如何用橡皮泥捏可愛小動物

　　做各種橡皮泥造型能夠提升寶寶們的想象力，那么，如何用橡皮泥捏可愛小動物呢？一起來看看。

　　小狗狗

　　小雞仔

　　小老虎

　　編后語：在手工操作活動中培養(yǎng)幼兒的動手能力

　　在以往，由于手工活動的內容及形式比較陳舊，教學方法也比較老套。一般程序都是教師教幼兒制作方法和制作過程，幼兒依樣畫葫蘆，并且制作內容都是教師自己定的，對幼兒作品的評價也是草草了事。至使幼兒對手工活動的學習興趣不大，幼兒不太喜歡動手，總是說："老師，我不會剪。""老師，這個怎么做啊，我不會。"等等。出現這種狀況的原因是幼兒年齡小，經驗缺乏，沒有橋梁怎么能搭起大橋。根據幼兒學習中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內容所吸引，往往憑興趣去認識事物的特點。因此，以怎樣的教學形式引起幼兒的興趣，怎樣的教學內容激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望就顯得極為重要。

　　首先我們注意根據幼兒身心發(fā)展的年齡特征，有選擇地引導幼兒學習一些工具和材料的基本使用方法。不論是進行平面手工活動還是立體手工活動，教師首先要讓幼兒了解和認識制作工具的特征及用途，并學習其使用方法。只有讓幼兒在學習過程中，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動中去。所以，在制作手工時，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現問題所在，然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。要注意訓練手的靈活性，對幼兒來說是至關重要的。我們可先進行分步練習，再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一種動作的方法與要領：整體練習則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯系與協調。例如：撕紙，首先讓幼兒初步嘗試撕紙，能愉快地參加撕紙活動，并對撕紙活動感興趣。初步感受撕紙作品所具有的特殊美感。其次，讓幼兒認識撕紙活動材料，學習撕紙的基本方法，養(yǎng)成良好的撕紙活動的習慣。最后讓幼兒在撕紙活動中體驗做做玩玩及成功的快樂。

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