物理實習總結(匯編15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的物理實習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理實習總結1
9月日我第一次踏進xx中學，時至今天，日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里，我經(jīng)歷了四周左右的教育見習，以及從國慶假期結束之后一直到現(xiàn)在進行的，并且直接接手班級管理和學科教學的教育實習。面對實際堂、學生情況與模擬教學時的差異，經(jīng)過指導老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導，以及隊員們的相互交流學習，現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實際地處理班級管理和學科教學等方面的問題。為了日后自身更好地發(fā)展，我對9月份開始實習至今的一些心得和體會做了以下總結。
1班主任工作總結
管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務、儀容儀表等等。結合以前當學生的經(jīng)歷，我了解一個學生對老師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公平對待。所以，我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察，留意學生出勤情況，以及讀書狀態(tài)（例如：哪個同學讀得比較認真、大聲；哪些同學不愿意開口讀或者精神不振），晚修和自習的時候下班，有針對性地與個別學生進行談話，了解學生生活、學習的情況，也引導學生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上時間，除了物理，我還會不定期地到班上巡查，如果有其他老師在上，則在室外面觀察，目的是要切實了解學生上的狀態(tài)（例如有沒有人上睡覺；有沒有同學經(jīng)常擾亂堂紀律；哪些學生上哪些特別積極等）。與班干部保持溝通，從學生口中了解學生的情況，促進他們自我管理，也引導學生自覺為班級服務。晚自習之后定時到學生宿舍走走，通過和學生聊天，縮短師生之間的距離，也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務工作。在接下的實習時間里，我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通，鼓勵學生繼續(xù)努力，以及倡導學生互相促進地學習。在接下的日子里，開展主題班會，希望可以通過主題班會讓學生思想上有所觸動和成長。
2物理學科教學工作總結
進入大學以，大一到大三，我們學習了很多教育論和教學方法，參與過很多次的微格訓練。但是這都是對實際情況的模擬，到實習學校，當真正要考慮學生基礎和學習興趣的時候，就會深深地感嘆：理論和實際確實還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節(jié)習題，主要負責給學生評講試卷。對于習題，我開始的時候只關注每一道題的`分析解答。但是后經(jīng)過陳老師的指導建議，我了解到單純的一堂習題，也要兼顧給學生梳理基礎知識，建立認知結構，同時還要給學生滲透分析問題的方法。此外，學生愿不愿意認真的聽，在很大程度上取決于學生對該科老師的喜愛程度。那么，老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后，我會更加認真地做好前準備，讓堂變得更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。
3從學生到老師的心理轉變
從幼兒園、小學、初中、高中到大學，我都是以學生的角色經(jīng)歷。但是在實習期間，我站在老師的角度，嘗試過教育學生講個人發(fā)展；嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學生講角色的轉變，讓我感受到自己的成長�，F(xiàn)在，我不只是只要認真做好自己就行了的學生仔，而是必須對自己班每一位學生負責的老師，起碼要做到問心無愧。另外，經(jīng)歷過老師的工作，才真正體會到教師這個職業(yè)的崇高，也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。
物理實習總結2
20xx年7月我從xx師范學院物理系畢業(yè)，分配到xx縣xx中學工作，又于20xx年調(diào)到灌南縣三口中學工作，在20xx年通過專升本考試進入xx師范學院物理系函授本科學習，于20xx年取得本科學歷。在20xx年評為中學二級教師�，F(xiàn)將幾年來的工作作如下總結。
幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在政治思想上追求上進， 我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調(diào)查中，學生對我的滿意率均達 98% 以上。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度 ，對學校布置的各項任務均能積極完成。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我認真專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，向課堂四十分鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。 課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時月考、期中考試、期末考試，我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來，我任教班級物理成績都是校第一名。20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人。20xx年被評為縣“百名教學能手”，20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。
我積極參加學校的各項活動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)驗。認真學習新課標要求，勇于從事物理教學的新嘗試。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研、教改論文 獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎。
從20xx年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，我能經(jīng)常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。 在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。
以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習。
物理實習總結3
實習學校：平樂中學
實習時間：40（XX年9月11日——10月20日）
實習內(nèi)容： 物理教育
XX年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的，設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上，實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任老師和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調(diào)，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程當中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任老師工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、 教學實習工作
根據(jù)實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的.風格也就不同。
二、 其他
在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
物理實習總結4
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實習學校：平樂中學
實習時間：40（XX年9月11日——10月20日）
實習內(nèi)容：物理教育
XX年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習，物理教育小組實習總結。40天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優(yōu)越的，設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗，而學生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生，實習總結《物理教育小組實習總結》。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的`要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上，實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調(diào)，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、··教學實習工作
根據(jù)實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風格也就不同。
二、··其他
在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
物理實習總結5
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結應用物理學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在應用物理學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合應用物理學崗位工作的實際情況，認真學習的應用物理學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在應用物理學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在應用物理學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對應用物理學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)應用物理學崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點和難點， 盡心盡力完成應用物理學崗位工作的`任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到應用物理學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對應用物理學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
物理實習總結6
其實，這次實習令我感觸最深的，不僅僅是在物理教學方面，而更重要的是在班主任的班級管理上面。
初見我們班的班主任蒲老師時，她就告訴我班主任助理平時應該要做些什么工作。我都一一細聽。到了周一的班會上，我就做個自我介紹，給大家一個初步的印象。然后下后，因為我不知道班主任姓啥，而我又剛好遇到我班的一位女生，所以我就問了她一下。從此，她便成為我在這個班上第一位認識的學生。
之后的日子里，除了給他們上物理外，平時我就在準備早讀和晚自修時過去看看班，管一下紀律。一開始同學們見到我就立刻安靜下，不過后看我不怎么嚴厲，就慢慢地松散了紀律。有時還要我開口管管紀律。就這樣，我和孩子們之間，慢慢地就形成了這種既是師生，又是朋友之間的關系。甚至有時候，他們不叫我老師而是直呼我的名字。他們看見我的都不直接跟我打招呼，反倒是我跟他們打的招呼還要多。不過我并不介意他們這樣說我。而是很享受這個過程。我不想因為自己是老師而老是在學生面前彰顯自己的地位，覺得自己高高在上的感覺。只是想與孩子們更加親近，去融入他們的生活，去傾聽他們的心聲。放下自己這一身份，去貼近他們。也從沒有去批評他們，罵他們。而且，當我置身在他們的世界，他們也不再怕我時，那么他們就會把整個班出現(xiàn)的各種問題暴露出。而我也可以把問題放映給蒲老師，大家一起商量怎樣解決這些問題。雖然總覺得自己好像個“間諜”，但是這樣做才能發(fā)現(xiàn)他們學習不好的問題和根。
其實，他們都知道我只是一位實習老師，沒有什么權力去約束他們，更不要說去懲罰他們。所以，我更多只會去提醒他們應該怎樣怎樣做，而不應該去做某些事。他們會不會聽我說就是他們的事了。我只是希望通過自己的一點點努力去改變他們的現(xiàn)狀，哪怕只是改變了一點點。這樣我就很欣慰了。
之后，我發(fā)現(xiàn)在這個班有個別同學出現(xiàn)了一些問題。之后跟蒲老師說過以后，才發(fā)現(xiàn)原他們都有“前科”。比如有同學在初中時就有網(wǎng)癮，上到高中后即使想學好，但由于基礎差，很難再補回。有很多同學都會出現(xiàn)這樣的問題。由于基礎差而只能得0，40分。對于這些同學，我們做老師的其實能幫到他們的確實不多。因為老師的職責是要盡可能照顧好每一位同學，而不能只是一味地教好那幾位學生。而且，老師除了教書之外，還有很多事需要做，就像要照顧自己的家庭，還有很多雜七雜八的事要做。所以，其實老師的能力和精力是很有限的。而學生如果要提高自己的弱勢科目，更多的只能靠自己，或者找家教輔導了。而且還是要從初中甚至是小學的知識開始輔導。這是我在實習后體會很深刻的。
另外，我剛開始的時候是有種想跟每一位同學做一個交心的朋友。但之后才發(fā)覺，這很難。因為除了我每日基本上只有在早上和晚上才會看到他們之外，其余時間都在辦公室做自己的東西。見的面少了，不要說是談心，就連最基本的見面打招呼也未必可以做到。就算是經(jīng)常見面，也很難真心真意把自己心里話告訴給我聽。因為畢竟我們是師生關系，總是有那么一點點隔閡。而且有的學生天生就不喜歡怎么跟老師說話。因此，我只能在每次看班的時候多跟他們開玩笑，以一種幽默、平易近人的方式去接近他們。讓他們都覺得這位老師是能聊，能玩，能夠與他們打成一片。通過這種方式接近他們，才能盡力地了解他們的想法，發(fā)掘他們的潛力。并教育好他們。
還有，我逐漸意識到，很多時候，當一個學生，尤其是差生做錯事，讀書不好時，老師并不是說去嚴厲地批評他們，罵他們，就可以改變現(xiàn)狀。之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題，并不是都是他們自己想這樣的，而是可能以前出現(xiàn)了一些影響他們很深的事情，甚至能影響一輩子。他們不是一下子就能改過，也有可能是不可能改變了。所以，這就是為什么我們老師要盡可能傾聽他們的心聲，了解情況后再對癥下藥，而不是一味地去批評。蒲老師深知這一點，所以她也不會隨便去批評學生。
再者，有少部分孩子確實存在著心理問題。除了之前說的那位有網(wǎng)癮情況的學生之外，還有一位學生平時看上去沒什么問題，有時還挺好學的。但是一旦被別人批評，人家叫他不要去做某事時，他就偏要去做，好像想故意激怒別人那樣。但在事后也能認識到自己的錯誤，并且很誠懇地道歉。我們老師也不知道怎樣處理，覺得這是心理問題。但是自己在這方面也不是專業(yè)的，所以只能叫他們的家長帶自己的孩子去看心理醫(yī)生�；蛘哒覍W校的.心理老師聊聊。對于這類型的同學，就更加不能隨便批評了，因為批評也沒有用。我們能做的，或許只有盡量引導和鼓勵他們?nèi)プ龊卯斍笆聞樟恕?/p>
我?guī)У倪@個班是普通班。在還沒有實習之前，我似乎對普通班的學生有一種偏見，覺得這些學生很調(diào)皮，很難教。直到我?guī)Я诉@個班后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯得很離譜的。接觸他們后，我了解到其實他們大部分同學都想學好。但又不會很勤奮，平時遇到問題時不會主動問老師和同學，也不愿意投入更多時間去學習，學習動機和學習目的不明確。而且，由于在小學初中時沒有打好基礎，導致上高中后成績一直不盡人意。在這種長期失敗的打擊下，他們對某些科目已經(jīng)失去了信心，覺得自己是不可能讀好了。有些物理學得不好的學生也問過我怎樣才能學好物理。他們是連最基礎最簡單的理解概念都搞不定。說實話，真不知道怎樣才能讓他們理解到位。因為我自己是喜歡物理的，興趣是最好的老師，很多東西一看我就能理解了。所以我不明白為什么他們會怎樣都搞不懂。因此，我只能盡可能講解給他們聽，讓他們盡可能理解了。在今后的工作中，我也會嘗試讀下關于教育學的著作，去了解學生為什么會出現(xiàn)這些問題。
除了自身的問題之外，我和蒲老師都認為，家庭氛圍也是一個很重要的因素。如果家里人從小就沒有重視教育孩子讀書的重要性，那么在沒有這種求學的氛圍和父母的熏陶下，他們很難會讀好書。老師也只能盡力而為了。
在這三個月中，我和蒲老師也進行了多次談話。每一次她都把班里的情況告訴我，并指點我應該怎樣更好地管理好這個班集體。在管理這個班時，由于自己的年少氣盛，我犯了不少錯誤。剛開始時還與她發(fā)生了少少矛盾。但是在她的教育和自我深刻反思后，我覺得她有很多話是正確的，也讓我受到很多啟發(fā)。她還教導我在以后踏進社會后，要少說話，多做事：在工作一段時間后，對人和整個形勢有所了解后才有發(fā)言權，不要剛開始就鋒芒畢露。因為很多時候講者無心，說者有意。不僅要三思而后行，而且還要后言語；當新到一個地方時，給人第一印象很重要
物理實習總結7
經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間，我被安排在XX市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。 在正式實習之前，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事。大家在實習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。
首先，談談在實習班級工作中的一點體會。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。比如，我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的`，自己在已有的基礎上備課，試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。經(jīng)過了認真充分的準備工作后，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生，但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣，自學能力也很強，他們渴求的不只是書本上的知識了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題，這就要求教師自身要拓寬知識面，要有應付突發(fā)事件的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例，提高課程的生動性，加深學生的印象，增強學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理教師，除了物理基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘，可由于表達欠妥，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達方式，結果只用四分鐘就講明白了。共2頁,當前第1頁12
我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了。雖然，實習前已準備了教案，但在講過課后，發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案，講第二遍時效果才會更好。有時，白天要批作業(yè)，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。給同學答疑，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率。沒時間改教案，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感�，F(xiàn)在，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方，比如講課聲音不大；還有時間把握的不好，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。
通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
物理實習總結8
現(xiàn)在已經(jīng)是這個學期的第十五個星期了，也就意味著我們的實習任務已經(jīng)接近尾聲了。在這里呆了三個月，有時還會有連續(xù)兩個星期都沒有回過廣大。說實話，剛開始的時候還真的有些不習慣。覺得這里的吃住穿行都與廣大的有很大的不同，會多多少少地感到不適應。但是，經(jīng)過一段時間的了解和生活后，逐漸地就適應了這里的生活。到了最后，還覺得舍不得這里的一草一木，人和事物。感覺自己像是被這里的環(huán)境同化了。然而，自己心里明白，始終會有一天，我要與這里的一切揮別了。所以，心里早已經(jīng)打了底，只希望在臨走時，不讓自己太過傷感就足夠了。
在物理的.教學工作中，我體會到了很多以前在大學無法學到的知識。在第一次聽物理指導老師講時，自己會不由自主地比見習時要聽得更加認真�？赡苁窃趯嵙晻r期自己都要講的緣由吧，所以想更加領悟到老師講的要點和精髓，以便在自己日后的教學工作中可以有所體會。包括板書、的條理性、老師說話的方式、邏輯、語速。對學生的監(jiān)督等等等等。而在老師講的過程中，我也偶爾會觀察一下同學們的精神狀態(tài)�？此麄冊诶蠋熤v到哪個知識點時會特別的困惑。在下時也會問一下他們的情況和作出適當?shù)剌o導。
經(jīng)過聽了將近五節(jié)物理后，在我的申請下，陸老師也同意讓我在我所帶的那個班上一節(jié)。由于教學時的緊張，我所講的剛好就是一節(jié)實驗，要到實驗室上教學。而這也是孩子們上到高中后第一次上實驗。在認真細致地寫好教案并在老師的指點下，我上了“戰(zhàn)場”。因為老師已經(jīng)提前跟我說過通常在實驗上學生都會比腳躁動。經(jīng)常會觸碰實驗儀器和吵鬧，所以除了要認真教以外，還要多管管室的紀律。這是我要做好心理準備的。沒錯，第一次上，還是上實驗，緊張是免不了的，連手心都出汗了。不過還是得硬著頭皮上了。
然而，出乎我的意料是，在整節(jié)實驗上，孩子們的紀律一直保持著不錯的狀態(tài)。除了在做完實驗要聽回我講時會有些小吵鬧。其他時候都能夠專注地聽我講。后，老師也對我第一次的講予以充分的肯定，也對某些細節(jié)提出了建設性的建議。總的說，還是做到了老師應有的水準。
在第一次月考后，我又再次向物理指導老師申請講一節(jié)試卷分析。在上一次講后，這次我對自己的信心增加了不少，覺得自己能夠上好這節(jié)�？赡苁怯捎谛判挠行┻^于膨脹了，這次備我也沒有太過細致。只是在某些重要的題目上面作個分析，其他題目都打算是隨機應變了。誰知在講時，出現(xiàn)了諸多問題，包括：講解某道重要的題時沒有引申出其他例子，以致同學們聽不懂；有同學對其他題都不明白。但我沒有準備好，所以也就會緊張，講不好；講時比較枯燥，令很多同學都沒有精神聽下去。再加上那天我生病了，講效果自然就下降了。指導老師見狀后也體會到我的難處，他也深知試卷分析上起是很有難度的。
從這次講，我也深刻體會到自己其實在教學方面還有很多方面是做得很不到位的。還有很多東西需要學習。在之后的每一次講中，我都吸取教訓，努力提高自身的教學素養(yǎng)和水平。
物理實習總結9
為期一個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在未來課堂上要掌握的東西，雖然沒有學得那么熟練，但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當一名出色的老師不容易，也通過課堂將以前所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己以前關于物理教學方面的想法，其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學運用起來的。下面，我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先，在物理教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學著慢慢寫著，雖然到最后學得也不是很好，但還是可以的。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡單的開始慢慢地進入，并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就準備了一些問題，如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。
其實，我最怕就是學生聽課聽得乏味了，都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學生都在聽我講課的，有大部分就不錯了。結果，第一次上課的時候，同學們還是挺給面子的，大家都認真的在聽，當然我不知道他們能不能聽懂，畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到，就是實習前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課，這樣學生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候，我們都很難找到很多合適課堂的素材，上網(wǎng)搜索之類的，這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單，因為你還要考慮到學生的知識水平，顧及大多數(shù)學生。
雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸物理，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的物理基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。
結果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。 其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習班級是初二年級(2)班，共有67人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中，老
師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的`早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加學校的田徑運動會比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
最后，在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習物理的情況，并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的物理學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題-物理教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生物理學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體-學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初二(2)班是八年級的較好的班級，學生的總體學習基礎較好，而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的物理水平也參差不齊，是什么原因造成的呢于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)物理成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在物理教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我物理教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
物理實習總結10
緊張忙碌的高一下學期結束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作，本人擔任了高一年級12班、16班的物理教學工作，我面對的是許多學習基礎差的學生，如何在教學中充分調(diào)動這些學生的積極性，讓這些學生更好地適應于我的教學方式，提高他們的學習興趣，加強學習方法引導，逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，使每個學生都在原有的基礎上有進步。把本學期幾點作法總結如下：
1、根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結。
2、針對學生的具體情況，制定了一系列的方案：尤其是基礎較差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。對于這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
3、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作。
4、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。
總之經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，物理成績有了一些提高。然而，在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發(fā)言，合作學習還是沒能真正地開始實施。今后我希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，盡快地提高自己的教學水平。
本學期我擔任初三兩個班物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中實施“三維五環(huán)”課堂教學模式，推進學生自主管理、自主學習，尊重學生，努力構建和諧的師生關系，使學生樂于所學、學有所得；另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教育教學水平�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、實施高效課堂教學，提高教育教學質量；
為了上好課，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的.知識結構，重點、難點，適當?shù)乃鸭�、補充資料；
2、了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點，從他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設計好每節(jié)課；
3、根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；
4、按照“三維五環(huán)”課堂教學模式組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣。講練結合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學生的負擔。
二、抓好培優(yōu)補弱，提高教育教學質量；
在平時的教學過程中，發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，要加強學生的養(yǎng)成教育，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕松，進步也快。
三、學習教學方法，鉆研“三維五環(huán)”課堂教學模式，博采眾長，不斷提高自己的教育教學水平；
“三人行，必有我?guī)��！痹诮虒W上，有疑必問，推進“三維五環(huán)”課堂教學模式。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。
四、實施學生自主學習、自主管理，推進素質教育；
雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、及時、認真的批改作業(yè)；
布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、加強業(yè)務學習，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面；
新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取取得更大的成績。
物理實習總結11
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結物理學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在物理學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合物理學崗位工作的實際情況，認真學習的物理學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在物理學崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在物理學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對物理學崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)物理學崗位工作的`實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成物理學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到物理學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對物理學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
物理實習總結12
實習生:物理系XX級5班陳星實習地點:哈爾濱第一中學校指導老師:白晶指導班主任:趙建華我所在隊的教育實習從九月一日開始，九月三十日結束，共計一個月時間.在哈爾濱第一中學的實習，時間雖然不長，但這其中與學生在一起悲淚歡笑，辛酸苦辣，感觸頗多.現(xiàn)將實習情況總結如下:一，教學要有自己的特色;在原任老師和班主任的指導下，吸取他們的成功之處，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于他們的教法中，教學要有自己的獨特之處.通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力.二，第一印象很重要;教育實習開始以前，系領導對系里全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學們的積極性.在我所在的實習學校，我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作，為下周工作做準備.在教育實習中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下:1，投身于教育實習之中.雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次.從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋�，這之間需要付儲一定的努力.首先，在實習第一周，我聽了不同老師大約15節(jié)課，為第二周正式上課做了一些必要的準備.為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試.在原任老師的指導下，我進行了多次試教.然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足.2，在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活.譬如，主持班會，加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法，激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報，提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌，做游戲，猜謎語，豐富了學生的校園生活.3，即是實習老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當.我在教學工作實習中，尤其是在班主任工作實習期間，運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作.與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信.三:班主任工作
1，和學生做朋友:這是我的第一個感受.我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑脑趯嵙暤拈_始階段，我的學生都有點怕我，不敢主動和我談話.后來，我利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的計算機水平，上網(wǎng)習慣，我們也共同討論了音樂和電影，我希望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當成大姐姐.在與學生的交往過程中，我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑，對他們談話要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你.我覺得初一的學生都還沒定型，現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生，我們應該給每個學生以鼓勵，以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的
2，讓班干部做:這一點是針對我?guī)У倪@個班級的我?guī)У氖莻�特色班，也就是年級中的好班，在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生.從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻，我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部.所以，我覺得在這樣一個班級中，有些事情完全可以放開手讓班干部去做，而對于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機會.我覺得，學校不僅是學知識的地方，也是學做人的地方，讓學生有做工作的機會，可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強集體榮譽感.
3，一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的，雖然有點古老，但根據(jù)我自身的體驗，還是挺有用的具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子，學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的通過這種方法可以增進學生之間的友誼，并且可以在其他方面互補，差生并不是絕對的，也許他英語不行，但是他美術好，體育好，在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學.
以上是我在實習階段的`感受，主觀因素較強，希望可以具有借鑒的價值.總的說來，這次實習對我非常有意義，它將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響.四，收獲與體會;其一，實習是個人綜合能力的檢驗.要想講好課，除了高中物理知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作.作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考，調(diào)節(jié)課堂氛圍等.另外，還必須有較強的應變能力，組織管理能力和堅強的毅力.我們做班主任，必須執(zhí)行"六到"，即早操到操場檢查學生做操情況，上午第一節(jié)課，午唱，晚讀到教室檢查有否學生遲到，午休，晚睡到宿舍督促學生作息."六到"著實令同學們感到不適，開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡.試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作??其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性.俗話說:要給學生一碗水，自己就得有一桶水.我對此話深有感觸.這次實習，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學生常常問及課文以外的知識，有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況，確實夠我折騰了的晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題.另外，我還組織了一次主題班會——新的一中，新的一年六！課后得到了指導老師和班主任的贊賞，同學們在活動中更是表現(xiàn)得異�；钴S.通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候."
物理實習總結13
我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學�！獛煷蠖�。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足
我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的.思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課�？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。
物理實習總結14
第一，對于教學要把握學科特點，而物理是一門以實驗為基礎的學科。
所以要通過實驗、演示來提高學生的學習興趣，在這方面我們可以開發(fā)一些自制教具，制作簡單而又現(xiàn)象明顯，同時可以揭示物理規(guī)律。通過實物的演示可以讓學生對物理有一個直觀的認識，培養(yǎng)學生們的學習興趣。因為對于物理的新學者來說，由具體到抽象，他們需要有一個較長的過程，所以現(xiàn)在要首先給他們建立起直觀的印象，然后將物理知識轉化為直觀的、易觀察到的現(xiàn)象，讓學生便于理解掌握。比如說我制作過“浮沉子”等一些簡單的教具。而在課件中要盡量的多插入一些有關的圖片、視頻等，幫助學生們理解和建立直觀的物理印象。
第二，物理源于生活，應用于生活，在物理教學中要體現(xiàn)出物理的應用之美。
物理源于生活，也就是我們要從生活中發(fā)現(xiàn)物理、發(fā)現(xiàn)問題，那么在新課引入的安排上，我們就要更多的從實際生活中引入到我們的物理學習中，讓學生有一種親切感。另外，我們所引入的問題雖然是學生常見的，但卻是學生原來沒有認真觀察思考過的`，如果用演示實驗引入，更要震撼，達到出乎學生意料的效果，在學生的心里產(chǎn)生了“怎么會這樣？”的疑問，讓學生帶著問題、帶著好奇心聽課。在課堂收尾，更要和開頭相呼應，通過一節(jié)課的知識的學習，去解決我們引入的問題，讓學生有一種豁然開朗的感覺。而在學習了知識之后，更要將所學的知識應用到實際生活中，可以解決我們生活中的一些問題或者發(fā)現(xiàn)一些物理在生活中應用的例子并能夠用物理知識進行合理的解釋，讓學生們感受到生活中處處有物理，物理就在我們身邊，同時也可以讓學生們感受到學習物理是有用的，可以應用于生活，學而有用才是我們學習的真正目的。
第三，在課堂設置方面，對于新授課要防止內(nèi)容過載。
在實習的初期我很容易犯這樣的錯誤，學校的校長也給我提出過這方面的意見。如果內(nèi)容過載，就會讓學生跟不上老師的節(jié)奏，也就是學生的理解環(huán)節(jié)會出現(xiàn)偏差，一節(jié)課學生根本吸收不了那么多的新內(nèi)容，所以一節(jié)課的任務要安排合理，適當放慢速度，尤其有公式推導的時候更要放慢，多舉一些例子幫助學生理解，多加入一些例題幫助學生對知識的理解和加深鞏固，同時也是對學生的一個檢測，也就是例題要當習題練。還有就是在提出問題之后一定要給學生留有充足的思考時間，而且還要對研究對象限定一個范圍，防止學生思維飛的太遠。另外，內(nèi)容的安排要具有層次性，由易到難、由淺入深，難度有一個逐漸上升的過程，一節(jié)課讓不同層次的學生都能有所收獲。在例題的選擇上，要選擇簡單的題目，因為越難的題目越不容易把方法講清楚，也就是難題不入例。
物理實習總結15
實習生:物理系XX級5班 陳星
實習地點:哈爾濱第一中學校
指導老師:白晶
指導班主任:趙建華
我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間.在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多.
現(xiàn)將實習情況總結如下:
一,教學要有自己的特色;
在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處.通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力.
二,第一印象很重要;
教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動了同學們的積極性.在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備.在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:
1,投身于教育實習之中.雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次.從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?這之間需要付儲一定的努力.首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備.為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試.在原任老師的指導下,我進行了多次試教.然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足.
2,在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活.譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學生的校園生活.
3,即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當.我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作.與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信.
三:班主任工作
1,和學生做朋友:這是我的第一個感受.我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?在實習的開始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話.后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平,上網(wǎng)習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐.在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你.我覺得初一的學生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的.
2,讓班干部做:這一點是針對我?guī)У?這個班級的.我?guī)У氖莻�特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生.從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部.所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會.我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強集體榮譽感.
3, 一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的.具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的.通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學.
以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值.總的說來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響.
四,收獲與體會;
其一,實習是個人綜合能力的檢驗.要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作.作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考,調(diào)節(jié)課堂氛圍等.另外,還必須有較強的應變能力,組織管理能力和堅強的毅力.我們做班主任,必須執(zhí)行"六到",即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課,午唱,晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學生作息."六到"著實令同學們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡.試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作 ?
其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性.俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水.我對此話深有感觸.這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的.晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題.另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現(xiàn)得異�；钴S.通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:"在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候."?
再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣.這次實習,我班同學表現(xiàn)得都不錯,聽說我們班是學校的提前特招班.許多同學都認為,自己當個高中老師是可以勝任的.由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已.所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習.現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質.自己有了能力,到時候才會是"車到山前必有路".?
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗.因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,那就會失去教學的效果和意義.所以我在教學過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習計算機的欲望.同時,因為一中的計算機等硬件教學設備的全面普及,機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,或者是安裝,設置一些東西.
在學校規(guī)定的教學和班主任工作任務之外,我還幫助實習學校的老師制作課件,幫助科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應進行校園網(wǎng)交換機的故障檢測.
此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義.它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力.這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響.
五,建議;
1,必要時應用現(xiàn)代教學手段"多媒體"進行教學.譬如,幾何教學,數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進行教學無疑會達到更好的效果.
2,原任指導老師的指導無疑對我的實習工作有很大的幫助,但有時他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響.
六,終述
教師的光榮.實習之前,我一向認為教師的社會地位和經(jīng)濟地位較低,不太愿意當教師.通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮.在我離開實習學校時,學生與實習老師淚流滿面,難依難舍.從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在于充實.
做一名老師容易,做一名好老師的確很難.教學工作復雜而又繁瑣.首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平.然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍.這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心,留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助.做學生學習上的良師,生活中的益友.
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