外語實習總結（通用15篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的外語實習總結，歡迎閱讀與收藏。
外語實習總結 1
我院今年組織的實習工作主要包括校內(nèi)試講、校外實習、和返�？偨Y三個階段。在這段時間里，我學到了許多在課堂上所學不到的東西，也體驗了很多人生中從未經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。回顧這幾個月以來，真的是酸甜苦辣五味陳雜，然而正是這些說不清楚的滋味，見證了自己點點滴滴的進步。雖然有時如蝸牛般緩慢，卻一直在進步著，從未停止過。
一、校內(nèi)試講
在聽到老師要我們每個人都必須登臺講課的時候，我第一反應就是害怕。因為從來都沒有寫過教案，更沒有備過課的我，突然之間要求我去登上講臺并為大家講課，實在是人生的一大挑戰(zhàn)。而且這些都是我在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過的事情，不由自主地恐懼感就開始占據(jù)我的心房。再看看其他同學，他們也是有人喜有人憂，原來大家都一樣，于是恐懼之感一下子減少了許多。
在老師的指導下，我開始了邁步走向講臺講課的試煉征程。在具體的實施階段，按照新課標的要求，我仔細研究了一下教材，又考慮到聽課的學生是初中生，于是在編寫的教案中，增加了許多趣味性的話題以及許多簡單又易懂的簡筆畫。然后積極備課，然而在試講的過程中還是出現(xiàn)了許多問題。比如：初登講臺的緊張、講課聲音太小、課文重難點把握失調(diào)、課堂時間安排不合理等等。在試將完畢后，老師給我的建議是要多加歷練，練習的次數(shù)多了經(jīng)驗自然而然就豐富了。在我自己看來，主要還是對教材和學生本身沒有做到完全透徹的分析，再加上自己經(jīng)驗不足，登臺緊張等原因，以至于該講的知識點沒有用正確的方法表達出來�？偠灾慷际墙虒W技能不足的表現(xiàn)。
在這段難忘的校內(nèi)實習的日子里，我收獲了許多。由于每位同學都要試講，在每一個學生試講完畢，指導老師都會對其優(yōu)缺點進行認真的點評。我吸取了取他們的長處，盡量避免犯下與他們相同的錯誤，并踐行到自己的教學過程中，很快就贏得了老師和同學們的好評。突然覺得英語課堂是豐富多彩的，只要以正確的方法去講解，去引導學生，他們就會積極主動的去配合你的要求，踴躍的發(fā)表自己的意見。這樣才能做到以學生為主導，課堂才能變成一個相互交流學習的互動平臺，才能達到教育真正的目的。指導老師也告訴過我們，教與學并不是絕對的，而是一個相互促進的過程。所謂的教學相長就是這個道理，只要大家相互交流，相互學習，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大起來！
二、校外實習
國慶節(jié)過后，在胡老師的帶領下，我踏上了校外實習之旅。我的實習基地是商水化河鄉(xiāng)一中，在那里，面對這一群天真的孩子，看到他們對知識的強烈渴望的眼神時，我就對自己說：一定要做一個合格的老師，讓他們都能夠感受到知識的神奇力量。
由于這次是真槍實彈的面臨著一群中學生，為了讓自己更進一步的成為一名合格的教師，就去聽其他老師的課，吸取他們的.好的教學經(jīng)驗。在聽課時，我最注重的就是老師和學生之間的交流互動，老師講課時如何講解重難點，如何吸引學生的興趣以及給學生布置習題的難度應該根據(jù)學生的情況來定。由于我所教的班級的學生們基礎相對較差，于是在備課時我都會根據(jù)學生的情況來進行，在上課前，我都會先備好課，學好教案。交給劉老師看過通過后，才上講臺上課。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。就這樣，很快就與學生打成一片，在成為他們老師的同時，也是他們最知心的朋友。每當上完一節(jié)課，劉老師都會很認真的指出我的優(yōu)缺點，然后再給我一些好的建議，讓我變得更加優(yōu)秀。總體上講，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持走“以學生為主”的路線，從學生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足，爭取更大進步。
三、返�？偨Y
元旦過后，我們的校外實習階段走向尾聲。我又回到了久違的學校，按常規(guī)來說應該長舒一口氣，然而事實并不是那樣，反而感覺到自己肩頭的擔子更重了。為了不至于讓這份責任更加沉重起來，就做了一份總結，以便為以后的教學事業(yè)打下一個堅實的基礎。
在工作態(tài)度方面，作為一名合格的任課教師，我認為一定要做到了認真負責，認真的對待每一堂課，認真對待每一個學生，認真為他們批改訂正作業(yè)。萬事最怕認真二字，所以說只要認真辦事，所有的難題都會迎刃而解。雖然兩個月以來只是扮演一個實習教師的身份，但是我很清醒的認識到自己最終還是會成為一名教師的。所以，要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，虛心聽取別人提出的對自己有益的意見和建議，并和隊友們團結協(xié)作。在今后的日子里，也一定要勤于學習，嚴于律己，時時反省自己不足，處處總結經(jīng)驗教訓，以便在今后的日子里更加優(yōu)秀，更加完美。
在與學生溝通方面，我注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。課后，有時間就應該主動找同學聊天，了解學生的思想動態(tài)，以及學生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學生的之間沒有距離，成為學生的知心朋友，是師生之間的感情倍增。在這種情況下，學生們的學習勁頭也提高了，成績也得到了突飛猛進的發(fā)展。在我的影響下，同學們也開始互幫互助，更加團結，班級也更加和諧起來。
在知識能力方面，我很認真的去研究教材、查閱資料，不斷地擴展知識點，增加一些對學生有用卻不乏味的知識點，以便他們能夠加深對知識點的理解，能夠更加靈活的運用知識。在課堂知識量大的前提下，牢牢地把握住課堂教學中的基本環(huán)節(jié)，努力做到重點突出、難點易懂。讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。
雖然我的實習生活已經(jīng)劃上了一個圓滿的句號，但今后的教師生涯才剛剛開始。所以說，我仍需繼續(xù)努力，用滿滿的激情化為前進的動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標，無愧于教師這個職業(yè)，無愧于自己的人生。我相信，只要向前沖，一切都會與眾不同！
外語實習總結 2
教育實習是師范教育的重要組成部分，也是英語教育專業(yè)教學計劃中一門重要的必修課和綜合性的實踐課程。教育實習是我系學生在教師指導下，將所學的基礎理論、外語專業(yè)知識和技能，綜合運用于中小學教育教學實踐，培養(yǎng)從事中小學教育和外語教育工作能力的重要實踐活動，是師范生從學生向教師過度的一個重要環(huán)節(jié)。此次教育實習，外語系共有243人參加，共有傘鋪中學、南陽橋中學、馬家河中學、群豐中學、荷塘小學、601小學、田心中學等七個實習點。在師資力量緊張的情況下，外語系仍派出了十位老師擔任帶隊指導教師。在校系領導的關心和指導下，我系20xx級教育實習工作取得了圓滿的成功，現(xiàn)將此次實習總結如下：
一、充分準備，科學規(guī)劃
我系在開學伊始就進行了實習動員，讓學生熟悉教材，撰寫教案。在九月中旬將243人分為15組正式開始校內(nèi)指導。指導教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。由于準備充分、安排合理、督促有力，前期試講效果好，學生積極性高。為實習的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎。
二、實習內(nèi)容
（一）、見習期
各實習隊于10月15日正式開始實習工作，第一周是見習階段，要求各實習生盡快適應各自實習學校的環(huán)境。在這一周中，每位實習生都爭取多聽課，做好聽課筆記，與指導老師探討教學，同時深入了解所負責班級學生的情況。針對學生的實際情況，進行集體備課，確定教學目標、重點和教學方法，寫出詳細教案準備試講。在試講中相互提出意見，對教案進行修改和補充，最后送原任課教師審閱批改，為后面的教學實習做好準備。
（二）、教學實習
1、課堂教學
本次實習以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量，以實習班級為單位把任務落實到各組。由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的'把關檢查，并提出具體的改進意見。所有實習生必須經(jīng)過指導教師的批閱并鉗子同意其教案后方可上課。在教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較高的教案。
在獨立授課時，絕大多數(shù)實習生都能較好的遵循教育教學規(guī)則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用英語進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。
2、作業(yè)批改
為使學生所學知識得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定的作業(yè)。實習生以班為單位進行集體批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。作業(yè)批改后在小組內(nèi)相互檢查防止錯漏。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍錯誤，進行集體輔導；個別錯誤則當面評議。在輔導中更多側重學生學習方法的指導。
3、課外輔導
充分發(fā)揮實習生的積極性，凡早晚自習是英語科目的，實習生輪流值班進行輔導，及時解決學生遇到的難題。
（三）、教育實習
在實習的五周里，每位實習生都始終以身作則。學生從實習老師身上學到的東西遠遠要比單純說教影響大的多。根據(jù)實習計劃，本次實習除了教學實習外，還要實習班主任工作。在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務又千變?nèi)f化，這就要求大家不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗把班級工作落到實處。實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干部組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。實習班主任負責檢查監(jiān)督早晚自習、課間操和眼保健操的情況，維持班級秩序，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作。如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是每一位班主任都要面對的問題。在實習中，每一位實習班主任都積極關注班里的后進生，用實際行動讓他們感受到集體的溫暖，讓他們緊跟步伐，向前看。
三、及時總結共同提高
為了利于工作的安排和開展，同時也給實習生提供一個互相學習，互相探討的機會和環(huán)境，各實習隊每周開總結會議一次。由帶隊老師主持，對本周的實習工作進行總結，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評論，及時改進。由帶隊老師對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊的進行，同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，給實習工作的順利進行提供了保障。
四、課余活動豐富多彩
各實習隊在做好實習工作之余也開展了豐富多彩的活動。傘鋪中學實習隊在學校開展了英語朗誦比賽，提高了學生學習英語的積極性，并為學校的藝術節(jié)組織排練走秀等節(jié)目。601小學實習隊帶領學生去湖南一師和世界之窗進行秋游，學習老一輩的革命精神，陶冶他們的情操。這些活動既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學之間的感情，受到了各個實習學習領導的一致好評。
五、反思
雖然我們的努力得到了各個實習學習的肯定，但是我們清楚的知道：我們需要反思，需要更大的提高與進步。經(jīng)過實習，我們對于以下幾個問題有所思考、反省：
1、由于我們的實習生具有學生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，所以較容易與學生打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他，又造成了管理不夠嚴格的缺點，這是我們需要改進的。
2、個別實習生普通話和粉筆字相對薄弱一點。普通話和粉筆字是師范生的臉面，我們應該加強訓練。
總之，在學校領導教務處及系部領導的關心下，在實習學校的大力支持與幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習工作取得了圓滿的成功。本次實習，實習生用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為以后走上教育崗位，獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。
外語實習總結 3
時光飛逝，兩個月的實習已經(jīng)結束了。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實的面對面的課堂，深刻體驗到作為一名中學教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著。
實習伊始，我的心情和所有參加實習的同學一樣，帶有些許的興奮與憧憬，想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心（擔心和指導老師，和學生相處不好）到后面的不舍，和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。
初為人師，緊張是難免的。記得第一次走到初二（4）的講臺作自我介紹時，本來前一天晚上排練了好幾遍的臺詞居然忘得一干二凈，最后班主任把我介紹給全班同學之后，我竟然忘了做自我介紹就逃命一樣的跑出了教室。兩個月的實習轉(zhuǎn)眼就結束了，在兩個月的時間里我一共上了20節(jié)新課，加上復習課、作業(yè)課可能一共有30節(jié)課。并且參加年級英語組的每次小組活動。
記得上第一堂課時，我當時特別緊張。帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺，上了我實習中的第一課。我按著以前在微格教室練習的方式開始了開場白，接著就按指導老師交代的教學步驟進行著。由于學生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的'反映基本上都說聽得懂，只是中文說太多了，應該先說中文再用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好verbatim plan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候姜老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或?qū)W生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是韓教授帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生矛盾。這時，我就會仔細分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上unit 11備課時，我將有一個活動分為兩個表格進行，而且中間加入別的活動，姜老師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結時再做。上課時，有的知識點我講解不是很充分，姜老師通常會叫一名好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。姜老師很注意板書的有序性，經(jīng)常都會強調(diào)板書設計。她說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，姜老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息�？傊瑢τ趯煹囊庖�，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記韓老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。因此我有個原則：不管別人的意見或評價對不對，首先要告訴自己，別人是好意的，是想幫我，我必須感謝人家。其次把別人的話全部記下。再次，回來后反思時，仔細分析別人的話。
外語實習總結 4
經(jīng)歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，作為一名實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教師的工作；同時，作為實習生的一員，我一直謹記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協(xié)作，完成實習學校布置的任務，很好的塑造了鞍山師范學院的良好形象，給實習學校留下了好的印象，得到他們的一致好評。實習期間我的主要任務是教育見習工作、英語教學工作、班主任工作課程設計等。
下面就我的實習工作情況進行詳細總結。
一、教育見習
教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己所得，為上課做好充分的準備�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。
二、課堂教學
在經(jīng)過了前一周半的聽課、說課（試講）后，第二周我正式走上講臺，為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結合所教班級實際情況，第一次感覺自己所學的知識派上用場。從中我深刻體驗到設計教案是一件很辛苦的是，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個為題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。因為初為人師，總是有些羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準備和在學校的學習，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學實踐，我更深刻的體會到以個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，有是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完第一節(jié)課后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導教師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。作為一名教師，無私地把知識傳播給學生是我們的天職。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫teachingplan&verbatimplan）上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵危善渲忻總�環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
20xx年來，我國英語課堂教學改革的.浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)．然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題．也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由２６人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低他（她）的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難的學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中受益匪淺。
需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習做細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習。事實上，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任，其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。
以上所說的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學習效率。隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，能夠使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。
在實習中，由于受本校傳統(tǒng)教學的影響及約束，我只是采取把合作學習穿插進傳統(tǒng)教學的講授法，效果還可以。我認為，課堂上，若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，我在課堂上非常注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，并使上課內(nèi)容能夠按時完成。
每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預防嚴重分化？造成分化的原因：
�。ㄒ唬┤狈W習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
�。ǘ┱莆罩R、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。
（三）思維方式和學習方法不適應英語學習要求。初二階段是英語學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學生能力要求有了明顯提高。而初二學生個體差異也比較大，學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際需要和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生能力的全面發(fā)展，提高學習能力和適應能力。減少學習分化的教學對策：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生學習英語的興趣
�。ǘ┙虝䦟W生學習
�。ㄈ┰谟⒄Z教學過程中加強能力訓練和培養(yǎng)。
�。ㄋ模┙⒑椭C的師生關系
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
外語實習總結 5
正是因為認識到實踐對當代大學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要影響，南審院團委及院系領導都很重視和支持一年一度的暑期社會活動。今年，雖然是外語系建系后的第二次暑期實踐，但系分團委及領導也不甘心落后，早早地開始了籌劃工作。大一學生隊伍的加入使我們克服了系人數(shù)過少等實際困難，系分團委策劃并組織了系實踐小分隊進行調(diào)查與實習。同時，系里同學也有自發(fā)組織個人小分隊或獨立實踐的，并且今年的暑期社會實踐活動與去年相比呈現(xiàn)了許多新的特點。具體情況，總結如下：
第一，外語系積極向院內(nèi)其他各系學習，采取了組織小組，聯(lián)系實踐單位，進行實踐活動的形式;同時大一同學也自發(fā)組織小組進行社會調(diào)查。除此之外，我系也允許同學進行自由選擇，個人獨自完成實踐活動。這樣，外語系xx年暑期社會實踐活動不僅填補了去年沒有實踐小分隊集中實踐的空白，而且形式較自由、豐富;
第二，與去年相比，我系今年實踐的內(nèi)容更專業(yè)化，目的更明確。我系女生居多，語言能力是她們的強項，如果說去年同學們大多數(shù)是在辦公室中進行的一般的文秘工作的話，今年大家都涉足了專業(yè)的翻譯工作，英文校對審核及涉外導游等更有挑戰(zhàn)性的工作，實踐目的也更明確地定位在應用英語知識與能力上。而調(diào)查類實踐內(nèi)容也相當豐富，包括：企業(yè)化社會調(diào)查(如“外向型經(jīng)濟發(fā)展情況”，“農(nóng)業(yè)入世問題”，“房地產(chǎn)市場”等)，醫(yī)療保險問題(如“聚焦農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生情況”)，抗洪紀實(如“洪水無情人有情”，“戰(zhàn)歌嘹亮”等)，教育問題(如“我的教師之旅”，“學知識與讀社會”等)，以及環(huán)保類問題。
第三，實踐更加獨立。即使是小組集中實踐，同學們耐著酷暑，在“火爐”南京奔波調(diào)查，大家也需要更獨立地安排暑期生活。同時，同學們還有個人組織小隊實踐與到其他城市進行一段時間的實踐，這也體現(xiàn)了實踐的獨立性，自主性。
第四，今年的`實踐報告反映出了外語系學生對社會實踐的思考更加深刻，更融入社會，直面社會。去年的報告多是報告流程和工作的“流水帳”，今年的報告或是體驗后萌發(fā)的思考與啟示，對社會現(xiàn)象進行一定程度的調(diào)查與分析，或是有真知灼見，真情實感的體會與心得。
以上是對我系xx年暑期社會實踐的簡單總結�？梢钥吹�，大家在實踐中成長了，通過與社會的親密接觸，更深地認清了社會形勢，也為以后在職場立足做好了準備。
外語實習總結 6
大學的最后的一個學期，我來到一家翻譯公司實習。我應聘的職務是英語校對，剛開始我對這個工作不是很了解，以為就是檢查檢查錯誤就可以了，然而就是這份我認為很簡單的工作，我卻在在實習期內(nèi)出現(xiàn)了不少的錯誤。
在進入公司之前，我們都是經(jīng)過了筆試的。一段英譯中，一段中譯英�；蛟S是因為沒有在學校做過這方面的訓練，再者，詞匯量嚴重不足，第三，計算機操作不熟練，這兩篇小稿子我做了得有兩個小時。進入公司后，經(jīng)理告訴我，其實當時來面試的人中，比我水平高的有很多，計算機能力比我強的也很多，可選了我是因為我的性格。因為我能在一個陌生的環(huán)境穩(wěn)穩(wěn)地耐得住性子做兩個小時。
下面就是我在實習期間所學到的：
工作的性質(zhì)需要我們仔細、認真并且耐心。
在幾個月的實習期間被經(jīng)理批評過多次，因為每次的成稿總會有一些小小的錯誤。我就把我經(jīng)常出錯的地方、原因?qū)懙揭粡埣埳希诿看谓唤o經(jīng)理稿子之前都再仔細檢查一下有沒有再出現(xiàn)這些錯誤，確認無誤后，才把稿子給她。這樣一來，以后就很少出錯了。我總結出，無論以后做什么工作都要仔細認真的完成，哪怕還有上百件事情堆在身后，好好完成一件比倉促完成十件好得多!
2.英語知識的積累。
剛開始，經(jīng)理會發(fā)給我們一些以前校過的稿子，讓我們譯文原文對著看。因為我們公司主要是做石油機械設備這部分，相對來說，懂這方面的比較少，而且偏老年化，所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。真的很慶幸能夠看到老教授們翻得稿子，這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學到很多。真是受益匪淺啊!而且我們每人都有臺電腦，網(wǎng)絡資源十分便利，稍有不懂便可上網(wǎng)查詢。
再后來，如果有比較簡單的小稿子，經(jīng)理會先發(fā)給我們，讓我們試著翻。等翻譯翻完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相對比，缺陷不足顯露無疑。學到知識的同時，也添加了繼續(xù)努力的信心。
3.計算機操作能力提高。
因為我們公司還負責排版，就是說，譯文原文校對完之后，按照原文格式調(diào)整好，使其盡量保持原文面貌。我本來計算機操作就不熟練，打字也不快，這樣一來，我有些工作也許會因為我的操作不熟練而拖延完成。第一個月沒少吃了計算機操作不熟練的`苦。以前在學校只知道word文檔、幻燈片，卻沒有實際操作過。而現(xiàn)在我們每天都要同word文檔、powerpoint、excel打交道，此外還有pdf，cad制圖。好在我們公司的排版人員都很友善，有不懂我們都可以向她們請教。
4.增加了對未來的信心。
從我開始學習英語以來，我就夢想著有一天可以做翻譯。這一行業(yè)在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實習工作，因為我感覺離夢想越來越近了，只要我堅持不懈的努力。
“千里之行，始于足下”，通過這些月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
外語實習總結 7
20xx屆08級語文教育�？疲�1）班第6小組見習試講經(jīng)過為期兩個月的演練已告一段落。由于本人在這期間要參加碩士學位論文答辯，因而學生試講演練被耽擱了一些時間，對此深表歉意，懇請領導們原諒。
該小組成員共9人，小組長為徐婷同學。小組全體成員在服從領導的安排的前提下，嚴格按照教育實習計劃進行。主要做了以下工作，具體總結如下：
1、積極到實習基地見習。十月中旬開始，在指導教師的帶領下，該小組傾聽了凱里市第七小學的公開課的教學，并在課后開展心得體會方面的討論，形成一定的文字材料，學生在兩次見習中受益頗深。
2、學生認真撰寫教案。實習小組見習之后，指導教師要求學生用一周的時間撰寫教案，經(jīng)檢查合格后才給予進行下一階段的試講演練。該小組在撰寫教案的過程中，很積極、很主動，學生態(tài)度較為認真，在修改教案的過程中，再一次深受教育。
3、對學生進行心理教育。首先肯定學生都具被當好老師的潛力。鼓勵他們樹立自信心，自信是講好課的前提和基礎。只要肯努力，就一定能把事做好，通過心理的教育，小組成員的自信心得到了提高。
4、積極主動的試講演練。該小組在試講演練中，積極、主動、認真。在演練中，指導教師每人聽了3課時的教學，包括一次說課訓練。在選擇教學內(nèi)容時由學生自愿選擇，聽完試講演練后，指導教師進行板書、教態(tài)、教學流程等全方位的'點評。在板書方面，有不合理的安排、錯字、漏字等現(xiàn)象進行了細致的提示；在教態(tài)方面，要沉著、冷靜又要富于激情去感染課堂學生；在教學內(nèi)容處理上，不要面面俱到，要抓重點、難點、爭取做到詳略得當；在教學流程上，做好安排一節(jié)課的教學安排，對課堂突發(fā)情況如何處理等。學生在經(jīng)過試講演練和教師的指導后，試講演練得到了一定程度的提高。從試講演練效果看，該小組成員水平比較集中，差距不大，初步具備下一階段的校外實習的素質(zhì)和能力。
外語實習總結 8
教育實習是每一個師范生在大學期間必需經(jīng)歷的過程，是我們走上講臺將大學里所學的理論知識與中學實際環(huán)境結合一次重要的實踐經(jīng)歷。教育實習對于我來說既充滿期待與興奮又是一次巨大的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教學能力、鍛煉教學技能的機會。
我懷著欣喜和激動的心情來到了上海市新中高級中學實習，希望自己能通過這個機會在帶教老師的指導和幫助下，好好學習教學方法、熟悉班主任工作、總結教育及班級管理的經(jīng)驗，很好的提高自己。
一晃眼，實習的三個月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的指導老師，從他身上我學到了很多很多作為老師的基本素質(zhì)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。
下面，我把我三個月來的種種感受做了一個整理與思考，對于本次教育實習總結進行總結：
一、關于教學實習
我進行教學實習的班級為新中高級中學高二（2）班、高二（3）班和高二（8）班，其中2、3班為普通班，8班為理科實驗班。
我的教學實習內(nèi)容主要分為聽課和上課兩部分。剛進入實習學校，帶教老師為了幫助我更快地了解中學化學教學的模式和流程，我主要以聽課為主，并與老師在課后討論這節(jié)課的設計思路和教學環(huán)節(jié)上的一些想法，為以后自己講課積累經(jīng)驗。為了更好地了解學生的學習情況，我也批改了這三個班級的平時作業(yè)，并及時向帶教老師反應學生的學習情況，注意觀察老師對于學生不同學情做出相應的對策。期間，我也有幸聽取了學校其他化學老師的課，感受每個老師教學特點和鮮明教學風格，老師們教學中體現(xiàn)的睿智與風采也讓聽課的我感嘆，聽前輩的課真是一種享受！聽不同老師的課，并及時進行分析總結，使我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自己的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠啊。
另一部分就是講課。在聽了大半個月課之后，帶教老師就開始準備讓我真正走上講臺上自己人生中的第一堂課，開始了我的講課過程。第一次講課是對于金屬鈉及其重要化合物的新課，由于這堂課需要完成大量的演示實驗（包括鈉的切割，鈉與水反應，鈉與硫酸銅溶液反應，鈉在空氣中燃燒，過氧化鈉與水反應，過氧化鈉與二氧化碳反應），要完美的完成這些演示實驗，并且講清楚金屬鈉這一種新的物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，這對于初登講臺的我是個很大的挑戰(zhàn)。為了講好這四十分鐘的課，我參考了網(wǎng)上大量的優(yōu)秀教案和教學視頻，并與指導教師探討上課的環(huán)節(jié)設置和重點難點的把握，然后一遍遍的修改自己的教案，最后在教研組2名老師面前進行了試講，做了最后的修改。總的來說，這堂課基本上完成了最初設定的教學計劃，不過缺點還是蠻多的，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如，以致于語速過快；過氧化鈉取樣太少了，導致了演示實驗的失敗等等。課后我與帶教老師也進行了探討，總結了這節(jié)課需要吸取的經(jīng)驗。第二次新課講的是堿金屬，這節(jié)課主要原子結構出發(fā)，分析半徑的變化，從而得出金屬性的變化，得到堿金屬元素物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的遞變規(guī)律。
我花了一周左右時間準備，并在教研組內(nèi)進行了試講了。試講后，帶教老師給了我一些建議，讓我結合金屬鈉的知識串聯(lián)著說堿金屬，并對于堿金屬元素的相似性和遞變性在最后要做一個總結性的概括。第三次新課是講的元素周期表的應用，第四次新課是講的硫酸銅晶體中結晶水含量的測定（誤差分析），這兩次上課自己對于課堂時間的把握，學生課堂情況的`掌握都有所進步，知識點的闡述也更加清晰了，在指導老師的幫助下比起前兩次講課還是小有進步的。
總的來說，在教學實習的過程中發(fā)現(xiàn)自己的教學還是存在的許多問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于緊張，語速會顯得過快；有些粘在講臺上，不太在教室中走動觀察學生聽課情況；課堂主要以自己說為主，學生的自主性與思考性不夠等。在帶教老師的幫助和指導下，這些情況得到了一些改善，我自己也盡量注意改進，相信隨著未來更多教學經(jīng)驗的積累，這些情況一定會不復存在的。
二、關于班主任實習
我進行班主任實習的班級為高二（8）班，該班為理科實驗班，我的帶教老師丁潔老師是該班的班主任。8班學生很活躍，而且有很強的集體榮譽感，對于學農(nóng)、校慶、校運動會等的參與熱情都很高。但是8班同學學習的自主性較差，偏科現(xiàn)象嚴重，成績很差的同學也不少，且有些學生特別需要老師特別關注（內(nèi)向、敏感、“有個性”的同學）。在實習班主任期間，每天早上七點十分左右我都會按時達到8班教室，協(xié)助語文和英語課代表做好早讀工作，并督促課代表收作業(yè)的情況。（周一6.50到校，參加升旗儀式）。每天中午，我都會在12.30準時進教室，主要是維持午自習的紀律，有時還會為一些同學做答疑。
我策劃并組織的班級活動主要是一次關于學農(nóng)內(nèi)容的總結和表彰的主題班會，我與班長、文藝委員、組織委員一道設計班會課流程，購買獎品，制作ppt，邀請發(fā)言的學生老師等等。
我參與的班級活動主要是校運動和藝術節(jié)活動。
三、其它
實習期間我也參與了幾次月考的監(jiān)考工作，并且參與了期中考試化學試卷的電腦閱卷工作，并協(xié)助老師分析學生的情況。
通過在三個多月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。 我一個很深的感觸就是教師工作既要勤懇，又要積極主動。只有保持謙虛的態(tài)度，虛心求教，才能不斷提高。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，有喜有憂，個中酸甜苦辣，值得我去回味，也在催我成熟。我深切地認識到老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，不斷完善自身，為將來作好準備。
外語實習總結 9
丹桂飄香之際，我在楚雄師院附中為期十周的教育實習生活已圓滿結束，頗多感慨。既讓我體會了初為人師酸甜苦辣，也收獲一段快樂而難忘的時光。我感覺所學的到東西遠比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在�；仡欉@段難得的經(jīng)歷，不禁又回憶起自己的中學時代，青澀、活潑、朝氣蓬勃，同時也深感長江后浪推前浪，一代更比一代強。在這次實習的過程中，我的教學實踐能力與班主任工作能力都得到了充分的的鍛煉與展現(xiàn)。在我看來，教學實踐能力的培養(yǎng)，在于通過理論與實際的結合，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本與課堂相溝通，從而提高學生的學習興趣，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力。在此期間我努力扮演自己的數(shù)學教師與實習班主任這兩個角色，也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足之處。在此對這次教育實習作一個自我總結，便在今后的教育工作中能夠揚長避短，百尺竿頭更進一步。
實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)7份，上課數(shù)12節(jié)，其中7節(jié)習題課；
2、班主任工作：負責管理班級日常事務、組織學生參加運動會、文藝展演、教職工運動會閉幕式、組織了一次“責任——我們共同的需要”的主題班會。
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
一、數(shù)學教學工作
我教的是高一121班的數(shù)學，121班是一個音樂藝術班，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上，指導老師馬溧就跟我說：“這個班的數(shù)學很差的！由于是藝高，所以數(shù)學底子不好”。121班原班主任初瑞老師也跟我介紹了，我們班是藝術班，基礎比較差，而且入學數(shù)學成績也不高，好多同學不重視數(shù)學的學習。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成績單的分析以及和學生的接觸，確實，這個班的數(shù)學基礎比較薄弱，就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好，很多同學連怎樣去判斷函數(shù)都不會，很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求，對于分段函數(shù)更是無從下手，我覺得對于這一問題的出現(xiàn)，是學生對函數(shù)的概念不理解，沒能抓住其重點以及其實質(zhì)；還有就是很多學生告訴我他們連初中的數(shù)學知識都沒有學會，對于這個狀況，真的不樂觀；還有學生向我訴苦：“老師，我初中數(shù)學都學得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認真的學習，但是就是成績跟不上去，很多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了�！睂τ谶@些學生，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了。”給他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動；另外，還非常注重學生對學好數(shù)學的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學生對數(shù)學已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每周五晚上的數(shù)學晚自習，每周的自習課我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，指導老師給我安排的課還是很充足的，這要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。我的每節(jié)新課馬老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。馬老師是個幽默有經(jīng)驗的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的注意力，引起學生的興趣，的確，每次馬老師上課，學生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。上課之余，我還積極去聽馬老師的課并做好聽課記錄，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗；此外，對于數(shù)學公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤，這個是上課的.重中之重，這也要求我們在備課時必須細心，嚴謹，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤，然后才講怎樣去講給學生聽。
二、班主任工作
（1）在工作準備方面
我擔任高一121班的實習班主任，首先我通過班主任指導老師初老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作，高一年級的121、122班是藝高班，而其余班是普通班，藝高班除了學習基礎不好，學風班風也是欠佳的，紀律也比較差。具體一點的還有121班有38名學生，男生17人，女生21人；住宿生28人，其中女生15人，男生13人；還有就是具體到這些學生的宿舍樓以及房號。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦。后來我也發(fā)現(xiàn)。121班學生的集體榮譽感也不好，比較自我，也有很多學生向我抱怨這個班紀律性太差，學風班風不好；還有就是很多學生對學習沒有信心，認為自己根本就不是讀書的料，來高中讀書也不是自己的意愿，是父母強迫的，對讀書也是一點興趣都沒有，所以他們經(jīng)常上課睡覺說話違反課堂紀律。
�。�2）在班級日常管理方面
學生的紀律方面，121班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題聊天的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。經(jīng)過詳細的觀察和同學們的反應，我也大致了解到了經(jīng)常違反課堂紀律的那幾個學生，我用了調(diào)換座位的方法，將這幾個學生隔離開，調(diào)座位還有一個好處就是這些學生都是剛入學的，很多都是彼此不認識的，調(diào)換座位讓他們能夠結識更多新同學。當然只是調(diào)換座位是還不能解決部分學生違反課堂紀律的問題的，所以對于個別學生，我還采取了個別教育的方法。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得、你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作；然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
學校每周一下午是大掃除，我班負責的是一塊走廊，學生普遍比較負責，但也有部分男生偷懶，拖拖拉拉，工作馬馬虎虎，有時還偷懶不去，對于這些學生，就給他們分配明確的任務，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。
（3）組織開展活動：
在我擔任班主任期間，學校的運動會、121班文藝展演，參加教職工運動會閉幕式班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性。
�。�4）主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第九周的周二我主持了121班的班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“責任——我們共同的需要”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生對責任的認識。我讓班委先發(fā)言，說說他肩負的責任，然后然他意識到哪些責任他沒能承擔好。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己對責任的認識。在班主任工作實習中，我的說服能力，組織能力，以及指導活動的能力都得到了極大的鍛煉與提升，為我以后出入社會打下了堅實基礎。
總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西。可以說實習是是我們以后教育工作的一個良好開端，它對我們以后的學習、工作都有著重要的啟發(fā)作用。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝學校領導以及桂林第七中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導老師和班主任給予我極大的指導和幫助。
外語實習總結 10
不知不覺實習就要結束了，有話說是十年磨一劍，我們雖說不上是十年，但為期一年半的教師職業(yè)技能訓練，就是為了在這一個半月的實習期內(nèi)，通過實踐考驗我們的學習成果。在這段時間里面，我跟班里的其他同學一樣，受益匪淺，感觸良多，得到的絕對是課堂上面學不到的東西。而縱觀我們整個實習過程，是分為兩大方面同期進行的，一個是班主任工作，一個是教學工作。下面我將從兩個方面對我們的教育實習進行回顧總結。
首先是從班主任工作方面。剛開展實習的第一個星期，跟其他同學一樣，我是相當?shù)牟涣晳T。每天6點多起床準備，七點15分前久要到達學校，比以前讀書的時候還要早… …當然習慣養(yǎng)成了就好，老師這個職業(yè)注定是“日出而作，日落而息”的。經(jīng)過一個星期的適應，我們都漸漸的進入了狀態(tài)。面對實習老師，同學們開始都是相當好奇，當我們在臺上自我介紹時，氣氛都比較活躍；但與此同時，有人甚至馬上為我們起了外號。顯然，同學們是把我們看成是同齡人看待，沒有對班主任的那種敬畏感，我們作為班主任的威嚴是擺在眼前急需建立起來的。這種迫切性馬上體驗出來了，在第一天的下午因為校運會彩排，大部分同學跟班主任都去了操場，剩下一小部分紀律比較差的同學在課室，而我們4個的任務就是管好剩下16個同學的紀律。結果是我無論好言相勸，還是大動肝火，他們都有理無理，我行我素，我們只有干瞪眼的份。就這樣第一天在不太愉快的氛圍中結束了。
其實遇到這樣的反應也是情理之中，初二學生正處于發(fā)育時期，心理波動較大，自制力不足而且反叛心理特別強烈，對他們一定要有耐心，今天的尷尬是自己心理準備不充分造成的。面對出師不利，在當天晚上我調(diào)整了自己的心態(tài)，跟其他小組成員商量過后，我決定改變策略。在之后的日子里面，利用課余時間我都會跟同學多作交流，開開玩笑，試圖利用朋輩的身份跟他們挨近距離，因為對于他們的年齡特征，朋輩之間的影響是比起其他方式更有影響力的。就是以這樣的方式，我們很快就熟悉了起來，但這樣的方式隨之而來有反效果，跟學生的距離近了點，貪玩的同學對我們變的沒大沒小。這些時候就不能隨便，應該及時的讓他們知道我們畢竟是班級的管理者，讓他們要樹立起應該有的尊重。而對于我們帶的八班，男生們的貪玩在年級中是“聲名顯赫”的了，在實習過程當中我遇到過了好多次學生不尊重的情況，我都是擺出相當嚴厲的態(tài)度。拋開班主任的身份不說，作為一名教師，面對學生時的態(tài)度一定要收放自如，既不能擺出一副高高在上的樣子，也不能像普通朋友一樣，在不同的時刻，變換著身份，保持著適當?shù)木嚯x，所謂的“刺猬原則”我想在這里也是一樣的道理吧！不得不說，教師真的需要擺出一副威嚴的樣子，無論你的心境如何，大概這已經(jīng)算是一種“職業(yè)技能”了。要做到恩威并施，獎罰分明，努力扮演好班級領導者的身份，這都是我們在實習過程當中努力學習并收獲頗大的。當然，這是一門永遠不能畢業(yè)的課，需要我今后更加努力的去探索。
除了教師身份的熟悉以外，實習內(nèi)容的一大部分自然是班級工作的以及班務的開展，主要就是監(jiān)督好衛(wèi)生清潔、早午讀、課間操、眼保健操、自習課紀律以及相關的組織活動如校運會跟籃球賽。前面幾項我們小組從頭到尾都有認真的去進行，而工作做得有所不足的就是后面說到的校運會跟籃球賽的組織，因為兩項比賽都要當裁判員，賽前的事務也比較繁瑣，沒有很好的對班里面的同學進行安排組織，都是由原班主任去開展的，這一點是我覺得比較慚愧的。說起校運會我們班就出現(xiàn)一個問題，按照原班主任的話是我們班的校運會報名相當冷淡，而校運會期間同學們的加油打氣也是寥寥可數(shù)的，對此班主任在校運會總結的時候也對同學們進行了批評教育，但效果不大。通過觀察我的感覺是我們班的同學之間團結的程度相當不足，對此我準備了一個以“增強凝聚力，團結班集體”為主題的班會，但在由于時間上的沖突最終班會沒有開成，對此我還是感覺相當遺憾。
而籃球賽的工作期間還出現(xiàn)了一個班務以外的問題。因為我們是非專業(yè)的裁判員，在對球賽的判罰上
難以做到面面俱全，只能盡量的去平衡。而有些班主任并不是很理解，以為我們是有偏幫的判罰，結果弄的氣氛并不是很和諧，甚至有點緊張。本來一心想幫學校辦個活動，豐富同學的課間內(nèi)容，結果弄巧反拙了。在今后無論是否還是擔任老師這項工作，處理好人際關系都會是我們的必修課，通過這次的教訓，我們在今后的職場中還須積累經(jīng)驗，學會處理這樣一類的問題。
現(xiàn)在從我們實習的另一部分——教學方面來總結一下。對于教書授課我們都知道，我們懂的東西，學生未必懂，怎么說出來讓他們能理解，同常是涉及很多細節(jié)上的處理，這是需要我們有足夠的技巧跟經(jīng)驗來支持的。在學校一年半的教師職業(yè)技能訓練里面，我們從板書的設計，字體，講授的口頭表達，教案編寫，說課等方面已經(jīng)進行了相當長時間的訓練，但真正面對幾十雙求學的眼眸，能否充分清晰的表達出教學內(nèi)容，讓學生理解并能熟練運用書本的知識，能在考試上面拿到好成績，不是我們的“閉門造車”可以應付到的，實習的必要性也是從這一點上體現(xiàn)出來。我們平均每個人都有四節(jié)正式的概念課要上，對于第一節(jié)課，每一位同學都是抱著十二萬分的認真去對待。跟所有人一樣，我也是提早一個多星期就對講授的課進行準備。教案的編寫，教具的運用，板書，表述等等都需要不斷訓練，因為我們都知道哪怕是一句小小的引導性的話，或許差幾個字都會讓學生有誤解的。因此每天晚上從學校回來吃過飯后，就馬上去找課室試教了… …經(jīng)過多次自己跟同學的試講，以及對教案細節(jié)部分的修改，才敢到指導老師面前去試教。雖然我們在學校訓練的'講課內(nèi)容跟實習要講授的內(nèi)容一致，貌似我們已經(jīng)練得好熟練了，到了試教的時候，指導老師就看出問題來了。對于這樣那樣的各種問題，我們有都認真的相我們的指導老師請教。說到這里我真的很感激我們的張老師，因為對小組內(nèi)每一個同學的每一次試教，張老師都是相當認真的去做記錄。半個小時的試教，往往老師講評的時間是超過半個小時的。就是老師的認真負責態(tài)度也影響著我們不斷的努力改進。除了指導老師的意見，其他同學包括小組其他成員的意見也是不可或缺的。在試講當中有好多問題需要別人的提點，觀眾的意見反饋實在太重要了。
就是在多方面的幫助以及自身的努力，我第一次正式踏上了課室的講臺。在開始的時候還是比較緊張，但很快就進入了狀態(tài)，語言漸漸流暢了起來。由于我的聲音比較洪亮，學生睡覺的情況比較少，這是我比較欣慰的。而第一節(jié)課我的時間也是控制的比較合理，所有內(nèi)容完成超時一分鐘，基本符合預期的效果。跟據(jù)同學以及老師的反映，這節(jié)課的效果還算不錯，就這樣第一節(jié)課在相對順利的情況下結束了。因為有了好的開頭，后面的課自然也有信心，按指導老師的話，基本上我四節(jié)課的發(fā)揮都比較穩(wěn)定，沒有太大的失誤，要改進的就是細節(jié)位置上面的處理，這是我需要靠以后的經(jīng)驗來不斷改進的。
對于如何上好課，我們都會面臨一個問題——學生不敢興趣，上課睡覺。如何能夠吸引同學們的注意，讓課堂不至于昏昏欲睡呢？這個話題不斷的在我們實習老師之間作討論。我自己有音量的優(yōu)勢，但這是不夠的，更好的活躍課堂氣氛才是根本解決問題的方法。對此我思考過后，想到能不能在表述的時候加入一些網(wǎng)絡的流行語呢？因為現(xiàn)在的學生都會上網(wǎng)，對這些新鮮事物他們肯定熟知并且感興趣的。跟組員商量下感覺可以一試后，在我的第三節(jié)課我適當?shù)氖褂昧诉@個比較新鮮的想法，反應雖然不明顯，但我可以清楚的看到還是有一些不喜歡聽課的男生有了反應，這也算是值得欣慰的吧。教學的方法并不單一，也是應該與時俱進，老師作為傳道解惑者，不能拘泥不化，也是應該了解學生的思想，不斷的改進自己的教學方式的，這一次也算是我的小小嘗試吧。
另外有一個比較多人會出現(xiàn)的問題，就是用課件投影的講課，講的內(nèi)容跟課件的內(nèi)容對應不上。每一張幻燈片停留的時間，讓學生記筆記的時間如何控制，是相當考究的。如果同學們都像跑馬觀花一樣的看投影屏幕，那樣的講課注定是失敗的。我的感覺是利用課件講課的要求是比單純的黑板講授跟需要技巧跟掌控課堂的能力，但我們有些同學覺得用課件的課很好講，我覺得這個是要糾正過來的觀念。在今后如果出現(xiàn)需要利用教學多媒體進行授課的情況，我覺得更加需要準備的時間。
除了上課的準備，教學上我們還有另外一個重要的內(nèi)容：聽課。對于每一節(jié)我聽過的課，我都有進行詳盡的記錄，雖然有許多方面還是不如指導的科任老師，我們聽不出來，但在這樣的不斷評價中，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，我們觀察到的越來越多。不單是做的不好的，那些地方講課人是作了特殊的處理，我們漸漸的也開始會聽出一點了。蘇老師說了，聽課點評也是體現(xiàn)了教師水平的一種方式，這句話真的沒說錯。如果你沒水平，你怎么會聽的出問題呢？換句話說，通過評別人的課，也是我們提高的一個過程。所以我是有點后悔在以前訓練的時候沒有認真的去點評別人啊。不過在實習階段里，通過這樣一種特別方式，我們的水平也是有目共睹的提高了的，這絕對是這次實習的重要收獲之一。
就這樣這次實習在期待中到來，在不舍中結束了。通過這次實習，我才真正切身的感受到教師這個職業(yè)的偉大之處。不吃勞苦，默默耕耘，不會有對工作辛勞的埋怨，只會充滿著求才若渴的心；無論學生天資如何，無論學生犯下如何的錯誤，老師也會有一顆不吝賜教，充滿包容的心。在教學的過程當中，看見那種學生成績進步后感到的喜悅之情后，內(nèi)心那一份滿足感跟成功感，老實說，絕對是比通過了任何一個游戲關卡都要來的實在，來的真切！而到最后臨別之時的哪一種不舍，學生拉扯著你不讓你離開的情景，更是令人感動無比。在星期三離開的一刻，有個別學生哭了，我們看的也挺心酸的。但教師就是要面對這樣的情景，暫時的離別并不代表忘記，我想每一位老師都會期待自己學生鵬程萬里，展翅高飛的一天吧！感謝這一次實習，給了我這樣一段回憶，讓我學習了這么多，感受到那么多，無論日后我能否踏上教師這個崗位，我只能說，這次絕對是我人生最重要的經(jīng)歷之一。
外語實習總結 11
一、專業(yè)課見習方面
在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導教師的推薦下，聽不一樣年級（初一到初二各個年級）有經(jīng)驗的教師的課，認真學習各種不一樣的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導教師探討，認真領悟，運用到自的課堂實踐活動中，教育見習報告范文。
收獲良多，不僅僅懂得了應當怎樣去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看資料，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發(fā)揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂資料講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應情景，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自學習到了很多課堂上寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
教育見習中也總結了一些教學經(jīng)驗，異常是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是們每位教師必須研究的課題。那么怎樣在課堂中抓住學生的興趣點有一下幾點看法。
1、教學過程中“設疑”的重要性
在教學過程中，教師要根據(jù)課標、課程教學目的，教材資料作有預見性的`工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此們想到，有效提問需要使問題堅持必須的開放性，發(fā)散學生思維的空間，并且答案也應當是豐富多彩的。
學生經(jīng)過教師慢慢引導，能夠自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發(fā)對所學資料的濃厚興趣，引導學生進取地思考，主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。
2、在教學過程中要注意語言藝術的運用
蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量�！痹诮虒W中教師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。教師生動形象的解說，示范等，能激發(fā)學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人歡樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠經(jīng)過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。
3、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的興趣。
在教學中，依據(jù)教學資料，借助多媒體現(xiàn)代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富、映證和深化教學資料，并且能夠調(diào)動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣。
4、課堂活動的設計
設計課堂時，們要適當?shù)慕o課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環(huán)節(jié)、小游戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課資料更豐富。怎樣樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程。看過程能夠從教師的角度看也能夠在學生的角度看。
教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是們教師要不斷學習和研究的課題。
5、協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關系
如今的學生很多對課本知識都不感興趣，可是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，所以必須要注意協(xié)調(diào)好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。了解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經(jīng)驗相關，把課外拓展穿插在課本知識的基礎上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，可是也不能忽略課本知識的一個基礎。布置作業(yè)也要注意生活性、綜合性和趣味性。
6、做“問的巧”的智者
課堂上，問題的設置十分重要，有助于幫忙學生的自主學習。以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效；以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的發(fā)展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發(fā)自主閱讀，整體把握教學重點，有廣大的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就能夠自主理清課文的思路了。
外語實習總結 12
教育實習是研究生學習階段非常重要的實踐活動，也是將理論與實踐結合起來的有效方式。因此，我非常重視此次實習，在實習前做了大量準備，認真?zhèn)湔n，積極與指導老師溝通。
此次教育實習的實習對象是南京師范大學文學院中文系（師范類）二年級的學生。經(jīng)過一年的大學學習，他們都積累了一定量的文學、文藝知識，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學內(nèi)容的較為明確的認識認知。因此，怎樣在保證課程內(nèi)容生動、有趣的同時又不流于淺薄、蒼白，是我要面對的第一個問題。為此，我于授課前堅持旁聽，了解學生的知識儲備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導老師溝通，對所準備講授的課程內(nèi)容進行了反復的修改，并認真撰寫了教案以及教學講義。
雖然教學對象是大學二年級的學生，但文學理論這門課程，對于他們來說還是非常陌生的。第一次接觸此門課程，難免對書中大量的名詞術語和文藝理論產(chǎn)生畏難情緒，以至失去學習興趣。針對這種情況，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出，盡量多舉例子，多引用文學作品，來加強做理論性較強的講授內(nèi)容的解釋。為了調(diào)動學生的學習興趣，增強對所學內(nèi)容的印象，我充分利用了學校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件，并配以圖片，生效，力求課程內(nèi)容的豐富活潑，深入淺出。
在授課過程中，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮，并把握好教學節(jié)奏。在遇到重難點時有意識的多加講解，重復強調(diào)。同時，為了發(fā)揮學生的'積極能動性和思維創(chuàng)造力，我適當?shù)卦O置了一些問題，與同學們進行討論。鑒于大學課程更加自由，更加強調(diào)培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，我在與同學們一起尋求答案的時候不拘泥于已定看法，鼓勵學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨特的見解和想法，與學生取得了較好的互動。
老師的悉心指導，學生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實習的授課。通過教育實習，我收獲良多，同時也暴露了很多問題。
首先是對教學目的與性質(zhì)的把握還不夠準確。其次，在準備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識儲備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學內(nèi)容。再次，在教學過程中還有些緊張，以致語速稍快。最后，在與學生的互動上，對學生發(fā)言的重點核心把還握得不夠精準，溝通上存在一些問題等等。
本次教育實習時間雖然并不長，卻讓我從中認識到了不少自己的短缺。對于此次實習出現(xiàn)的問題，我一定會認真反思，積極總結，努力改進，更加嚴格的要求自己，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。
外語實習總結 13
20xx年xx月xx日，我們實習小組到達城關初級中學，進行了為期三個月的教育實習工作。我們實習的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師羅老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
實習期間，我承擔了一部分教學任務。總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確，能夠順利地完成教學任務。同時，也在課外對同學進行耐心的輔導，批改了作業(yè)，經(jīng)常請羅老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課的確很難，需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧。同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，全部交給指導老師修改。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的'反饋
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我物理科目的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題。另外，要讓學生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力。授人以魚，不如授人以漁。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。
但是，在教學過程中，我也經(jīng)常時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏，給學生造成一定的理解困難。所以，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實踐，追求進步。
在實習班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中
年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的科目外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律，辦板報，主題班會等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情。我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！
外語實習總結 14
人生總有很多第一次，當我進入中南大學附屬實驗中學開始我的教育實習任務時，我的身份第一次變成了老師，回顧這一學期的實習生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓。通過實習，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些“愛心無限，嚴格有度”等的教學方法，理解了作為一名老師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學生成長期間性格演變特點�？傊趯嵙暤娜兆永镂沂斋@很多，先做總結如下：
教育實習是作為教育碩士走向教師崗位的第一步。首先，本次教育實習提升了我的教學實踐能力，讓我慢慢學會如何把自己的知識以高效的方式傳授給學生，也提高了我對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，也去聽長沙市其他學校的公開課，再回顧這些有經(jīng)驗老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一段時間的課后，10月中旬我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，傳授知識的技巧比較欠缺，但是我的應變能力還比較強，能調(diào)動課堂氣氛，師生互動比較多。認識了自己的授課特點和不足后，以后我聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有摸索到了一些屬于自己的方法。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的.挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。我的感悟就是：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
整個實習期間，我覺得班主任的工作讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己回到了我的中學時代。初中的學生還沒有完全失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我自己也還是學生的身份，他們既把我們當作老師，也當作朋友，許多心里的問題都愿意與我交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。他們都很愿意和我討論問題，這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和衛(wèi)生值日，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則，說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去幾個月的實習工作，心中充滿感激。我要感謝我的兩位指導老師，是你們對我認真負責，不辭辛苦的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到了作為一名老師的精彩。同時，我還要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。
外語實習總結 15
從9月1日進入盤縣第四小學的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時刻注意著自己的著裝(zhe zhuānɡ)，力圖為老師和同學留下一個好的印象。
進入學校，我們便開始了我們的實習之旅。在學校領導的安排下，我們明確(míngquè)了自己的實習科目及指導教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和擔任班主任的工作。
實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學習老師的講課方法(fāngfǎ)，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了根底。 由于7年級剛剛進入學校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進行班級管理，使同學們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中，根據(jù)學校要求參與(cānyù)了“雙創(chuàng)雙建--增強環(huán)保意識”主題班會的開展，并使班會順利進行。在平時，自己協(xié)助班主任深入學生，與學生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學生怎樣做就可以的'，班主任的心要時刻與學生系在一起。
通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學(tóng xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準備是很重要的，準備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清楚;但如果準備不充分，課上自己的思維就會很，有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵局部，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學生有自由練習(liànxí)的時間，并且練習過后，要能收回學生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實習結束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生效勞!
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