幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 1
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小群眾當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗?年齡和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 2
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心.在工作崗位上，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要.
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的'東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 3
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我最珍視的寶貴財(cái)富，在這段時(shí)間里，我學(xué)了很多關(guān)于人生的大道理，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍視，這是我在學(xué)校里辦不到的。 ①剛剛進(jìn)入到幼兒園，我才明白原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的所有知識(shí)今天竟然能夠派上用場(chǎng)，來(lái)到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在班主任老師的介紹下，我跟小朋友打了招呼，小孩子很熱情地。每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在課室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。
�、诿刻煸缟嫌H切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴，利用時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。小朋友有時(shí)候纏著我們問(wèn)東問(wèn)西，放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
�、塾變旱男撵`是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心喜歡、崇拜你，信任你，孩子們的愛(ài)是最真實(shí)，最純真的，當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿彎下腰走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子說(shuō)話，放好聽(tīng)的音樂(lè)歌曲給孩子聽(tīng)，培育孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的.關(guān)系，關(guān)心同伴，讓幼兒知道自己集體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
④我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子，照顧孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，家與教師的溝通很重要，“家園共育”方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展
作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，并且要有自己的見(jiàn)解這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師羅老師、園長(zhǎng)，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我會(huì)珍惜剩下的每一天。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了較大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問(wèn)題是不了解教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。因此，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提升自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲較大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提升自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有不錯(cuò)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備不錯(cuò)的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，因此，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善，通過(guò)自己的努力有了明顯的提升。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不有針對(duì)性。
3、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我會(huì)在今后的工作中努力健全自己！
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 5
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼�，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完善的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的'學(xué)習(xí)。
首先，在保教工作方面，我樂(lè)觀和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服�；亟淌視r(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服。喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧?kù)o就餐，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己。在睡覺(jué)方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧?kù)o睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，寧?kù)o入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中，教具不當(dāng)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。
這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊急，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的學(xué)問(wèn)，吸引他們的留意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。
在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。
再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和批判。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡(jiǎn)單。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè)。我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠(chéng)意。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 6
幼師是一個(gè)特殊的職業(yè)，他們不僅需要對(duì)兒童有深入的了解，還需要有良好的教育教學(xué)能力。為了培養(yǎng)這樣的專業(yè)幼師，每一位學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)有一定的實(shí)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我從四個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括：實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)活動(dòng)、幼兒園教學(xué)管理和未來(lái)發(fā)展方向。
一、實(shí)習(xí)單位
我的實(shí)習(xí)單位是一家幼兒園，位于北京市海淀區(qū)。幼兒園提供給每一位實(shí)習(xí)生一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。我非常感激我所分配到的指導(dǎo)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且給我提供了很多有用的建議。
二、實(shí)習(xí)活動(dòng)
我在實(shí)習(xí)期間參加了許多有趣的活動(dòng)，如繪畫(huà)、游戲等。我們每天會(huì)根據(jù)不同的主題進(jìn)行各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育十分注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在我參與的活動(dòng)中，我很喜歡在畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)中觀察孩子們創(chuàng)造出來(lái)的世界。在游戲中，我很喜歡和孩子們一起玩打電話的游戲。孩子們的'天真無(wú)邪和對(duì)待這個(gè)世界的認(rèn)知給了我很多想法。我不僅僅是要教育孩子們，更是在從他們身上學(xué)到很多東西。
三、幼兒園教學(xué)管理
在幼兒園教學(xué)管理方面，我感覺(jué)我的實(shí)習(xí)單位有很多值得學(xué)習(xí)的地方。比如，我們的教育教學(xué)目標(biāo)以及時(shí)間設(shè)置都非常合理，每一個(gè)活動(dòng)都有一個(gè)教學(xué)目的。同時(shí)，在人員安排和管理上也做得非常好，老師們能夠很好地協(xié)作，保障了教學(xué)的順利進(jìn)行。在課程設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)單位非常注重跟蹤兒童的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)每一個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，制定不同的教育計(jì)劃。
四、未來(lái)發(fā)展方向
我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)非常有益，讓我更加了解幼兒園教育的本質(zhì)。我認(rèn)為，作為一位幼師，我需要具備學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，同時(shí)也需要關(guān)注教育現(xiàn)狀和未來(lái)教育趨勢(shì)。在我回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我想到了很多未來(lái)的發(fā)展方向。在未來(lái)，我會(huì)更加注重自己的教育專業(yè)素養(yǎng)的提升，包括豐富我教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)術(shù)研究和教育管理方面的探索等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲與成長(zhǎng)了很多，我相信，今后將從這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中受益匪淺。作為一名幼師，我更應(yīng)該不斷進(jìn)步，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好的為孩子們服務(wù)。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 7
20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)工作，在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下，美滿終止。本次見(jiàn)習(xí)，各見(jiàn)習(xí)幼兒園、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師，嚴(yán)格依照見(jiàn)習(xí)實(shí)行方案的要求，有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性地展開(kāi)保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的知道�，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情形具體匯報(bào)：
一、見(jiàn)習(xí)工作基本情形
到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后，在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下，趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一齊開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明，主要觸及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了全部實(shí)驗(yàn)幼兒園，終究14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí)，開(kāi)始了正式的見(jiàn)習(xí)。
在見(jiàn)習(xí)中，我勤于和學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們多視察、勤摸索、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落，任何一個(gè)孩子，每個(gè)指導(dǎo)教師，每個(gè)班級(jí)都是有自我的特點(diǎn)和特點(diǎn)的，每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì))，我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時(shí)3。00-3：40是美術(shù)課，在周四，我們的'學(xué)生互換，就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天，在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí)，也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)，每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)耘f走周二上午的程序。午時(shí)15：00-15：40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩，周五上午9：30-10：15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，抓住幼兒的思緒，在語(yǔ)言、動(dòng)作、腔調(diào)、各方面給我們帶來(lái)的都是震動(dòng)，真是太杰出了。
由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短，同學(xué)們也十分珍愛(ài)這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，都能依照要求，認(rèn)真摸索，仔細(xì)觀摩，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
二、見(jiàn)習(xí)工作反思
為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的體會(huì)和不足，鼓勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的酷愛(ài)，我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄、見(jiàn)習(xí)總結(jié)、見(jiàn)習(xí)感想外，還經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的情勢(shì)將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲，變化和體會(huì)相互交換，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想�，F(xiàn)總結(jié)以下：
(一)教育觀點(diǎn)的改變
在見(jiàn)習(xí)中，我們發(fā)覺(jué)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)(試行)》精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，增進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí)，也使學(xué)生摸索，如何使自我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)對(duì)幼兒教師職業(yè)的知道
同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家認(rèn)識(shí)到僅有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，才能得到學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟：僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去庇護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的挑選。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。
(三)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求
經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)，學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足，更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一位合格幼兒教師的差距，紛紜表示要在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交換中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí)，我和同學(xué)們都感觸頗多。在次，我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)真配合，使我們這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)獲得美滿的成功。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問(wèn)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校內(nèi)模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)頭，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)時(shí)要保持虛心的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)頭的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡快中獵取很多學(xué)問(wèn)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)寶。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的力氣，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育同學(xué)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力氣、學(xué)問(wèn)和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二特別的閑聊時(shí)間，也就是培育語(yǔ)言方面。語(yǔ)言力氣的進(jìn)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、寵愛(ài)說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別相互溝通，幼兒與幼兒之間的自由相互溝通等對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小伙伴感到饒有興趣的一個(gè)話題，然后由小伙伴紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特殊活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小伙伴的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的相互溝通，語(yǔ)言力氣也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。 以前我比較留意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練爭(zhēng)論的理論學(xué)習(xí)，時(shí)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的`行為習(xí)慣及自理力氣也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如，我們班有兩位小伙伴鋪張洗手液，黃老師就會(huì)跟小伙伴說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能鋪張，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地迅速而靈敏地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想慢慢成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我認(rèn)為正確而不懷疑在將來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 9
一、背景
作為一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是我專業(yè)學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。今年暑假，我在某幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月，這段經(jīng)歷讓我有了更深刻的幼師職業(yè)認(rèn)識(shí)，并收獲很多。
二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
實(shí)習(xí)之前，我完成了大部分課程的學(xué)習(xí)，也進(jìn)行了一些課外的學(xué)習(xí)，比如重點(diǎn)研究幼兒心理發(fā)展和收集各種教育教學(xué)方法及技巧。此外，我還和教授、老師們聊天，從他們那里得到了很多實(shí)用的建議。
為了保證實(shí)習(xí)期間深度地沉浸在幼兒教育中，我只隨帶了最基本的衣物和用品。
每天起床都必須保持優(yōu)美清新的形象。一方面是為了尊重實(shí)習(xí)單位和幼兒的感受，另一方面則是為了讓自己更加自信，表現(xiàn)更加出色。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
1.多角度的觀察與感受
進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)那里的幼兒都是這么可愛(ài)和調(diào)皮。在參與和他們互動(dòng)的過(guò)程中，我始終保持自己的專注和耐心，從他們的言行中悉心觀察他們的.情感和行為。同時(shí)，我也不斷考慮合適的幼兒教育方法，尋求教師意見(jiàn)。這個(gè)過(guò)程讓我更加真實(shí)地感受到幼兒的內(nèi)心世界和行為規(guī)律，也為我該怎樣和他們溝通、啟發(fā)、指導(dǎo)提供了有力的理論基礎(chǔ)。
2.熱心的精神狀態(tài)
在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，我非常熱心，這也是我約為堅(jiān)持的一個(gè)重要的精神狀態(tài)。每天早上要比其它同學(xué)早到幼兒園，和老師一起開(kāi)始一天的工作。這段時(shí)間，我積極地向老師們請(qǐng)教問(wèn)題，了解幼兒的情況，不斷地充實(shí)自己。并且，也一直用熱心服務(wù)于幼兒，與他們共學(xué)習(xí)、共玩耍、共交流，每天都充實(shí)而充滿活力。
3.情感體驗(yàn)與收獲
實(shí)習(xí)期間，我目睹了幼兒們成長(zhǎng)的每一個(gè)進(jìn)步，感受到了寶貴的情感體驗(yàn)，這些也是我最為難忘的經(jīng)歷。正是那孩子們最簡(jiǎn)單的一句“謝謝你”的鮮花與夸獎(jiǎng)，令我感到教育者這份職業(yè)，無(wú)比地艱辛卻有趣。同時(shí)，我也就有更加深入的理解與體悟，繼而兢兢業(yè)業(yè)地投身這份職業(yè)中。在這個(gè)幼兒園工作的每一天，我都能夠了解到幼兒學(xué)習(xí)生活中的可愛(ài)與真實(shí)，并且感受到這項(xiàng)職業(yè)的愉快與快樂(lè)!
四、實(shí)習(xí)心得
幼兒教育，不僅僅是向幼兒傳授知識(shí)，更是傳授一種對(duì)生活的態(tài)度，是新時(shí)代教育中不可或缺的重要一環(huán)。而我們幼師的職責(zé)，就是要探索和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子獨(dú)特而純凈同樣的天性，揣摩和發(fā)現(xiàn)他們自我發(fā)展的潛能，并為此創(chuàng)造一種更好的和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒更加充分的發(fā)揮其生命活動(dòng)中的動(dòng)力與智能。這也讓我認(rèn)識(shí)到，在幼兒教育這個(gè)崗位上，我們需要的既是細(xì)心的耐心、堅(jiān)持專注，更是一份無(wú)限的愛(ài)心和關(guān)懷。
總之，實(shí)習(xí)過(guò)程中充滿挑戰(zhàn)與收獲，并在每一位同事的指導(dǎo)協(xié)助和每一位幼兒的陪伴與引領(lǐng)中完成了這一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和就職生活中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持熱忱，積極進(jìn)取，做一名優(yōu)秀的幼師！
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 10
我是一名幼兒園教育專業(yè)的學(xué)生，在校期間完成了一次為期兩個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次重要經(jīng)歷，讓我更深入地了解了幼兒教育的實(shí)際操作和教育理念。本篇論文將著重介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)和一些值得注意的問(wèn)題。
一、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小型私立幼兒園。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我被分配到了幼兒園中班級(jí)的工作崗位，負(fù)責(zé)教學(xué)、照顧和管理該班級(jí)的學(xué)生。在這里，不僅僅是實(shí)習(xí)生的角色，更像是一個(gè)全職幼師的角色。我要與其他老師協(xié)同合作，為孩子們提供最好的教育環(huán)境和生活體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及家長(zhǎng)會(huì)議。我與其他老師一起為孩子們創(chuàng)造了充滿樂(lè)趣和充滿愛(ài)的環(huán)境。我們也深入地了解了每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，因此我們的課程和活動(dòng)也更加具有針對(duì)性和個(gè)性化。同時(shí)，我的實(shí)習(xí)期間還參與了教育團(tuán)體、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等各種學(xué)校教育活動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際交往技能。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程，我了解到了一些有價(jià)值的工作技能，如如何更好地與孩子溝通，如何更好地給孩子傳授知識(shí)，如何保持秩序和紀(jì)律等。在兩個(gè)月里，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)中的角色，掌握了幼兒教育的基本知識(shí)和藝術(shù)。
還有一個(gè)重要的方面是熟悉了幼兒園中的班級(jí)管理和活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)與其他老師協(xié)同工作，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃教學(xué)和活動(dòng)計(jì)劃的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了幼兒教育的不易。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和需求，如何滿足每個(gè)孩子的需求和感情是每個(gè)幼師需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
三、值得注意的問(wèn)題
在實(shí)習(xí)期間，也遇到了一些困難和問(wèn)題。其中，最大的問(wèn)題是相互配合和溝通不夠順暢。雖然每個(gè)老師都很努力地為孩子們提供最好的教育，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，有時(shí)候會(huì)遇到不同的觀點(diǎn)和不同的想法。需要平衡不同老師的.意見(jiàn)和想法，這是一項(xiàng)需要很高的管理技能和溝通技能。此外，還存在一些孩子之間的沖突和好斗問(wèn)題。這與幼兒園師生關(guān)系相對(duì)密切的工作環(huán)境有關(guān)。成為一名幼師需要學(xué)習(xí)如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以便給孩子提供更好的教育體驗(yàn)。
總而言之，在我的幼師實(shí)習(xí)中，我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)習(xí)了許多與孩子們互動(dòng)的基礎(chǔ)技能，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了需要更好地協(xié)作和溝通。我深刻認(rèn)識(shí)到，這是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研的職業(yè)，需要在時(shí)間的積累中學(xué)會(huì)更好地為幼兒服務(wù)，更好地發(fā)揮教師的職業(yè)價(jià)值。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 11
一年來(lái)，在各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，工作獲得了一定的成績(jī)，為做一位合格的幼兒教師付出了辛苦的勞動(dòng)。但也存在一系列問(wèn)題和不足，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作情形作以下匯報(bào)，爭(zhēng)取在今后的工作中，獲得更好的成績(jī)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)、知道黨和國(guó)家有關(guān)幼教工作的各項(xiàng)方針、政策、法規(guī)和素養(yǎng)教育的新思想、新觀念，關(guān)注幼教改革和發(fā)展的新動(dòng)向，能夠運(yùn)用幼教理論進(jìn)行保教工作，并根據(jù)教育目標(biāo)、社會(huì)熱門(mén)、幼兒園保教工作存在的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地展開(kāi)了主題性系列活動(dòng)。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加各種情勢(shì)的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變自己的教學(xué)方法，提高了自己的理論水平。
我堅(jiān)持以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書(shū)育人，為人師表。平時(shí)在教學(xué)工作中，注意了對(duì)幼兒身心發(fā)展的教育，關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)，從不無(wú)故給孩子們耽誤一節(jié)課。
我認(rèn)真實(shí)行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)，為展開(kāi)好主題性系列活動(dòng)，我嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)備課，認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍，做到了堂堂有備課、節(jié)節(jié)有教案，而且教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分，課堂上采取啟示式教學(xué)，提高了幼兒的'素養(yǎng)，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。創(chuàng)造性的展開(kāi)工作，協(xié)助班主任在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了區(qū)角活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的“三性”。在完成教學(xué)任務(wù)的條件下，展開(kāi)了舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中錘煉了幼兒體質(zhì)，開(kāi)闊了幼兒眼界，制定了活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)努力獲得了一定成績(jī)。
積極主動(dòng)地參加各級(jí)教研活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)探索研究，上好公布課，還同全園教師一起訓(xùn)練了五項(xiàng)基本功的內(nèi)容，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提高。
一學(xué)期來(lái)，我所擔(dān)負(fù)的班級(jí)已經(jīng)基本終止了對(duì)活動(dòng)教材的學(xué)習(xí)，而且對(duì)于園本課程古詩(shī)、拼音字母等的學(xué)習(xí)也到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，為孩子們?nèi)雽W(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回想這一學(xué)期的工作，獲得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我蘇醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也看到了自己知識(shí)的缺點(diǎn)，在新的一年里，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與期望，為了幼教事業(yè)的發(fā)展，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為做一位合格的幼兒教師而努力。
我相信，在各級(jí)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教育任務(wù)一定能夠完成，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們張開(kāi)雙手，去迎接明天的光輝。
幼教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 12
作為一名即將走出校門(mén)的幼師學(xué)生，我非常慶幸自己能夠擁有深入幼兒園實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅加深了自己對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足和需要進(jìn)一步努力的地方。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我希望能夠通過(guò)自我鑒定來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和成就，進(jìn)一步完善自己的專業(yè)素養(yǎng)、提升自己的職業(yè)能力。
一、職業(yè)態(tài)度
在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻保持一顆謙遜和踏實(shí)的心態(tài)，尊重并珍惜與家長(zhǎng)、幼兒，以及同事們的交往。對(duì)于任何一份工作都需要有職業(yè)操守，幼兒教育并不例外。在接觸到家長(zhǎng)和幼兒時(shí)，我總是細(xì)心傾聽(tīng)他們的.需求和反饋，尊重上級(jí)和同事的安排和指導(dǎo)。我也會(huì)認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，并及時(shí)向老師匯報(bào)工作進(jìn)展和遇到的困難。自己保持積極進(jìn)取的心態(tài)，并樂(lè)于與年長(zhǎng)者、同儕進(jìn)行合作，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，跟上相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
二、專業(yè)素養(yǎng)
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育的專業(yè)知識(shí)并不斷實(shí)踐，在常規(guī)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和情景教學(xué)，給予幼兒們一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在進(jìn)行幼兒評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我嘗試多角度，全面深入地去觀察、記錄和分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，不僅考慮到幼兒的智力和身體發(fā)展，同時(shí)也注重幼兒的心理和社交發(fā)展，更能幫助幼兒挖掘出他們的才華和優(yōu)點(diǎn)，支持和鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)展自己的身心。
三、預(yù)見(jiàn)和解決問(wèn)題
實(shí)習(xí)期間，我特別關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域中坑人的地方，對(duì)于幼兒園管理和教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，我及時(shí)提出自己的看法和建議，并著手解決。例如，在幼兒園配備的游戲設(shè)施中，我在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了某種玩具存在安全隱患，并向園長(zhǎng)報(bào)告；同時(shí)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我也積極幫助老師處理一些矛盾和糾紛，盡量減少給幼兒和家長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響。
四、與家長(zhǎng)溝通
在實(shí)習(xí)期間，我多次與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)和建議，我試圖積極解答他們的疑慮，并盡可能地給予他們幫助。同時(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也會(huì)向家長(zhǎng)咨詢一些幼兒的狀況和行為，以便及時(shí)跟進(jìn)孩子的情況和開(kāi)展教育工作。在與家長(zhǎng)的交往中，我更側(cè)重在溝通過(guò)程中表現(xiàn)出自信、耐心和責(zé)任心，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并依據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，盡量達(dá)成雙方共同認(rèn)可的共識(shí)。
綜上所述，通過(guò)幼師實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我進(jìn)一步加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要進(jìn)一步努力的地方。希望自己能在未來(lái)的工作中，緊扣職業(yè)態(tài)度、加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)、預(yù)見(jiàn)和解決教育問(wèn)題、與家長(zhǎng)保持良好的溝通等方面的努力，不斷完善自己的職業(yè)技能和生活能力，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)和質(zhì)量的提高。
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