早教前臺實習總結（通用17篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的早教前臺實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
早教前臺實習總結 1
我在早教機構擔任前臺實習生已經(jīng)快三個月了。這段時間里，我學到了很多關于早教行業(yè)的知識，也感受到了前臺工作的忙碌與挑戰(zhàn)。在這篇實習總結中，我想詳細地描述一下我的實習經(jīng)歷和所得到的收獲。
作為早教機構的前臺實習生，我負責接待家長和孩子們的到來，解答他們的疑問，并協(xié)助其他員工進行一些行政工作。在實習的第一天，我對早教行業(yè)幾乎一無所知。但通過與同事們的交流和觀察，我逐漸了解到早教的重要性以及機構內部的運作。
早教是對兒童在0-6歲之間進行全面、科學、系統(tǒng)的教育，尤其是在兒童最容易接受和吸收新知識的時期。這段時間的實習讓我見識到了早教的種種好處，從促進兒童智力、情感、社交發(fā)展，到增強家庭團結和親子關系。通過參與早教機構的工作，我深深感受到自己參與了一項有意義的事業(yè)。
在前臺工作中，我需要處理各種各樣的事務，包括接待家長咨詢，解釋課程安排和費用，登記學生信息等。最初，面對家長們的各種問題，我有些手足無措。但通過不斷的積累經(jīng)驗和向同事們請教，我逐漸掌握了應對的技巧，并能夠有條不紊地處理各種情況。
除了前臺工作，我還協(xié)助了一些行政工作。例如，負責統(tǒng)計學生出勤情況、錄入課程信息和管理學生檔案等。通過這些任務，我學習到了如何高效地使用辦公軟件和處理文件，提高了自己的組織和管理能力。這對我個人的職業(yè)發(fā)展來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
在這段實習期間，我還有幸參與了一些早教課程的觀摩�？粗⒆觽冊诶蠋煹囊龑鲁錆M好奇心地學習和探索，我深深被他們的表現(xiàn)所打動。同時，我也看到了早教教師們的.敬業(yè)和專業(yè)。他們不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要有良好的溝通能力和耐心，以便與孩子們和家長們建立起良好的關系。這讓我認識到早教行業(yè)需要全面發(fā)展各方面的能力，而我也意識到自己還有很多需要提升的地方。
通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了關于早教行業(yè)的知識，也明白了前臺工作的重要性。作為接待家長和孩子的第一線人員，我不僅僅是一個前臺實習生，更是早教機構形象的代表。無論是面對家長的咨詢，還是處理各種瑣碎的事務，我都要以周到、熱情的態(tài)度去對待每一個家長和孩子。
通過這段實習經(jīng)歷，我也明白了在工作中的重要原則是團隊合作。我與同事們一起協(xié)作，互相幫助，共同努力，才能確保早教機構的順利運行。每個人的努力都是無形中的推動力。
早教前臺實習總結 2
時間總是轉瞬即逝，在前臺工作的一年多，我的收獲和感觸都很多，任職以來，我努力適應工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位，認真地履行自己的工作職責，完成各項工作任務�，F(xiàn)對今年工作進行以下總結。
一、日常工作內容
轉接電話，準確的轉接來訪者電話，委婉對待騷擾電話，提高工作效率；來訪人員接待及指引，配合人事部門做好應聘者信息登記；通訊錄更新，鑒于公司人員調動較大，以及新增人員較多，通訊錄不能及時更改，影響各部門之間以及客戶與公司之間溝通。所以要做好跟進工作，及時更新通訊錄，而且在以后工作中經(jīng)常和各部門溝通聯(lián)系，便于及時得到正確信息；考勤記錄，為新來員工登記錄入指紋，做好考勤補充記錄；記錄每天的值日情況，并做好前臺以及貴賓室的清潔；
做好總經(jīng)理、董事長辦公室的清潔；領取每天的報紙及郵件，并將信件及時轉交給相關人員；公司文件的分發(fā)，及時將文件分發(fā)給各部門，將公司的各項政策措施快速傳達下去；會務工作，會議前通知人員準時到會，并準備茶水；會議時要及時添加茶水；會議結束后做好會議室的清潔；每天登記溫度，按規(guī)定開啟空調并做好記錄；下班時檢查前臺燈光、貴賓室以及庫房門鎖，確定空調、電腦的'電源關閉。
二、存在的問題
做事情不夠細心，考慮問題不全面，有時候會丟三落四。目前公司人員流動較大，進出門人員多且頻繁，出現(xiàn)了一些疏漏。
三、對自己的建議
作為前臺員工，除了腳踏實地、認認真真做事外，還應該注意與各部門的溝通。了解公司的發(fā)展狀況和各部門的工作內容，有了這些知識儲備能及時準確地回答來訪者的問題，準確地轉接來電者的電話。按規(guī)定做事的前提下還應該注意方式方法，態(tài)度堅定、講話委婉，努力提高自己的服務質量。做事要考慮周全、細心。有時因為一些小問題鑄成大錯，所以凡是都要先想到后果；工作進度及工作過程中遇到的問題因不能及時處理的應向上級反饋。加強禮儀知識的學習。光工作中學習的遠遠不夠，在業(yè)余時間還必須學習相關的專業(yè)知識，了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識。
通過思考，我認為，不管哪一個崗位，不管從事哪一項工作，都是公司整體組織結構中的一部分，都是為了公司的總體目標而努力。對前臺工作，應該是“公司的形象、服務的起點”。因為對客戶來說，前臺是他們接觸公司的第一步，是對公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。同時，公司對客戶的服務，從前臺迎客開始，好的開始是成功的一半。有了對其重要性的認識，促使我進一步思考如何做好本職工作。所以在今后的日子里我一定會更加努力的工作！
早教前臺實習總結 3
作為即將轉正的員工，回首過去幾個月的早教前臺實習經(jīng)歷，我深感時光飛逝，同時也為自己在這段時間里取得的進步與成長感到欣慰。在此，我將對自己在實習期間的表現(xiàn)進行一個全面的自我評價。
在實習期間，我深知工作態(tài)度的重要性。對于每一個來訪的家長和孩子，我都以真誠的微笑和熱情的服務迎接他們。我始終牢記，作為早教中心的前臺，我不僅代表了自己，更代表著整個機構的形象。無論是日常工作還是特殊情況，我都努力做到耐心、細致、專業(yè)。
團隊合作是我實習期間的一大亮點。我與同事們和諧相處，共同應對各種挑戰(zhàn)。每當遇到需要多人協(xié)作的任務時，我都會主動承擔自己的責任，并積極與團隊成員溝通，確保工作的高效進行。例如，在早教中心的親子活動中，我與市場營銷團隊緊密合作，共同策劃和組織了一場成功的活動，得到了家長們的一致好評。
溝通能力是我在實習期間著力提升的方面。我認識到前臺工作需要與不同的人打交道，良好的溝通能力有助于化解矛盾、解決問題。在與家長、同事以及上級的交流中，我總是盡量做到清晰、準確、有條理。同時，我也學會了傾聽，尊重他人的意見，并在合適的時候提出自己的建議。
在實習期間，我也不斷挖掘自己的潛能，力求在工作中展現(xiàn)出更多的亮點和成績。例如，為了提高早教中心的知名度，我利用業(yè)余時間學習了基礎的SEO優(yōu)化知識，并成功地應用于中心官方網(wǎng)站的更新中，使其在搜索引擎中的排名得到了顯著提升。我還針對家長的常見問題整理了一份FAQ手冊，得到了上級的肯定和推廣。
當然，我也明白自己還有許多不足之處。例如，在應對突發(fā)事件時，我的應變能力仍需加強；在處理某些復雜問題時，我的'經(jīng)驗仍然欠缺。但正是這些不足，讓我更加明白自己的努力方向，也使我更加珍惜每一個學習和成長的機會。
回首整個實習過程，我深感自己不僅僅是學到了專業(yè)技能和知識，更多的是學會了如何與人相處、如何面對挑戰(zhàn)以及如何在團隊中發(fā)揮自己的價值。我非常感謝領導和同事們的關心與支持，是他們讓我在實習生涯和未來的工作中更加充滿信心和動力。
即將轉正的我，對未來充滿期待。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求在早教中心發(fā)揮更大的作用，同時也希望能夠為孩子們的成長和教育貢獻更多的力量。希望領導能夠給予我更多的機會和指導，讓我在公司的大家庭中不斷成長、不斷進步。
早教前臺實習總結 4
作為一名早教前臺實習生，我在這段時間里積累了很多寶貴的經(jīng)驗和學習到了很多知識。在這里，我將對我的實習總結進行詳細、具體且生動的描述。
早教前臺是一份需要細心、耐心且具備靈活應對能力的工作。在我實習期間，我主要負責接待家長、接聽電話、登記和管理學員的信息等任務。作為前臺，我必須隨時保持親和力和友好的態(tài)度，以便家長和學員能夠得到良好的服務體驗。
我認為在這份工作中，最重要的是溝通和協(xié)調能力。每天都會有很多家長來咨詢關于早教課程的問題，作為前臺，我必須耐心解答他們的疑惑并提供詳盡的信息。有時候，家長可能會有不同的需求和期望，作為前臺，我要能夠與他們進行有效的溝通和協(xié)商，找到最適合他們的早教課程。我還需要與教師、其他前臺以及其他相關部門保持緊密的聯(lián)系，確保信息的傳遞和協(xié)調工作的.順利進行。
我發(fā)現(xiàn)在這份工作中，細心和耐心是非常重要的品質。每當有家長來報名或咨詢時，我需要準確地記錄他們的個人信息和要求。有時候，家長可能會提出一些復雜或困難的問題，這時候我必須耐心傾聽并盡力解答。在實習期間，我也學會了如何處理一些突發(fā)情況，比如學員的突然請假或需要換班級等，在這些情況下，我需要更加細心和耐心，盡量滿足他們的要求。
我還學到了很多關于早教課程和教育理念方面的知識。作為一名前臺，我需要了解各個早教課程的特點和教學目標，以便能向家長提供更準確的信息和建議。在實習期間，我有機會觀摩了很多早教課程的教學過程，這讓我更加了解了早教教學方法和教育理念。同時，我還參加了一些關于早教教育的培訓課程，這進一步提升了我的專業(yè)知識和能力。
我的早教前臺實習經(jīng)歷非常有意義和收獲。通過這段時間的實習，我培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)調能力，提高了細心和耐心的品質，同時也學到了更多關于早教課程和教育理念方面的知識。這份實習經(jīng)歷讓我更加熱愛早教工作，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我將會繼續(xù)努力學習和提升自己，為早教事業(yè)做出更大的貢獻。
早教前臺實習總結 5
作為一名大學生，我有幸得到了一次早教前臺實習的機會。這次實習經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了自己的實際操作能力，還提升了自己的服務意識和溝通能力。
早教前臺是一個重要的工作崗位，承擔著與客戶交流溝通、接待客戶、處理客戶問題等工作。在這次實習中，第一件事情就是熟悉工作環(huán)境和工作內容。我花了幾天的時間，跟隨老師學習熟悉了早教課程安排、報名流程、課程介紹等基本內容。通過和老師的交流和分享，我不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何與客戶進行有效溝通的技巧。
在實際工作中，我主要負責接待客戶、辦理入場手續(xù)以及解答客戶的問題。經(jīng)過一段時間的實習，我逐漸掌握了怎樣用溫暖的微笑和親切的語言迎接客戶，如何有效地詢問他們的.需求以及怎樣提供周到的服務。在實踐中，我還發(fā)現(xiàn)當客戶們在排隊等待時，可以通過主動與他們聊天，主動詢問他們的需求，以便提高服務質量和客戶滿意度。這樣的交流無疑給我?guī)砹烁嗟娜穗H溝通經(jīng)驗和成就感。
在這次實習中，我還學到了如何處理客戶的問題和投訴。有一次，一個客戶因為課程時間與自己的工作沖突而表達了不滿。我根據(jù)實際情況，耐心傾聽客戶的訴求，并及時向上級領導反映。通過與領導的溝通和調整，最終解決了客戶的問題，并得到了客戶的認可和贊許。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白了溝通和協(xié)調的重要性，也更加深刻地體會到了共同解決問題的樂趣。
通過這次實習，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是學到了如何做一個優(yōu)秀的早教前臺。我明白了作為一名早教前臺，不僅僅是一個服務人員，更是一名溝通者、協(xié)調者和解決問題者。只有通過深入了解客戶需求、用心提供服務、積極解決問題，才能真正贏得客戶的信任和滿意。
通過這次實習，我也學到了怎樣正確應對和處理工作中的挑戰(zhàn)和壓力。在客戶多、投訴多的時候，我要學會冷靜面對，保持耐心和專業(yè)素養(yǎng)。當我感到壓力山大時，我會選擇適當?shù)臅r間進行放松，通過運動和娛樂來緩解壓力。學習如何正確應對挑戰(zhàn)和壓力，不僅是對工作的要求，也是對自己的要求。
在這次實習中，我還結識了一些優(yōu)秀的同事和領導。在與他們的交流中，我學到了團隊合作的重要性和如何與他人相互協(xié)作。通過與同事們的合作，我更加明確了團隊目標和個人目標的統(tǒng)一，也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢和特長。
早教前臺實習總結 6
在為期 X個月的早教前臺實習中，我從初入崗位的懵懂到逐漸熟練，收獲頗豐。實習初期，面對繁瑣的工作內容，如接待家長咨詢、課程安排、學員信息管理等，我常常手忙腳亂。但在同事的耐心指導下，我慢慢掌握了工作技巧。
在接待家長時，我學會了用熱情的態(tài)度和專業(yè)的知識解答他們的疑問，詳細介紹早教課程的.特色與優(yōu)勢。通過與家長的溝通，我不僅鍛煉了自己的語言表達和溝通能力，還學會了站在家長的角度思考問題，理解他們對孩子教育的重視與期望。在學員信息管理方面，我認真核對每一項信息，確保數(shù)據(jù)準確無誤，同時學會使用相關管理軟件，提高了工作效率。
然而，實習過程中也存在一些不足。比如，在處理突發(fā)情況時，我有時會缺乏應變能力。有一次，家長因對課程安排不滿而情緒激動，我起初有些慌亂，沒能及時安撫家長情緒。事后，我深刻反思，學習了更多溝通技巧和問題處理方法。
這次實習讓我明白，早教前臺工作看似簡單，實則需要高度的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。未來，我會繼續(xù)提升自己，為早教事業(yè)貢獻更多力量。
早教前臺實習總結 7
回顧這段在早教中心前臺的實習經(jīng)歷，它就像一本生動的教科書，讓我在實踐中不斷成長。作為前臺工作人員，我的主要職責是為家長和學員提供優(yōu)質的服務。
每天，我都會以飽滿的精神狀態(tài)迎接家長和孩子。在接待新家長時，我會帶領他們參觀早教中心的環(huán)境，介紹教室設施、課程體系以及師資力量，讓家長對中心有全面的了解。對于老學員家長，我會主動詢問孩子的學習情況，傾聽他們的反饋和建議，并及時反饋給相關老師。
在工作中，我還負責課程的報名、續(xù)費和調課等工作。每一次課程安排的`變動，我都會仔細與家長溝通確認，確保不出現(xiàn)任何差錯。同時，我積極參與中心的活動策劃與組織，如親子活動、節(jié)日慶典等。在活動中，我負責現(xiàn)場的簽到、引導和秩序維護工作，看到家長和孩子們開心的笑容，我感到無比滿足。
當然，我也認識到自己的不足。在面對大量家長咨詢時，有時會出現(xiàn)信息傳達不夠清晰的情況。在今后的工作中，我會加強自己的語言組織能力和信息整理能力，為家長提供更準確、更高效的服務。
早教前臺實習總結 8
這次早教前臺實習，讓我對早教行業(yè)有了全新的認識，也讓我在各方面能力上得到了顯著提升。
在前臺工作中，我養(yǎng)成了嚴謹細致的工作習慣。無論是學員檔案的整理，還是課程費用的核算，我都力求做到準確無誤。我深知，前臺工作是早教中心的窗口，我的每一個舉動都代表著中心的'形象。因此，在與家長和孩子交流時，我始終保持微笑，用溫和的語氣和他們溝通。
通過實習，我還學會了如何與不同性格的家長和孩子相處。有些家長比較理性，注重課程的專業(yè)性和效果；有些家長則更感性，關注孩子在中心的體驗和感受。針對不同類型的家長，我會調整溝通方式，滿足他們的需求。對于孩子，我會用親切的態(tài)度和有趣的語言與他們互動，讓他們在前臺也能感受到溫暖和快樂。
但我也清楚地知道，自己在專業(yè)知識方面還有所欠缺。比如，對于一些早教理念和教學方法的理解還不夠深入。在未來的學習和工作中，我會加強這方面的學習，不斷充實自己，更好地服務于早教工作。
早教前臺實習總結 9
在早教前臺實習的這段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了滿滿的成長與感動。
工作中，我遇到的最大挑戰(zhàn)之一是協(xié)調各方資源。當家長提出課程調整需求時，我需要與授課老師、其他學員家長進行溝通，在滿足各方需求的前提下，合理安排課程時間。有時，為了協(xié)調一個合適的時間，我需要反復溝通多次，但看到問題最終得到解決，家長和老師都感到滿意，我覺得一切的努力都是值得的。
在與家長的長期接觸中，我建立了良好的客戶關系。我會定期回訪家長，了解孩子的學習進展和家庭需求，為家長提供個性化的建議和服務。有一位家長曾對我說，因為我的熱情服務和專業(yè)解答，讓她對孩子的早教選擇更加放心。這句話給了我極大的鼓舞，也讓我更加堅定了做好這份工作的決心。
同時，我也意識到團隊合作的'重要性。在早教中心，前臺、教師、后勤等各個部門緊密配合，才能為孩子和家長提供優(yōu)質的服務。我積極與同事溝通協(xié)作，共同解決工作中遇到的問題，營造了良好的工作氛圍。
早教前臺實習總結 10
為期數(shù)月的早教前臺實習即將結束，這段經(jīng)歷讓我在職業(yè)素養(yǎng)和個人能力上都有了質的飛躍。
在實習過程中，我熟練掌握了早教前臺的各項工作流程。從接聽咨詢電話、接待來訪家長，到學員報名登記、課程安排，再到日常的教務管理工作，我都能有條不紊地完成。我還學會了運用數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化工作，通過分析家長咨詢的高頻問題，整理出更全面的解答話術；通過統(tǒng)計學員的出勤率和課程反饋，為課程調整提供參考依據(jù)。
在服務意識方面，我始終以家長和孩子的需求為中心。有一次，一位孩子在中心玩耍時不小心摔倒，我立刻上前安撫孩子，并及時聯(lián)系了保健醫(yī)生和家長。在等待家長的過程中，我一直陪伴著孩子，直到家長到來。這件事讓我明白，前臺工作不僅是處理業(yè)務，更要關心孩子的安全和感受。
此外，我還積極參與中心的培訓學習，不斷提升自己的'早教知識水平。我學習了兒童心理學、早期教育理論等相關知識，將這些知識運用到與家長和孩子的溝通中，取得了更好的效果。
這次實習是我職業(yè)生涯的寶貴財富，我將帶著這些收獲，在未來的工作中繼續(xù)努力，不斷進步。
以上 5 篇實習總結從多維度展現(xiàn)早教前臺實習經(jīng)歷。若你覺得某篇內容需增減細節(jié)，或想調整總結側重點，歡迎隨時告訴我。
早教前臺實習總結 11
開學前一周我們去往浦東的早教中心進行了為時一周不到的見習實踐活動，此次見習是繼幼兒園見習兩周的又一次寶貴的社會實踐經(jīng)歷。在這次活動中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，獲取了實踐經(jīng)驗，也進一步了解了不同年齡段幼兒的特點。
雖然我住得離早教中心有些遠，但我克服了距離上的困難，早上準時到達參加實踐活動。第一天上午十點到達目的地后，我走進早教中心，立刻被那里生機勃勃的氛圍所吸引。盡管空間不大，但設備齊全、完善。游玩區(qū)域里也有幾位寶寶在玩耍。接著，輔導員請來了經(jīng)驗豐富的李燕老師給我們開講座。她用生動的故事和通俗的語言，讓我們初步了解了幼兒教育的相關理念。之后，輔導員向我們介紹了本次實踐活動的相關要求。
接下來的幾天，我們開始參與寶寶們的.課堂旁聽。我親自體驗了音樂課、體育課和啟智課等不同類型的課堂，并及時記錄下了我的觀察和想法。通過逐節(jié)課的傾聽，我發(fā)現(xiàn)給0～4歲的寶寶上課是一種全然不同的教學形式。相較于幼兒園的課堂，早教中心更注重引導和培養(yǎng)寶寶的興趣。在這個過程中，我對這個年齡段的幼兒的心理、行為特點和需求有了更深入的了解，收獲頗豐。雖然我將來作為幼兒教師接觸的幼兒年齡段與早教中心的不同，但正是因為如此，我有機會更深入地了解幼兒和他們在發(fā)展過程中的變化。這對于我的專業(yè)和日后的職業(yè)生涯將有很大的幫助。
除了參加課堂，我們的團支書同學還扮演了一次小小老師的角色，親自給寶寶們上了一堂課。我們與輔導員合作，共同完善了課堂內容。在最后一天，輔導員請來了早教中心的coco老師為我們進行講座，介紹了早教中心的基本情況、師資力量和辦學理念等。此外，她還教授了我們一些正確引導和照顧寶寶的方法和注意事項。最后，她親自帶領我們參觀了早教中心，并解釋了各種設施的作用。在coco老師的幫助下，我們了解到應該尊重寶寶并正確引導他們的成長。通過自己的觀察，我們能夠了解寶寶的想法和需求，使他們在適宜的環(huán)境中茁壯成長和發(fā)展。所有這些知識對于我們來說非常寶貴，因為我們在平時的課堂上無法學習到這些。
在最后一天的社會實踐活動中，我們進行了分組活動，包括對家長進行問卷調查和與領導、家長進行訪談。我們根據(jù)自己的研究目標設計了相關問題和題目，請寶寶的家長和早教中心的領導為我們提供解答。通過這些活動，我們獲得了大量新的信息，不僅觀察到了寶寶的行為，還與家長和領導進行了交流。這次社會實踐活動圓滿結束。
學校為我們世承班提供了許多實踐活動的機會，我非常珍惜每一次的參與。走出校園進入社會，能夠開拓我們的視野，獲取平時無法在課堂上學到的知識和經(jīng)驗。在最近的早教中心實踐活動中，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，了解了0～4歲寶寶的發(fā)展特點。這對我的專業(yè)學習和未來職業(yè)發(fā)展非常有幫助。我相信這次早教中心實踐活動將成為我一生的財富，幫助我成為一名合格的幼兒教師。
早教前臺實習總結 12
兩個月的時間匆匆而過，東方xx的日子在腦中還十分清晰，四年的大學生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點，回憶整個大學，都彌漫起了愛的味道，早教老師實習總結。
我是以一名早教老師的身份進入東方xx的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進入課堂，單位根據(jù)我的特長安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責早期教育的專業(yè)咨詢又要負責早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業(yè)知識要求很高。
最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學學過的關于幼兒的知識，給家長介紹，社會實踐報告《早教老師實習總結》。晚上回到學校便拿出書本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發(fā)問的學生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現(xiàn)實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。
后來經(jīng)過培訓和觀察逐步加深了對邢臺東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生�；趯υ缙诮�(jīng)歷對以后人生影響的重要性的認識，我沒有懷疑過這一觀點。但現(xiàn)在我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的.指導孩子。現(xiàn)在國內的早教行業(yè)任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。教案細致到什么程度了呢?細致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。
工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方xx，我們邢臺人歡迎你喜歡你……”我當時借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬�，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎?工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。
早教前臺實習總結 13
今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現(xiàn)在陷入了一個思維誤區(qū)，我總覺得自己缺少經(jīng)驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯(lián)系了我所學的專業(yè)知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候學唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之后再是發(fā)書，引導孩子們看書，最后是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。
我設想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的'銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了； 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。
這一堂課我發(fā)現(xiàn)自己還是太理想化了，理論還是沒有聯(lián)系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當?shù)膽糜谡n堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓練的重點；還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結尾，所以我們要把重點在始末；再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現(xiàn)在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因；以后做什么事情一定要有二手準備，以應對助教不在等突發(fā)情況；
在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序；我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。
早教前臺實習總結 14
兩個月的時間匆匆而過，東方xx的日子在腦中還十分清晰，四年的大學生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點，回憶整個大學，都彌漫起了愛的味道。
我是以一名早教老師的身份進入東方xx的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進入課堂，單位根據(jù)我的特長安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責早期教育的專業(yè)咨詢又要負責早教課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業(yè)知識要求很高。
最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學學過的關于幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學校便拿出書本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發(fā)問的學生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現(xiàn)實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。
后來經(jīng)過培訓和觀察逐步加深了對邢臺東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專業(yè)知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經(jīng)歷會會影響他的一生。基于對早期經(jīng)歷對以后人生影響的重要性的認識，我沒有懷疑過這一觀點。但現(xiàn)在我覺得，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導孩子。
現(xiàn)在國內的早教行業(yè)任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的'東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。教案細致到什么程度了呢？細致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是不過分的。
工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方xx，我們邢臺人歡迎你喜歡你�！蔽耶敃r借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬�，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著……寶寶和媽媽的認可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎？工作的時候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認識，也看到了這個世界另一番美好。
早教前臺實習總結 15
今天是我第二次上課了，不過我覺得第一次上得還不夠出色。為了有所突破，我思考了很久，發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個思維誤區(qū)。我總是認為自己缺乏經(jīng)驗，更多地關注于親親姐是如何操作的，然后試圖模仿她們的方式。但我意識到這樣可能會缺少自己的風格。我決定聯(lián)系我所學的專業(yè)知識，尤其是幼兒園教育中的一個重要理念：“調動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒成為活動的主導者”。因此，這一次我打算嘗試由我來引導，讓幼兒自己去表達和行動。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發(fā)揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養(yǎng)孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候學唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之后再是發(fā)書，引導孩子們看書，最后是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。
我設想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環(huán)節(jié)之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環(huán)節(jié)，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環(huán)節(jié)只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環(huán)節(jié)中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是x就過了，發(fā)書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續(xù)由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設計的.一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續(xù)了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。
在這節(jié)課中，我意識到自己還是太過理想化了，理論與實際之間的聯(lián)系仍然不夠緊密。我明白了，對于不到2歲半的孩子們來說，讓他們聽懂指令并表達自己是非常困難的。雖然在課堂上可以適當?shù)厥褂寐犃τ柧�，但口語在幼兒園班級中不能成為孩子們參與的重點，只能作為訓練的重要內容。另外，孩子們對語言的注意力通常只集中在開頭和結尾，因此我們應該把重點放在活動的開始和結束階段。此外，新穎的教具在活動前一定不要提前出現(xiàn)在教室，否則會分散孩子們的注意力。我意識到我之前把呼啦圈放在教室里是導致孩子們亂跑的一個重要原因。以后，我會更加準備充分，以應對助教不在或突發(fā)情況的發(fā)生。
在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。
早教前臺實習總結 16
一轉眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在某鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人說：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。
實習對于我們來說是一個絕佳的機會，它不僅能夠讓我們了解自己的能力，還能夠接觸到與書本知識完全不同的實踐經(jīng)驗。根據(jù)我的實際情況和幼兒園的需求，園長決定將我安排在中一班，并由班長張慧老師帶領我度過一個多月的實習生活。這次實習使我更深入地理解了幼兒教師的工作，并且更加了解和掌握了中班幼兒（這個年齡段）身心發(fā)展特點以及與大班和小班幼兒在保教工作方面的區(qū)別。同時，我也認識到作為一名幼兒教師，除了要做好幼兒的教育工作，與保育教師和家長的合作工作同樣重要。
俗話說：剛踏入幼兒園的時候，我感到了極大的困難。作為一個沒有工作經(jīng)驗的新老師，面對這些性格各異的孩子們，我感到一片茫然。每天早上，我都帶著微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但由于我是新來的老師，很多小朋友并不愿意主動與我打招呼。因此，我總是需要主動與小朋友們溝通，給他們一些表揚的話語，才能得到他們的回應。通過幾天的努力溝通，終于讓小朋友們愿意主動與我打招呼了，這給我?guī)砹藰O大的成就感。
經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)初步了解了班級的日�；顒�。我很快熟悉了班上的小朋友們，并且我們相處得非常愉快。這個班是全托班，每天晚上小朋友們吃完飯后，就會開始玩桌面上的玩具，還會一起看動畫片。在這個時候，我會靜靜地坐在一旁觀察她們，看著她們開心地玩耍，專注地投入到動畫片中。雖然有些無聊，但這也是一種幸福的感覺。
在未來的每一天里，我將用心對待我的工作，并面帶微笑地與每位幼兒相處。首先，我會專注于保育工作；虛心向班上的老師和阿姨請教，學習如何將教育與照顧結合起來，積極配合他們的工作。在戶外活動中，我會提醒幼兒注意安全，并根據(jù)天氣變化及時提醒他們增減衣物。在洗手時，我會提醒小朋友卷起衣袖，以免弄濕它們。同時，在進餐時，我會提醒小朋友安靜地吃飯，避免嗆到食物......我將竭盡所能，照顧好每一個小朋友的日常生活，讓孩子們喜歡在幼兒園度過時間，健康成長。
然后就是 教育 工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒 教學 對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認真的反思了 教學 活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。
我非常高興能夠與中一班的小朋友們以及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們一起度過了一個多月的時間。這些可愛的小朋友給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨們的指導和教誨則是對我來說極為寶貴的財富。其中，張慧老師給我留下了深刻的印象。她的`課堂生動有趣，通過語言和動作等各種方式成功吸引了小朋友們的注意力。從她的課上，我學到了很多東西，讓我受益匪淺。在實習期間，她非常認真地閱讀我的教案，并傾聽我的想法。在我上完課后，她也會主動找我談話，指出我的不足之處，使我能夠不斷改進自己。我真的很感激她的幫助和支持。
在短暫的一個多月實習期間，我經(jīng)歷了一系列點點滴滴的事情。這段時間里，我逐漸改變了自己的觀念、心態(tài)和能力。作為一名新教師，我深刻認識到必須時刻保持學習的態(tài)度來對待工作，注重積累經(jīng)驗，仔細觀察有經(jīng)驗的老師上課的方式，并借鑒她們優(yōu)秀的方面。同時，我及時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實習期間，我認識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對幼兒有耐心，細心，愛心，責任心。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的很多不足，也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
早教前臺實習總結 17
開學前一周我們去往浦東的早教中心進行了為時一周不到的見習實踐活動，此次見習是繼幼兒園見習兩周的又一次寶貴的社會實踐經(jīng)歷。在這次活動中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，獲取了實踐經(jīng)驗，也進一步了解了不同年齡段幼兒的特點。
雖然家里住的遠，但是我努力克服了距離上的困難，早上準時到達早教中心參加實踐活動。第一天上午十點到達目的地后，我一進門就被早教中心生機勃勃的環(huán)境布置所吸引，地方雖然不大卻設備齊全完善，隨后在游玩區(qū)域看到了幾位寶寶。首先輔導員特別為我們請來了閱歷豐富的李燕老師為我們開展了一個講座，她以生動的故事和通俗的.語言讓我們初步了解了幼兒教育的有關理念，隨后輔導員給我們提出了對我們此次實踐活動的相關要求。
之后幾天我們就開始參與到寶寶們的課堂當中去進行旁聽，我聽了音樂課、體育課和啟智課等不同課型的課堂，同時也及時記錄下了自己的所見所想。一節(jié)節(jié)課聽下來才發(fā)現(xiàn)給0～4歲的寶寶們上課又是一種全然不同的上課形式，相比幼兒園的課堂，早教中心的課堂更注重對寶寶的引導和興趣的培養(yǎng)，在此過程中我了解到了此年齡段的幼兒的一些心理、行為特點和需求，收獲頗豐。雖然我將來作為幼師接觸到的幼兒年齡段與早教中心的不同，但正是因為如此，給我提供了機會更深入地從小了解幼兒和他們在發(fā)展過程中發(fā)生的變化，對于我的專業(yè)和日后的職業(yè)生涯有很大的幫助。
除了聽課之外，我們的團支書同學也當了一回小小老師，親自為寶寶們上了一堂課，我們和輔導員一起幫忙完善了課堂內容。在最后第二天輔導員為我們請來了早教中心的coco老師為我們開展講座講述了早教中心的基本信息、師資力量和辦學理念等，此外她也教導了我們一些對待和引導寶寶的正確方式和注意事項，最后親自帶領我們參觀了早教中心，為我們講解了那里各種設施的作用。在coco老師的幫助下我們了解到應該給予寶寶尊重和正確的引導和培養(yǎng)，通過自己的觀察了解寶寶的所思所想，使他們在適宜的環(huán)境下茁壯成長和發(fā)展。所有的這些知識都是我們平時在學校的課堂中所學習領悟不到的，可謂十分寶貴。
最后一天的實踐活動中我們分組開展了對家長的問卷調查和對領導與家長的訪談活動。我們根據(jù)自己想了解的內容設置了相關的問題和題目讓寶寶的家長和早教中心的領導為我們解答。從中我們又得到了很多新的信息，不僅觀察到了寶寶的行為也與家長和領導進行了溝通，為我們此次的社會實踐活動畫上了圓滿的句號。
學校為我們世承班提供了很多實踐活動的機會，我也每次都很珍惜這樣的機會，因為走出學校進入社會可以開拓我們視野，獲取平時在課堂上學不到的知識和經(jīng)驗，在此次早教中心的實踐活動中我就收獲了不少這樣的知識和經(jīng)驗，了解了0～4歲寶寶的發(fā)展特點，是我專業(yè)和未來職業(yè)上很好的養(yǎng)料。相信這次早教中心實踐活動會成為我永久的財富，幫助我日后成為一名合格的幼兒教師。
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