教師實習(xí)的工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師實習(xí)的工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實習(xí)的工作總結(jié)1
一向想做教師的我最終有機(jī)會在幼兒園實習(xí)，這得感激園長的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。
不明白是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們本事的時候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務(wù)。
由于我們這個托班有大小年齡段的.小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來，并安排了2位實習(xí)生，再有一個老教師帶我們，再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，午時午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè)，僅有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自我要有耐心，教師自我要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么？怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了�？墒侨绻麄儠r間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會備課，備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗！
教師實習(xí)的工作總結(jié)2
我班xx人，女孩xx人，男孩xx人。不經(jīng)意間，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學(xué)期中，我們竭盡自我的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、保教工作
在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。每一天都注意通風(fēng)換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，從不計較個人的得失。許教師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動積極。每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神，這一年來，我班的孩子歡樂茁壯地成長著。
在教育方面，從活動資料的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達(dá)自我的想法和體驗。在語言方面，平時經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達(dá)本事。在繪畫本事上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在提高中。
二、培養(yǎng)幼兒良好的.常規(guī)
幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我班的幼兒吃飯習(xí)慣十分好，經(jīng)常會出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，之后，所以每次都會讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。這時，我們也感到很欣慰。
四月份，開展了“家長半日活動”。這樣的機(jī)會，不僅僅使家長明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進(jìn)了幼兒與家長，教師與家長，家長與家長之前的情感。
三、衛(wèi)生保健
小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點，所以，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要積極鍛煉身體，還要注意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是給每位幼兒進(jìn)行檢查，預(yù)防病從口入。許教師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平時，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長等等，來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們利用業(yè)余時間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育，觀看相關(guān)安全卡通教育片，對幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時的事項，還對幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。
五、搭建橋梁，攜手共進(jìn)
都說教師和家長的溝通是教育成功的一半，除了完成必要的任務(wù)外，我們利用小微信群來創(chuàng)設(shè)聊天平臺，平時一有空會跟家長朋友，一齊聊天或討論事情。還有就是校訊通的開通，也為教師供給了一個便利的條件，有時雖然僅有短短的一條信息，但卻溫暖了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長配合的事項或者帶來的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。
六、存在的問題
1、我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與教師交談，是兩個截然不一樣的極端。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽。
一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜美的，一路的風(fēng)景如同一群可愛的孩子，需要班級三個人不斷地去關(guān)注，去分享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛，來呵護(hù)每一位幼兒，感動每一位家長。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。
教師實習(xí)的工作總結(jié)3
xxxx年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學(xué)校，開始了我的實習(xí)教師之旅。
我的實習(xí)資料是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班，并教初三四個班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。
一、班主任工作實習(xí)
實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的！班主任主要有以下幾個工作。
（一）、衛(wèi)生督察
作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！
�。ǘ⒎职l(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫�？墒�，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因為我們是班主任。
�。ㄈ⑺吐逢�
小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學(xué)了教師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，異常是過國道的學(xué)生。每一天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！
�。ㄋ模�、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學(xué)生來打小報告，“教師，·xxx又打我！”“教師，xxx把黑板擦弄壞了！”諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
�。ㄎ澹�、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學(xué)生了；應(yīng)對問題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是完美的，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
�。�、關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及提高。在學(xué)生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿。
另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學(xué)實習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！
對于這幾個月班主任的實習(xí)工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)教師的支持，你有了堅強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的.態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實沒有異常品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴(yán)來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù)。有了這幾個月的實習(xí)的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
教師實習(xí)的工作總結(jié)4
教育工作既是一門學(xué)科也是一門藝術(shù)。關(guān)心學(xué)生，用愛呵護(hù)學(xué)生的心是每個現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動。教學(xué)實踐證明，教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。而教師以身作則，為人師表對提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長也起到了決定性的作用。
俗話說：“感人心者，莫先乎情�！苯處煂W(xué)生的熱愛、信任、尊重、關(guān)心、愛護(hù)，和教師自身的人格魅力，無不深深地打動學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)該把自己的`愛給予每一個學(xué)生。教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生體會到了這種愛，就會對教師有一種親切感，類似于孩子對母親的那種依戀。我對學(xué)生除了有師道尊嚴(yán)的一面，也有朋友關(guān)系的一面。我愛抽時間和學(xué)生談天，下課了也不忙著回辦公室，而是用心聆聽他們在成人眼中不值一提的小事，用兒童的眼光、思維去感受他們的情感，跟著他們一起喜怒哀樂；或與他們一起參加各項活動……我像慈母一樣關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把全部心血傾注在他們身上，建立了深厚的感情，學(xué)生把我看成了知心朋友，心里有什么話都找我傾吐，緊緊地團(tuán)結(jié)在我的周圍，使我的工作開展得更加順利，這也就是所謂的“親其師，信其道”。
我們都知道理解、熱愛和尊重一個懂事、聰明、可愛的孩子不難做到，因為他們身上有許多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤��？蓪τ谀切┰诔煽兩喜缓�、品行上不良的孩子，我們往往很難做到這一點。而這些孩子，恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。
四個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。
經(jīng)過四個月的實習(xí)，留給我印象最深的是二中老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識而忙碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！
這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心�！蔽抑溃蠋焸冇盟麄兊膶嶋H行動詮釋了這一句話。
教師實習(xí)的工作總結(jié)5
一個多月的見習(xí)日常生活，使我更深入地掌握到了一個幼兒園教師的工作中;更深入地掌握和把握了幼兒園大班這一年齡層的兒童的身心健康發(fā)展趨勢特性以及在教育教學(xué)工作中與幼兒園中班、幼兒園小班的差別;與此同時也了解到了做為一個幼兒園教師，除開搞好兒童的教學(xué)工作中外，怎樣搞好與幼兒園保育員、別的老師及父母的協(xié)作、相互配合也具備一樣關(guān)鍵的影響力。
之前我較為重視于對相關(guān)兒童心身發(fā)展趨勢特性及世界各國學(xué)前教育科學(xué)研究的集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對兒童日常生活基本的關(guān)心。此次在幼稚園見習(xí)第一次詳細(xì)地觀查了幼稚園一日的日常生活，發(fā)覺實際上練習(xí)兒童的日常生活基本，塑造她們的習(xí)慣養(yǎng)成及自控能力也是一項至關(guān)重要的每日任務(wù)，一門非常值得關(guān)注的大學(xué)問。陳向群教師很會運用機(jī)遇對嬰幼兒開展任意文化教育，把有準(zhǔn)備的教學(xué)和任意文化教育緊密結(jié)合。如我們班有兩個小孩消耗洗手消毒液，劉老師便會跟小孩子表明大家幼稚園的洗手消毒液是怎么來的，不可以消耗，并規(guī)定她們兩個人帶一瓶回家做為賠付。這種日常日常生活突發(fā)性的事情都變成老師塑造兒童優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)遇。
我還在實習(xí)前期的情況下，見到小孩子凳子放得不齊整，我便會幫她們放好;他們跟我說飯食吃剩，我便叫她們千萬別吃;她們要尿尿，無論那時候在干什么主題活動，我還認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓她們?nèi)ツ蚰?她們不容易自身脫光衣服的情況下，我能積極幫她們脫這些。我以為我是在協(xié)助她們，可客觀事實卻并不是這樣。通過劉老師提醒后我才了解到我的行為表現(xiàn)的結(jié)果便是她們始終都不可以學(xué)好自身的事兒要自己做，不可以培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。我的行為表現(xiàn)的立足點是關(guān)懷兒童，但結(jié)果則是嬌慣她們。因此通過自我反思我認(rèn)為幼兒園教師心里應(yīng)該有一把尺，這把尺實際上便是老師恪守的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)的起點和終點站都該是發(fā)展趨勢和提升兒童的工作能力。
孩子們都十分純真討人喜歡，我很愛他們，很喜歡和她們玩。幼稚園早晨有半小時是讓兒童拿著小玩具籮到戶外自由活動的，我能趁這種機(jī)遇和她們玩成一片，和他們閑聊。我能飾演竊賊，小孩子就拿著超人2的小玩具開了“巡邏車”抓我。我嘗試讓自身變?yōu)樾『⒆樱谶M(jìn)她們的日常生活，那樣我才會得到她們的'歡喜，才會獲得她們的信賴和依靠。但那樣卻并不意味著小孩子會聽我的指令辦事。一個緣故便是我都還沒真真正正以一個教師的身分和她們講話，指令她們辦事。反過來地，我將自身作為她們的小伙伴來催促她們辦事。乃至有時我將她們得話當(dāng)任情，哄她們。
有一次，姚清樂要求我教她折花，我不以為意地同意了，由于我以為她迅速便會忘掉，可是她還記得很清晰，并且每一天都追著我詢問何時教她。我認(rèn)為很愧疚，由于我傷了一個天真兒童的心，我并沒有言而有信，失信黑名單于兒童，我覺得是不太可能令兒童相信的。因此，我鄭重其事地為她道了歉，并勸誡自身以后要保證真真正正地重視兒童，對幼兒要守信用。
我很幸運可以跟中一班的小孩子及幾個出色的教師共同渡過了一個多月的時間，孩子們幫我產(chǎn)生的是無窮的快樂，而幾個教師的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆可貴的資本。尤其是陳向群教師，她的音樂欣賞課要我開啟見識，獲益匪淺。在實踐期內(nèi)，她很用心的閱讀文章大家的教學(xué)設(shè)計，征求大家的念頭，并明確提出自個的建議。大家上完課后練習(xí)，她會積極地找大家交談，強(qiáng)調(diào)大家的不夠，使大家能不斷改善。
在實踐期內(nèi)，的感覺便是夢想與現(xiàn)實的差異非常大。在我寫好一份教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真地在腦海中仿真模擬幾回授課的具體步驟和場景后，我以為那堂課可以上的很好啦，但客觀事實卻不是這樣。上課時間的掌握，每個流程的對接，兒童心態(tài)的激發(fā)，課堂紀(jì)律的保持等不確定性的要素，對老師的組織協(xié)調(diào)能力和控制力明確提出了比我想像中更高一些的規(guī)定。而這種也就是我之后要留意和提升的層面。
我將在實踐期內(nèi)的一點一滴串連起來，在那樣簡短的一個多月時間里，我的意識，我的心理狀態(tài)，我的工作能力在慢慢地產(chǎn)生變化，從這當(dāng)中也感悟到做為一個新入職幼教，一定要謙虛謹(jǐn)慎，要時時刻刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來看待自身的工作中，重視工作經(jīng)驗的累積，重視觀查有工作經(jīng)驗的老師怎樣授課的，并參考他們好的層面，不斷提高自身的工作能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)之路的全過程，假如自身的心態(tài)謙遜，觀查細(xì)心，消化吸收恰當(dāng)，那麼，就一定會不斷進(jìn)步，獲得增強(qiáng)和發(fā)展趨勢。
并且，新入職幼教還應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)建老師的個人魅力和塑造一個優(yōu)良的品牌形象。這就務(wù)必從自身的技術(shù)方法、人格特質(zhì)等層面狠下功夫。有一些兒童常常會那樣說：“我很喜歡某某教師，她歌唱可超好聽了!”“我很喜歡某某教師，她舞蹈可漂亮了!”這些。由此可見，拉進(jìn)與小朋友的間距，創(chuàng)建自身的個人魅力，專業(yè)技能方法也是一個非常好的方式。與此同時，老師還鸚哥保證言出必行，言而有信，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄兒童，僅有重視兒童才可以令兒童尊重自己，塑造優(yōu)良的品牌形象。
有一位有工作經(jīng)驗的幼兒園教師說：“在幼稚園里，老師塑造品牌形象要保證說一不二，對兒童明確提出的規(guī)定要兒童務(wù)必保證。自然這種規(guī)定并不是過分的。例如，在運動中，有活動流程;在游戲里面，有游戲的規(guī)則，老師務(wù)必在細(xì)處塑造威信和權(quán)威。假如在細(xì)處不留意，那更別說在其他地區(qū)了。塑造威信和權(quán)威并不是讓兒童怕你，反而是明確提出的規(guī)定務(wù)必遵循�！庇纱丝梢�，在創(chuàng)建個人魅力和塑造整體形象層面，要留意的是日常生活的點點滴滴和微小之處，要注重標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)心，而不是靠幾組取得成功的課，由于這并并不是短期內(nèi)內(nèi)可以保證的。
教師實習(xí)的工作總結(jié)6
本人是xx大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在xx中學(xué)實習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個月了。
在xx中學(xué)實習(xí)期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成教學(xué)計劃，管理班級。
班級里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實習(xí)期間掌握了一定的理論知識基礎(chǔ)，取得良好的成績，所教班級在年紀(jì)考試中名列前茅。
在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時，我也積極參加社會工作和學(xué)�；顒樱瑹o論是參加實習(xí)學(xué)校組織的公益活動，還是參加本班學(xué)生的社會實踐等活動，我都積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
由于在實習(xí)期間表現(xiàn)良好，我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵，實習(xí)之余的我，是一個外向而熱情的人，愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因為有了這些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗和完美的生活習(xí)慣，我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力；也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己，變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的'年輕人。
我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活，安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實習(xí)走上社會的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步，我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會，用自己的行動讓社會肯定我的能力。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計能力；改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，在教育的路上越走越好！
教師實習(xí)的工作總結(jié)7
一個學(xué)期的教與學(xué)的工作生活很快就過去了，回顧這半年來的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)思想方面：
一直以來堅持認(rèn)為思想決定人的行動，本學(xué)期初，重點把自己的角色和思想進(jìn)行了明確的定位：作為一個生物教師，我首先要思想健康、;其次，要用愛用責(zé)任心去教育學(xué)生并幫助學(xué)生利用最短的時間盡量愉悅地完成生物學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);同時，幫助學(xué)生逐步正視自己在青春期的各種表現(xiàn)，并學(xué)會調(diào)整心態(tài)。在這一思想的引導(dǎo)下，我特別關(guān)注學(xué)生在課堂、課間和晚自習(xí)時間的表現(xiàn)，盡量做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，也在很多時間幫助學(xué)生完成了心理排解。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：
1、上好課，快樂學(xué)習(xí)
上課是一個教師工作的核心工作，高效率的課堂往往是師生身心愉悅的，也是讓人期待的。為了達(dá)到這樣的目的，我課前對每一節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的研究，從導(dǎo)學(xué)案設(shè)置、課堂流程安排、各組學(xué)生特點、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)程度方面等等做了全面的考慮，最終以圖片和實驗流程的形式導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成特色性的生物課堂。
2、關(guān)注學(xué)生，綜合發(fā)展
從生理學(xué)角度來講，初中階段的學(xué)生是智力和各項能力全面發(fā)展的最好時間，在生物課上將這一理念逐步灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中，逐步讓學(xué)生了解自己，并且發(fā)展自己。
生物學(xué)屬于理科范疇，盡管初中生物學(xué)的理科特色并不明顯，但是理科思想必須要建立起來。所以，在課堂上，我嘗試著把每一個知識點都聯(lián)系到使用各種實驗、結(jié)合畫圖和操作來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的得來，也逐步幫助學(xué)生理解實驗思想和實驗設(shè)計，為他們對物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)打下一點相應(yīng)的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)師出高徒
初中學(xué)生的可朔性非常強(qiáng)，彈性也很大，教師的引導(dǎo)非常重要，教師的規(guī)范和要求也是飛蟲容易出效果的。所以，在本學(xué)期一開始，我就跟每一個班的學(xué)生一起完成了生物學(xué)科學(xué)習(xí)的各項制度，獎罰分明，并且后期的工作和學(xué)習(xí)一切按照規(guī)則辦事，教師和學(xué)生一視同仁，說到做到，逐步建立威信的同時也幫助學(xué)生理解秩序的重要意義。通過一個學(xué)期的嘗試和努力，我所教的七、八兩個年級共11個班的所有學(xué)生中，基本都能夠做到上課在狀態(tài)有效果、作業(yè)完成并收交及時且有質(zhì)量;教師則上課有條理、獎罰及時且分明、不占用學(xué)生休息時間、作業(yè)次數(shù)和量科學(xué)合理。所以，本學(xué)期師生關(guān)系很融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為滿意。
三、取得的成績及反思：
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的安排下，我順利完成了七、八兩個年級的教學(xué)工作，完成批改了七、八年級各20次作業(yè)，進(jìn)行了一次公開課、一次海豐縣的“一人一課”的'教學(xué)比賽，獨立撰寫完成了兩篇教學(xué)論文 。在學(xué)生成績上，八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在優(yōu)秀分左右，七年級學(xué)生平均成績也能夠保持在及格分?jǐn)?shù)以上，同級相比成績較為突出。
本學(xué)期能夠融洽、順利并且高效率地度過，有我的努力，更有各班班主任及學(xué)生們的積極配合。回首過去的半年，深深地感覺到教師與學(xué)生的相互作用為：教師對學(xué)生好，學(xué)生就會給教師回報。教師對學(xué)生的這一點好，并不是驕縱學(xué)生，不是言語上的嚴(yán)厲批評和教育，不是低聲下地的哀求，也不是課后繁多的作業(yè)和不停的補(bǔ)習(xí)，而是愉悅而高效的課堂，是科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)置，是平等和諧的相互關(guān)系，也是對同一規(guī)則的共同設(shè)置和遵守，也是師生之間公正公平的獎罰與歸守。
這一學(xué)期，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
教師實習(xí)的工作總結(jié)8
為期一個月的高中信息技術(shù)教師生涯就要結(jié)束了，在這一刻，心情復(fù)雜的很。不知道是該激動于辛苦的實習(xí)期終于結(jié)束了，可以回到舒服的校園里安安靜靜的看書生活呢，還是該感傷于即將告別相處了一個月的孩子們。
在金陵中學(xué)實習(xí)的一個月里，感覺自己從校園環(huán)境里走了出來，踏入了社會。這是一個全新的領(lǐng)域，一個未知的領(lǐng)域。
第一次跟著指導(dǎo)老師走入金陵中學(xué)的教育技術(shù)中心，心情很激動。因為我從小有個心愿是能成為一名光榮的人民教師，雖然只是實習(xí)，但也算是能實現(xiàn)自己的心愿了。但是，當(dāng)我們步入教育技術(shù)中心后，我們都為眼前的場景而吃驚。我們看到金陵中學(xué)實驗樓的四樓，整個辦公室里沒有一臺電腦，只有簡陋的辦公桌和記錄工作安排的白板。在里間的辦公室里，放置著多媒體電視設(shè)備，還有幾臺壞損待修的投影儀。教育技術(shù)的主任跟我們介紹了一下教育技術(shù)中心的主要工作任務(wù)。我們發(fā)現(xiàn)，教育技術(shù)中心在中學(xué)里的工作主要是維護(hù)和維修多媒體投影設(shè)備，播放全校電視節(jié)目，播放全校廣播等。
這使我們想起了在信息技術(shù)管理課程上曹梅老師給我們放的“教育技術(shù)老師的忙碌的一天”這篇文章。因為教育技術(shù)中心的工作職責(zé)范圍和我們所學(xué)的專業(yè)知識有很大的不一樣。我們學(xué)習(xí)的電腦知識，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識等在工作中完全用不上，甚至連信息技術(shù)課沒有辦法安排我們上，因為這項工作是由計算機(jī)中心的老師負(fù)責(zé)的。我們跟主任提出了我們的疑問，主任也表示了自己的無奈。他說，有許多大學(xué)畢業(yè)生在應(yīng)聘的時候來到了金陵中學(xué)，而在了解了工作性質(zhì)后都不愿意留下來從事這個工作。但是大家分工不同，職責(zé)不同，我們還驚訝的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校除了計算機(jī)組還有網(wǎng)絡(luò)組，也就是說，網(wǎng)絡(luò)管理和計算機(jī)組還分屬不同的部門。
在老師們的協(xié)調(diào)下，我們被分配到了高二信息技術(shù)課的教學(xué)工作。我很有幸被分配到了省招班的教學(xué)。在正式開始上課前一周，我們先聽了一個星期的信息技術(shù)課。金陵中學(xué)的信息技術(shù)硬件設(shè)施很完備，每個教室都配備了電腦和多媒體投影設(shè)備，所以老師在上課的時候很方便的就能在教室里演示VB程序。但是我們可以看到，信息技術(shù)課程不列入高考科目，也就是說信息技術(shù)并不受學(xué)生的重視。特別是在文科班級，老師在講臺上講的身材飛揚(yáng)，學(xué)生在下面做作業(yè)的也有，睡覺的也有，讓我們感到很無奈。
在聽了一個星期課后，我們開始正式備課，準(zhǔn)備試講，最后正式上課。發(fā)現(xiàn)真的`要輪到自己上講臺的時候，開始異常緊張。在試講的時候，所有的老師都坐在機(jī)房里聽我們講課，一向自信的我剛開口都覺得聲音有點顫抖。因為我知道，教師是傳道授業(yè)解惑，是個神圣的職業(yè)，不是在講臺上信口講知識的。每一堂課的備課教案，我都認(rèn)真的做一遍，再給指導(dǎo)老師修改后再修改一遍，所有涉及到上課內(nèi)容的程序也都親自編寫了一遍。
在課堂上，收獲了辛勞，收獲了經(jīng)驗，也收獲了喜悅和感動。每次聽到孩子們在路上喊“老師好”的時候，就由心底里感動喜悅。實習(xí)經(jīng)歷給了我很好的接觸社會的經(jīng)驗，希望以后會走上自己喜歡的教師崗位。
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