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大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)1
前言：
通過接近一年植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯(lián)系實際，對理論知識進(jìn)行驗證和鞏固，對課堂知識進(jìn)行補充和深化，提高我們的綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期一周的野外實習(xí)。接觸了大自然，了解到了生物的多樣性。這次實習(xí)使我們對探索自然界的奧秘有了初步理解和興趣。
一、實習(xí)的目的及意義
1、通過實習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高課堂所學(xué)的知識。.培養(yǎng)實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的結(jié)合。
2、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)方法觀察和研究植物。
3、初步掌握植物的采集、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、通過實習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)合作精神。且進(jìn)一步培養(yǎng)獨立工作能力。
5、得到驗證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識。
6、通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。
7、通過實習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，擴大和豐富了植物分類學(xué)的知識范圍。
8、學(xué)會了觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手能力，學(xué)會了鑒定植物的方法。
9、通過實習(xí)，了解常見的植被和群落類型，認(rèn)識植物的生長發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強我們對植物與環(huán)境之間的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。
10、使我們受到從事植物生物學(xué)、尤其是分類學(xué)研究和野外工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨立工作的能力、團(tuán)隊合作意識。
二、實習(xí)時間
20xx年5月21日——20xx年5月27日
三、實習(xí)地點
銅仁市江口縣 梵凈山 凱里市施秉縣 云臺山
四、關(guān)于實習(xí)地點的介紹：
1、江口縣
梵凈山篇——佛教文化
武陵山脈主峰梵凈山位于江口、印江、松桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣勢磅礴，自明代以來即為佛教朝拜圣地。明萬歷四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵凈山金頂序》碑文中稱它為“天下眾名岳之宗”。自明代迄民國300多年間，“信男善女，時往時來，若城市然”。可見香火鼎盛之一斑。山上現(xiàn)有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊根據(jù)地遺址等省級重點文物保護(hù)單位。山區(qū)風(fēng)光，雄奇壯麗，有數(shù)不清的險峰怪石，看不厭的奇花異卉及云海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人觀賞。山區(qū)還保存著40多萬畝的原始森林，林中生長著許多國內(nèi)外瀕臨滅絕的珍稀動植物，具有極高的.觀 賞和科研價值，被科學(xué)工作者譽為重要的 “自然基因庫”。
明萬歷年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應(yīng)龍叛亂中，梵凈山曾遭空前浩劫，山區(qū)廟宇中毀壞殆盡。萬歷帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經(jīng)她捐資倡議重修，由國舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），并于萬歷四十六年（1618）豎碑于老金頂腳，以志不忘。重建后，朝拜香客逐年增加，梵凈山進(jìn)入鼎盛時期，據(jù)山區(qū)現(xiàn)存碑刻，摩崖記載香客不僅來自云、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠(yuǎn)道而來者，茶殿碑文記述“數(shù)百年進(jìn)香男婦，時往時來，若城市然”，這種盛況延續(xù)了200多年。
清咸豐5年，（1855），銅仁府爆發(fā)了以徐廷杰、梅濟(jì)鼎為首的紅號軍起義，起義軍以梵凈山為根據(jù)地，堅持斗爭達(dá)11年之久。期間山上廟宇陸續(xù)被毀，僧眾風(fēng)散云流，香客裹足不前，梵凈山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復(fù)工作，經(jīng)他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲”，5年內(nèi)修建了報恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會起義失敗后的部分士兵由黑地大王劉滿率領(lǐng)進(jìn)入梵凈山，據(jù)險與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復(fù)，。經(jīng)隆參和尚繼續(xù)努力，大力恢復(fù)了山上受破壞的廟宇，還在江口境內(nèi)修建了3條朝山大路。民國初年，朝拜者一如既往，民國末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動猝然大減。
解放后，朝山活動停止，山上廟宇不耐風(fēng)蝕雨蠹先后垮塌，山下廟宇多被修建成為學(xué)校，食堂，倉庫或被拆除燒毀，至今縣境內(nèi)僅存朝陽寺1座。然而，梵凈山卻以它巨大的科學(xué)價值和壯麗的旅游資源，贏得了人們的青睞。從50年代起便不斷有人對它進(jìn)行考察。1978年7月，省批準(zhǔn)建立自然保護(hù)區(qū)后，在保護(hù)區(qū)管理處主持下，科學(xué)考察工作更加頻繁、系統(tǒng)，為了適應(yīng)科考和旅游需要，在省地?fù)芸钪С窒�，先后投資55.3萬元整修了上山的便道，重點拓修了魚坳至金頂5公里，1984年，全線便道修筑一新，陡斜窄險處或鑿石為梯，或澆鑄混凝土臺階，共8250級，稱“萬步云梯”。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護(hù)欄，建進(jìn)山橋涵9座，歇息臺38處，食宿站2處。1985年省文物處撥款修建了金頂?shù)尼屽鹊睢浝盏詈吞煜蓸�，現(xiàn)每年進(jìn)山科考，旅游，朝山人數(shù)以逾萬，且呈與年俱增之勢。
為了推動佛教文化和旅游事業(yè)的發(fā)展，給落后的江口縣帶來經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，縣政府也采取相關(guān)措施，以佛教文化的招牌招商引資。據(jù)貴州日報2007年1月8日載：江口縣人民政府縣長楊彪與貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司董事長曾一兵正式簽訂了《梵凈山佛教文化苑建設(shè)項目協(xié)議書》，這標(biāo)志著梵凈山佛教文化苑建設(shè)項目正式實施。海南省三亞金玉觀音文化藝術(shù)有限公司與江口縣人民政府，于2006年9月16日在中國貴州黃果樹瀑布節(jié)貴陽投資貿(mào)易洽談會上簽訂了投資2.8億元建設(shè)江口梵凈山佛教文化苑項目后，公司董事長曾一兵先生于次月再次來到江口縣實地考察，梵凈山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機、鐵路、高速公路交會于梵凈山，他當(dāng)即決定出資500萬元注冊成立“貴州梵凈山佛教文化發(fā)展有限公司”，并將投資規(guī)模擴大到4.6億元，建設(shè)內(nèi)容為修復(fù)梵凈山大佛寺(含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鉆石和數(shù)千顆珍珠在梵
凈山鑄造全球最大的彌勒金佛。)、法華庵，興建梵凈山游客接待服務(wù)中心，佛教文化廣場等。由此可見，江口梵凈山的發(fā)展正隨著旅游業(yè)發(fā)展進(jìn)一步得到開發(fā)，然而值得筆者擔(dān)憂的是，在梵凈山佛教地位正在進(jìn)一步考證進(jìn)行中，還未得到明確認(rèn)同時，過于繁盛的商業(yè)氣息融入了梵凈山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神秘的圣地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業(yè)開發(fā)，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的凈地，我只能默默的為這片養(yǎng)育我的土地祈禱著。
2、施秉縣概況
�。�1）地理位置
施秉縣位于貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅游中心，東鄰鎮(zhèn)遠(yuǎn)、北壤銅仁石阡縣，南連臺江縣可達(dá)廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區(qū)余慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會貴陽市230公里。全縣國土面積1543.8平方公里，轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)，2003年末總?cè)丝?5.56萬人（其中：少數(shù)民族8.17萬人；非農(nóng)業(yè)人口1.28萬人），系國務(wù)院批準(zhǔn)的早期對外開放甲級縣，國家級旅游風(fēng)景名勝區(qū)，全國農(nóng)村電氣化縣，省級農(nóng)村綜合改革試點縣。
�。�2）地形地貌
地處黔中丘原向黔東低山丘陵過渡地帶，地勢由西、西北向東、東南部逐漸降低，山脈走向與構(gòu)造線一致，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，為黔北高原式陵山脈延伸，南部隆起山地為苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢起伏大，地貌類型多，巖溶地貌發(fā)育，形成云臺山、杉木河、上下舞陽河國家級風(fēng)景名勝區(qū)等，旅游資源十分豐富。
五、實習(xí)內(nèi)容
1、注意事項
5月20日我們召開了野外實習(xí)動員大會。實習(xí)地點是江口梵凈山和施秉云臺山，在大會上老師和我們說明了實習(xí)的重要性和必要性、實習(xí)的目的和意義，并對我們提出了具體要求和時間內(nèi)容安排。老師告訴大家野外實習(xí)的注意事項。
2、具體行程
�。�1）5月21是日是植物野外實習(xí)啟程的日子,早晨7點半出發(fā)，晚上7點半左右抵達(dá)目的地——江口縣黑灣河生態(tài)園酒家。第一天沒有安排行程,大家各自休息為明天做好充分準(zhǔn)備。
�。�2）5月22日是我們開始實習(xí)的第一天，實習(xí)地帶是梵凈山腳。我們9點準(zhǔn)時出發(fā)，邊登山邊采標(biāo)本邊聽老師講解。突然下起了小雨，但在老師的鼓勵下，我們撐起雨傘繼續(xù)進(jìn)行著。每個人都采集到了不少的特有植物，于下午3點回到了旅館。晚飯后7點我們開始壓標(biāo)本，9點基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終于完成了第一天的任務(wù)。
�。�3）5月23日我們爬梵凈山。早上吃了早餐，備好干糧，7點半出發(fā)，到梵凈山東大門買票。大家進(jìn)去先坐觀光車過了一段，到了觀光車站，我們徒步去面對那九千步臺階。因為景區(qū)不許采摘植物，于是老師一路走著教我們認(rèn)識周邊的植物。當(dāng)天我們還參觀了梵凈山景區(qū)的紅云金頂，蘑菇石等景點，景色很美。最后我們拖著極度疲憊的身體，從勤儉節(jié)約出發(fā)，放棄坐纜車下山，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團(tuán)結(jié)互助，終于在最后一批觀光車回去之時，趕到了觀光車�？奎c�；貋砗蠓藰�(biāo)本，吃了晚飯回房休息了。
大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)2
為期五天的植物學(xué)野外實習(xí)，在26號下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實習(xí)，不僅僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。
透過這次的野外實習(xí)，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。
此次的野外實習(xí)收獲很大，我學(xué)會了如何透過植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標(biāo)本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長類型，而且在采集標(biāo)本時，我們不呢但是選取那些比較嫩的`植物，因為如果植物太嫩，在壓制標(biāo)本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，必須要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實就能夠另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時在放回原位。
在所有的植物中，就壓制標(biāo)本而言，蕨類植物是相比較較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……
大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)3
本學(xué)期是我們大學(xué)生的第一次實習(xí)，所以我們也在這次實習(xí)工作中得到了鍛煉。實習(xí)時間是xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。本次實習(xí)的目的主要是為了加強大學(xué)生對野外的認(rèn)識，提高大學(xué)生們野外的團(tuán)體合作精神，培養(yǎng)我們對大學(xué)生野外認(rèn)識能力的意識。同時也讓我們認(rèn)識到野外生存的意義，讓我們學(xué)有所用，了解自己的身體狀況和性格特征。
二、實習(xí)時間
xx年xx月xx日至xx月xx日。實習(xí)地點
北京野外工程學(xué)院北京市南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)。
三、實習(xí)單位及崗位介紹
本次實習(xí)地點：南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)北湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)北湖區(qū)南湖區(qū)南湖區(qū)
四、實習(xí)內(nèi)容及過程
在實習(xí)開始的第一周我被分配到工作人員的崗位上，主要負(fù)責(zé)一些基本的`植物保護(hù)工作、生態(tài)修剪、植物養(yǎng)護(hù)等一些相關(guān)工作。在這一過程中，我主要學(xué)習(xí)了植物的養(yǎng)護(hù)和生態(tài)修剪、植物的修剪等工作。并且，我對這些工作有一定的理論知識。而且，在師傅的指導(dǎo)下，我對這些工作有了一定的了解，并且能夠完成一些植物的澆護(hù)工作，并對所學(xué)的相關(guān)知識有了進(jìn)一步理解。
此外我還參加了南湖區(qū)的植物保護(hù)大會和植物保護(hù)動員大會，了解了南湖區(qū)的植物保護(hù)的相關(guān)概況，并且對我國的植物保護(hù)有一定的了解。同時，我還參加了南湖區(qū)的植物保護(hù)大會，讓我對這些植物有一定的認(rèn)識，并且對我國的植物保護(hù)有一定的認(rèn)識。同時，通過這些工作我也熟練的掌握了這些工作。
五、實習(xí)總結(jié)和體會
通過這次實習(xí)，我對大學(xué)生的野外認(rèn)識有了很大的進(jìn)步，對以后學(xué)習(xí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)有很大的幫助，并且對我們專業(yè)的知識有了進(jìn)一步的提高。在以后的學(xué)習(xí)中我會更好的掌握這些知識，并且還會在工作中加以運用到實踐中來。同時也能讓我們認(rèn)識到自己的不足，并且在不斷的努力中去補充自己的不足，讓自己能夠更加出色的完成自己的學(xué)業(yè)。
通過這次實踐，讓我學(xué)到了很多的知識，同時也讓我認(rèn)識到，在一些工作上需要同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，我會不斷的去進(jìn)步，并且在這次實踐中也會做出自己的一份貢獻(xiàn)，為自己帶來更大的動力。
大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)4
20xx年xx月xx日，我在學(xué)校的帶領(lǐng)下到達(dá)了我們這次實習(xí)的目的地了。這次是一個帶隊老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅宋覀冊搧淼膶嵙?xí)學(xué)校xx我們這個實習(xí)的地點。我們的目的地是xx。
這次實習(xí)給了我們一次機會去接觸野外植物，它們都是一些有機的生命力的作品，它們生長、生命活動都是由植物的生命而來的，而且是有機生命力的。
我和同隊的另一名隊員是一名老師，她們是我們的帶隊老師。老師們的一言一行都深深印在了我的腦海里，她們都是那種對待學(xué)生的態(tài)度，讓我感受到了教師的責(zé)任意識，她們都有一顆對學(xué)生的愛心，那是無私無悔的！她們對學(xué)生的熱愛讓我感受到了教師的溫暖，她們是這個地方的教學(xué)能手！
這次我們帶的第一個課就是植物。我?guī)У倪@個課是在學(xué)校的一個小組里面。剛進(jìn)班里面就聽著我?guī)У陌嗟?老師給大家講一下我?guī)У倪@個課的流程。這個課的內(nèi)容是講植物的的生理特性的，而且是一個有機的結(jié)合，我很快就掌握了。
在講課的過程中我的感受是每個老師上課都是那么的精彩，他們的語言都那么幽默感，雖說我在這個課上的確有些不太會朗讀，但我也是這樣覺得上課的老師，而且在這樣一個課堂氛圍下面，我感覺是非常的好啊，這讓我感受到老師的幽默，老師是那么的的親切，那么的有魅力。
在課上我也有很大的感觸，老師上課的時候都會把一個班的人當(dāng)成自己班，讓人覺得是一個老師，而不是老師自己。但老師也有很多的方面，比如說教態(tài)、語氣、教態(tài)都要嚴(yán)格，這些都是我需要學(xué)習(xí)的地方，也是我需要學(xué)習(xí)的地方，老師是一個非常關(guān)鍵的職位，老師上課的時候就要讓學(xué)生感覺到你是個好老師，讓他們感覺到老師是可以信任的老師，是會把他們當(dāng)做朋友，而不是自己的學(xué)生。老師在上課的時候是要讓學(xué)生聽課，這就需要老師的語言表達(dá)，要通過自己的肢體語言，一言一行，不僅要讓老師感受到自己是一個老師，而且是一個老師的人格魅力。
當(dāng)然我也是體會到這些老師們都是那么的有愛心，他們對學(xué)生的態(tài)度是那么的親切和溫柔，我想也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的地方。
我也是一名實習(xí)教師，我知道這些老師都有很有愛心，他們對于學(xué)生都是那么的熱愛，他們對于學(xué)生的關(guān)心是那么的細(xì)致，他們對于一個孩子的愛也是那么的細(xì)致，所以老師在上課的時候就要用自己的專業(yè)知識，讓學(xué)生感覺到你是個可以信任的老師，而不是一味的讓學(xué)生去聽你的。當(dāng)然老師也是有很愛心的，只因為你是一個好老師，你在他們身邊我也可以感受到你是可以信任的老師。
大學(xué)植物學(xué)野外實習(xí)總結(jié)5
為期五天的植物野外野外實習(xí)終于結(jié)束了，這次野外實習(xí)給我們帶來很多收獲，讓我們對植物野外作戰(zhàn)有了一個深刻的認(rèn)識，也讓我們對植物野外作戰(zhàn)有了更多更全面的認(rèn)識，也為我們今后參加實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在實習(xí)期間我們通過實地參觀和野外實踐，了解了一些野外作戰(zhàn)的基本操作，增強了對自然環(huán)境的了解，為今后參加實習(xí)積累經(jīng)驗。在實習(xí)中，我們了解和掌握了植物野外作戰(zhàn)的基本知識，在野外實習(xí)中通過與植物的`人接觸，增加對植物的理解以及認(rèn)識。這也是一次我們在野外實習(xí)中所學(xué)到的知識和野外實習(xí)的經(jīng)驗，也是我們今后參加工作和實踐的寶貴財富。
這次野外實習(xí)讓我們學(xué)習(xí)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的動手和動腦，而野外專業(yè)實習(xí)則給了我們一個機會來拓寬我們的知識面，讓我們對植物的野外作戰(zhàn)更加了解和熱愛，這是我們在以后參加工作和實踐中所必不可少的品質(zhì)。
植物學(xué)實習(xí)
通過這次野外野外實習(xí)，使我們對野外的工作和生活有了新的認(rèn)識。野外的這次野外實習(xí)也為我們今后參加工作和實踐，打下了一些良好的基礎(chǔ)。在參觀和野外實踐過程中，讓我們了解了植物的基本工作原理、種類及種類，在此期間，我們還參觀了植物生態(tài)園，在此期間我們還了解了植物的工作原理、種類及種類，為我們今后參加實踐打下了良好的基礎(chǔ)。同時也使學(xué)生學(xué)到了在生活、實踐中應(yīng)用這些機會，使我們更加認(rèn)識到了土木工作是生產(chǎn)和生產(chǎn)相結(jié)合的一個重要途徑。同時也為我們今后參加實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
野外的野外實習(xí)讓我們學(xué)習(xí)到很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我們明白了許多做人與做事的道理。在野外中我們通過野外實習(xí)，讓我們認(rèn)識到了很多以前我們在課堂上所學(xué)不到的知識，讓我們從實踐中鞏固知識。
野外實習(xí)讓我們對自然和生活有了更多更深刻的認(rèn)識，也讓我們在野外活動中更加了解和熱愛自然，更加熱愛大自然。
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