信息技術實習總結（精選15篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的信息技術實習總結，歡迎閱讀與收藏。
信息技術實習總結 1
在為期三個月的軟件開發(fā)實習中，我有幸加入了 XX 科技公司的項目團隊，參與一款企業(yè)級財務管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。此次實習，讓我從理論走向?qū)嵺`，深入了解了軟件開發(fā)的全流程，也讓我對自身的專業(yè)能力有了更清晰的認識。
實習初期，我主要參與需求分析階段的工作。團隊與客戶進行了多次面對面溝通，我負責記錄客戶提出的各項需求，并協(xié)助整理成詳細的需求文檔。在這個過程中，我深刻體會到準確理解客戶需求的重要性�？蛻敉鶎夹g了解有限，他們提出的需求可能模糊不清或存在矛盾之處。例如，客戶既希望系統(tǒng)操作簡單便捷，又要求具備復雜的財務分析功能，這就需要我們通過專業(yè)的判斷和溝通，將客戶的需求轉(zhuǎn)化為具體、可實現(xiàn)的功能模塊。通過不斷地與客戶溝通、向團隊成員請教，我逐漸掌握了需求分析的方法和技巧，學會從客戶的角度出發(fā)，挖掘潛在需求，同時結合技術可行性，對需求進行合理的篩選和優(yōu)化。
進入編碼階段后，我負責部分業(yè)務邏輯的代碼編寫工作。雖然在學校學習過 Java 編程語言，但實際開發(fā)中遇到的問題遠比想象中復雜。例如，在實現(xiàn)財務報表生成功能時，涉及到大量的數(shù)據(jù)計算和格式處理，我編寫的代碼在測試過程中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)錯誤和格式混亂的問題。面對這些困難，我首先仔細檢查代碼邏輯，發(fā)現(xiàn)是由于數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換錯誤和計算公式不準確導致的。隨后，我查閱了大量的技術文檔和相關案例，向經(jīng)驗豐富的.同事請教，逐步解決了問題。在這個過程中，我不僅加深了對 Java 語言的理解，還學會了使用版本控制工具 Git 進行代碼管理，以及利用 Maven 進行項目依賴管理，提高了開發(fā)效率。
除了編碼工作，我還參與了團隊的代碼評審和單元測試工作。在代碼評審中，我學會了從代碼規(guī)范、性能優(yōu)化、安全性等多個角度對代碼進行審查，發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題。單元測試則讓我認識到測試在軟件開發(fā)中的重要性，通過編寫測試用例，對代碼進行全面的測試，確保每個功能模塊的正確性和穩(wěn)定性。
在項目接近尾聲時，我參與了系統(tǒng)的集成測試和用戶驗收測試。集成測試過程中，我們發(fā)現(xiàn)各個模塊之間存在接口調(diào)用異常的問題，經(jīng)過團隊成員的共同努力，通過調(diào)試和修改接口代碼，最終解決了問題。用戶驗收測試時，客戶提出了一些新的需求和改進建議，我們根據(jù)客戶的反饋，對系統(tǒng)進行了最后的優(yōu)化和完善。
通過這次軟件開發(fā)實習，我不僅掌握了軟件開發(fā)的實際技能，還學會了如何與團隊成員協(xié)作，如何與客戶溝通。我深刻認識到，軟件開發(fā)是一個團隊合作的過程，每個成員都扮演著重要的角色，只有大家齊心協(xié)力，才能開發(fā)出高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。同時，我也意識到自己在技術能力和項目經(jīng)驗方面還存在不足，未來需要不斷學習和實踐，提升自己的專業(yè)水平。
信息技術實習總結 2
在網(wǎng)絡技術實習期間，我進入了一家大型企業(yè)的信息部門，參與企業(yè)網(wǎng)絡的規(guī)劃、搭建和維護工作。這段實習經(jīng)歷，讓我將課堂上學到的網(wǎng)絡理論知識與實際操作相結合，對網(wǎng)絡技術有了更深入的理解和掌握。
實習的第一周，我主要學習企業(yè)網(wǎng)絡的基本架構和設備配置。在導師的指導下，我熟悉了交換機、路由器、防火墻等網(wǎng)絡設備的工作原理和基本操作。例如，學習如何通過命令行界面配置交換機的 VLAN（虛擬局域網(wǎng)），實現(xiàn)不同部門之間的網(wǎng)絡隔離和通信控制；掌握路由器的靜態(tài)路由和動態(tài)路由配置方法，確保網(wǎng)絡數(shù)據(jù)包能夠正確轉(zhuǎn)發(fā)。通過實際操作，我對網(wǎng)絡設備的配置有了更直觀的認識，也加深了對網(wǎng)絡協(xié)議的理解。
在網(wǎng)絡搭建階段，我參與了企業(yè)新辦公區(qū)域的網(wǎng)絡布線工作。從規(guī)劃網(wǎng)線走向、安裝網(wǎng)絡面板，到制作網(wǎng)線水晶頭、連接網(wǎng)絡設備，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴謹細致。在布線過程中，我遇到了網(wǎng)線長度不足和線路干擾的問題。為了解決網(wǎng)線長度不足的問題，我學會了使用網(wǎng)線延長器和網(wǎng)絡配線架進行線路擴展；對于線路干擾問題，我通過調(diào)整網(wǎng)線布局，避免與電源線平行鋪設，并使用屏蔽網(wǎng)線，有效降低了干擾。通過這次網(wǎng)絡布線實踐，我不僅掌握了網(wǎng)絡布線的技術要點，還培養(yǎng)了自己的動手能力和解決實際問題的能力。
網(wǎng)絡維護是實習期間的重要工作內(nèi)容。我負責日常的網(wǎng)絡監(jiān)控，通過網(wǎng)絡管理軟件實時監(jiān)測網(wǎng)絡設備的運行狀態(tài)、網(wǎng)絡流量和用戶訪問情況。一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡異常，如設備故障、網(wǎng)絡擁塞或安全威脅，我需要迅速進行排查和處理。有一次，企業(yè)網(wǎng)絡出現(xiàn)大面積斷網(wǎng)現(xiàn)象，我通過查看網(wǎng)絡設備的日志和運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)是核心交換機的一個模塊故障導致的。我及時更換了故障模塊，并對網(wǎng)絡進行重新配置和測試，使網(wǎng)絡恢復正常運行。在處理網(wǎng)絡安全問題方面，我學習了如何配置防火墻的訪問控制策略，防止外部網(wǎng)絡攻擊和內(nèi)部數(shù)據(jù)泄露；掌握了入侵檢測系統(tǒng)的'使用方法，及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡中的安全隱患。
此外，我還參與了企業(yè)無線網(wǎng)絡的部署和優(yōu)化工作。根據(jù)企業(yè)的實際需求，選擇合適的無線接入點設備，進行合理的布局和安裝。通過調(diào)整無線信道、功率等參數(shù)，優(yōu)化無線網(wǎng)絡的覆蓋范圍和信號強度，確保員工能夠在辦公區(qū)域內(nèi)享受到穩(wěn)定、高速的無線網(wǎng)絡服務。
這次網(wǎng)絡技術實習，讓我全面了解了企業(yè)網(wǎng)絡的建設和維護工作，提升了我的網(wǎng)絡技術水平和實踐能力。我認識到網(wǎng)絡技術在企業(yè)發(fā)展中的重要性，也明白了網(wǎng)絡工程師肩負的責任。在未來的工作中，我將不斷學習新的網(wǎng)絡技術，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的網(wǎng)絡安全和穩(wěn)定運行保駕護航。
信息技術實習總結 3
在數(shù)據(jù)分析實習中，我加入了一家互聯(lián)網(wǎng)公司的數(shù)據(jù)分析團隊，參與用戶行為數(shù)據(jù)分析和業(yè)務指標分析等工作。這次實習，讓我對數(shù)據(jù)分析有了全新的認識，也讓我掌握了數(shù)據(jù)分析的實際操作技能和方法。
實習開始后，我首先學習了公司的數(shù)據(jù)倉庫架構和數(shù)據(jù)采集流程。公司通過多種方式收集用戶在網(wǎng)站和移動應用上的行為數(shù)據(jù)，如點擊、瀏覽、購買等操作記錄，并將這些數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)倉庫中。我學習使用 SQL 語言從數(shù)據(jù)倉庫中提取所需的數(shù)據(jù)，進行初步的`清洗和整理。在數(shù)據(jù)清洗過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)據(jù)質(zhì)量問題，如缺失值、重復值和異常值。對于缺失值，我根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和業(yè)務邏輯，采用均值填充、插值法或刪除等方法進行處理；對于重復值，通過設置唯一標識字段進行去重；對于異常值，通過數(shù)據(jù)分析和業(yè)務判斷，確定是否為有效數(shù)據(jù)或進行修正。
在掌握了數(shù)據(jù)處理的基本技能后，我開始運用 Excel、Python 等工具進行數(shù)據(jù)分析。在用戶行為數(shù)據(jù)分析方面，我通過繪制用戶行為路徑圖、轉(zhuǎn)化率漏斗圖等可視化圖表，分析用戶在網(wǎng)站或應用上的操作流程和轉(zhuǎn)化情況，找出用戶流失的關鍵環(huán)節(jié)和影響因素。例如，通過分析發(fā)現(xiàn)，在購物車結算頁面，有大量用戶放棄了購買行為，進一步分析發(fā)現(xiàn)是由于支付流程繁瑣、運費過高導致的。我們將這些分析結果反饋給產(chǎn)品團隊，為產(chǎn)品優(yōu)化提供了重要依據(jù)。
在業(yè)務指標分析中，我負責跟蹤和分析公司的核心業(yè)務指標，如銷售額、用戶增長率、客戶留存率等。通過對這些指標的趨勢分析、同比環(huán)比分析和相關性分析，評估公司業(yè)務的發(fā)展狀況和運營效果。例如，在分析銷售額時，我發(fā)現(xiàn)某一段時間內(nèi)銷售額出現(xiàn)下降趨勢，通過深入分析，發(fā)現(xiàn)是由于市場競爭加劇、產(chǎn)品價格調(diào)整不當?shù)仍驅(qū)е碌�。我提出了調(diào)整營銷策略、優(yōu)化產(chǎn)品價格體系等建議，得到了團隊的認可和采納。
除了常規(guī)的數(shù)據(jù)分析工作，我還參與了一些專題分析項目。例如，針對公司推出的新產(chǎn)品，進行用戶滿意度調(diào)查和市場需求分析。我設計了調(diào)查問卷，收集用戶的反饋數(shù)據(jù)，并運用文本分析和情感分析技術，對用戶的評論和意見進行處理和分析，了解用戶對新產(chǎn)品的評價和需求，為產(chǎn)品的改進和推廣提供參考。
在實習過程中，我深刻體會到數(shù)據(jù)分析不僅需要扎實的技術能力，還需要對業(yè)務有深入的了解。只有將技術與業(yè)務相結合，才能從數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的信息，為企業(yè)的決策提供有力支持。同時，我也認識到數(shù)據(jù)分析是一個不斷探索和優(yōu)化的過程，需要持續(xù)學習和掌握新的分析方法和工具，以適應不斷變化的業(yè)務需求。
信息技術實習總結 4
云計算實習讓我走進了一個充滿創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿Φ募夹g領域。在實習期間，我在一家云計算服務提供商公司學習和實踐，深入了解了云計算的技術架構和應用模式，掌握了云計算平臺的操作和管理技能。
實習初期，我系統(tǒng)學習了云計算的基本概念和技術原理，包括云計算的三種服務模式：基礎設施即服務（IaaS）、平臺即服務（PaaS）和軟件即服務（SaaS）。通過理論學習和案例分析，我了解了不同服務模式的特點和應用場景。例如，IaaS 適合企業(yè)根據(jù)自身需求靈活配置計算、存儲和網(wǎng)絡資源；PaaS 為開發(fā)者提供了一個完整的開發(fā)和運行環(huán)境，降低了開發(fā)成本和難度；SaaS 則讓用戶無需安裝和維護軟件，直接通過網(wǎng)絡使用各種應用程序。
在掌握了云計算的基本理論后，我開始在實際的云計算平臺上進行操作實踐。我學習使用阿里云、騰訊云等主流云計算平臺，熟悉了云服務器的創(chuàng)建、配置和管理方法。例如，如何根據(jù)業(yè)務需求選擇合適的云服務器規(guī)格，包括 CPU、內(nèi)存、存儲和帶寬等配置；如何通過控制臺或 API 接口對云服務器進行啟動、停止、重啟和監(jiān)控等操作。我還學習了云存儲服務的使用，如對象存儲和塊存儲，掌握了數(shù)據(jù)的上傳、下載和管理方法。
在實習過程中，我參與了一個企業(yè)上云的項目，負責將企業(yè)的傳統(tǒng)應用系統(tǒng)遷移到云計算平臺上。這個過程面臨著諸多挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)遷移的安全性和完整性、應用系統(tǒng)的兼容性和性能優(yōu)化等。在數(shù)據(jù)遷移方面，我們制定了詳細的數(shù)據(jù)遷移方案，采用了增量遷移和全量遷移相結合的方式，確保數(shù)據(jù)在遷移過程中不丟失、不損壞。對于應用系統(tǒng)的兼容性問題，我們對系統(tǒng)進行了全面的.測試和優(yōu)化，調(diào)整了系統(tǒng)的配置參數(shù)，使其能夠在云計算環(huán)境中穩(wěn)定運行。在性能優(yōu)化方面，我們通過調(diào)整云服務器的配置、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫查詢語句和使用緩存技術等方法，提高了應用系統(tǒng)的響應速度和處理能力。
此外，我還學習了云計算的安全防護知識，包括如何配置網(wǎng)絡安全組、使用 SSL 證書保障數(shù)據(jù)傳輸安全、設置訪問權限控制等。通過這些措施，確保企業(yè)在云計算環(huán)境中的數(shù)據(jù)安全和業(yè)務穩(wěn)定運行。
通過這次云計算實習，我對云計算技術有了更深入的理解和掌握，也認識到云計算在推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展中的重要作用。隨著云計算技術的不斷發(fā)展和普及，未來對云計算專業(yè)人才的需求將越來越大。我將繼續(xù)關注云計算技術的發(fā)展動態(tài)，不斷學習和提升自己的云計算技能，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的云計算服務和解決方案。
信息技術實習總結 5
人工智能實習是一段充滿挑戰(zhàn)和驚喜的經(jīng)歷。在實習期間，我在一家人工智能研發(fā)公司參與了智能客服系統(tǒng)的開發(fā)項目，深入了解了人工智能技術在實際應用中的開發(fā)流程和關鍵技術。
實習開始，我首先學習了人工智能的基礎理論知識，包括機器學習、深度學習的基本概念和算法原理。為了更好地理解這些理論知識，我通過閱讀大量的學術論文和技術文檔，結合實際案例進行學習和分析。例如，學習了神經(jīng)網(wǎng)絡的結構和訓練方法，了解了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡（CNN）在圖像識別領域的應用，以及循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡（RNN）在自然語言處理中的優(yōu)勢。
在掌握了一定的理論基礎后，我開始參與智能客服系統(tǒng)的實際開發(fā)工作。我負責數(shù)據(jù)標注和預處理工作，為模型訓練提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。智能客服系統(tǒng)需要處理大量的用戶對話數(shù)據(jù)，我需要對這些數(shù)據(jù)進行分類、標注和清洗，使其能夠滿足模型訓練的要求。在數(shù)據(jù)標注過程中，我嚴格按照標注規(guī)則進行操作，確保標注的準確性和一致性。同時，我還使用 Python 語言編寫腳本，對數(shù)據(jù)進行預處理，如分詞、去除停用詞和詞向量轉(zhuǎn)換等，將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為模型能夠處理的格式。
在模型訓練階段，我學習使用深度學習框架 TensorFlow 和 PyTorch 搭建智能客服模型。我們嘗試了多種模型結構，如序列到序列模型（Seq2Seq）、注意力機制模型（Attention Model）等，并通過調(diào)整模型參數(shù)、優(yōu)化損失函數(shù)等方法，不斷提高模型的性能。在訓練過程中，我們遇到了模型過擬合和收斂速度慢的問題。為了解決過擬合問題，我們采用了正則化、數(shù)據(jù)增強等方法；對于收斂速度慢的問題，我們調(diào)整了學習率和優(yōu)化器的參數(shù)，最終取得了較好的訓練效果。
模型訓練完成后，我參與了模型的`評估和優(yōu)化工作。我們使用準確率、召回率、F1 值等指標對模型進行評估，分析模型在不同場景下的表現(xiàn)。根據(jù)評估結果，我們對模型進行了進一步的優(yōu)化和改進，如增加訓練數(shù)據(jù)、調(diào)整模型結構等。同時，我們還將模型部署到實際的服務器上，進行在線測試和用戶反饋收集，根據(jù)用戶的實際使用情況，對模型進行持續(xù)優(yōu)化和完善。
在實習過程中，我深刻體會到人工智能技術的復雜性和創(chuàng)新性。人工智能的發(fā)展離不開大量的數(shù)據(jù)、強大的計算資源和先進的算法。同時，我也認識到人工智能技術在實際應用中還面臨著許多挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)隱私保護、算法可解釋性等問題。未來，我將繼續(xù)深入學習人工智能技術，不斷探索和創(chuàng)新，為人工智能的發(fā)展和應用貢獻自己的力量。
信息技術實習總結 6
信息技術運維實習讓我深刻體會到保障企業(yè)信息系統(tǒng)穩(wěn)定運行的重要性和挑戰(zhàn)性。在實習期間，我在一家金融企業(yè)的信息運維部門工作，負責企業(yè)信息系統(tǒng)的日常運維、故障處理和優(yōu)化升級等工作。
實習初期，我主要學習企業(yè)信息系統(tǒng)的架構和運維流程。企業(yè)的信息系統(tǒng)涵蓋了多個業(yè)務領域，包括核心業(yè)務系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全系統(tǒng)等。我熟悉了各個系統(tǒng)的功能模塊、數(shù)據(jù)流向和相互關系，了解了運維工作的基本流程，如日常巡檢、故障申報、問題處理和系統(tǒng)優(yōu)化等。
在日常運維工作中，我負責對服務器、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡設備等進行定期巡檢，記錄設備的運行狀態(tài)和性能指標。通過監(jiān)控軟件，實時監(jiān)測系統(tǒng)的運行情況，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進行處理。例如，當發(fā)現(xiàn)服務器 CPU 利用率過高或內(nèi)存不足時，我需要分析原因，可能是某個應用程序占用資源過多，或者是系統(tǒng)配置不合理。我通過關閉不必要的進程、調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)等方法，解決了這些問題，確保服務器的正常運行。
故障處理是運維工作的重要內(nèi)容。當企業(yè)信息系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，我需要迅速響應，按照故障處理流程進行排查和解決。有一次，核心業(yè)務系統(tǒng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的情況，嚴重影響了企業(yè)的業(yè)務正常開展。我首先對系統(tǒng)進行備份恢復嘗試，但發(fā)現(xiàn)備份數(shù)據(jù)也存在問題。于是，我通過查看系統(tǒng)日志、分析數(shù)據(jù)庫操作記錄，發(fā)現(xiàn)是由于數(shù)據(jù)庫操作失誤導致的數(shù)據(jù)丟失。我利用數(shù)據(jù)恢復工具，對丟失的.數(shù)據(jù)進行了恢復，并對系統(tǒng)進行了全面的檢查和修復，確保系統(tǒng)恢復正常運行。在處理故障的過程中，我學會了如何快速定位問題、制定解決方案，并與其他部門的同事進行協(xié)作，共同解決問題。
除了日常運維和故障處理，我還參與了企業(yè)信息系統(tǒng)的優(yōu)化升級工作。隨著業(yè)務的發(fā)展和技術的進步，企業(yè)的信息系統(tǒng)需要不斷進行優(yōu)化和升級，以提高系統(tǒng)的性能和安全性。我參與了數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化工作，通過分析數(shù)據(jù)庫的查詢語句，發(fā)現(xiàn)并優(yōu)化了一些低效的查詢，提高了數(shù)據(jù)庫的響應速度。我還參與了網(wǎng)絡安全系統(tǒng)的升級工作，更新了防火墻的規(guī)則庫，加強了網(wǎng)絡安全防護能力。
在實習過程中，我認識到信息技術運維工作需要具備扎實的技術基礎、良好的溝通能力和高度的責任心。每一個小的故障都可能對企業(yè)的業(yè)務產(chǎn)生重大影響，因此需要我們認真對待每一個問題，及時解決問題，確保信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。同時，我也意識到信息技術在不斷發(fā)展，運維人員需要不斷學習和更新知識，以適應新技術的發(fā)展和應用。
信息技術實習總結 7
緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。
一、教育工作方面
備課 教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
講課 教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。
以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行。
這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復課。其實上重復課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮?挑戰(zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。
由于學校課程安排問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學生上網(wǎng)找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。
實習期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學中老師教我們的教學方法。在揭陽地區(qū)，這里的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導學生去學，老師不應該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不應該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。
作業(yè)練習 教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重復上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業(yè)，也給學生一點壓力。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
二、班主任教學方面
實習期間，我擔任揭陽第一中學高一（13）班的實習班主任。這是一個剛由初中升上高中的班級。班上有63位學生。學校安排了我和文學院的一個實習生共同跟著班主任周老師，也就意味著我們兩個共同做了高一（13）班的實習班主任。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學生太親近，以免我們實習結束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。
首先我們就向老師要了班里的學生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感，可惜到實習結束的時候我都未能把全班同學的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，了解學生情況，并和班主任老師交流。
信息技術實習總結 8
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們在做任何事的時候，都要以理論為出發(fā)點，然后上升到實踐，理論聯(lián)系實際才能達到最好的效果。作為一名師范專業(yè)的學生，我們已經(jīng)學到了很多關于教育的理論，我們所缺少的就是把理論付諸實踐的機會。3月底，院里安排我們?nèi)x中學實習，讓我們設身處地地感受教師這個職業(yè)。
實習的第一項內(nèi)容就是聽課。前兩周，我分別聽了不同年級信息技術教師的課，初一教授的是word文檔應用，初二教授的是flash動畫制作。盡管教授的教學內(nèi)容不一樣，教學流程都是很相似的。信息技術是一門非常注重操作的課程，怎樣引導學生在操作的過程中理解所涉及的知識點是很重要的。兩位指導教師都有著非常豐富的教學經(jīng)驗，對于教師在課堂中如何引導學生、把握好課堂節(jié)奏有著很好的示范。
從第三周開始，我們分小組按順序進行講課，我被分到初二講授flash動畫制作。Flash動畫制作是我們的一門專業(yè)課，所以我已經(jīng)具備了講課的基本操作技能。講課之前最重要的就是備課。信息技術課程偏重操作，在備課過程中，首先要結合課本熟練操作教學內(nèi)容。在操作的過程中能夠發(fā)現(xiàn)教學的重點、難點，知道要在哪個地方重點強調(diào)，哪個地方容易出錯要提醒學生。在寫教案的時候羅列好教學大綱，編好教學目標，安排好教學環(huán)節(jié)。
除了備課、寫教案之外，講課之前還需要對機器設備進行準備。楊老師詳細地給我們介紹了機器設備的使用以及調(diào)試。講課之前，要把準備好的素材和學習指導發(fā)到每位同學的電腦上。每節(jié)課上完之后要重啟電腦，重新給每位同學發(fā)送素材和學習指導。
講課是教學內(nèi)容里最重要的一部分。第一次講課或多或少都會有些緊張，只有當你真正站在講臺上，你才會發(fā)現(xiàn)課堂中存在的許多問題是理論知識里學不到的`。維持課堂紀律是一個重大難題，這個年齡段的學生對于信息技術課程是不夠重視的，他們更多的是希望老師快點兒講完課可以自由練習。在楊老師的幫助下，我維持好了課堂紀律，較為順利地結束了第一節(jié)課。每節(jié)課示范操作結束后，要給學生布置任務，讓學生自主完成動畫。我和我的組員在教室巡視，指導學生完成操作，并記錄在考核表。講課的過程中與學生的互動是必不可少的，提問學生有助于啟發(fā)學生思維，加深學生印象。
另外，我還發(fā)現(xiàn)真實課堂中存在的一些問題。首先，課堂紀律是一個重大的問題，課堂紀律會影響到整個教學活動的效果。信息技術課程普遍不太受重視，學生的態(tài)度也比較散漫。教師在講課的過程中，除了控制學生的電腦這種強制措施外，還要認真思考怎樣把學生的注意力吸引到課堂上來，讓學生主動投入到課堂，這就是說教師要把課堂變得生動有活力，充分引起學生的興趣。
其次，把握好課堂節(jié)奏是另一個大問題。初二的信息技術課程一節(jié)課40分鐘，教師講解示范的過程要控制在15分鐘之內(nèi)，這樣才能留給學生充分的練習時間。這就要求教師在課前做好充分準備，通過試講，不斷改進，達到操作熟練，思路清晰，語言精練連貫的程度。
這次實習，我獲得了一些實踐經(jīng)驗。我意識到教育只靠理論是不行的，必須要投入實踐中去，才能真正了解教學。同時，在實習過程中，我也意識到自身的許多不足之處。第一，我不能很好地引導學生投入課堂，課堂缺乏活力。第二，我講課時重點不夠突出，有些重點沒有反復強調(diào)，導致學生不太理解知識點，操作時出現(xiàn)問題。第三，我的語言不夠連貫，在課堂中缺少自然的過渡，不能很好地引導學生的思路。我需要努力的地方還有很多，最關鍵的就是要多聽，多學習，多請教，多反思，多實踐。要根據(jù)學情來備課，以學生為主，老師為輔，采取不同的措施來調(diào)動學生學習的積極性。
總的來說，教學是門大學問，如何上好課，是需要慢慢揣摩的。只有不斷地積累理論和實踐的經(jīng)驗，不斷地改進和完善自己，才能夠得到進一步的提升。
信息技術實習總結 9
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結水信息技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在水信息技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合水信息技術崗位工作的實際情況，認真學習的水信息技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在水信息技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在水信息技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對水信息技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)水信息技術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點和難點，盡心盡力完成水信息技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到水信息技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的.工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對水信息技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對水信息技術崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
信息技術實習總結 10
一、教學工作
給我安排的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我負責三個班級的課，每周上６節(jié)課。這是門操作性較強的課目，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在后來的教學活動中證明了這個方法是可行的。在最后的`總結交流會上。科組老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設置與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自己做好的。吸引學生注意力，之后要他們照著做。把名字、性別等進行設置。而標題“自我介紹”則作為藝術字插入。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖牵保埃钒�。是個剛由小學升上初中的班級。班上有５５位學生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、搞衛(wèi)生。
晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學生參加學校各種活動，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。 在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
一個多月的實習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
信息技術實習總結 11
緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這短短的兩個月實習時間里，我與專業(yè)指導老師、班主任和七年級（6）班的一群孩子們建立了深厚的感情，從指導老師的課堂中學到了如何備好課、上好課以及一些電腦技術，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，從班主任身上，學到了如何更好地與學生溝通交流，更好地教育學生，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好地結合在一起，提升了自我。 20xx年xx月xx日，我與其他四名湖師院同學帶著緊張的心情來到了海寧第一初級中學開始了我們?yōu)槠趦蓚�月的實習生活。我們每一個人都是不同的專業(yè)，這也就意味著我們必須獨立地面對各種問題。實習期間，我的主要任務是信息技術教學工作和班主任工作，下面從兩方面對本次實習做一個總結。
一、信息技術教學工作。
�。ㄒ唬┞犝n
從實習的第一個星期開始，幾乎每一天都有聽課�，F(xiàn)在的聽課不是我們以前上課的聽老師講課內(nèi)容，而是聽指導老師的教學方法、講課思路，學習指導老師的教學經(jīng)驗、處理課堂方法和與學生溝通的方式。在課堂中除了關注老師，還要觀察學生的表現(xiàn)，評價老師的課上的如何，最關鍵的看學生掌握了多少，如果一個老師一堂課設計得再好，學生并不能很好掌握，那也是一堂失敗的課。
在實習期間，聽了指導老師以及另外一位信息技術陳老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材的相關章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想和自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點，同時簡單幾下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。除了聽專業(yè)對應的信息技術課，我還有幸聽取了一些其他學科的課程以及公開課。盡管課程不同，但是上課的基本流程還是比較相通的。聽課為我上課提供了基礎。
�。ǘ﹤湔n、上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在專業(yè)指導老師的安排下，我接手了四個班的信息技術課，開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。這一次剛好碰上七年級信息技術新課改，需要在備課上花費大量時間。備課中不僅要備教材，還要備學生，要從學生的角度出發(fā)，了解學生的知識能力起點，從而有效地設置任務。
聽了一周課后，我開始走上了講臺。剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利地完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。在上課前，我將教學設計給老師看，老師給了我很多建議，主要的問題是我高估了學生的水平。在修改之后，效果有了改善。指導老師給了我肯定，也提出了一些不足。有了第一次的上課經(jīng)驗，我已經(jīng)沒有那么緊張了。每周上兩節(jié)新課，共8節(jié)課，一周后開始習慣了這樣的日子。
經(jīng)過這兩個月的上課實踐，我深刻體會到了信息技術上課必須注意的幾方面：
�。�1）合理安排講解時間。40分鐘的一堂課中，講課時間必須維持在15分左右，其后的學生自由練習時間里，最后要對學生作業(yè)進行點評。
（2）注重任務驅(qū)動，自主探究。學生不愿意長時間聽老師講解演示，他們更傾向于自主探究及小組討論，這樣更有成就感。由于我又怕他們還有沒掌握，所以在探究之后還會再一起講解一下，有時候?qū)W生就比較不耐煩了，所以要根據(jù)學生的實際情況，如果都掌握了可以不再一起講解。
（3）小組合作，減小差異性。在課堂上設置一些集體活動，讓同學們自由組成小組，合理完成任務，加強學生的團隊合作意識，也促進同學的交流和相互學習，增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感。這點在做的時候還是會存在很多問題，如何分組，小組長選取，如何讓學生能夠更積極地相互幫助，還有待在以后的教學中實踐。
（4）紀律管理。由于信息技術在學生眼里是一堂輕松的付課，他們相比一般的課會比較活躍，這就要維持好課堂的紀律。對于有些班級，課堂紀律的維持一直是我比較困惑的，采用了很多方法，都不見有多有效，這還需慢慢研究。
這兩個月，使我從微格教室走到了真正的教室，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。課堂上若學生對我的提問有所反應的`話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。這是與在大學練習上微型課最大的不同。
二、班主任工作。
班主任是學生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
剛走進七（6）班的時候，非常地緊張，王老師把我介紹給大家時，同學們似乎并沒有多大反應，覺得非常沮喪。第一次認識這群可愛的孩子是通過他們寫的自我介紹，隨后的幾天通過他們的自我介紹將他們一個個將名字與長相對號入座。漸漸去班里的次數(shù)多了，他們也和我親近了。
在班主任日常工作中，我深刻體會到了班主任的艱辛。從早自習，晨跑，打掃衛(wèi)生，午自習到放學，這一天繁瑣的各種事都要班主任管理。班主任要面對很多突如其來的，你意想不到的事，那時你必須當機立斷，有一個好的處理方式。在學生的口號風波這件事上，體現(xiàn)出了我的不成熟。運動會前期，學生正在積極想著班級口號，后來大家都認定了一句很具自大口吻，又有游戲色彩的口號。由于我剛開始的猶豫，并沒有一下子否定，給足了學生民主權后再否定，結果導致了許多同學的情緒低落。這件事也讓我反思了很久。我在處理問題上還存在很大問題。
在實習期間，我準備了兩堂班會課。第一次班會課純屬跟學生好好認識一下，這是一堂氣氛相當活躍，相當鬧騰的班會，只是缺少了組織性，上得還是相當失敗的。有了第一次班會的經(jīng)驗，在第二次這堂公開的班會前，我做了充分的準備。我開展了《走進海寧名人，揚起理想風帆》的主題班會，在班會前，請學生寫了自己的理想。通過學生寫的理想，我了解到學生對于理想還是比較遠大的，很多都是大家一貫所寫，有種盲目性。在班會中，從海寧名人的故事中了解名人的理想，從而得到啟發(fā)，樹立自己的理想，從而明確近期奮斗目標。班會開展還是比較成功的，通過此次班會，和孩子們也更加親近了。
在班主任的實習工作中，我深刻體會到“愛”的重要性。我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學生。人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉(zhuǎn)化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。
三、總結。
在這短短兩個月里，我收獲了不少。這是第一次體會了老師的角色，第一次站在講臺上面對一群活潑可愛的學生，第一次與學生親近的接觸，第一次以老師的角色批改作
業(yè)。在這一次次的第一次中，讓我逐漸開始成長。
信息技術實習總結 12
在我為期兩周的實習當中，我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性。當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制-作-工-藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。 通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉
實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的.間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三、對印制電路板圖的設計實習的感受
焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法�？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
我很感謝實習老師對我們的細心指導，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習前我不慎將手弄傷，而實習老師和班主任老師對我的關心，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切。
兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經(jīng)驗。
實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
信息技術實習總結 13
為期三周的教學實習結束了，時間雖短，教學內(nèi)容不多，但是和學生面對面接觸，從臺下到臺上，感受頗多。
首先感謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順利完成了實習，假如沒有你們的關心，我的課堂達不到這樣好的效果。每當學生遇到問題，你們總是耐心的指導，不厭其煩地示范，整個課堂都看到你們忙碌的身影，我表示衷心的感謝。
其次感謝老師的指點，在每節(jié)課開始之前，老師總是千叮嚀萬叮囑：預備好了么？有問題沒有？當我還不清晰每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時候，老師的一句話常常讓我茅塞頓開；在發(fā)覺我對教學過程把握不好之后，老師親身示范。
所教的課程是全校公開課"現(xiàn)代教育技術基礎"中多媒體課件制作單元，我上課的時間是周二6點半到9點半，地點在網(wǎng)絡機房，學生是英語、日語、俄語專業(yè)XX級學生。他們有一定的計算機基礎能力，對本門課程充滿好奇心，并會制作簡單的演示型課件，如何在有限的時間—3次上機6個學時—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個臺階，是一個值得我們思考的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件基本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務的形式：如完成一個下拉菜單、制作一個嫦娥繞月動畫，把技能操作蘊含于任務中，兼培養(yǎng)學生課件設計能力。下拉菜單看起來是一個技術，其實蘊含于其中的技術成分并不多，學生稍微花一點時間就能學好，關鍵在于其中對課件各部分之間關系的理解以及對課件設計的創(chuàng)新，學生理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學型課件轉(zhuǎn)變。
第一次課，教學生的內(nèi)容是下拉菜單的制作，因為課前預備不足，我僅僅大概講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個步驟，剩下的步驟安排學生自己完成。當我到學生中間，看學生操作時，我發(fā)覺他們基本不知道下一步該如何操作，老師也及時提出來：我應該帶著學生把整個過程走一遍。這時我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶學生走一遍過程，是讓學生經(jīng)歷設計的過程，在這個過程中增加課件設計能力，教學理論知識與課件制作的結合能力。
三次課后，要求學生提交一份與本專業(yè)相關的課件，作為上機作業(yè)。從學生提交的作業(yè)來看，許多同學課件停留在原來的水平，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各知識點之間沒有設定先后順序，總之沒有站在學生的角度設計課件，而是以自己的興趣、愛好為主，完成作業(yè)了事。當教師要求將上機練習學到的.內(nèi)容結合進課件時，他們才考慮將下拉菜單作為導航工具，有的同學甚至認為這樣還會白費時間。
三周的教學實習結束了，收獲了知識，提升了能力。但是缺陷也很明顯，正如老師所說的：講課太快，沒有注意到學生的接受能力。其實這和自己的預備相關，課前缺乏對學生能力的認識和對整個教學活動所需達到的目標的認識，課中沒有注意學生的反應。在以后的教學過程中，還需努力掌握教學過程的駕馭能力，做充分的預備，爭取合理、適宜的速度教學，讓大多數(shù)學生都能跟得上，聽得懂。
信息技術實習總結 14
我是xx大學xx學院xx系的實習生xxx，實習地點xxxx。實習前學校領導教導我們要做好實習的本職任務，送我們一句話就是：教有所長，學有所得。在此我也就自己在實習過程中所學到的不管是從教師還是從學生角度學到的知識和技能做為自己的實習報告總結如下：
在實習期間主要擔任的工作有課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查等工作。
“教”有所長
班主任工作方面，我承擔了xx班的實習班主任，雖說只是一個實習的班主任，也要做到對班上每位學生的關心和照顧，做到一名班主任應盡的義務。但在指導班主任王琪老師的指導幫助下，也慢慢的適應了班級環(huán)境和學生。在用眼睛用心去觀察了這個班級后，面對一個班七十多名學生，這對我是一個考驗。每天早晨到班看著學生上早操，看學生晨讀和早自習，課間操也要過去到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這時候就是和學生溝通的時間，然后是上操，午間巡查，解決班上的基本事務，和同學們多交流，融入他們的班級中，采取主動的和他們溝通了解，通過關心他們的學習和生活情況，慢慢的和他們建立關系，多溝通，通過自己的主動，學生也逐漸開放起來，我們也就可以很好的協(xié)助班主任解決學生在日常的學習和生活中遇到的問題。另外幫班主任批改作業(yè)，每周舉行主題班會活動等，從中掌握了如何開展團體活動的技巧。每次班會，同學們的思維都是很活躍的，這也正好體現(xiàn)了五班的同學積極樂觀，好動好勝的特點。在年級組組織的幾次活動中，我作為一名帶隊老師協(xié)助班主任管理班級，注意學生外出的安全，在學生期中考試結束后，幫助老師錄學生的考試成績并盡興成績排名，年級排名、成績分析等工作，在后兩個月的實習當中，更是掌握了作為一名班主任應盡的責任和義務，對學生也較為熟悉，明顯的較為輕松了。學生也在遇到事情后很樂意和我進行交流和溝通，這也讓我體會到了當老師的快樂。
課堂教學方面，在前幾周認真聽取學校教師的公開課等教研活動后，總結各位教師在教學放面的主要優(yōu)秀技能和教學方法，積極主動地向指導老師請教教學中遇到的問題，在備好教案后，自己主動交給指導老師查看，待知道老師簽字同意后開展教學，指導老師很細心認真的修改我的教案，對此表示感謝。自己起初在課下練習后，結合各位教師的教學方法，應用到自己的實現(xiàn)教學中，在后期教學時，由于此次教學活動主要是開展網(wǎng)絡博客教學，因此在課堂上不再是單純的由教師主管，而是以“主導主體”的教學模式展開教學，教師將學生要學習的內(nèi)容以學案的形式推送到每個班級的班級圈子學習資源中，學生在課前登錄自己的博客，進入班級圈子，按照學案進行自主學習，有不會的問題也會在教師給出的班級博客討論區(qū)中進行參與討論，討論在學習過程中所遇到的問題及解決的方法，學生在發(fā)表自己的問題和解決方法的同時，幫助其他人解決自己所知道的問題，不懂的問題在老師瀏覽了所有討論的問題后給學生集體講解，這樣也正符合我們本專業(yè)所學到的'一些典型的教學方法自主學習、小組協(xié)作型教學法、blog教學法、任務驅(qū)動法等。
在信息技術教學課堂中，會遇到很多突發(fā)的情況，這也能夠很好的鍛煉我們?nèi)绾谓鉀Q應急問題的能力；通過實施開展一學期的網(wǎng)絡博客教學發(fā)現(xiàn)，學校的硬件設施是支持信息技術教學活動順利開展的重要組成因素，由于網(wǎng)絡問題，網(wǎng)速過慢等原因，導致學生不能很快的登錄博客，這也就讓學生產(chǎn)生一定的浮躁心理，從而寧可瀏覽其他網(wǎng)頁也不愿意登錄博客，這就對我們的課堂教學大打折扣，所以我認為網(wǎng)絡問題是急需解決的問題。在教學方面，當自己踏上那個三尺講臺的時候，真的是壓力和動力并存，但在后來的鍛煉中，很快就克服了自己膽怯的心理，當自己很快的習慣和熟悉講臺之后，講課時也能夠大方流暢。
教育調(diào)查方面：在結合本專業(yè)知識和按照專業(yè)特點要求的情況下，我針對本學期指導老師開展的博客教學進行了問卷調(diào)查研究，此次開展調(diào)查有以下幾方面的有利條件：
1、學生群體固定；
2、學生等級和層次鮮明，有初二和高二兩個年級，另外學生的學習層次也比較明顯；
3、問卷的回收率較高，在課前十幾分鐘完成問卷后要求學生上交問卷，然后做統(tǒng)計分析；
4、初中和高中恰好可以形成對比，調(diào)查結果能夠達到對比效果。
“學”有所得
在為期一學期的實習當中，不管是教育教學方面還是在其他專業(yè)技能方面，都有不少的收獲，從剛開始上講臺的膽怯到現(xiàn)在的自然大方，這是一個只有經(jīng)歷了才能進步的能力的收獲。跟班實習班主任也是很大的收獲，更加了解和懂得不同的年齡和性格的學生要用不同的辦法去溝通和交流才能達到最好的教育效果。教書先育人！另外跟著指導老師去做一些作為電教老師應做到的事情，學校機房的維護，投影的安裝和調(diào)試等，不僅將自己學到的專業(yè)知識應用到實踐當中，也為以后自己的實際操作能力添火加力！在此也特別的想感謝一直幫助我學習和進步的王永濤老師和王琪老師！謝謝我們學校領導給我們安排的實習工作！
總之，一學期的實習很快就結束了，還在懷念那些童真的孩子，還想再次站在講臺上給他們上課，實習讓我成長了許多，也讓我學到很多，不管以后自己從事不從事教師這個職業(yè)，相信此次實習將是我真正邁入社會工作崗位的重要一步！
信息技術實習總結 15
20xx-20xx學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、教學方面
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《初中信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的`輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和掌握當堂課的知識。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作網(wǎng)站。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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