵之處是在于對安全制度的落實(shí)。如果我當(dāng)選班長，在我管理的班組中，對安全的管理將是最嚴(yán)格的管理，對安全違章的考核將是最嚴(yán)歷的考核，反違章絕對是我班制度執(zhí)行的高壓線，任何人都碰不得。
班組安全工作是一個(gè)系統(tǒng)性工作，前面所提到的安全責(zé)任制、安全思想教育、安全文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面，都是整個(gè)班組安全工作鏈條中不可或缺的一環(huán)，我會(huì)緊扣以上幾個(gè)方面，重新梳理和總結(jié)現(xiàn)有班組安全管理中存在的長處與短處，并加以改進(jìn)，爭取盡快使班組安全工作能上一個(gè)新臺(tái)階。在操作中強(qiáng)調(diào)針對性和細(xì)節(jié)化，特別針對運(yùn)行中的常發(fā)、易發(fā)事故，通過召開班會(huì)的形式進(jìn)行分析討論，找出危險(xiǎn)點(diǎn)，并提出相應(yīng)對策，攻艱克難，逐個(gè)擊破運(yùn)行工作的各個(gè)安全隱患。
去年10月6日，由于我班集控員的誤啟#7A皮帶，造成檢修人員輕傷。在這起事故中，我作為主集控員，負(fù)有主要責(zé)任，這起事故至今想起來仍然是心有余悸！希望這是發(fā)生在我身上的第一起安全事故，也是最后一起安全事故。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，對于安全工作來說，“怕井繩”并不是什么丟臉之事，而是一顆謹(jǐn)慎之心，在今后的工作中，我要永存一顆對安全的敬畏之心，來保障自己、他人和設(shè)備的安全。
第三，搞好班組建設(shè)：
班組建設(shè)是指提升班組管理水平、班組員工和班組整體素質(zhì)能力，確保班組高效能的一系列工作。我認(rèn)為它是班長打造優(yōu)秀班組的必要手段，也是班組進(jìn)步的階梯。也許有些人會(huì)認(rèn)為：班組建設(shè)無非就是組織班員開開會(huì)，學(xué)習(xí)幾篇文件，寫寫記錄而已，不過是走走形式罷了。我認(rèn)為這是沒有認(rèn)識到搞好班組建設(shè)可以對班組的進(jìn)步起到多么積極的影響造成的。當(dāng)然，這也和態(tài)度有關(guān)，如果你覺得班組建設(shè)是走形式，那么你得到的結(jié)果就是形式；如果你認(rèn)為這是一件實(shí)事，那么你也將得到辦成一件實(shí)事的回報(bào)。
所以，我認(rèn)為要搞好班組建設(shè)，首先要使班員充分認(rèn)識到班組建設(shè)的必要性，認(rèn)識到班組建設(shè)對自身工作所帶來的好處，而不是成天沒事做開會(huì)瞎耽誤工夫搞形式。
通過開展班組安全學(xué)習(xí)，使班員熟知各種安全知識，掌握安全技能、在事故案例分析中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒、在事故預(yù)想中充分準(zhǔn)備，應(yīng)對可能發(fā)生的事故、開展員工技能培訓(xùn)，提高工作水平，讓各種操作更加精準(zhǔn)、開展運(yùn)行工作分析，找出不足，提高工作效率、開展班組民主生活會(huì)，使班員暢所欲言，共同討論班里的重大事項(xiàng)，增進(jìn)班員之間的感情。
如果我是班長，我的班組建設(shè)宗旨將是“打造安全、高效、和諧班組”。我希望我的班組，能在有效的班組建設(shè)工作中得到提高進(jìn)步，使工作越來越安全，越來越輕松，越來越愉快。我想這是作為一名班長在帶領(lǐng)班員完成當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)以外的重要責(zé)任。
組長述職報(bào)告14
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資源能夠共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動(dòng)都很用心，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗(yàn)心得，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、拓展教研資料，優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)教師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價(jià)教師備課狀況。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真群眾備課、群眾研討的.基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告，都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施，交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課，堅(jiān)持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真思考，因此使群眾備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個(gè)性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要資料。
2、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
五、下一步的打算：
1、力求踏實(shí)，講究方法，注重實(shí)效。
2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
一方面加大對各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入。
3、想方設(shè)法，改善英語教學(xué)，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨，但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦！
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
組長述職報(bào)告15
工作兩年便有了此次晉升機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和信任。從一個(gè)班組骨干到現(xiàn)在的班組長，我想我需要做的第一件事就是“重新審視自己，換個(gè)一個(gè)角度看待所有的事物。”曾經(jīng)有人告訴我“當(dāng)你是一個(gè)骨干時(shí)，你需要站在班組長的角度去觀察，而當(dāng)你是一個(gè)班組長時(shí)，你需要站在工段長的角度去審視�！蔽沂且粋�(gè)愿意接受和面對挑戰(zhàn)的人，此次南廠sps的實(shí)施給了我一個(gè)大大的舞臺(tái)，同時(shí)也給了我許多挑戰(zhàn)。
Sps在南廠是個(gè)全新的項(xiàng)目，給我們的經(jīng)驗(yàn)并不會(huì)很多，很多東西都需要我們在實(shí)踐操作中一步一步摸索出來，我認(rèn)為現(xiàn)在我們面臨的問題有以下幾點(diǎn)：1.全新的設(shè)備設(shè)施以及操作環(huán)境。2.全新的工作模式。3.全新的人員。如何從這些全新中平穩(wěn)的過度過來，使自己的團(tuán)隊(duì)成為一支有紀(jì)律的，能高效的完成任務(wù)的隊(duì)伍？面對這些種種，我做了以下幾點(diǎn)規(guī)劃：
一、班組的管理
懲罰分明，公平公正的考核；增加班組的凝聚力，提高員工的團(tuán)隊(duì)精神；嚴(yán)格要求員工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，提高專業(yè)技術(shù)水平，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
二、狠抓安全管理,避免事故發(fā)生
“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故”。身為一班之長，雖然能力有限，但肩負(fù)著員工的生命安全的重任。首先：在組織班組日常安全培訓(xùn)的過程中真正做到讓每一個(gè)員工時(shí)刻將安全生產(chǎn)牢記于心，及時(shí)總結(jié)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免類似的事件再次的發(fā)生；其次：在安全檢查方面做到全程跟蹤全程檢查，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象或者危險(xiǎn)舉動(dòng)的立即制止；最后：發(fā)動(dòng)員工一起加入危害因素的辨識，將工作場地內(nèi)的所有可能發(fā)現(xiàn)事故風(fēng)險(xiǎn)的地方一一羅列出來，增強(qiáng)員工的風(fēng)險(xiǎn)意識，從而形成“人人重視安全生產(chǎn)，人人參與安全生產(chǎn)”的良好氛圍。
三、質(zhì)量控制
質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質(zhì)量管理，要按照目標(biāo)要求認(rèn)真抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道程序。一方面，我整理了許多高關(guān)注零件的側(cè)重點(diǎn)及辨識點(diǎn)，并制成標(biāo)識貼貼于零件旁以示提醒；另一方面，培訓(xùn)所有員工高關(guān)注零件的注重點(diǎn)及拿取方式，做到百分百知曉。在sps配載過程中的質(zhì)量檢查可以有效地避免發(fā)生質(zhì)量事故和質(zhì)量問題，變事后處理為事前預(yù)防和事中控制，變被動(dòng)為主動(dòng)。我認(rèn)為要想做好質(zhì)量工作，必須把握“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)” 的原則，要嚴(yán)格管理，認(rèn)真細(xì)致，狠抓落實(shí)。
四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
由于感到自己身上的'擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與一名優(yōu)秀稱職的班組長還有很長的距離，所以總不敢掉以輕心，一直在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，爭取工作的主動(dòng)性。通過這幾個(gè)月的努力感覺自己還是有了一定的進(jìn)步，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對于我的信任和幫助，在接下來的日子里，我會(huì)再接再厲將南廠sps的隊(duì)伍帶領(lǐng)好，使之成為“一支真正具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)軍隊(duì)伍”。
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